• Tidak ada hasil yang ditemukan

(ABSTRAK) Perbanding Efektifitas Media Visual Running Text dan Media Visual Text Book Berbahasa Jawa dalam Pembelajaran Membaca pada Siswa Kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri 1 Tahunan Jepara.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "(ABSTRAK) Perbanding Efektifitas Media Visual Running Text dan Media Visual Text Book Berbahasa Jawa dalam Pembelajaran Membaca pada Siswa Kelas XI IPA 1 dan XI IPA 2 SMA Negeri 1 Tahunan Jepara."

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

!!

" # # $ %

(2)

#$ %& ' ' & & ' () ) # * # + ,

* # , " " ' # $ % ' '

-#% # . . $ & # &

$ # " # # $ % / 0 # " # / 1 # #

& ' ' 2 & # # &/ ' ' 3 #

( 4 / & / & &

#'# $ ( ' - / # # &

2 ' ' # # # '

# ' 4 # # # ) #

& # - ) ) '

' - & ' - ' #

# # & " # # '# 1 # % %

-" # $ % ' % ) )

' - # #% # . $ # &

+ 4 # #% ' - # ' ' # % # ' '

) ' 4 # & 5

" # $ % # ' 1 # #

1 # ' & # 4 ' - # )

# ' / ' # # ' )

1 # , 1 # , ' &

# 4 ' # 6 7

' ) ) # ' - - # #% # .

. $ # 4

1 # , 1 # , '

' ' # % / 6 7 " ' # '

# #% # . 8 $ # 4

1 # , , ' ' ' #

$ % & 6 7 # # '

) ) # ' - - # #% # . .

$ # 4

1 # , , ' ' ' # $ % / 6 7 # #

' # ' # #% # . 8

$ # ' ' - # ' ' # %

1 # , , ' ' ' # $ % &

# # #% 8# #% # .

$ & 2 # # ' # # ' #

& ) 4

' # #% ' 1 #

, 1 # , ' & #&

#

# #% # . $ ' '

(3)

1 # , ' & # # 4

) % %# # / &

# # # 0 9 1 :# # # ' # ;/ <;

' ' # # # 4 / & / / !

4 # 4 ' ) ) #

# & ' ) ) # # '

) 4 ' % = 1 - # ## 6 7

' ' # = 1 - # ## 6 7&

4 ) ) # 1 # , 4 '

(4)

1

#$ %& ' ' ) & ' () ) # * # + ,

* # , " " ' # $ % '

' - #% # . .

$ & # & $ # " # # $ % / 0 #

" # / 1 # # & ' ' 2 &

# # &/ ' ' 3 # ( 4 / & / & &

%* + # +, ' ' - / # #

4 # #% '

4 # - & # #% # . # .

$ - - # &

# #% - - # #

' # & % /

% 1 # % 1 # % ' #

$ % & % # % / ' % #

# ' & # % 4 1 # #

1 # # ' ' # $ % & 4 6 7 '

% 1 # , 1 # , '

# . $ > 6 7 4 % 8 % 8

# #% # . $ # % #

% - - 1 # ,

, ' ' # $ % >& - # 4 6 7 '

% - ' # % 1 # ,

, ' & 6 7 % 8 % 8 # #% # .

$ # % # % -

-, , ' ' # $ % &

# 4 # #% # #% # .

$ & # # - &

) 4 ' '

# #% % 1 # ,

1 # , ' & #&

# ' # #% %

# #% # . $

% - # ' # $ % 1 # ,

, ' & # # 4 )

% %# # / & # # # 0 9 1 :# #

;/ <; ' ' # # # / & / #

/ ! % % '

) ) # # & ' ) ) # %

' # # % # = 1 - # ## 6 7

' ' = 1 - # ## 6 7&

) ) # 1 # , % # # #% '

1 # , ' #

Referensi

Dokumen terkait

alam yang sangat potensial. Dan diantara obyek tersebut banyak sekali mengandung sejarah yang perlu diketahui oleh masyarakat luas. Dan terdapat tulisan tentang objek.. wisata

Seorang Guru Bahasa Indonesia di MA Al-Falah mengungkapkan bahwa dengan menerapakan media audio visual sangat terbantu karena penggunaan tersebut dapat

Banyak usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk mengembangkan minat dan kebiasaan membaca. Namun usaha-usaha itu memiliki sasaran yang berbeda. Bagi anak-anak yang

penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh media big book terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Bela Bangsa Mandiri, dikarenakan

Lokasi yang digunakan untuk melaksanakan penelitian adalah TK Dewi Sri Desa Tanggul Kecamatan Mijen Kabupaten Demak dengan alasan beberapa anak memiliki kemampuan

Guru menggali informasi siswa terkait teks menghubungkan dengan dunia, diri siswa, dan buku yang pernah dibaca siswa (bagaimana jika musim kemarau datang, apa tanda-tanda musim

Busy book adalah media pemebelajaran yang menyenangkan bagi anak, dapat membantu mengembangkan kemampuan membaca anak, sebagai sarana yang digunakan untuk membantu mengembangkan aspek

Hasil Perhitungan Uji T dua Sampel Statistika Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Rata-rata 77,08 62,50 Varians 329,4632 383,8316 Jumlah siswa 20 20 Dk 38 ๐‘กโ„Ž๐‘–๐‘ก๐‘ข๐‘›๐‘” 2,441 ๐‘ก๐‘ก๐‘Ž๐‘๐‘’๐‘™