RPP DAN SILABUS SKI MTs KELAS IX LENGKAP

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MTs ...

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : MTs ...

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas : IX / 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami perkembangan Islam di Indonesia

Kompetensi Dasar : 1.1 Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

Tanya jawab tentang sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan

Membuat peta konsep sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui sosial Mendiskusikan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pengajaran

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

B. Materi Pembelajaran

(3)

Sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pengajaran

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Kegiatan awal

 Siswa berdo’a bersama dengan bimbingan guru

 Guru memotivasi akan pentingnya kompetensi yang akan dipelajari

 Kegiatan Inti

 Siswa Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial dan pengajaran

 Siswa mengidentifikasi sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan

 Siswa Membuat peta konsep sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui sosial

 Siswa Mendiskusikan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui pengajaran.

 Kegiatan Akhir

 Siswa dan guru merangkum dan menyimpulkan.

 Siswa dan guru melakukan refleksi

 Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat itu

E. Sumber Belajar

Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag

(4)

Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW

(5)

F. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi _PenilaianTeknik _PenilaianBentuk Contoh Instrumen

 Mengidentifikasi sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui

perdagangan

TesTulis _Uraian _ _{Jelaskan sejarah masuknya Islam di} Nusantara melalui perdagangan?

 Menjelaskan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui sosia

Karya _Tugas _ _{Jelaskan sejarah masuknya Islam di}

Nusantara melalui sosia ?  Mengidentifikasikan sejarah

masuknya Islam di Nusantara pengajaran

Tes lisan _Tugas _ _{Jelaskan sejarah masuknya Islam di} Nusantara pengajaran ?

 Teknik : Tes Tulis

 Identifikasilah minimal tiga contoh bentuk / wujud kebudayaan Islam ! Pedoman Penskoran :

Aspek Skor

Siswa menuliskan 3 wujud kebudayaan Islam 2

Siswa menuliskan 1 - 2 wujud kebudayaan Islam 1

(6)

 Tentukan perbedaan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam! (Minimal dua perbedaan)

Pedoman Penskoran :

Aspek Skor

Siswa menuliskan 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan

non Islam 2

Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan non

Islam 1

Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam

kebudayaan non Islam 0

Nilai = skor yang diperoleh / skor maksimal X 100

Mengetahui, Kepala Madrasah

_____________________ NIP.

..., 201 Guru Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Madrasah : . MTs ... Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam

Kelas : IX / 1

Kompetensi Dasar : 1.2 Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa Sumatra dan Sulawesi Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Mencermati cerita sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa

Membuat peta konsep tentang sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatra dan Sulawesi

Berdiskusi tentang sejarah beberapa kerajaan Islam di sumatra dan Sulawesi

Sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa Sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatra

(8)

C. Metode Pembelajaran Ceramah

Tanya Jawab

Penugasan

Diskusi

 Siswa Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa Sumatra dan Sulawesi

 Siswa Mencermati cerita sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa

 Siswa Membuat peta konsep tentang sejarah beberapa kerajaan Islam di Sumatra dan Sulawesi

 Siswa Berdiskusi tentang sejarah beberapa kerajaan Islam di sumatra dan Sulawesi

(9)

Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai

Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW Ensiklopedi Islam

F. Penilaian

 Menjelaskan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa

TesTulis Uraian  Jelaskan sejarah beberapa

kerajaan Islam di Jawa ?  Menjelaskan sejarah beberapa

kerajaan Islam di Sumatra

Penugasan Tugas  Jelaskan sejarah beberapa

kerajaan Islam di Sumatra ?

 Menjelaskan sejarah beberapa kerajaan Islam Sulawesi

Tes unjuk kerja _Tugas _ _{Jelaskan sejarah beberapa}

kerajaan Islam Sulawesi ?

 Identifikasilah minimal tiga contoh bentuk / wujud kebudayaan Islam !

Pedoman Penskoran :

Aspek Skor

(10)

 Tentukan perbedaan bentuk/wujud kebudayaan Islam dan non Islam! (Minimal dua perbedaan)

Aspek Skor

non Islam 2

Islam 1

_____________________ NIP.

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Kelas : IX / 1

Kompetensi Dasar : 1.3 Mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Mendiskusikan para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia Menunjukkan peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

(12)

Tanya Jawab

Penugasan

Diskusi

 Siswa mengidentifikasi para tokoh dan perannya dalam perkembangan Islam di Indonesia.

 Siswa Mendiskusikan para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Siswa Menunjukkan peran para tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Siswa menjelaskan Para Tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia.

(13)

F. Penilaian

 Mengklasifikasi tokoh dalam perkembangan Islam di Indonesia

Tes lisan _Uraian _ _{Sebutkan tokoh dalam}

perkembangan Islam di Indonesia ?  Menunjukkan peran para tokoh

dalam perkembangan Islam di Indonesia

Tes unjuk kerja _Tugas _ _{Jelaskan peran para tokoh dalam}

perkembangan Islam di Indonesia ?

Aspek Skor

Siswa tidak dapat menyebutkan contoh wujud kebudayaan Islam 0

(14)

Aspek Skor

Siswa menuliskan 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam ₂

Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan non Islam ₁

Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan

non Islam 0

_____________________ NIP.

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Kelas : IX / 1

Kompetensi Dasar : 1.4 Meneladani semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Menganalisa keteladanan para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

Mengidentifikasi keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

Semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

(16)

Tanya Jawab

Penugasan

Diskusi

 Siswa mengidentifikasi keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Siswa Menceritakan Kisah keteladanan para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

 Siswa menjelaskan keteladanan semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia.

(17)

F. Penilaian

 Menelaah keteladanan para tokoh yang berperan dalam

perkembangan Islam di Indonesia

TesTulis Uraian  Jelaskan keteladanan para tokoh

yang berperan dalam

perkembangan Islam di Indonesia ?  Mengklasifikasi keteladanan

semangat para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia

Tes unjuk kerja _{Jawab Singkat} _ _{Sebutkan keteladanan semangat} para tokoh yang berperan dalam perkembangan Islam di Indonesia?

Aspek Skor

(18)

Aspek Skor

Siswa menuliskan 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam dan kebudayaan non Islam ₂

Siswa menuliskan 1 - 2 perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan non Islam ₁

Siswa tidak dapat menyebutkan perbedaan wujud kebudayaan Islam kebudayaan non Islam ₀

_____________________ NIP.

(19)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

MTs AL-JAMIL BARE ELEH

(20)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Kelas : IX / 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Mengidentifikasi seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

Berdiskusi tentang seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam dan yang bukan dari tradisi Islam

Seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

(21)

Tanya Jawab

Penugasan

Diskusi

 Siswa mengidentifikasi seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

 Siswa Berdiskusi tentang seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam dan yang bukan dari tradisi Islam

Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag Buku Sejarah Kebudayaan Islam Toha Putra

Buku Sejarah Kebudayaan Islam Tiga Serangkai Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW

(22)

F. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk

Penilaian Contoh Instrumen

 Menjelaskan seni budaya lokal sebagai bagian dari tradisi Islam

Penugasan _Tugas _ _{Jelaskan seni budaya lokal sebagai}

bagian dari tradisi Islam?  Mengidentifikasi seni budaya lokal

sebagai bagian dari tradisi Islam dan yang bukan dari tradisi Islam

Penugasan _Tugas _ _{Jelaskan seni budaya lokal sebagai}

bagian dari tradisi Islam dan yang bukan dari tradisi Islam ?

Aspek Skor

(23)

Aspek Skor

non Islam 2

Islam 1

_____________________ NIP.

(24)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

Kelas : IX / 1

Standar Kompetensi : 2. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara

Kompetensi Dasar : 2.2 Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Mencari contoh tradisi kesukuan Nusantra

Mengidentifikasi upacara adat kesukuan Nusantara

Apresiasi tradisi kesukuan Nusantara

(25)

Tanya Jawab

Penugasan

Diskusi

 Siswa membentuk kelompok dengan bimbingan guru menjadi 5 / 6 kelompok

 Siswa mengidentifikasi upacara adat kesukuan Nusantara

 Siswa menjelaskan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat kesukuan Nusantara

Buku Sejarah Kebudayaan Islam Depag

(26)

Buku Sejarah Hidup Muhammad SAW

Ensiklopedi Islam

F. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen

 Menunjukkan contoh tradisi kesukuan Nusantra

TesTulis Uraian  Sebutkan contoh tradisi kesukuan

Nusantra ?

 Mengklasifikasi upacara adat kesukuan Nusantara

Tes unjuk kerja _{Jawab Singkat} _ _{Sebutkan upacara adat kesukuan} Nusantara ?

Aspek Skor

(27)

Aspek Skor

non Islam 2

Islam 1

(28)

_____________________ NIP.