ةديصق
"بهذأ نيأ"
ينابقرازنل
ةيليلحت ةسارد(
سي
ةيئام
ريتافيرل
)
ثحبلا اذه دلآا ةيلك ىلإ مدقم ا ةيموكحلا ةيملاسلإا اكاجيلاك نانوس ةعماجب ةيفاقثلا مولعلاو ب يملاعلا بقللا يلع لوصحلل طورشلا ضعب مامتلإ اتركاجكوج اهبدأو ةيبرعلا ةغللا ملع يف عضو لامك يقدص دمحم : بلاطلا مقر 07001121 اهبدأو ةيبرعلا ةغللا ةبعش ةيموكحلا ةيملاسلإا اكاجيلك نانوس ةعماجب ةيفاقثلا مولعلاو بدلآا ةيلك اتركاجكوج 7101 ج راعشلا :ناقوط حاتفلا دبع ميهاربإ لاق ليوعلا لاو ءاكبلا كعفني سيل كعومد فك لوسكلا لاإ اكش امف نامزلا كشت لاو ضنهاو ليبسلا فيك لقت لاو ليبسلا كتمبه كلساو ( 4141ه : 72) ءادهلإا اذه يدهأ :لىإ ثحبلا ينبوبلمحا يمأو بيأ ينبوبلمحا تيرسأ عيجم ةيموكلحا ةيملاسلإا اكاجيلاك نانوس ةعمابج بادلأا ةيلكب ابهدأو ةيبرعلا ةغللا ةبعش .اتركاجكوج
Abstraksi
Dalam skripsi dengan judul Aina Adzhab ini merupakan penelitian tentang analisis qosidah. Dalam penelitian ini yang berjudul Aina Adzhab karya Nizar Qobbani seorang penyair dari mesir sebagai objek material dan teori semiotik Riffater sebagai sebagai objek formalnya. Pengkajian puisi menggunakan teori semiotik dilakukan bertujuan untuk menyingkap makna dibalik ungkapan-ungkapan yang ada dalam puisi untuk kemudian disatukan maknanya sehingga pesan yang terkandung dalam puisi tersebut dapat tersampaikan secara jelas.
Metode analisis dalam teori semiotik Riffaterre terdiri dari pembacaan heuristik, identifikasi ketidaklangsungan ekspresi, pembacaan hermeneutik atau retroaktif yang terdiri dari hipogram potensial, menentukan model, matriks, dan hipogram aktual. Pembacaan heuristik itu dilakukan untuk mengetahui arti kata perkata dari kamus untuk kemudian dihubungkan satu sama lain. Tujuan adanya pembacaan heuristik adalah untuk memudahkan peneliti dalam memahami bahasa yang ada pada puisi. Setelah itu dilakukan pembacaan hermeneutik yang merupakan interpretasi dari deskripsi hipogram potensial, penentuan model, matrisk dan hipogram aktual.
Hasil yang didapat dari pembacaan heuristik adalah puisi tersebut lebih mudah dipahami dari segi bahasa setelah dilakukan pembacaan heuristik dan identifikasi ketidaklangsunagan ekspresi, akan tetapi belum mencapai kesatuan makna. Dalam puisi Aina Adzhab karangan nizar qobbani tersebut mendeskripsikan bahwa adanya rasa cinta yang mendalam diri tokoh aku terhadap tokoh kamu sehingga menimbulkan gejolak dalam diri tokoh aku. Rasa cinta, rindu, kagum dan resah setiap hari menyelmuti dalam diri tokoh aku. Harapan untuk bisa memiliki seutuhnya terhadap tokoh kamu sangat besar.
Dalam puisi tersebut terdapat sebuah tanda yang digunakan oleh sang penyair untuk menggambarkan ungkapan rasa cinta. Diantara tanda tersebut adalah adanya ungkapan setiap hari wajahmu menjadi bagian dari hidupku. Tentu saja penggalan tersebut bahwa sang penyair tidak menggunakan bahasa sehari-hari akantetapi menggambarkan adanya tanda yang harus dijelaskan dengan menggunakan teori semiotik riffaterre.
ديرجتلا عوضوبم ثحبلا اذى فيو
بىذأ نيأ
ثحبلا اذى فيو .ةديصقلا ليلتح في ثحبلا كانى عوضولمابىذأ نيأ
نوكت يرتافيرل كيتويميس ةيرظنو دالما عوضولما رصم نم رعاش وىو نيابق رازنل فلخ ناعلما فشكل اهضرغو كيتوييسم ةيرظنب مدختست ةديصقلا ليلتح اذى امأ .اصاخ اعوضوم .احضاو ةديصقلا في يرباعتلا ةفرعمو ةيفيشكتلا ةءارقلا نم يرتفيرل كيتوييسم ةيرظن في ليلحتلا جاهنم نوكتي يرغ يربعتلا .ليالحا مارغوفيلهاو رايعلماو زرطلا صصيخو لماكلا مارغوفيلها نم نوكتت تيلا ةيلوأتلا ةءارقلاو رشابلما .اىيرغ طبترلإ سوماقلا نم ىرخلأا ةملكلا لىا ةملكلا نم ناعلما ةفرعم ابه موقت ةيفيشكتلا ةءارقلا مهف في ثحابلا لّهسي وى ةيفيشكتلا ةءارقلا نم ضرغ ناك ةءارقلا مايق هدعبو .رعشلا في ةغللا .ليالحا مارغوفيلهاو رايعلماو زرطلا صصيخو لماكلا مارغوفيلها فصو نم يرسفت تيلا ةيلوأتلا ةفرعمو ةيفيشكت ةءارق دعب ةغللا ةيحان نم لهسأ رعشلا وى ةيفيشكتلا ةءارقلا ىلع لوصلحاو أ نيأ رعشلا اذىو .نىعلما ةدحو لصي لم نكلو رشابم يرغ ىلع قيمعلا بلحا ناك نيابق رازنل بىذ لك قلقلاو بجعلاو بلحا ناك .انأ ةيصخش ىلع ابارطضا ببست امم تنأ ةيصخش لىا انأ ةيصخش .تنأ ةيصخش لىا اقح كليم عقوتلا ناكو .ويلع ابرطضا ببسي موي تلا ةملاعلا نمو .بلحا نم يربعتلا ريوصتل رعاشلل ةمدختسلما ةديصقلا في ةملاعلا تناك يربع نكلو ةيمويلا ةغللا مدختسي لا رعاشلا نأ ويف اعبط "تيايح نم اءزج كهجو يرصي موي لك" لثمك .تريفيرل كيتويسم ةيرظن مادختسب احيضوت ةملاعلا تناك كلذلف .ةبيرغلا ةغللا كانى ح ةملك ريدقتو ركش ةبسانلما هذى في ي أ نأ نيدعس :لىإ اقيمع اركش وجو 1 . روتكدلا ذاتسلأا ديسلا ع ناول ييرخ كاجيلك ننوس ةعمابج بادلأا ةيلك ديمع ةيملاسلإا ا وكلحا دلا ديسلاو ايلاح اتركاجكوبج ةيم ديمع يدنفأ مزمز روتك .اقباس ةيلكلا سفن 2 . دلا ذاتسلأا ديسلا نامكوس يكوأ روتك سيئر نوس ةعمابج ابهدأو ةيبرعلا ةغللا مسق اكاجيلاك ن كوبج ةيملاسلإا ارتركس يترسم ذاتسلأا اذكو اتركاج .ول 3 . دلا ذاتسلأا ديسلا حمأ قيفوت روتك د د ر ريد دق يذلا ي يلع فرشأ هج لذبو لا هد نم يرثك رإو وتيانع داش ا ةباتك في ةنيمثلا وتاهيجوتو وت .ثحبلا اذى 4 . يتاسلأا يذلا ءلاجلأا ذ .ةعونتم براتجو فراعبم نيودوزو ةيرثك مولعب نيوملع ن 5 . ا يدلاو يذلل نافرعلاو ملعلا روناسرغ ن سفن في ي يرافظأ ةموعن ذنم . 6 . تيخأ لا ةيربك تملع دق تيلا اجنلا ةلمكأ نيرأ طعأو ةيرثك مولعب ني ت ني حور .لؤافتلا 7 . لأا باحص ءامركلا مهف( ي ف دحمأو راونلأا يرخو لزانلا ينع ا اصي نارمعو ل للها ينمأو ليازغلا مىيرغو دم نيذلا ) يل او يأ دي مه .ثحبلا اذى ةباتك زانجإ ليبس في ةدعاسلما 8 . دصأ لك في اصوصخو بادلأا ةيلك في يئاق ةيبرعلا ةغللا مسق ابهدأو . اتركاجكوج 3 ويلوي 2116
ح ثحبلا تايوتحم ناونعلا ةحفص ... ... أ ةلاصلأا تابثإ ... ... ب دهلإاو راعشلا ءا ... ... ج ةقفاولدا ةحفص ... ... د فرشلدا ةقفاوم ةحفص ... ... ه لا ديرجت ... ... . و ريدقتو ركش ةملك ... ... ز ثحبلا تايوتمح ... ... ح لأا بابلا ةمدقم : لو ... ... 1 ثحبلا ةيفلخ ... ... 1 1 . ثحبلا ديدتح ... ... 5 2 . هدئاوفو ثحبلا ضارغأ ... ... 5 3 . بيتكلدا قيقحتلا ... ... 6 4 . يرظنلا راطلإا ... ... 7 5 . ثحبلا جهنم ... ... 9 6 . لا ماظن ثحب ... ... 11 بابلا : نياثلا ... ... 13 1 . س رازن ةير نيابق ... ... 13 2 . أ لامع ةيرعشلا نيابق رازن ... ... 15 ليلتح : ثلاثلا بابلا يرتافيرل ةيئاميسلا ةيرظنلاب "بهذأ نيأ" ةديصقلا ... 19 1 . لا ةءارق لا ةيفيشكت ... ... 19
ط 2 . لا ةءارق لا ةيليوأت ... ... 29 2.1 . لذا مارغوف لا نماك ... ... 29 2.2 . لدا او رايع ل رط زا ... ... 37 2.3 . لذاي مارغوف لحا يا ... ... 38 : عبارلا بابلا ماتتخا ... ... 44 1 . ةصلالخا ... ... 44 2 . لاا تاحاترق ... ... 41 عجارلدا ... ... . 43
1 لولاا بابلا ةمدقم أ. ةيفلخ ثحبلا ولوقي ي لأانأنيراوتُتسواوكل وىبد ةطشنلأا يعادبلإا .تٍفلالمعلافية لأا بوتكمائيشنوكيوىبد ا عوبطمو ا لأاامأو د ب إف لخالمعلاون يا لي يذلا نوكي أو عس فيليايلخالمعلانم .وفيرعت إبىذيفنوسرمإامأو لى انأ لأ بد وى ةديلجاراكفلأا تيلا بىذو.سانلالضفأنمتردص نأ إكوبرفوتس لى لأانأ ليملجاقيقدلاملاكلاوىبد نعبرعييذلا لحا وةيبدلأاققاق فطاوعلا .ةيناسنلإا 1 ةفلتلسعاونأبدلأافي رعشلاوبيدلأارثنلانمعونتٍعيةعساوةعوملرىلعو . رثنلاو ونمةعونتمةعوملرولرعشلانمعونلا.ةيناموروةياوروةتَصقةصقك ونمةعونتمةعوملرول عشلالثمك ويقانغلار دقاصقلا ديقتيهلاعأةروكذلداعاونلأانملكو.كلذوبشااموفياوقلاو تُعمماظنب يوتيح ىلع فتلاا .ةصالخاتايقا 2 و ت دنع ي وو أ رعشلا نأ نكيد يذلا بيدلأا لمعلا نم دح رصانعلا نم قيقدتلا .ةعونتلدا و رعشلا ثحبيوأظحلاينأنكيد نمةعونتمةعوملركانىنأارظن،عاونلأانم 1
Sangidu, Penelitian Sastra: Pendekatan, Teori, Metode, Teknik dan Kiat Cet III
(Yogyakarta: Seksi Penerbit Sastra Asia Barat, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada, 7002), Hlm. 34.
2
Jabrohim , Teori Penelitian Sastra, cet.5 (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 7007), Hlm. 39-39
2 رعشلا . عضيخرعشلانأكانىروصعلالوطىلع تاتَغتلىإ و اروطت ت تٍفلمعوىلب. عقيةقيقح لا تاديدجتلاوتايقافتلااتُبرتوت دنعامأو. كيم تَتافيرليقا نأ في رعشلا تَغت ا ضتقيامبسح ي وطتلاو ور تَغتلا ةلاملجاموهفمفي . 3 أو يدوفام ك اك ف رعشلانألوقي وى لدا اعونص اةيودبلات تٌعمالذو,ةديدلج ع امدن اهيطعي لا تٌعلداءاطعإنكل.ئراق نوكينأيغبنيلا ألاب دبلالبةنيعمةدعاقلاوساس ميسلا راطلإا للاخ نم يقا كلذو بيدلأا لمعلا نلأ نع ةرابع وا تاملاعلا ماظن لا س يم ا .ةيق لاافيرعشلا رثنلالباقمفيوروثألداوىحلاطص وىو مسقنمىفقلدانوزولداملاكلا .بدلأا 4 و ةديصقلا اهيدل لا رصانعلاكلتنمورعشلافيةدراولارصانعلاسفننمديدع يى لاوأ تٌعلدا عزتنلدا بغرلاولايلخانم ة نل .ةغللالاجموتٍفلاضرغلالق يناث ا ثيحنم تىلا تاملكلا تخإ تتَ تاملكلا نم ب ةبسانلدا ةحيحصلا ل و بلق لا عم .لقع انهإف كلذ لافييقيسومرصانعىلعيوتبر .ةصالخاروحب ثلاث ا نازولانمومزليذلافلؤلداثيحنم نمنوكتيكلذكوةيقرلداءايشلأانمنوكتيرعشلانأاذكىو.تُعلدا ،ةصالخاةفصلا نلأ وكتينأنكيدرعشلا تايبأةثلاثوأتُنثإوأدحاونمن هنملك اذىو.كلذنمرثكاوأ م ،لاقيامىلعوبتاكلاىلعدمتعي ضرغأنكيدو لاثمةعونتمو تَبعتل نع رخفلا ةرخافلداو و وتاحيملتلا وءاثرلاوةناىلإاوءارطلإا ةمكلحانمتاملكلالقنوخيبوتلا اىتَغو 5 . و رعشلا مهفل ثم نأ تٌعلدا ءاطعإ لاا ةفرعم نود لهسلا نم سيل و قافت ي ةيبدلأا ة و لاا قافت ي و.ةيرعشلاة لدا كلذلف.رعشلاداولدتٌعلداباهيدلتىلاةغللاكانىرعشلانمةطساوت 3
Rachmat Djoko Pradopo, Pengkajian Puisi, cet 09 (Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press,7007), Hlm.9. 4 ،للاهلا ةبتكمو راد :توريب( ،يبرعلا بدلأا نم عئاور ،عانم حلاص مش اه 1991 .ص ،) 11 5
Syaifuddin Mujtaba’, Gema Ruhani Imam Ghazali, (Surabaya: Penerbit Pustaka Progressif),
3 ةغللانأ وأتاملاعلاماظنبىمست لا تٌعلداىمستةغللاتٌعم.لىولألاةلحرلدافيةيقاميس /arti(meaning) يذلا يح دد اه لا قافت ية .ةيوغللا ةغللانأبيدلأالمعلافيو يى ماظن لوحتتستيلاولىولأاةلحرلدافيتاملاعلا لاةلحرلدافيتاملاعلاماظنلىااىزيزعتةجرد ةيناث هانعمددحيف قافتلاب كلذلف.ةيبدلأاة يطعننأاندرااذا تٌعلدا لتُعلدا نوكينأبيجرعشل لاابسحافورعم ةروكذلداةيبدلأاتايقافت . 6 نعتامولعلدانم باسلاتافنصلداورعشلا انىةق ديري ضعبلليحنأثحابلا صوصنلا ةيرعشلا تيلا ضرع اه .نيابقرازن و وىنيابقرازن أ دح ىلعوتردقولءارعش تَبعتلا نع ةفينأو ةليجم تاملكب بلحا لب ةطيسبو انيلع لوهسي ءارقلا هابتنا ىلع لوصلحا مهمامتىاو . نيابقرازن وى ثيدلحارعاشلا لدا دلو ايروسفي رجاىثم لىإ للصإ ثرا بقع غض و ط ةناعمو ةموكلحانم يسيقرلاعوضولداامأ.ةيوقلا رازنولوانتيذلا في وىوةينفلاولامعأ لاوطعوضولدااذىلظيوءاسنلاوبلحا ةنسلا 1944 - 1995 . رعشامأ رازن فينيابق ولامعأ ف ناك وىلاوا عوضولدا عزتنلدا اسنلانم .بلحاوء و يرعشلابولسلأاعميج لاتيافص وةطاسب دنعةقانلأا وهشلاوبلحاعيضاوم ا دلاوني ي ةين و .ةبورعلا في يىاه ابقرازنلبلحاةديصقهذى بدني و "بىذأنيأ"عوض يذلا ثحبيس و ثحابلا ويف كانىو. يوري صأتىلابلحانعةصق ب ح أ"ةيصخشلانمت "ان أ"ةيصخشلالىإ ،"تن الش ضافيببست ارط أ"ةيصخشب بلحاناك."ان "انأ"ةيصخشلقلقلاومارغلاوبجعلاو إ "ةيصخشلالى أ ي"تن ببس لبقنمءاجرلاولملأاروهظ ةيصخشلالىإ"انأ"ةيصخشلا أ" ."تن 6
4 بىذأنيألىإ..ايراددعألم برقأكنأسحأ..مويلك اءزجكهجوتَصي..مويلك ايحنم بصخأرمعلاحبصيو..تي ةقباسلاةديصقلانمةعطقفي نأ لا لاع رعاشلااهمدختسيتيلاةم .بلحانعتَبعتلل كانى في ةديصقلا ايراد"ظفل فصولاوى اقلحانممغرلاىلعةذوخألداتارارقلافي .ريرمقق ةقباسلاةديصقلافيو هجو"تَبعت تيايحنماءزجك بيعصلابلحاروصتييأ" تَبعتلل .طقفرظنينأنكلوتاملكب علاةغللامدختسيلارعاشلا ةيلايلخاةغللانكلوةيمويلاةيبر ولا ينغ ة .قباسلثمكتاملاعب و موهفلداامنهأتٌعلداءاطعإوتٌعلدامهفل لال قافت ي وةيوغللاة لاانمو.ةيبدلأا ةيقافت .رشابمتَغرعشلاتَبعتيىكانىةيرعشلا ونأرعشلاديسجتلو سلاوةيوينبلاةطساوب ي .ةيقام نمو ةيلاتلاتامولعلدا ةيجاتنلإاجهنمللمدختسلدا اهفشك تيلاتٌعملل لكيام تَتافير في وباتك semiotic of poetry . و لداجاتنلإوباتك فيةيسيقرءايشأةعبرافَشكٌي نمتٌع أرعشلا ورشابمتَغلاو يناث ا ةيليوأتلاةءارقلاوةيفيشكتلاةءارقلا و ثلاث ا رايعلدا زارطلاو و عبار ا .مارغوفيلذا تايسيقرلا فوشكلدا ة ىلع رعشلاديسبذ 7 . و ةقيقلحافي تٌعلداءاطعإنأ تٍعينمازتم تلمع ةيفيشكتلاةءارقلا و ةيلوأتلا مارغوفيلذاورايعلداو كانى ةيحانلانمنكلودحاوتقوفي و.مهفلاةلوهسليملعجهنمىلعبسانتتناك ةيرظنلا نأتٌعلداءاطعإاذى وليلبرنكيدو اييجردت أ .ايجهنمو ةيفيشكتلا ةءارقلا لاو ايناثو وأتلا ةءارقلا ي و ةيل رايعلدا اثلاث مارغوفيلذاو .عوضومللفشكلاىلعلوصحلل 8 7 211 ، Rachmat Djoko Pradopo, Pengkajian Puisi, Hlm
1
295 ، Rachmat Djoko Pradopo, Pengkajian Puisi, Hlm
5 قباسلاحيضوتلانماتَخأ سلانعليوطلا ي تَتافيرلكيامةيقام راتيخثحابلانأ نيابقرازنلناويد لأثوحبللةساردلافي بابس ، أ لاو ثحابلاةفرعمبسحىلع دجويلم ثحبلا فيةساردلاو لا ةديصق "بىذأنيأ" اصوصخ با دختس ا م لا ةيرظن لا س ي ةيقام ل تَتافير . يناث ا ثحابلانأ دجوي تاملاع لوصحلل ةلماشنياعمىلع . .ب ثحبلاديدبر لاةروكذلداثحبلاةيفلخىلعءانبف :ةيلاتلاروملأادديحنأثحابلاديري،ةقباس فيك تٌعلداةدحو ا نومضلد "بىذأنيأ"ةديصقلافي نيابقرازنل ؟ .ج هدقاوفوثحبلاضارغأ ،ةقباسلاثحبلاةيفلخىلعءانب رغولثحبلااذى دقاوفوض رغامأ. وض ف وه : 1 ) لداةفرعلد ع تٌ لعتلدا ةق وب .نيابقرازنل"بىذأنيأ"ةديصقلافيتٌعلداةدح دقاوفلاامأ نم ثحبلااذى ف يه : 1 ) ثحابلاوجري تُقراقلا ةعفنلداىلعلوصحلل فياصوصخ بدلأا ةي فيمهفلاتٍعي تٌعلدا يوتلمحا .نيابقرازنللمعلافي 2 ) تُقراقلاثحابلاوجري مهفلا بيدلأالمعلاىلع يأ ةديصقلا يملعلاثحبللةعتملدا سلابناجنم ي .يقام 3 ) يلثحبلااذىعفنلاىلعلوصحللتُقراقلاثحابلاوجري واعجارمنوك فيانراقم ثحبلاسفن لاابيدلأالمعلاىلع .رخ
6 .د قيقحتلا بيتكلدا اذىفيثحابلاابهماقتيلاتاظحلالداىلعءانبو ا لالح مقاققلعتي ثحبلاناونعة ةعمالجاوةيموكلحاةيملاسلإاةعمالجاةبتكمفيدوجولدا ادامهاجاغ عم ردقبو.رخلأابدلأا كانى ثحبلا نأ ثحابلا نم "بىذأ نيأ" ةديصقلا هذلذ ثحبي لم ىلعنيابق رازنل اميسلاةساردلا رلةيق تافي تَ نموباشتلاوجوأالذتيلاتاساردلانمليلقددعكانىنكلو. يح :لياتلاامك.ةمدختسلداةيرظنلاث 1 ) بتك تيلاةلاسرلا ت يرتيفساه اي ةنسفياطن 2112 مامإناويدفيملعلالضف"ناونعب، ع ةسارديل ةيليلبر لواحدق" ت ثحابلا برنأة ماملإلامعلأادحانملل ع بيأنبيل يذلابلاط مامإناويدتراتلسفيفلأتي ع يل رعشلالمعلااذى. ي يذلابيرعلا فيةمكلحاىلعيوتيح امأ.ةحضاوةشيعم اقلافلتلسىلعمسقنيلمعلااذى ف ةي إفللأافرحنم .ءايلالى 2 ) تييساهتبتك تيلاةلاسرلا رام ي ماعفيةس 2117 وبأايللإ"رجفلاةنباةديصق"ناونعب ضام الذةيفاقثحبلااذىلوايح.ةيقاسمةيليلبرةسارد ىلعيوتيحرعشلااذى. تَثكلا وةايلحاةيادبنعةلئسلأانم .ةايلحاةيانهوةايلحاةلحروةايلحادصق 3 ) حبص اهتبتك تيلا ةلاسرلا ةنس في تٍى 2117 قيفوتلل رسلمحا نداكركلا" ناونعب سلا ا سةساردخي ي ةيقام ل فير ا تَت ةنامأوراكفلأافيفشكتسينأثحبلااذىلوايح" سلا قيفوتلل ا .خي لاوا و ةلالحا ةيفلبخ رعشلا كانى لاا فورظلا بدلأاو ةيعامتج ي ة لاو تايركذلانعتٍعينيرشعلانرقلافيشيعييذلافلؤلدةسايس رعاشللةريرلدا ةايلحاىلع ةيضالدا و نمبرقووتقيشعنععمتُطسلفلانابرعنمدرطلاويفنلدا ايناث.للها يذلارسلمحانداكركلافيتٍعيولمععفيزكتًيقيفوتلانأثحبلافيانى
7 ةثلاث امأ .بلحا وى دحاو ناونع في ماسقأ ةثلاث ىلع مسقني دلبلا يى ماسقأ قلالخاوةقيشعلاو . 4 ) حاهتبتك تيلاةلاسرلا ا ماعفيابروفءاسنلاةزيف 2112 ءالداتبرنمةلاسر"ناونعب سةسردنيابقرازنلةلماكلالامعلأاتاراتخلدافي ي ثحبلااذىروصتي."ةيقام تَبعتلا أ"قوذلانم لىإبحأوتصقفي"ان اتَخأو"انأ"ةيصخشلىإلىابذنكلووتقيشع أ"ةيصخشنياعي بحببسب"ان .اه .ه يرظنلاراطلإا عسولأا بناولجا لىإ علا لماعلل ةبسنلاب يمل ةيرظنلا نأ يى ا لجا مىافلداو ةزى تاحاتًقلداو راالذتيلا بتا ط تمتيلاواه أةرابعبو.اهنمققحتلا فدلذانإفىرخ نمتَخلأا ملعلا جاتنإوى رظنلا مغرو.ةنيعلداةي ذ كل اىوتسمىلعةيرظنلاهذىنأف لياعلاماعلا يى مدختسم ة ةفلتخلداتاصصختلاددعمهفل . 9 ،كلذلف يشلا ء مىلأا يليىةيرظنلافي امس يى لمعتفيك لبةيرظنلا كلت .ةيرظنلا اذىضورفلانم ثحبلا دختسي تيلاةيرظنلام تم ت اهتبربذ و قحتسي إ مدختس اه . يقاميسلانوكيو ةملاعفشكينأ يىوسانلاةايحفيةيملع تَغوةيظفلةملاع .ةيظفل ولا مهف في وةملاعلاماظن فيك مع ول ىلضفلاةايحللعاتمتسلإاوى . و دوجوعم ك ةملاعلا ةزيمم لمتشت ،اهلك ةايلحا نم اصتلإا ،ةعملمجاةفاقثلاماظنتىحيملعلال بطنيف ق سلا ي .دودلزتَغايساسأيقام 11 9
Ratna Nyoman Kutha, Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra.Cet. 9 (Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 7002). Hal. 0
10
106 Ratna Nyoman Kutha, Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra Hlm ،
1 ليلبرفيو لاق ةديص نيابقرازنل مدختسي ثحابلا سلاليلحتلا ي يقام .تَتافيرل و في تٌعلداجاتنإ ، تَبعتلاىلعءايشأةثلاثكانىنأتَتافيرلاق رشابلداتَغ رعشلافية نألاقي. ببسييذلارشابمتَغءيشنعبرعيرعشلا ب تٌعلدالادبتسإيىورومأةثلاث فيربرو اوتٌعلدا راكتب .تٌعلدا كانىو أ ةيسيقرروماةعبر لا تٌعمجاتن رعشلا أ: لاو تَبعتلا رشابمتَغ ة ايناثو لا ةءارق لا وةيفيشكت اثلاث لا ةءارق لا وأت ي وةيل اعبار لذا تايسيقرلاكلت.مارغوفي فيةفوشكلدا رعشلاديسبذ . 11 وأتةءارقوةيفيشكتةءارقبلوايحنأرعشلانمتٌعلداديسجتلو ي .ةيل منأ دعب ر ت لا ةءارق لا فيةقباسلا ةرابعلا امك ةيلوأت سلا ي رل يقام ي تَتاف تُعي ثم زارطلاورايعلداثحابلا . ميىافلداهذى .ةرابعوأةدحاوةملك فيصختلي ،انهأمغرو ةملكلا ةرابعلاوأ لاةدوصقلدا .ةديصقلاصنفيرهظت نكلو ءيشلا رهظييذلا وى .كاردلإا و نملولااكاردلإا وىرايعلدا رطلا ا رطلااذىو.ز ا كيدز ةرابعوأةملكنوكينأن لخا ةصا . 12 إ لوقي تَتافير لكيام بيدلأالمعلا ن وى لا تٌعلدا قلعتي اميف لماك ب لامعلأا ةيبدلأا ىرخأةرابعبوأىرخلأا .مارغوفيلذافيئدابلداةبقاربد و بيدلأالمعلانأويأردنع يذلا حبصأ نم تايفلخ بيدلأالمعلاراكتبا بهىمسي ي و.مارغوف امأ مولبداراىدنع نإف لصأتيصنلاوىمارغوفيلذا نم لا ةقلاع لاوثيدلحالمعلاتُب لمع وقبسييذلا تٌعبد نأ لاإتٌعمولسيلبيدلأالمعلا اميف ابقلعتي تيلاىرخلأاةيبدلأالامعلأ لإالبقت كم ان تاي نم تَسفتلا ةقلاعلاامأ. فةروكذلدا نوكت ةروصب كاشلداوأتارابعلاوتاملكلا تيلال نكيد اىدوجو اف.بيدلأالمعلافي ةقلاعل نوكتنأامإ قتلاحرشب تيلاديلا ناك ت .بيدلأالمعلافي كلذعمو نإف رطلاهذى ةيصانتلاةقي تَتافيرلةقيرطلافي جاتبرتناك لىإ ةنراقلدا كلذو ةنراقبد لكيلذارصانع ة إ ايلاجم وصنلاىلع يبدلأاص ة ةقيرطلاهذىو.ةثوحبلدا ليلد يملع 11 . Rachmat Djoko Pradopo, Pengkajian Puisi, cet 09, Hlm.9
12
Michael Riffaterre, Semiotic of Poetry, (Bloomington and London: Indiana University
Press, 0322), Hlm.03-70. )
9 يد انك مدختس و يملعلاثحبلافي كلذلف. ةيصانتلاتُبةقلاعلافشكل يبدلأا ة صنلاو رخلأا عبطلاب احفي ج ة لالىإ ةنراقلداةقيرط تاذ لكيلذارصانعةنراقبدتٍعتةيملعةيلوؤسم ة فيتناك تيلاةعوملمجا وأدحاوصن أ امأ.رثك لا هتنراقمفيةينقت ا لاف نمدب لدا ةلباق .ةنراقلداةيبدلأالامعلأافيتناكتيلاةعوملمجاةلكيلذارصانعلاب 13 .و ثحبلاجهنم أدون عجريونإ.جهنلداوىامفرعننأءيشلك لبقولاو أ ولص ةينيتلالاةغللانم " methodos يىتيلا" نمةقتشم ةملك " meta و" " hodos " . و مأ ا " meta " ف لع لدت ى وجتي تٌعم ، او ،للاخ نمو بت ،ع و امأو .دعب " hodos " ف م ىلع لدت تٌع ،قيرطلا و لاا فيرعتلا فيو .هابذ لأا عسو مهفل تايجيتاتًسلإا وأ قرطلا برتعي جهنلدا نأ عقاولا تا نمةلسلسللحةيجهنلداتاوطلخاو تلاسلس بابسلأا ةيلاتلا ةلأك لداعي لا ةيرظن ثيح فيجهنلدالمعي لداطيسبت ش لاك تىحت أنوكت هس ل لحافي ول ا .مهفل 14 لمعيو جهنلدا يلع ثحابلا ويجوت ل تايضرفلا ضفر وأ قيدصتل هيجوت وأ و فادىلأا قيقحتل بسانلدا ة .ثحبلاديدبريلع 15 نإ ثم ةيلمع ذى ا يد ثحبلا ر ب ليلبرو تانايبلا عجم ةلحرم يىو ،لحارم ثلاث .تانايبلاضرعوتانايبلا 13
Rachmat Djoko Pradopo, Pengkajian Puisi, Hlm. 72.
14
Nyoman Kutha Ratna, Teori, Metode, Hlm. 92.
15
Edi Subroto, Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural, (Surakarta: LPP UNS dan
10 أ. تانايبلارداصمدايجإ 1 ) راضحإ ىلع دامتعلإاب تانايبلا رداصم لدا عوضو لا ثوحبلا ضارغلأ دحاو و وعون . عوضولداو لذ ثحبلااذ وى لا "ةديصق حبصأيذلانيابقرازنل"بىذأنيأ .ثحبلااذىفيةيساسأققاقح و ققاقلحا يىةيوانثلا ةيبدلأابتكلا عجارلداو بسانلدا ة ققاقلحاب ةيساسلأا و فيةمدختسلداةيرظنلا ثحبلااذى . 2 ) يذلاققاقلحاعجمو ماق ب ثحبلابثحابلاو كلدا رقبموقيثحبلااذىنأتٍعي،بيت ا ليلبروةء لداةيبدلأابتكلا فلتخ بسانلداعجارلداوة ة ثحبلااذىفي . 16 ب . ققاقلحاليلبر ققاقلحاليلبر فيثحابلادوهجيى رشابلدااياضقلاةلجاعم ققاقلحافيةدراولاة . و ةقيرطلا فيةمدختسلدا ذى نأثيحيفصولاليلحتلاوىليلحتلاا يذلاثحبلا ديفتسي قيرط ة يددقت ة ققاقلحاو .ققاقلحا لا ليلحت انىةي ولعيج الش ةجهنلش لاهس .مهفلل ا امأ لد جهن تسلدا تَتافيرليقاميسلاجهنلداوىثحبلااذىفيمدخ لداتٍعي رضحتسينألوايحيذلاجهن نياعلدا دراولا ة .اهصنفيةدوجومتاملاعللاخنمةديصقلاصنفي ثحبلاجقاتنضرع.ج و رم انىثحبلاجقاتنضرعلحا يى ب ليلبريمدقت ققاقلحا جقاتنو. ليلبر ققاقلحا مّدقت ايددقت تٍعييسمرتَغ مدختسا ةيداعتاملكب نكيد ءارق اته روفلاىلع . 17 16
Dudung Abdur Rahman, Pengantar Metode Penelitian, (Yogyakarta: Kurnia Alam
Semesta. 7009), Hlm. 2
17
ردصملا سفن
.ص ، 71
11 .ز ثحبلاماظن ولت هف تُقراقلامي اميف ي قلعت لوصأب ثحبلااذى وثبحوأبتاكلامسقيمهليهستو لىإ باوبأةعبرأ اميفايلصفتاىركذن :يلي :لولاا بابلا ةمدقلدا و ىلعيوتيح ةعبس لوصف يى هديدبروثحبلاةيفلخ ، وفادىأو ، هدقاوفو ، بيتكلداقيقحتلاو ، يرظنلاراطلإاو ، ثحبلاجهنمو ، .وماظنو يناثلا بابلا : رازنلاةتَس بدلأالمععمنيابق . اذىثحبيو وتايحتجمرتنياثلابابلا ولامعأووتتَسو . ثلاثلا بابلا : نيابقرازنةديصقليلبر نم اردلا .تَتافيرلةيقاميسلاةس و نمنوكتت لك نم ةءارقلا ليوأتلاوةيفيشكتلا رايعلداتُيعتوةي ثحبلاوزرطلاو لاتُبتاقلاعلانم ن فيصوص .ةديصقلاكلت :عبارلا بابلا لاا ماتتخ ىلعيوتيحو .ةحاتًقلإاوةضلالخا
44 عبارلا بابلا ماتتخلإا أ . ةصلالخا دعب لوجتي نأ ثحابلا لوح ةديصقلا
بىذأ نيأ
نيابق رازنل موقيو ب يلحت اهل ادمتعم ةيرظن ىلع سي ةيئام ري تاف تَ في ةجيتن لىا لصو ةديصقلا في دراولا تٌعلدا ةدحو :يلي امك 1 . ثيح نم لا ةيفشكتلا ةءارق ديج ثحابلا لدا نيأ ةديصقلا في دراولا تٌع بىذأ ي وىو نم نوكت لدا تٌع مجعلدا ي بح ثي لازيلا يخ لت ف ب تٌعلدا لا تَسفت ي ل .ةديصقلا في صوصنل 2 . امأو ثيح نم لا ةيلوأتلا ةءارق و ديج ثحابلا صقلا في لماكلا مارغوفيلذا ي نيأ ةد بىذأ وىو :يلي امك لك ىلع بيج نوكي نأ ناسنإ حضاولا فادىلأا ويدل ةايحلل ة . و بلحا وتردق ول ىلع ىلع وتردق ول سكعلابو سمحتي ناسنإ يأ لعيج نأ .سمحتيلا ناسنإ لك لعيج نأ لماكلا مارغوفيلذا في تاضقانتلا تاملكلا امأ ف ،ءزج <> برقأ يه <> ءامسلاو سومشلا ،روضح <> بايغ ،ءايشأ <> لاكشأ كنيع .تَغصلا لفطلا <> كللدا ،برشت ةلالحا هذى في رعاشلا دارأ ي نأ برع نع لا ةملك ةملك انى يىو .ةدضتلدا برقأ و ءزج امهف فلتمخ تٌعلدا في نا . كلذو نلإ ةملك ل برقأ تسي ةرورضلاب نوكت نأنم اءزج
.تيايح
ثم و لاكشلأا ةملك ءايشلأا اتناك هما م ضقانت تٌعلدا في تُت . ف ةملك لاكشلأا عا ةم تيلا نكيم امنيب ىرخأ تاملك مادختساب اىتَسفت تناك ةعئاش ةملك ءايشلأا ركذ اهيف44 حضاو تسيل عئاضبلا ة ىلع لدت بايغ ةملكو . ءيش تَغ امنيب دوجوم ةملك تناك روضلحا ت ىلع لد ءيش لادت ءامسلاو سومشلا ةملك ثم .دوجوم ن امنيب لؤافتلا ىلع تناك .نزلحا ىلع لدت برشت كنيع ةملك و امنيب غلابلا تَكفتلا ىلع لدت كللدا ةملك ةملك تناك تَغصلا لفطلا ىلع لدتف .وسكع ثم زارطلا ويلا راشلدا ي " تيبلا في نوك سومشلا -"برشت كينيع و ذى في رايعلدا ةديصقلا
بىذأ نيأ
ف .بلحا ةقيقح وه بىذأ نيأ ةديصقلا في ليالحا مارغوفيلذا امأ ف ةيلأا في ءاسنلا ةروس نم نوكي 1 . ب . قلإا تاحاتً موقي نأ لبقو انى ثحابلا نايتإب تاحاتًقلإا لذ ثحبلا اذ ول رديج فتًعي نأ ذإ ثحبلا ماتم مدعب نم تَثك ويف دجو لأا طخ مغرلابو .ةباتكو ايوغل ءا نم ولك كلذ .يلي اميف تاحاتًقلإا مدقي نأ ديري ثحابلا نإف 1 . دحاو لكل نوكي نأ مزلالا نم ناك في ةردقلا ةغللا نأ عيطتسي يكل ةيبرعلا وثبح بتكي يملعلا ماظنلا بسح ىلع لا حيحص لداو بسان ةيبرعلا دعاوقلل تىح لهسي ا ىلع راقل ولوانت ء . 2 . و تسي يملعلا ثحبلا اذى في ديف ةيئاميسلا ةيرظنلا ثحابلا ل نأ عم ،تَتافير كانى تَثك ا تَغ ىرخلأا تايرظنلا نم اى يف ، ك و ن ا نوكي نأ نسحلأا نم ثحابل لبقتسلدا في ليلحتب مايقلا لا هذى .ىرخأ ةيرظنب ةديصق اذى ِنيولْبَيِل يبَِّر ِلْضف ْنم أ َأ ْنمَو ِوسْفَ نِل ُرُكْشَي اَمنَِّإَف َركَش ْنمَو ُرفْكَأ ْمَأ ُركْش َك ميِرَك ِّتٍَغ يبَِّر ّنإَف َرف . ُةيلأا هذى وفطتقي ثحابلا يركلا نأرقلا نم ل لا يك سني لأ ن ءاهتنلإا اذى ةباتكلا نم ليخ لا و فى ثحابلل مءلاتبإ وىو يركلا للها لضف نم لا ىلع ركش معن و.44 ف دملحا اعلا بر لله تالحاصلا ُّمتت وتمعنب يذلا تُلد ىلع وملاسو وتلاصو . .مّلسو وبحصو ولأ ىلعو ،ةحمرلدا بىن ٍدّممح انديس
84 عجارملا ةيبرعلا عجارلما دلا ،سينأ ، ميهاربإ روتك 3795 .
طيسولا مجعلما
ةيموقلا قاثولاو بتكلا راد :رصم . 4006 .طيسولا مجعلما
ةيلودلا قورشلا ةبتكم . .داهج ،لضاف 3797 .نيابق رازن عم ةكرعم عئاقو رعاشلا تياتف
قورشلا راد :تويرب . .نب ليللخا ،يدهارفلا 4005 .باتك
ينعلا
ةيعمطلا بتكلا راد ،تويرب . .لحاص مشاه ،عنام 3773 .بيرعلا بدلأا نم عئاور
للالها ةبتكمو راد :تويرب . .نبا ،روظنم 933 .برعلا ناسل
نانبل :تويرب . .نبا ،روظنم 4007 .برعلا ناسل
ةيملعلا بتكلا راد :تويرب . تيباي .لاوف ةزيزع ةروتكدلا ، 3774 .في لصفلما مجعلما
بيرعلا وحنلا
ةيملعلا بتكلا راد :تويرب . Referensi indonesiaJabrohim. 2102. Teori Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Kutha, Ratna Nyoman. 2114. Teori, Metode, dan Teknik Penelitian Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Mujtaba’, Syafuddin. 0991. Gema Ruhani Imam Ghazali. Surabaya: Penerbit Pustaka Progressif Pradopo, Rachmat Djoko.2102. Pengkajian Puisi, Yogyakarta: Gadjah Mada University
Rahman, Dudung Abdur. 2111. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Kurnia Alam Semesta Riffaterre, Michael. 0994. Semiotic of Poetry. Bloomington and London: Indiana University Press
89
Sangidu. 2119. Penelitian: Pendekatan, Teori, Metode, Teknik dan Kiat. Yogyakarya: Seksi Asia Barat,
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada
Subroto, Edi. 2119. Pengantar Metode Penelitian Linguistik Struktural. Surakarta: LPP UNS dan UNS
Referensi Internet
http://akhwat.web.id diakses pada tanggal 2september 2102
http://nizarq.com/ar/bio.html. ) رازنلا ةريس ( Diakses pada tanggal 2 Maret 2102 Nizariat.com. )ينابق رازن( Diakses pada tanggal 2 maret 2102
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Muhammad Sidqi Kamal
Tempat Tangal Lahir : Magelang, 24 Januari 1993
Alamat Lengkap Asal : Sidoagung – Tempuran – Magelang
Telpon Rumah :
No HP : 085729131200
Email : Maskiki000@gmail.com
Orang Tua:
- Bapak : Choirul Muna
Pekerjaan : Guru
- Ibu : Hasyimah
Pekerjaan : Ibu rumah tangga
Pendidikan Formal : TK Pertiwi 1998
SD Sidoagung 1999
MTS Matholi’il Falah 2005 Aliyah Matholi’ul Falah 2009
Pendidikan Informal : Ponpes Maslakul Huda 2005 Ponpes Matholi’ul Huda 2010
Prestasi : Juara Lomba Geguritan.
Yogyakarta, 3 September 2016 Hormat Saya
