Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Keaktifan Ibu Dalam Mengikuti Kelas Ibu Balita (Studi di Desa Kedungsumber Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Gresik) - STIKES Insan Cendekia Medika Repository

(1)

23.1%

Results of plagiarism analysis from 2019-01-22 02:57 UTC

jurnal lia_2019_potong.doc

Date: 2019-01-22 02:55 UTC

All sources 100 Internet sources 16 Organization archive 81 [6] "Bab 1-6 dan Dapus.docx" dated 2018-10-03

6.7% 29 matches

[7] "jurnal ok.docx" dated 2017-08-01 7.4% 23 matches

[8] "1-6 Laily.docx" dated 2018-08-16 6.1% 26 matches

[9] "REVISI PLAGSCAN BAB 1-DAPUS.docx" dated 2018-10-13 6.1% 26 matches

[10] "Evfa.docx" dated 2018-11-16 4.3% 18 matches

[11] "jurnal ok.docx" dated 2017-08-01 4.7% 17 matches

[12] https://anzdoc.com/y-a-s-k-jk.html 3.4% 13 matches

[13] "thul.docx" dated 2018-10-08 3.9% 17 matches

[14] "BAB I-6 dapus baru perbaiki.doc" dated 2018-10-16 3.1% 14 matches

[15] "plagscan.docx" dated 2018-10-11 3.4% 17 matches

[16] "BAB I-6.doc" dated 2018-08-16 3.0% 13 matches

[17] "FULL TEXT.doc" dated 2018-09-27 3.1% 18 matches

[18] "BAb 1-6 Diah .doc" dated 2018-11-29 2.8% 17 matches

[19] "1-6 Thulil.docx" dated 2018-08-16 3.5% 13 matches

[20] "SUPRIJATNO.odt" dated 2018-10-10 2.8% 9 matches

[21] "BAB 1-6 Sudarini.docx" dated 2018-10-09 2.6% 12 matches

[22] "BAB 1 - 6 eni eviana.docx" dated 2018-11-09 2.5% 7 matches

[23] "BAB 1.-6 naning .docx" dated 2018-10-25 2.7% 10 matches

[24] "ARTIKEL PEPY.docx" dated 2018-10-03 2.5% 12 matches

[25] "gabungan 1-6.docx" dated 2018-10-12 2.6% 12 matches

[26] "skripsi bab 1-6 shyntia.docx" dated 2018-09-25 2.2% 13 matches

[27] "BAB 1-6 diana listiani.docx" dated 2018-10-25 2.6% 9 matches

[28] "gabungan 1-6.docx" dated 2018-08-16 2.4% 11 matches

[29] "Fulltext Anggun.docx" dated 2018-10-02 2.2% 10 matches

[30] "BAB 1-6-1.pdf" dated 2018-10-23 2.6% 9 matches

(2)

2.5% 12 matches

[32] "BAB 1-6.doc" dated 2018-10-08 1.8% 10 matches

[33] "Skripsi Chusnul Mutmainatin.pdf" dated 2018-11-01 2.3% 11 matches

[34] "semua.docx" dated 2018-11-12 2.0% 11 matches

[35] "BAB 1-6.docx" dated 2018-10-26 2.2% 10 matches

[36] "ARTIKEL DHEBY FIRDAYANI OKE.docx" dated 2018-10-12 2.5% 12 matches

[37] "8. Umi Wenny Nurymasari-M. Kharist...ot; dated 2018-01-04 2.6% 6 matches

[38] "bab 1-6 mau sidang habis revisi.docx" dated 2018-10-06 2.2% 9 matches

[39] "SKRIPSI RITU LENGKAP.doc" dated 2018-09-28 2.3% 6 matches

[40] "FULL BAB.docx" dated 2018-09-27 1.9% 9 matches

[41] https://www.researchgate.net/publication...bupaten_banjarnegara 1.8% 10 matches

[42] "SKRIPSI FULL TEXT.docx" dated 2018-09-27 2.2% 9 matches

[43] "BAB 1 - 6 SETELAH SIDANG HASIL.docx" dated 2018-10-05 2.1% 9 matches

[44] "SULE BAB 1-6 DAFTAR PUSTAKA.docx" dated 2018-10-24 1.6% 9 matches

[45] "BAB 1-6 yueseva.docx" dated 2018-10-25 2.1% 8 matches

[46] "BAB 1-6 FULL.docx" dated 2018-09-27 2.0% 7 matches

[47] "03. BAB 1 - 6 Kutiyah.doc" dated 2018-11-08 1.6% 7 matches

[48] "YUNI HARIYANTI.doc" dated 2018-11-02 1.8% 7 matches

[49] "SKRIPSI YULI.doc" dated 2018-11-01 2.0% 6 matches

[50] "205-516-2-PB Marganila.pdf" dated 2018-12-03 2.1% 6 matches

[51] "SKRIPSI NUR AVITTA SARY-16-73.pdf" dated 2018-11-14 1.7% 8 matches

[52] "SKRIPSI LENGKAP.docx" dated 2018-10-15 1.5% 9 matches

[53] "SKRIPSI NEW.docx" dated 2018-09-27 2.0% 7 matches

[54] "jurnal Eka Ratna.docx" dated 2018-10-30 1.7% 8 matches

[55]

"SKRIPSI PENELITIAN SUCI REVISI 1-6.docx" dated 2018-11-20 1.4% 8 matches

1 documents with identical matches [57] "SKRIPSI FAIZAL.docx" dated 2018-10-04

1.2% 7 matches

[58] "03. BAB 1.doc" dated 2018-12-19 1.9% 8 matches

[59] "BAB 1-6 intan.docx" dated 2018-10-09 0.8% 7 matches

(3)

[60] "Skripsi.doc" dated 2018-10-25 1.4% 6 matches

[61] "skripsi bab 1-6 dahlia (1).doc" dated 2018-11-29 1.2% 8 matches

[62] "BAB 1-6 Moh rudi.docx" dated 2018-11-10 1.4% 6 matches

[63] "1 - 6 sunanto sakinah.docx" dated 2018-11-05 1.1% 8 matches

[64] "2. BAB 1 - 6.doc" dated 2018-10-26 1.3% 5 matches

[65] "isi & daftar isi.doc" dated 2018-10-06 1.0% 6 matches

[66] "Intan Dwi.docx" dated 2018-10-03 1.6% 7 matches

[67] https://www.researchgate.net/publication...bai_Bukit_Tahun_2016 0.9% 5 matches

[68] "Skripsi Full Lourenco Fernandes Pinto.doc" dated 2018-10-25 1.1% 6 matches

[69] "VERY PRANATA.odt" dated 2018-10-10 0.8% 7 matches

[70] "bab1 - 6 sulikhah.rtf" dated 2018-10-27 0.8% 6 matches

[71] "jurnal indra purnama.docx" dated 2018-11-29 1.2% 6 matches

[72] "JURNAL PUBLISING new.doc" dated 2018-10-09 0.9% 5 matches

[73] "BAB 1-6 Danang.docx" dated 2018-11-16 1.2% 5 matches

[74] "BAB 1 - 6 pujo.pdf" dated 2019-01-21 1.1% 5 matches

[75] https://www.researchgate.net/publication...UPATEN_BANDUNG_BARAT 1.1% 7 matches

[76] "BAB 1-6 ELITAWAHYU.docx" dated 2018-11-21 0.8% 5 matches

[77] "skripsi.doc" dated 2018-11-02 1.1% 5 matches

[78] "jurnal.pdf" dated 2018-11-02 0.9% 4 matches

[79] "BAB 1-6 yenny retnowati.docx" dated 2018-10-24 0.5% 6 matches

[80] https://docobook.com/hubungan-pengetahua...8098c3858051566.html 1.0% 5 matches

[81] "skripsi suheni pdf.pdf" dated 2018-10-24 0.9% 4 matches

[82] "BAB 1 (1).docx" dated 2018-10-04 1.1% 4 matches

[83] "bab 1 - 6 SKRIPSI WAHDAN.docx" dated 2018-11-10 1.0% 4 matches

[84] repository.usu.ac.id/feed/rss_1.0/123456789/342 0.5% 3 matches

[85] eprints.ums.ac.id/23656/10/NASKAH_PUBLIKASI.pdf 0.7% 5 matches

[86] "ALI SADIKIN.doc" dated 2019-01-08 1.1% 3 matches

(4)

[88] "Artikel Skripsi M. Subandi.pdf" dated 2018-11-16 0.8% 5 matches

[89] https://anzdoc.com/hubungan-pekerjaan-ibu-balita-terhadap-status-gizi-balita-di.html 0.4% 4 matches

[90] "Jurnal tampa abstrak.docx" dated 2018-10-27 0.8% 3 matches

[91] "Jurnal.doc" dated 2018-10-25 0.7% 3 matches

[92] "JURNAL bekam basah.docx" dated 2017-06-15 0.9% 4 matches

[93] valenester19.blogspot.com/2017/03/ 0.7% 3 matches

[94] "BAB 1-6 Moh. Hamim Jazuli.docx" dated 2018-11-13 0.6% 3 matches

[95]

"Skripsi Lia Ayu.doc" dated 2018-10-31 0.8% 3 matches

1 documents with identical matches

[97] "jurnal - IDA PURWATININGSIH.docx" dated 2018-10-16 0.5% 2 matches

[98] www.infomenarik-terbaru.com/razia-warung...ke-kantor-satpol-pp/ 0.3% 3 matches

[99] fwone.blogspot.com/2016/12/uji-regresi-spss-lengkap-dengan-tahapan.html 0.4% 2 matches

[100] https://www.timesindonesia.co.id/read/19...k-dirazia-dispol-pp/ 0.3% 3 matches

[101] madura.tribunnews.com/2019/01/14/belasan...nsi-penyakit-menular 0.3% 3 matches

[102] "JURNAL PUBLISING.doc" dated 2017-07-13 0.5% 3 matches

[103] https://docobook.com/hubungan-antara-tingkat-pengetahuan-lansia-dengan-keaktifan.html 0.4% 3 matches

[104] https://www.researchgate.net/publication...USIA_SMP_DI_SIDOARJO 0.4% 3 matches

9 pages, 3079 words PlagLevel: selected / overall

160 matches from 105 sources, of which 16 are online sources.

Settings

Data policy: Compare with web sources, Check against my documents, Check against my documents in the organization repository, Check against organization repository, Check against the Plagiarism Prevention Pool

Sensitivity: Medium

Bibliography: Consider text

Citation detection: Reduce PlagLevel

(5)

--HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN DENGAN KEAKTIFAN IBU DALAM MENGIKUTI KELAS IBU BALITA

(Studi di Desa Kedungsumber Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Gresik)

Nurlia Isti Malatuzzulfa

STIKes Insan Cendekia Medika Jombang

ABSTRAK

Kelas Ibu Balita merupakan suatu perkumpulan bagi ibu-ibu yang mempunyai anak usia 0 sampai dengan 5 tahun yang secara terencana berkumpul untuk berdiskusi membahas segala sesuatu yang berhubungan dengan kesehatan perkembangan dan pertumbuhan dari

balita yang dibimbing oleh fasilitator dengan mengacu pada buku KIA Permasalahannya .

yaitu prevalensi kedatangan ibu balita mengikuti kelas ibu balita sangat rendah. Data yang diperoleh dari Desa Kedungsumber tahun 2016 terdapat 115 ibu hamil, yang hadir mengikuti kelas ibu balita 30%, pada tahun 2017 terdapat 56 ibu balita, yang hadir

mengikuti kelas ibu balita 19 orang 34,5%.[77]Tujuan dalam penelitian ini adalah

Menganalisis Hubungan Antara Pengetahuan Dengan Keaktifan Ibu Dalam Mengikuti Kelas ibu balita di Desa Kedungsumber Kecamatan Balonpanggang Kabupaten Gresik. Peneliti ini menggunakan jenis penelitian analitik, dengan pendekatan Case Control.

Populasi seluruh ibu balita berjumlah 56 orang.[42]Tekhnik sampling yang digunakan adalah

Total Sampling. [35]Variabel independen dalam penelitian ini adalah pengetahuan ibu tentang kelas ibu balita dan Variabel Dependen adalah keaktifan ibu untuk mengikuti kelas ibu balita. [7]Pengumpulan data menggunakan kuesioner, analisa data menggunakan editing, scoring, coding dan tabulating dengan uji statistik spearman rank.[90]Hasil penelitian menunjukkan bahwa hampir setengahnya responden yaitu 26 (45,5%) responden memiliki pengetahuan cukup tentang kelas ibu balita dan sebagian besar responden yaitu 40 (70,9%) tidak aktif mengikuti kelas ibu balita. [7]Berdasarkan analisis menggunakan uji statistikspearman rankdidapatkan bahwa 0p ,000 0,05 maka H1 diterima[27]. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ada hubungan pengetahuan dengan

keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa Kedungsumber Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Gresik.

(6)

RELATIONSHIP BETWEEN KNOWLEDGE WITH THE ACTIVITY OF MOTHER IN FOLLOWING THE MOTHER'S CLASS TOODLLER

(Study in Kedungsumber Village District Balongpanggang Gresik Regency)

ABSTRACT

Toddler Mother Class is an association for mothers who have children aged 0 to 5 years who are planned to gather to discuss all things related to developmental health and growth of children under five who are guided by the facilitator with reference to the MCH handbook. The problem is that the prevalence of the arrival of mothers of infants under five is very low. Data obtained from Kedungsumber Village in 2016 there were 115 pregnant women, who attended the 30% toddler mother class, in 2017 there were 56 mothers of children under five, who attended the mother class for toddlers 19 people 34.5%. [12]The purpose of this study was to Analyze Relationships Between Knowledge and Activity of Mothers in Joining Class Mothers of Toddlers in Kedungsumber Village, Balonpanggang District, Gresik Regency. This researcher uses a type of analytical research, with the Case Control approach. The population of all under-five mothers was 55 people. The sampling [7] technique used is Total Sampling. The independent variable in this study was the mother's knowledge about the mother's class of toddlers and the Dependent variable was the activeness of the mother to attend the mother's toddler class. Data collection using questionnaires, data analysis using editing, scoring, coding and tabulating with spearman rank statistical test. [102]The results showed that almost half of the respondents, 26 (45.5%) of respondents had sufficient knowledge about the mother's class of toddlers and most of the respondents were 40 (70.9%) were not actively participating in the mother's toddler class. Based on the analysis using the Spearman rank statistical test, it was found that p 0.000 0.05, H1 was accepted. [67]Based on the results of this study, it can be concluded that there is a relationship between knowledge and the activity of mothers in attending under-five mothers classes in Kedungsumber Village, Balongpanggang District, Gresik Regency.

Keywords: Knowledge, active mother of toddler Mother Class Toodller ,

PENDAHULUAN

Kelas Ibu Balita merupakan suatu

perkumpulan bagi ibu-ibu yang

mempunyai anak usia 0 sampai dengan 5 tahun yang secara terencana berkumpul

untuk berdiskusi membahas segala

sesuatu yang berhubungan dengan

kesehatan perkembangan dan

pertumbuhan dari balita yang dibimbing oleh fasilitator dengan mengacu pada buku KIA.

Jumlah ibu balita di seluruh dunia WHO diperkirakan sebanyak 4.807.980 jiwa (Kemenkes RI, 2010). Jumlah ibu balita di Indonesia diperkirakan sebanyak 5 juta jiwa (Kemenkes RI, 2013). Jumlah ibu balita di provinsi Jawa Timur sebanyak 91,18 % jiwa (Dinkes Jatim, 2012). Jumlah ibu balita di Kabupaten Gresik sebanyak 23,401 jiwa (Dinkes Gresik,

2016).[38] Data yang diperoleh dari Desa

Kedungsumber Kecamatan

Balongpanggang Kabupaten Jombang

pada tahun 2016 terdapat 108 Ibu balita, dari jumlah ibu balita tersebut yang hadir mengikuti kelas ibu balita sejumlah 36%, pada tahun 2016 terdapat 115 Ibu Hamil, dari jumlah tersebut yang hadir mengikuti kelas ibu balita sejumlah 30%, dan pada tahun 2017 terdapat 56 ibu balita, yang datang mengikuti kelas ibu balita adalah dengan rincian sebagai berikut: bulan maret 2017 sebanyak 20 orang, bulan april sebanyak 22 orang dan pada bulan mei sebanyak 20 orang. Berdasarkan Hasil Studi Pendahuluan

pada tanggal 9 Februari 2017 Peneliti melakukan wawancara dengan 11 ibu

balita, dan diperoleh hasil yaitu 4 Ibu

balita (36.36%) menyatakan telah

(7)

balita sehingga mereka berusaha (63.3%) mengatakan belum begitu paham dengan kelas ibu balita sehingga mereka jarang mengikuti kelas ibu balita dengan alasan sibuk, rumahnya jauh dan Ibu

balita masih bekerja. Hal ini

menunjukkan bahwa peserta kelas ibu balita di Desa Kedungsumber Kecamatan

Balongpanggang Kabupaten Gresik

Provinsi Jawa Timur belum maksimal. Penyebab belum maksimalnya mengikuti

[41]

kelas ibu balita disebabkan oleh banyak faktor, antara lain karena kurangnya

pengetahuan ibu balita mengenai pentingnya pelaksanaan kelas ibu balita.

Solusi yang dapat dilakukan untuk mengaktifkan kelas ibu balita adalah dengan melakukan beberapa tahapan dari pengadaan kelas ibu balita secara teratur, baik pelatihan bagi pelatih dan fasilitator,

sosialisasi, persiapan, pelaksanaan

maupun evaluasi program. Saifudin, (2011:80).[6]

Berdasarkan permasalahan diatas maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Hubungan Antara Pengetahuan dengan Keaktifan Ibu Dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa

Provinsi Jawa Timur.

[17]

BAHAN DAN METODE

PENELITIAN

Metode penelitian merupakan cara atau langkah yang dilakukan peneliti dalam mencari data atau inforrmasi. prosedur

dan langkah-langkah yang harus

ditempuh, waktu penelitian, sumber data, dan dengan langkah apa data-data tersebut diperoleh dan selanjutnya diolah dan dianalisis. (2017: 56).

Menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode survei analitik.

Rancangan penelitian merupakan strategi

penelitian dalam mengidentifikasi

permasalahansebelum perencanaan akhir pengumpulan data.. Nursalam, (2008: 5). Penelitian ini menggunakan pendekatan

Case Control (retrospective), yaitu

penelitian (survei) analitik yang

menyangkut bagaimana faktor risiko

dipelajari dengan menggunakan

pendekatan retrospective. Dengan kata lain, efek (penyakit atau status kesehatan) diidentifikasi pada saat ini, kemudian faktor risiko diidentifikasi ada atau

terjadinya pada waktu yang lalu.

Notoatmodjo, (2010: 54). Dalam hal ini peneliti menganalisa tentang hubungan

atau korelasi antara hubungan

pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa

Balongpanggang Kabupaten Gresik tahun 2017.

Populasi dalam penelitian ini adalah semua ibu hamil yang ada di Desa

Propinsi Jawa Timur yang berjumlah 56 ibu balita.[33] Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan non probability sampling dengan jenis Total Sampling yaitu seluruh populasi diambil untuk dijadikan sebagai sampel. [84]Sampel dalam penelitian ini adalah semua ibu balita yang mengikuti kelas ibu balita di desa Kedungsumber sejumlah 56 orang. Variabel penelitian adalah faktor-faktor yang dapat berubah-ubah ataupun dapat diubah untuk tujuan penelitian. Burhan,

(2017: 103).[14]Dalam penelitian ini

menggunakandua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat: Variabel bebas [6] (Independent Variable) dalam penelitian ini adalah pengetahuan ibu tentang kelas ibu balita. Variabel terikat (Dependent [22] Variable) dalam penelitian ini adalah keaktifan ibu untuk mengikuti kelas ibu balita. [6]Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yaitu alat

pengumpul data yang berbentuk

(8)

Setelah memberikan kuesioner kepada responden untuk diisi oleh responden. Setelah data terkumpul, selanjutnya dilakukan Editing, Skoring, Coding dan Tabulating. Analisa data merupakan proses yang sangat penting bagi peneliti

untuk mengetahui apakah

pengamatannya sesuai dengan tujuan penelitian. Ni'matuzahro, (2018:138).[8] Analisa Univariate, Pengetahuan Hasil perhitungan pengetahuan ibu mengikuti kelas ibu balita dipresentase dengan menggunakan rumus sebagai berikut :

P = 100%

Keaktifan mengikuti kelas ibu balita Setiap kriteria keaktifan diberi skor sebagai berikut :

1).[78] Aktif diberi kode 1 2). Tidak aktif diberi kode 2 [8]

Analisa BivariatTeknik uji statistik yang dipilih berdasarkan tujuan uji yaitu hubungan (korelasi/asosiasi) dan skala data pengetahuan yaitu ordinal dan

keaktifan yaitu nominal. [8]Berdasarkan acuan tersebut maka digunakan tehnik uji Spearman Rank[7]. Dasar pengambilan keputusan dengan menggunakan nilai probabilitas, dengan tingkat kesalahan α = 0,05. [7]Jika nilai p - value 0,05 maka

H0 diterima dan H1 ditolak yang berarti tidak ada hubungan Pengetahuan ibu Dengan Keaktifan mengikuti kelas ibu balita, apabila nilai p - value 0,05 maka

H0 ditolak dan H1 diterima yang berarti ada hubungan Pengetahuan ibu Dengan Keaktifan ibu mengikuti kelas ibu balita. [37]

Setelah disetujui maka kuesioner diberikan ke responden yang akan diteliti dengan beberapa masalah-masalah etika yang meliputi:[7]Informed consent tersebut diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan lembar persetujuan untuk menjadi responden, Anonimity, berarti tidak perlu mencantumkan nama pada lembar pengumpulan data, (kuesioner) dan Confidentiality (Kerahasiaan). [6]

HASIL PENELITIAN

Pada bab ini akan membahas hasil penelitian dan pembahasan sebagai tindak lanjut hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa Kedung sumber Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Gresik. [7]Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 17-23 Mei 2017 sejumlah 56 responden.

Hasil penelitian menyajikan tiga (3) [8]

bagian yaitu gambaran umum lokasi penelitian, Data umum, dan data khusus. Data umum menyajikan karakteristik responden berdasarkan umur, pendidikan, pekerjaan, dan usia balita. Sedangkan

data khusus menyajikan tentang

hubungan pengetahuan ibu dalam kelas ibu balita dan hubungan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita.[43]

Karakteristik responden berdasarkan usia

Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Umur Di Desa

Tanggal 17 Mei 2017

Sumber :[44]Data Primer, 2017

Berdasarkan tabel 5.[6]1 dapat diketahui bahwa hampir setengahnya dari responden berusia 20-35 tahun yakni sebanyak 23 responden (40, 0%).

(9)

Karakteristik responden berdasarkan pendidikan

Tabel 5.2 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Pendidikan Di

Desa Mlaras Kecamatan Sumobito

Kabupaten Jombang Tanggal 17 Mei 2017

Sumber : Data Primer, 2017

Berdasarkan tabel 5.[31]2 dapat diketahui bahwa hampir setengahnya dari

responden berpendidikan SMP yaitu

sebanyak 26 responden (45,4%).

[40]

Karakteristik responden berdasarkan pekerjaan

Tabel 5.[8]3 Distribusi Frekuensi

Responden Berdasarkan Pekerjaan Di

Desa Kedungsumber Kecamatan

Balonpanggang Kabupaten Grseik

tanggal 17 Mei 2017

Berdasarkan tabel 5.[6]3 dapat diketahui bahwa hampir setengahnya dari responden bekerja sebagai tani dan ibu

rumah tangga yaitu sebanyak 18 responden (32,7%).

[43]

Karakteristik responden berdasarkan usia Balita

Tabel 5.[6]4 Distribusi Frekuensi Responden Berdasarkan Usia Balita Di

tanggal 17 Mei 2017

Berdasarkan tabel 5.[31]4 dapat diketahui bahwa hampir setengahnya responden

multi gravida yaitu 22 (40,0%).

[45]

Karakteristik responden berdasarkan frekuensi pengetahuan

Tabel 5.5 Distribusi frekuensi pengetahuan ibu tentang kelas ibu balita di Desa Kedungsumber Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Jombang tanggal 17 Mei 2017

Berdasarkan tabel 5.[24]5 dapat diketahui bahwa hampir setengahnya dari responden berpengetahuan cukup yakni sebanyak 26 responden (45,5%) .

Karakteristik responden berdasarkan frekuensi keaktifan

Tabel 5.6 Distribusi frekuensi

keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa Kedungsumber Kecamatan

№ Pendidikan Frekuensi

(n)

№ Pekerjaan Frekuensi (n)

(10)

Kedungsumber Kabupaten Gresik tanggal 17 Mei 2017

Berdasarkan tabel 5.[6]6 dapat diketahui bahwa hampir sebagian besar dari responden yakni sebanyak 40 responden (70,9%) tidak aktif mengikuti kelas ibu

balita.

Hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita

Tabel 5.7 Tabulasi silang

hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di

tanggal 17 Mei 2017 Sumber : Data Primer, 2017

Berdasarkan tabel 5.[10]7 dapat diketahui bahwa hampir seluruhnya dari 56 responden berpengetahuan cukup tentang kelas ibu balita yaitu sebanyak 25 responden dan hampir seluruhnya tidak

aktif mengikuti kelas ibu balita yaitu sebanyak 23 (92%). Berdasarkan hasil uji [22] statistic spearman rank tentang hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita didapatkan nilai value 0,000 dimana nilai tersebut ρ

lebih kecil dari nilai α 0,05 (0,000

0,05) sehingga H ditolak dan H1 0

diterima, yang berarti terdapat hubungan antara pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa

Balongpanggang Kabupaten Gresik tahun 2017.

[8]

PEMBAHASAN

Pengetahuan Ibu Tentang Kelas ibu balita

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada 56 responden dengan pemberian kuesioner sebanyak 20 soal berupa pernyataan, pada tabel 5.5 menunjukkan bahwa hampir setengah

dari responden yaitu 26 orang (45,5%)

berpengetahuan cukup. Pada hasil

tabulasi yang terdapat pada lampiran 11 dari masing-masing parameter yaitu meliputi pengertian kelas ibu balita, tujuan kelas ibu balita, sasaran kelas ibu balita, pelaksanaan kelas ibu balita, dan materi kelas ibu balita, menunjukkan

bahwa presentase parameter yaitu

pengertian (25%), Tujuan (19%), Sasaran (19%), Pelaksanaan (18%) dan Materi (20%).

Dari kelima parameter, parameter

Pengertian memiliki persentase paling tinggi. Pada parameter pengertian hanya memiliki satu jenis pernyataan pada

nomer 1 ‘'Kelas ibu balita merupakan sarana untuk belajar bersama tentang kesehatan ibu hamil'', mendapat nilai rata-rata per soal 0,964. dari 56 responden ada 53 responden menyatakan

bahwa pernyataan tersebut ‘'benar'' dan 2 responden menyatakan ‘'salah''. Menurut peneliti, banyaknya ibu hamil yang mengetahui pengertian kelas ibu balita dikarenakan informasi dari bidan

(11)

atau tenaga kesahatan lainnya mengenai

kelas ibu balita, sehingga ibu memahami pengertian kelas ibu balita. [8]Hal ini sesuai dengan teori Wawan, (2011:34) [30] salah satu faktor yang melatar belakangi

pengetahuan adalah pendidikan, pekerjaan, umur, lingkungan, sosial budaya, minat, pengalaman, motivasi dan juga informasi. [8] Berdasarkan teori disebutkan bahwa pengetahuan yang dimiliki oleh seseorang juga dipengaruhi oleh informasi.

Keaktifan Ibu Dalam Mengikuti Kelas ibu balita

Berdasarkan tabel 5.6 dapat diketahui bahwa hampir seluruh responden yakni 40 responden (70,9%) tidak mengikuti kelas ibu balita.[7] Hal tersebut dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu

faktor pendidikan, pekerjaan, dan juga

gravida. Faktor pertama yang

mempengaruhi keaktifan dalam

mengikuti kelas ibu balita adalah dari faktor pendidikan ibu. Berdasarkan tabel 5.[6]2 dapat diketahui bahwa dari 56

responden, hampir setengah dari responden berpendidikan terakhir SMP yaitu sejumlah 26 orang (45,5%) hampir seluruhnya tidak aktif dalam pelaksanaan

kelas ibu balita . Dari hal tersebut , menurut peneliti bahwa pendidikan SMP

tergolong pendidikan yang dasar

dibandingkan dengan pendidikan tinggi, sehingga responden menganggap bahwa mengikuti pelaksanaan kelas ibu balita adalah tidak terlalu penting, pendidikan

yang tinggi akan mempengaruhi

keaktifan responden dalam kehadiran kelas ibu balita. Hal tersebut didukung oleh teori dari Muzzakir (2018:[19]55) bahwa

pendidikan diperlukan

untukmendapatkan infomasi, pada

umumnya semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin mudah menerima informasi.

Hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita

Berdasarkan tabel 5.5 dapat diketahui bahwa hampir seluruh responden yakni

sebanyak 26 orang (45,5%)

berpengetahuan cukup tentang kelas ibu

balita.[67]Responden yang berpengetahuan

baik berjumlah 19 responden (34,5%) dan responden yang berpengetahuan

kurang berjumlah 11 (20,0%).

Berdasarkan hasil uji statistik spearman

[7]

rank tentang hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti

kelas ibu balita didapatkan nilai value ρ 0,000 dimana nilai tersebut lebih kecil

dari nilai α 0,05 (0,000 0,05) sehingga

H0ditolak dan H1 diterima, yang berarti

terdapat hubungan antara pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di Desa Kedungsumber Kecamatan Balongpanggang Kabupaten Gresik tahun 2017. Menurut peneliti, [21] bahwa responden yang tidak aktif mengikuti kelas ibu balita dikarenakan kurangnya pengetahuan responden. Jika seseorang mempunyai pengetahuan yang baik maka orang tersebut akan dapat menganggap dan mendukung suatu hal yang baik,Sehingga anggapan yang kurang baik berdampak pada minat responden untuk mengikuti kelas ibu balita, hal ini didukung oleh teori Setiawan (2010:45) yang menyatakan bahwa anggapan seseorang terhadap sesuatu berdampak pada perilaku yang dilakukan.

[92]

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian mengenai hubungan pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita di

Balongpanggang Kabupaten Gresik pada

tanggal 17-23 Mei 2017 dapat

disimpulkan sebagai berikut :

1.Pengetahuan ibu tentang kelas ibu

balita di Desa Kedungsumber

Kecamatan Balongpanggang

Kabupaten Gresik, hampir setengah

dari responden memiliki

(12)

2.Keaktifan ibu mengikuti kelas ibu

balita di Desa Kedungsumber

Kecamatan Balongpanggang

Kabupaten Gresik, hampir sebagian besar dari responden tidak aktif mengikuti kelas ibu balita .

3.Ada hubungan antara pengetahuan

dengan keaktifan ibu dalam

mengikuti kelas ibu balita di Desa

Balongpanggang Kabupaten Gresik.

Saran

1.Tenaga Kesehatan Bidan atau

tenaga kesehatan lainnya

diharapkan lebih aktif lagi dalam mensosialisasikan tentang kelas ibu balita kepada masyarakat. Bidan meningkatkan KIE tentang kelas ibu balita pada masyarakat,

sehingga responden aktif

mengikuti kelas ibu balita.

2.Bagi Institusi Pendidikan

Memberikan manfaat pada

pengembangan ilmu kesehatan

khususnya bidang kebidanan

mengenai Hubungan Pengetahuan

dan Keaktifan Ibu Dalam

Mengikuti Kelas ibu balita. 3.[ Bagi Peneliti Selanjutnya 2 3 ]

Peneliti selanjutnya diharapkan dapat melakukan penelitian lebih

lanjut mengenai hubungan

pengetahuan dengan keaktifan ibu dalam mengikuti kelas ibu balita

dengan mengembangkan dan

menggali faktor-faktor lain yang

mempengaruhi keaktifan ibu

mengikuti kelas ibu balita.

KEPUSTAKAAN

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta: Jakarta.

Dinkes Jatim, (2012). Profil Kesehatan

Propinsi Jawa Timur 2012.Bakti Husada.

Hidayat, Alimul. 2010. Metode

Kebidanan Teknik Analisa Data. Salemba medika: Jakarta.

Mubarok Achmad, 2011. Psikologi Keluarga Jl. Joyosuko Metro 42 Malang: Madani

Mubarak, W,I., 2007. Promisi

Kesehatan. Yogyakarta: Graha Ilmu

Notoatmodjo. 2010. Metodologi

Penelitian Kesehatan. Rineka

Cipta: Jakarta.

Nursalam. 2010.[6]Konsep Dan Penerapan

Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan. Salemba Medika: Jakarta.

Nur Chasanah, 2011. Pedoman

Pelaksanaan Kelas ibu balita Nuha Medika: Yogyakarta

Prawirohardjo, Saifuddin. (2010). Ilmu

Kebidanan, Bina Pustaka: Jakarta.[8]

(13)