RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN SEKOLAH VOKASI UNIVERSITAS SEBELAS MARET

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN SEKOLAH VOKASI

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

Identitas Mata Kuliah

Identitas Pengampu Mata Kuliah Tanda tangan

Kode Mata Kuliah : STK4204 Nama Dosen : Ika Sumiyarsi Sukamto

Niken Bayu argaheni Nama Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan

Kegawatdaruratan Maternal dan Neonatal

Kelompok Bidang Kepala Program Studi

: :

Kebidanan

Ika Sumiyarsi Sukamto

Bobot Mata Kuliah (sks)

: 1 SKS (1T)

Semester : IV

Mata Kuliah

Prasyarat

: -

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL

Sikap (S)

S-2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika

S-3 : Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

S-8 : Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik;

S-9 : Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

Keterampilan Umum (KU)

KU-1 : Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)

KU-2 : Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesi bidan berdasarkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;

KU-6 : Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya

Pengetahuan (P)

P-1 : Menguasai pengetahuan tentang asuhan kebidanan pada wanita sepanjang siklus hidupnya dengan mempertimbangkan ilmu-ilmu biomedik dasar, ilmu sosial, kesehatan masyarakat dan etik

P-4 : Mampu menguasai teori tentang dasar-dasar pengambilan keputusan berbasis bukti (evidance base)

P-8 : Mampu melakukan penanganan kegawatdaruratan pada kasus maternal dan neonatal sesuai kewenangan serta melakukan rujukan

P-9 : Mampu melakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan dalam lingkup praktik pelayanan kebidanan

Keterampilan Khusus (KK)

KK-1 :

Mengaplikasikan asuhan kebidanan pada pra konsepsi, kehamilan,

persalinan normal, pasca persalinan (postpartum), bayi baru lahir dan

balita normal, remaja, wanita usia reproduksi, dan menopause serta

asuhan kebidanan komplementer sesuai standar berlaku, evidance

based dan kode etik profesi

;

KK-2 : Mengaplikasikan deteksi dini kelainan pada kehamilan, persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita, dan penanganan awal kegawatdaruratan, serta melakukan rujukan kepada profesional lain yang relevan;

KK-3 : Mengaplikasikan edukasi dan konsultasi tentang fungsi, manfaat, komplikasi, efek samping, dan tata cara penggunaan kontrasepsi sesuai standar yang berlaku dan kode etik profesi dengan mempertimbangkan aspek budaya setempat

KK-4 : Mengaplikasikan pencatatan dan pendokumentasian asuhan kebidanan.

KK-5 : Mengaplikasikan komunikasi teknis dan prosedural secara verbal dan non- verbal dengan perempuan, keluarganya, dan masyarakat, serta teman sejawat untuk meningkatkan kesehatan perempuan, ibu, dan anak;

KK-6 : Mengaplikasikan diagnosis kebidanan berdasarkan rasionalisasi klinis dan penilaian kritis (clinical reasoning and critical judgement) dan melakukan tindakan segera dan/atau perencanaan tindakan, sesuai dengan diagnosis kebidanan yang telah ditegakkan dengan pertimbangan keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, status sosio-ekonomi, keunikan, serta potensi individu.

Bahan Kajian : Kebidanan CP Mata kuliah

(CPMK)

: 1. Menjelaskan konsep kegawatdaruratan maternal neonatal

2. Menjelaskan penilaian kondisi klien dengan kegawat daruratan maternal neonatal

3. Menjelaskan penanganan awal kegawat daruratan pada kehamilan muda, dan lanjut,

4. Menjelaskan resusitasi neonatal 5. Menjelaskan Basic life support

6. Menjelaskan patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal

7. Menjelaskan penanganan kegawat daruratan pada persalinan, bayi baru

lahir dan neonatus di berbagai tatanan pelayanan kebidanan

8. Menjelaskan penanganganan kegawatdaruratan pada ibu nifas dan menyusui

9. Menjelaskan kolaborasi dan sistem rujukan

10. Menjelaskan pendokumentasian dalam kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal dengan metode SOAP dan termasuk dokumentasi rujukan

Deskripsi mata kuiah

: Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk mendeskripsikan konsep kegawatdaruratan maternal neonatal; penilaian kondisi klien dengan kegawat daruratan maternal neonatal; penanganan awal kegawat daruratan pada kehamilan muda, dan lanjut; resusitasi neonatal; Basic life support; patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal; penanganan kegawat daruratan pada persalinan, bayi baru lahir dan neonatus di berbagai tatanan pelayanan kebidanan; penanganganan kegawatdaruratan pada ibu nifas dan menyusui; kolaborasi dan sistem rujukan; dan pendokumentasian dalam kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal dengan metode SOAP dan termasuk dokumentasi rujukan

Daftar Referensi : 1. Cunningham, William. 2002. William Obstetri vol 2. EGC : Jakarta.

2. Damayanti, Ika Putri, dkk, 2014. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Komprehensif Pada Ibu Bersalin dan Bayi Baru Lahir ed. I. Cet I.

Yogyakarta : Deepublish

3. Depkes RI. 2007. Paket Pelatihan Pelayanan Obstetri Neonatal Emergensi Komprehensif. JNPK-KR. Jakarta

4. Manuaba, IBG, 2012. Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan, dan Keluarga Berencana Untuk Pendidikan Bidan. EGC. Jakarta.

5. Mochtar, Rustam. 1998. Sinopsis Obstetri Jilid I. EGC : Jakarta

6. JNPKR, 2011. Buku Acuan Pelayanan Obstetri dan Neonatal Emergensi Dasar

7. Kemenkes RI, 2014. Modul Kegawatdaruratan Obstetric Dan Neonatal

Bagi Tenaga Pendidik.

8. Kenneth. J. Lenovo. (et al) 2012. Obstetric William edisi 21. Jakarta : EGC

9. Prawirohardjo, Sarwono. 2002. Buku Panduan Praktis Maternal dan Neonatal. YBSP: Jakarta.

10. Prawirohardjo, Sarwono. 2002. Ilmu Kebidanan. YBPSP: Jakarta.

11. Triana, D, 2009. Kegawatdaruratan Maternal Dan Neonatal ed. I, Cet I. Yogyakarta : Deepublish

12. Varney, Hellen. 2008. Buku Ajar Asuhan Kebidanan Vol 2. Jakarta : EGC

Tahap Kemampuan akhir Materi Pokok Refere nsi

Metode pembelajaran

Waktu Pengalaman Belajar

Penilaian*

Indikator/code cpl

Teknik penilaian /bobot Luring Daring

1 2 3

4

⁵ 6 7 8 9

1 Mendeskripsikan konsep

kegawatdaruratan maternal neonatal

• Definisi

kegawatdarurata n maternal neonatal secara tepat

• Cara mencegah kegawatdarurata n maternal neonatal secara tepat

• Cara merespon kegawatdarurata n maternal neonatal secara tepat

• Penatalaksanaan awal terhadap kasus

kegawatdarurata n kebidanan secara tepat

1,2 1. Ceramah 2. Diskusi

Google classroom

T : 1 x 50’ Menyusun

ringkasan tentang konsep

kegawatdaruratan maternal neonatal

1. Ketepatan menerangka n konsep kegawatdaru ratan maternal neonatal 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

2 Mendeskripsikan penilaian kondisi klien dengan kegawat daruratan maternal neonatal

• Pengkajian awal kegawatdaruratan kebidanan secara tepat

• Peran bidan dalam kondisi

kegawatdaruratan kebidanan secara tepat

1,2,

3 Ceramah Diskusi

Google classroom

T : 1 x 50’

Menyusun ringkasan tentang penilaian kondisi klien dengan kegawat daruratan maternal neonatal

1. Ketepatan menerangkan penilaian kondisi klien dengan kegawat daruratan maternal neonatal 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

3-4 Mendeskripsikan penanganan awal kegawat daruratan pada kehamilan muda, dan lanjut

• Asuhan

kegawatdaruratan kehamilan muda

• Asuhan

kegawadauratan kehamilan lanjut

• Asuhan shock obstetric

1. 2,3,

4,5 Ceramah Diskusi FGD

Google classroom

T : 1 x 50’ - Kuliah - Meringkas

tentang

penanganan awal kegawat

daruratan pada kehamilan muda, dan lanjut

- Ketepatan penyusunan makalah - Penguasaan

materi - Ketepatan

seminar

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

5 Mendeskripsikan resusitasi neonatal

• Pengertian

resusitasi neonatal

• Indikasi resusitasi neonatal

• Langkah-langkah resusitasi neonatal

4,5 Ceramah Diskusi

Google classroom

T : 1 x 50’ Menyusun

ringkasan tentang resusitasi neonatal

1. Ketepatan menerangkan resusitasi neonatal 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

6 Mendeskripsikan Basic Life Support (BLS)

• Pengertian BLS

• Langkah-langkah BLS

• Perbedaan

langkah BLS sitem ABC dan CAB

5,6,

7 Ceramah Diskusi

Google

classroom T : 1 x 50’ Menyusun

ringkasan tentang Basic Life Support (BLS)

1. Ketepatan menerangkan Basic Life Support (BLS) 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

7 Mendeskripsikan patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal

• Pengertian pencegahan infeksi

• Prinsip-prinsip pencegahan infeksi

• Penatalaksana-an pencegahan infeksi

4,6,

7,8 Ceramah Diskusi

Google classroom

T : 1 x 50’ Menyusun ringkasan tentang patient safety dan pencegahan infeksi dalam asuhan kegawatdaruratan maternal neonatal

1. Ketepatan menerangkan patient safety dan

pencegahan infeksi dalam asuhan kegawatdarura tan maternal neonatal 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

UJIAN TENGAH SEMESTER

8-9 Mendeskripsikan penanganan kegawat daruratan pada persalinan, bayi baru lahir dan neonatus di berbagai tatanan pelayanan kebidanan

• Penanganan kegawat daruratan pada persalinan

• Penanganan kegawat daruratan pada bayi baru lahir

• Penanganan kegawat daruratan pada neonatus

7,9, 10, 11

Ceramah Diskusi FGD

Google classroom

T : 1 x 50’ - Kuliah

- Meringkas tentang penanganan kegawat daruratan pada persalinan, bayi baru lahir dan neonatus di berbagai tatanan pelayanan kebidanan

- Ketepatan penyusunan makalah - Penguasaan

materi - Ketepatan

seminar

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

10 Mendeskripsikan penanganganan kegawatdaruratan pada ibu nifas dan menyusui

• Penanganan kegawat daruratan pada ibu nifas

• Penanganan kegawat daruratan

pada ibu

menyusui

1. 8,9,

10 Ceramah Diskusi

Google classroom

T : 1 x 50’ Menyusun ringkasan tentang penanganganan kegawatdaruratan pada ibu nifas dan menyusui

1. Ketepatan menerangka n

penangangan an

kegawatdaru ratan pada ibu nifas dan menyusui 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

11-12 Mendeskripsikan kolaborasi dan sistem rujukan

• Kolaborasi

kebidanan dalam kegawatdaruratan maternal dan neonatal

• Sistem rujukan

• Rujukan kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal

10, 11, 12

Ceramah Diskusi

Google classroom

T : 1 x 50’ Menyusun ringkasan tentang kolaborasi dan sistem rujukan

1. Ketepatan menerangka n kolaborasi dan sistem rujukan 2. Penguasaan

materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

13-14 Mendeskripsikan pendokumentasi-an dalam kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal dengan metode SOAP dan termasuk

dokumentasi rujukan

• Pendokumenta- sian dalam kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal dengan metode SOAP

• Dokumentasi rujukan

9,1 0,1 1,1 2

• Problem based learning

• Mini lecture

• Discover y learning

Google

classroom T : 1 x 50’ • Kuliah Menyusun dokumentasi kebidanan asuhan kebidanan secara holistik

• Ketepatan menyusun dokumentasi

• Penguasaan materi

UTS : 40%

UAS : 40%

Tugas: 20%

UJIAN AKHIR SEMESTER

Penetapan Nilai Akhir:

(Nilai UTS x 40) + (Nilai UAS x 40) + (Nilai Tugas/Praktikum x 20) NA = ---

100