EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIKTHINK PAIRS SHARE (TPS) DITINJAU DARI PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 SALAM.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
4.2 Distribusi data kemandirian peserta didik kelas kontrol ………59.. 4.3 Distribusi data prestasi belajar kelas eksperimen
Penelitian dilakukan untuk mengetahui perbedaan keterampilan proses siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, sikap siswa terhadap pembelajaran menggunakan model TPS
Perbedaan hasil belajar pada kelas kontrol dan kelas eksperimen terjadi pada selisih ( gain ) peningkatan nilai pretest dan posttest yang menunjukkan bahwa model
Kesimpulan dari penulis atas penelitian yang dilakukan sesuai dengan data hasil uji coba adalah nilai rata-rata kelas eksperimen 84,53 sedangkan untuk rata-rata kelas kontrol
Keadaan ini berlaku untuk kedua kelas baik eksperimen maupun kelas kontrol, tetapi terlihat perbedaan bahwa rata-rata nilai hasil belajar pada kelas eksperimen dengan
Berdasarkan hasil analisis data deskriptif diperoleh rata-rata nilai kedua kelompok tersebut, yaitu kelas kontrol ( pretest ) sebesar 51,61 dan posttest sebesar 66,56
Adapun perumusan hipotesis dalam penelitian ini sebagai berikut: Ho :tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen dari penerapan model
Berikut desain penelitian Tipee one group pretest-posttest : E : O1 X O2 Keterangan : E : Kelas Eksperimen O1: Hasil pretest Solusi : Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think
