IF RPS Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

(1)

1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PKKF22104

Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan

Disusun oleh:

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM)

(2)

2

LEMBAR PENGESAHAN

RencanaPembelajaranSemester (RPS) initelahdisahkanuntuk matakuliahsbb:

Kode Mata Kuliah : PKKF22104

Nama Mata Kuliah : Pendidikan Panasila dan Kewarganegaraan

Padang, 2017 Menyetujui

Kaprodi S1 Teknik Informatika

(3)

3

DAFTAR ISI

LEMBARPENGESAHAN...ii

DAFTAR ISI...iii

A. PROFILMATA KULIAH...1

B. RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS) ...2

C. RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA...9

D. RANCANGANTUGAS...12

E. PENILAIANDENGANRUBRIK...13

(4)

4

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITASMATAKULIAH

NamaMataKuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

KodeMataKuliah : PKKF22104

SKS : 2

Jenis : MK Wajib

Jampelaksanaan : Tatap muka dikelas =3x50 menitperminggu

Responsi =1x50 menitperminggu

Semester/ Tingkat : 1

Pre-requisite :

-Co-requisite : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

BidangKajian : Penjelasan Rencana Pembelajaran Semester matakuliah Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan, Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa, Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia, Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatannya, Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara, Demokrasi Pancasila, Jiwa dan Semangat Nasionalisme.

DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH

Mata kuliah ini mendorong mahasiswa agar: (1) bertaqwa kepadaTuhan Yang MahaEsa; dan (2) memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri, serta (3) mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai (4) konsekuensi atas perannya sebagai warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia.

DAFTAR PUSTAKA

1. Ali As’ad “aid. 9. Negara Pa asila Jala Ke aslahata Ber a gsa. Jakarta, LP E“. Bakry,

Noor. . Pe didika Pa asila. Yogyakarta, Pustaka Pelajar.

(5)

5

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS)

Pertemuan

ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar)

Bentuk/

1 Mahasiswa mampu memahami Rencana

Pembelajaran Semester matakuliah

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

 Penjelasan Rencana

Pembelajaran Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan.

Ceramah

dan Diskusi

Aktivitas kelas dan partisipasi dalam diskusi.

2 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi

Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa

Pancasila dan Sejarah

Perjuangan Bangsa Ceramah

dan Diskusi

Partisipasi dalam diskusi.

Aktivitas kelas dan tugas

3 _{Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi}

Lanjutan :

dan Diskusi

(6)

6 Pertemuan

Bentuk/

Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.

5 Mahasiswa mampu menguasai dan

mampu menjelaskan urgensi Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia

Lanjutan :

Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia

dan diskusi

Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas

Nilai -nilai sila Pancasila : Pengamalan dan Penghayata nnya

Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan

Penghayatannya

dan diskusi

Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang

(7)

7 Pertemuan

Bentuk/

7 Mahasiswa Mengetahui dan mampu

menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya

Lanjutan :

-

Nilai -nilai sila Pancasila:

Pengamalan dan Penghayatanny

dan diskusi

8

Mahasiswa mampu memahami dan

menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya

Lanjutan :

-

Nilai -nilai sila Pancasila:

Pengamalan dan Penghayatanny

dan diskusi

9

Mampu memahami dan _{Mengimplementasikanmateri pra-UTS} Responsi(latihansoal)

Materipra-UTS

dan diskusi

Ketepatan dan penguasaan materi dalam

menyelesaikansoal latihan tentangmateripra-UTS

UTS 40

(8)

8 Pertemuan

Bentuk/

10

Mahasiswa mampu menjelaskan

urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara

Hak dan Kewajiban Sebagai

Warga Negara 

Ceramah dan diskusi

Pemahamandan

penguasaan dalam

menyelesaikan tugas

sesuai dengan materi yang dipelajari.

11

Mahasiswa mampu memahami dan

menjelaskan urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara

Lanjutan :

Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara

dan diskusi

Pemahaman dan

penguasaan dalam

menyelesaikan tugas

sesuai dengan materi yang dipelajari.

12 Mahasiswa mampu menjelaskan

urgensi Demokrasi Pancasila Demokrasi Pancasila

dan diskusi Pemahaman dan _{penguasaan dalam}

menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.

13 Mahasiswa Mengetahui dan mampu

memahami dan menjelaskan Demokrasi Pancasila

Lanjutan :

 Demokrasi Pancasila



dan diskusi

Partisipasi dalam diskusi

dan pembuatan tugas.

(9)

9 Pertemuan

Bentuk/

Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme

Jiwa dan Semangat

Nasionalisme 

Ceramah dan diskusi

15 Mahasiswa mengetahui dan mampu

memahami dan menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme

Lanjutan :

Jiwa dan Semangat Nasionalisme



Ceramah

Latihan tertulis

Partisipasi dalam diskusi

dan pembuatan tugas.

Aktivitas kelas dan tugas

7.5%

16 Mampu memahami dan _{Mengimplementasikanmateri pra-UAS} Responsi(latihansoal)

Materipra-UAS

 Tertulis _{Ketepatandalam}

Menyelesaikansoal dan materipra-UAS

(10)

10

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN

–

MAHASISWA

KemampuanAkhiryangDiharapkan Mahasiswa mampu memahami konsep materi

yang diberikan.

Nama Kajian 1.Pancasila dan Sejarah Perjuangan

Bangsa

2.Pancasila Sebagai Landasan Idiil

Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia

3.Nilai -nilai sila Pancasila, Pengamalan

dan Penghayatannya

4.Hak dan Kewajiban Sebagai Warga

Negara

5.Demokrasi Pancasila

6.

Jiwa dan Semangat Nasionalisme.

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1–13

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasilpembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti.

RANCANGANINTERAKSIDOSEN–MAHASISWA

AktivitasDosen AktivitasMahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya.

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada

pertemuansebelumnya.

Menjelaskan tentangtujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk

melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan dirimenerimamateriyangakan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak danmencatat hal-hal penting dari

materi yang disampaikan oleh dosen.

(11)

11

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi

kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS danpra-UAS.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan

memahami serta mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari

Nama Kajian 1. Pancasila dan Sejarah Perjuangan

Bangsa

2. Pancasila Sebagai Landasan Idiil

Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia

3. Nilai -nilai sila Pancasila,

Pengamalan dan Penghayatannya

4. Hak dan Kewajiban Sebagai Warga

Negara

5. Demokrasi Pancasila

6.

Jiwa dan Semangat Nasionalisme.

Nama Strategi Ceramah dan diskusi

MingguPenggunaan Strategi(Metode) 1 – 13

DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswadimintauntuk menerapkan materi dengan menuangkan nyai dalam kasus

Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Memberikan kasus yang harus

diselesaikan dalam bentu ksoal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

(12)

12

Nama Kajian 1.Pancasila dan Sejarah Perjuangan

Bangsa

2.Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa

Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia

3.Nilai -nilai sila Pancasila, Pengamalan

dan Penghayatannya

4.Hak dan Kewajiban Sebagai Warga

Negara

5.Demokrasi Pancasila

6.

Jiwa dan Semangat Nasionalisme

Nama Strategi Tes

Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 16

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semuamateri

yangtelah dipelajari untuk menyelesaikan kasus

secara komprehensif, dan

mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Dikumpulkan

MingguPenggunaan Strategi (Metode) 14 -15

Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran

Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan.

Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar.

Menyiapkanmateri berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan.

Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat

(13)

13

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mataKuliah PKKF22104

Nama MataKuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu menguasai semua materi

yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya

Minggu/Pertemuanke 15

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuantugas:

Mampu menguasai semua materi yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif.

2. UraianTugas:

15–16. a. Metode/carapengerjaan,acuanyangdigunakan:

Tugas besar dikerjakansecara individu.

 Topik tugas besar berasal dari dosen..

b. Deskripsiluarantugasyangdihasilkan/dikerjakan:Slide dari Mc. Power Point

3. Kriteriapenilaian:

PenilaianIndividu(100%)

- Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis :10%

2. Tugas Besar :10%

3. UTS :20%

4. UAS :60%

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjang (Grade)

Angka

(Skor) Deskripsiperilaku(Indikator)

A >80 Jawaban benar

B 65 –79 Jawaban benar

C 55–64 Jawaban benar

D 45–54 Jawaban benar

(14)

14

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA>80 A

65<NA≤79 B

55<NA ≤64 C

45<NA≤54 D