• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perangkat Pembelajaran SKI MTs Kelas 9 Kurikulum 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perangkat Pembelajaran SKI MTs Kelas 9 Kurikulum 2013"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

MATA PELAJARAN :

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS IX

SEMESTER 1

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL

(2)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs ... Kelas/semester : IX / 1

Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) Tahun Pelajaran : ... / ... Nilai KKM :

1. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

1.1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran

 Mengidentifikasi sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan

 Menjelaskan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui sosial

 Mengidentifikasikan sejarah masuknya Islam di Nusantara pengajaran

(3)

 Menjelaskan sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatra

 Menjelaskan sejarah beberapa kerajaan Islam Sulawesi

1.3. Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Mengklasifikasi tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Menunjukkan peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

1.4. Meneladani semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Menelaah keteladanan para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Mengklasifikasi keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 4 KD )

RATA-RATA

(4)
(5)

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

(6)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MADRASAH TSANAWIYAH / MTs

MATA PELAJARAN :

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI )

KELAS IX

SEMESTER 2

KRITERIA KETUNTASAN

MINIMAL

(7)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

Nama Sekolah : MTs ... Kelas/semester : IX / 2

Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( SKI ) Tahun Pelajaran : ... / ...

2. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

2.1. Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

 Menjelaskan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

 Mengidentifikasi seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam dan yang bukan dari tradisi Islam

2.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara

(8)

 Mengklasifikasi upacara adat kesukuan Nusantara

KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD )

RATA-RATA

RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala MTs Guru Mata Pelajaran

……….. ………

Referensi

Dokumen terkait

 Mengklasifikasi ibrah nilai nilai positif dan negatif dari perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah untuk masa yang akan

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Madrasah Tsanawiyah ini dilakukan dengan

Penyusunan Standar Kompetensi Lulusan (SKL), Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Madrasah Tsanawiyah ini dilakukan dengan

Menjelaskan keterkaitkan antara orang yang menggunakan waktu untuk menunutut ilmu dengan kesuksesan hidup dalam kehidupan sehari-hari. KKM SK 6 Jumlah SK 6 ( 4

Guru mengajukan pertanyaan secara komunikatif tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi tentang kisah keteladanan sahabat Abu Bakar ra yang akan dipelajari

- Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang tokoh- tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti

Tokoh-tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan dan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al Ayyubiyah.

 Selanjutnya kelompok ketiga mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas tentang tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya dinasti Al Ayyubiyah  Kemudian kelompok 1,2 dan