RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Teks penuh
Dokumen terkait
Metode situasional, dimana materi diangkat dari anak yang sedang menunjukan gambar bangun datar, kemudian guru mengadakan percakapan dengan siswa mengenai bangun datar persegi
Guru memberikanpenjelaskan tentang materi menghitung panjang diagonal pada bangun datar dan bangun ruang menggunakan teorema Pythagoras.. Guru memberikan contoh
• Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan jumlah ruas garis bangun datar (Persegi, Persegi Panjang, dan Segitiga) dengan tepatG. ❖ Karakter siswa yang diharapkan :
Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menyimpulkan sifat simetri lipat pada bangun datar dengan menggunakan benda konkret dengan tepat.. Metode : Percobaan, Tanya
Dengan mengamati guru dalam menjelaskan cara menghitung, siswa dapat Menunjukkan bagaimana cara menyelesaikan masalah keliling bangun datar dengan benar.. Dengan
Siswa menyelesaikan perhitungan keliling dan luas bangun datar (jajargenjang dan belah ketupat) dengan menggunakan rumus yang diperolehnya maupun dengan menggunakan
Melalui tanya jawab, siswa dapat membuat bentuk bangun datar berdasarkan pola pada urutan yang ditentukan dengan tepat..
Guru menunjukkan contoh bangun ruang yaitu rubik Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai sifat-sifat bangun ruang yaitu rubik Elaborasi Guru membagi siswa menjadi 5
