RPS testing implementasi sistem informasi ok

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

(RP

S)

KBKI63114

Testing Implementasi

Sistem Informasi

PROGRAM STUDI S1 SISTEM

INFORMASI FAKULTAS ILMU

KOMPUTER (FILKOM)

(2)

i

LEMBAR PENGESAHAN

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk

mata kuliah sbb:

Kode Mata Kuliah : KBKI63114

Nama Mata Kuliah : Testing Implementasi

Sistem Informasi

Padang , 2012

Menyetujui

Kaprodi S1 Sistem Informasi

(3)

ii

DAFTAR

ISI

LEMBAR

PENGESAHAN...

... DAFTAR ISI

...

... A. PROFIL MATA

KULIAH...

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS) ...

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA ...

D. RANCANGAN TUGAS

...

E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

...

(4)

A. PROFIL MATA KULIAH

IDENTITAS MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Dasar Algoritma dan Pemrograman Kode Mata Kuliah :

KBKI63114

SKS : 3

Jenis : MK Wajib

Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu

Responsi = 1 x 50 menit per

minggu

Semester / Tingkat : 6 / 3 Pre-requisite :

-Co-requisite : Praktikum Pengujian Aplikasi sistem Informasi

Bidang Kajian : Metode dan model Pengembangan sistem, pengujian white-box, pengujian black-box.

DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini mempelajari tentang metode dan teknik pengembangan perangkat lunak, yang digunakan sebagai acuan atau pedoman dalam melakukan pengujian sistem, dimana metode pengujian yang digunakan adalah metode pengujian white-box dan black-box testing, sehingga pada saat implementasi sistem informasi terbebas dari kesalahan-kesalahan.

DAFTAR PUSTAKA

1. D. Suryadi HS dan Bunawan. Pengantar Implementasi Dan Pemeliharaan Sistem Informasi. Penerbit Gunadarma

2. Roger S. Pressman. Software Engineering : A practitioner’s Approach. McGraw-Hill

3. Roger S. Pressman,Ph.D. Rekayasa Perangkat Lunak : Pendekatan Praktisi Buku 1, terjemahan.Penerbit ANDI Yogyakarta

4. Roger S. Pressman,Ph.D. Rekayasa Perangkat Lunak : Pendekatan Praktisi Buku 2, terjemahan.Penerbit ANDI Yogyakarta

(5)

B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Pertemu an

ke-Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian (Materi Ajar)

Testing Implementasi Sistem Informasi

 Mampu memahami sasaran dan tujuan testing implementasi

 Pengertian testing implementasi sistem informasi

 sasaran dan tujuan testing implementasi si

 Ceramah 

Proble m- based

Ketepatan dalam menyampaikan

pengertian dan menguasai sasaran dan tujuan.

2-3

 Mampu membedakan sumber perangkat lunak aplikasi

 Mampu membahas

pengorganisasian proyek pengembangan perangkat lunak



mampu merancang perangkat lunak

dan membuat koding



mampu menetapkan

produktivitas perangkat lunak



mampu mendeskripsikan bagimana

teknik peninjauan dan evaluasi program (PERT)

 sumber perangkat lunak aplikasi

 mengorganisir proyek pengembangan perangkat lunak  merancang dan

memprogram perangkat lunak  mengukur

produktivitas dalam pengembangan perangkat lunak

 merencanakan proyek siklus hidup

pengembangan sumber perangkat lunak aplikasi

 Ketepatan dalam merencanakan proyek

pengembangan perangkat lunak

(6)

Pertemu an

Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 2 s.d. 3

Responsi (latihan soal)  Materi pertemuan 1

Ketepatan dalam membuat teknik peninjauan dan evaluasi program tentang materi pertemuan

2 s.d. 3

5



Mampu memahami sasaran pengujian, memahami alur informasi uji,



Memahami spesifikasi dan pengujian white box



Mampu melakukan pengujian ekspresi logika, aliran data dan loop

Ketepatan dalam membuat pengujian white box dan struktur kendali

6

 Mampu memahami

spesifikasi dan prosedur uji black box

 Mampu memahami pengujian

untuk waktu nyata

 pengujian black box  pengujian untuk

system waktu nyata

 Ceramah 

Proble m- based

Ketepatan dalam melakukan pengujian black box dan pengujian system waktu nyata

7

Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 5 dan 6

Responsi (latihan soal)  Materi pertemuan 5

(7)

Pertemu an

kasus yang berhubungan dengan materi pra-UTS

Quiz (Evaluasi)

 Materi pra-UTS Tes Ketepatan dalam _membuat Pengujian dalam menyelesaikan soal quiz

UTS

9 Mampu memahami model pengujian berorientasi objek

Pengujian berorientasi objek membuat pengujian untuk menyelesaikan soal latihan tentang test case

10

Mampu memahami pentingnya verifikasi dan validasi terhadap produk yang akan di uji, memahami pertimbangan uji modul dan prosedurnya

langkah-langkah pengujian pembuatan langkah pengujian perangkat lunak

11

Mampu memahami langkah dan kerangka kerja yang dibutuhkan untuk mengukur produktivitas dalam pengembangan perangkat lunak

Skema pemrosesan sekuensial

(8)

Pertemu an

12 Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 9, 10 dan 11

Responsi (latihan soal)  Materi pertemuan 9, 10 Memahami model pengujian dan mengukur produk untuk menyelesaikan soal latihan tentang materi pertemuan 9, 10 dan 11

13 Mampu memahami salah satu _{teknik pengujian berorientasi}

objek

berrorientasi objek

14

Mampu menggunakan langkah perencanaan implementasi pert

 membuat rencana

Mampu memahami dan mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 13 dan 14

(9)

Pertemu an

Bentu k/ Metode/ Strategi Pembelaja

Kriteria Penilaian

(Indikat or)

Bobot Nilai

16

Mampu menyelesaikan soal/ studi

kasus yang berhubungan dengan materi pra-UAS

Quiz (Evaluasi)  Materi pra-UAS

Tes Ketepatan dalam membuat

Pengujian dan

implementasi untuk menyelesaikan soal quiz

UAS

(10)

C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA

Kemampuan Akhir yang

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep materi yang diberikan.} Nama Kajian 1. Pengertian, sasaran dan

tujuan testing

2. Sumber perangkat lunak aplikasi

3. Merancang dan memprogram perangkat lunak

4. Pengujian white box 5. Pengujian black box

6. Pengujian berorientasi objek 7. langkah-langkah pengujian perangkat lunak

8. skema pemrosesan sekuensial 9. teknik pengujian

Nama Strategi Ceramah

Minggu Penggunaan Strategi

(Metode) 1 – 10 Deskripsi Singkat Strategi

(Metode) pembelajaran

Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil

pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong

mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan.

RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa

Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst).

Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya.

Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran.

Menyimak penjelasan dosen.

Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran.

Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan.

Membahas materi. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang

disampaikan oleh dosen.

Bertanya apabila ada materi yang

(11)

Mengajukan sejumlah

pertanyaan terkait materi yang telah diberikan.

Menjawab pertanyaan yang diberikan.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Diharapkan Mahasiswa _{konsep materi yang dipelajari menjadi}mampu menuangkan

bentuk algoritma untuk menyelesaikan suatu kasus.

Nama Kajian 1. Pengertian, sasaran dan tujuan testing

2. Sumber perangkat lunak aplikasi

3. Merancang dan memprogram perangkat lunak

4. Pengujian white box 5. Pengujian black box

6. Pengujian berorientasi objek 7. langkah-langkah pengujian perangkat lunak

8. skema pemrosesan sekuensial 9. teknik pengujian

Nama Strategi Problem Based Learning (PBL)

Mahasiswa diminta membuat pengujian dan implementasi untuk menyelesaikan suatu kasus sesuai dengan materi yang diberikan.

Memberikan kasus yang harus diselesaikan dalam bentuk soal latihan.

Menyelesaikan soal yang diberikan.

Membahas hasil jawaban

mahasiswa. Mempresentasikan jawaban dari setiap soal.

Diharapkan Mahasiswa mampu memahami _{konsep/ cara kerja pengujian dan}

implementasi yang diberikan.

Nama Kajian 1. Sumber perangkat lunak aplikasi

2. Pengujian white box 3. Pengujian black box 4. Implementasi sistem

(12)

Mahasiswa diminta untuk menyimak demonstrasi konsep/ cara kerja suatu metode pengujian yang ditayangkan dalam bentuk animasi.

Menayangkan animasi yang mendemonstasikan konsep/ cara kerja suatu

metodepengujian sistem.

Menyimak animasi.

Mengajukan sejumlah

pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Memberikan tambahan

penjelasan terkait animasi yang ditayangkan.

Menyimak penjelasan dosen.

Menyimpulkan materi. Menyimak kesimpulan.

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-UAS.

Nama Kajian 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS

a. Pengertian, sasaran dan tujuan testing

b. Sumber perangkat lunak aplikasi

c. Merancang dan memprogram perangkat lunak

d. Pengujian white box e. Pengujian black box

2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS

a. Pengujian berorientasi objek b. langkah-langkah pengujian perangkat lunak

c. skema pemrosesan sekuensial

Nama Strategi Tes

(Metode) 8 & 16 Deskripsi Singkat Strategi

(13)

Memberikan soal quiz. Menyelesaikan soal yang diberikan.

Diharapkan Mahasiswa_{semua konsep pengujian yang telah} mampu menerapkan

dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya.

Nama Kajian Tugas Besar

Nama Strategi Presentasi

(Metode) 14

Deskripsi Singkat Strategi (Metode)

pembelajaran

Mahasiswa secara berkelompok mempresentasikan hasil Tugas Besar yang telah dikerjakannya.

Membuka sesi presentasi. Menyiapkan materi presentasi berdasarkan

Tugas Besar yang telah dikerjakan. Memberikan pengarahan

tentang tata tertib presentasi.

Mempresentasikan hasil Tugas Besar.

Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait

Tugas Besar yang dipresentasikan.

Menjawab pertanyaan yang diajukan.

Memberikan penilaian kepada kelompok yang melakukan presentasi.

Menutup sesi presentasi.

D. RANCANGAN TUGAS

Kode mata Kuliah

KBKI63114

Nama Mata Kuliah Testing Implementasi Sistem informasi Kemampuan Akhir yang

Diharapkan

Mampu menerapkan semua konsep pengujian dan implementasi yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas besar secara komprehensif

Minggu/ Pertemuan ke 14

Tugas ke Tugas Besar

1. Tujuan tugas:

(14)

2. Uraian Tugas:

a. Obyek garapan:

 Proposal kasus yang akan diselesaikan dan rancangan penyelesaiannya.

 Program yang dibangun untuk menyelesaikan kasus sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.

 Laporan dan presentasi program yang dibuat sesuai dengan proposal yang sudah diajukan.

b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan:

 Proposal berisi deskripsi kasus yang akan diselesaikan, deskripsi program yang akan dibuat, list fungsionalitas program, batasan dan asumsi, definisi kamus yang akan digunakan untuk membangun program, dan rencana pembagian kerja dalam kelompok.

 Program untuk menyelesaikan kasus tugas besar dibangun dengan menggunakan bahasa Pemrograman Pascal.

 Program dan laporan dipresentasikan pada minggu 14  Tugas besar dikerjakan secara berkelompok 5-6 orang.

 Topik tugas besar berasal dari dosen, sedangkan judul boleh berasal dari dosen/ mahasiswa.

 Format proposal dan laporan diberikan oleh dosen.

 Program dibuat mengacu pada rancangan penyelesaian kasus yang diajukan oleh mahasiswa.

c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Proposal, Program, Laporan

3. Kriteria penilaian:

 Penilaian Individu (50%)

- Kemampuan presentasi (20%) - Pemahaman materi (80%)  Penilaian Kelompok (50%)

- Kelengkapan dan ketepatan fungsionalitas (50%) - Ketepatan skema algoritma (30%)

- Kelengkapan dokumentasi program (20%)

E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN

1. Kuis : 10%

2. Tugas Besar : 20%

3. UTS : 30%

4. UAS : 40%

(15)

F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK

Jenjan g (Grad

Angk a (Skor

Deskripsi perilaku (Indikator)

A > 80 Model dan metode benar, pengujian tepat, implementasi baik, presentasi jelas

B 65 – 79 Model dan metode benar, pengujian cukup tepat, _{implementasi cukup baik, presentasi jelas}

C 55 – 64 Model dan metode benar, pengujian kurang tepat, _{implementasi kurang baik, presentasi jelas}

D 45 – 54 Model dan metode benar, pengujian kurang tepat, _{implementasi kurang baik, presentasi kurang jelas}

E ≤ 44 Model dan metode salah, pengujian kurang tepat, _{implementasi kurang baik, presentasi kurang jelas}

G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH

Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH)

NA > 80 A

65 < NA ≤ 79 B

55 < NA ≤ 64 C

45 < NA ≤ 54 D