Penerapan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Ict Di Smpn 1 Kudus cover
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Sumber data sekunder adalah sumber data pendukung atau penunjang dalam penelitian ini 7. Dokumen dan arsip yang akan menjadi sumber data ini meliputi dokumen yang
Sumber data dalam penelitian ini diklasifikasikan menjadi 3 jenis, yaitu narasumber (informan), tempat (peristiwa), dan dokumen. Teknik pengumpulan data observasi,
Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus data yang dianalisis adalah hasil observasi dan wawancara dengan guru PAI, Kepala Sekolah serta
Dalam hal ini penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu menggambarkan keadaan data ke dalam bentuk kalimat atau uraian sehingga terlihat
Penelitian ini akan digunakan analisis deskriptif. Dalam menganalisa data kualitatif yang diperoleh oleh penulis dalam meneliti. Metode deskriptif merupakan penelitian non
sebagai sumber informasi key informan .43 Harun Rasyid mengatakan bahwa data diartikan sebagai fakta atau informasi yang diperoleh dari yang didegar, diamati, dirasa dan dipikirkan
Dokumen ini mengkaji penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dalam pendidikan agama Islam di sekolah
bentuk madrasah diniyah MD; 4 pesantren yang hanya menjadi tempat pengajian.77 Dengan menggabungkan sekolah umum biasa dan pondok pesantren, diharapkan sekolah/madrasah/pesantren dapat
