UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN
MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN
PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B
TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA
2015/2016
Artikel Publikasi Ilmiah Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh : WAHYU PURWANI
A531130044
PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN
MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN
PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B
TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA
2015/2016
Wahyu Purwani dan Sutan Syahrir Zabda
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Wahyupurwani321@yahoo.co.id
Abstract
Wahyu Purwani/A531130044, EFFORT TO DEVELOP CHILD CREATIVITY BY DRAWING FREE LIMITED BUILDING SHAPE AT STUDENT GROUP B PERTIWI KIDERGARTEN SAMBIROTO, BLORA 2015/2016. Teacher and Education Faculty, Muhammadiyah University Surakarta, August 2016.
The based of the first research at Pertiwi Kindergarten Sambiroto, Kunduran, Blora 2015/2016 at student group B semester 1st, development of child
creativity by drawing free limited building shape, shows that the creativity of drawing still uses teacher copy methode, and limited media that is used by teacher to support drawing activity of free limited building shape. The conclution of it is creativity student group B semester 1st at Pertiwi Kindergarten Sambiroto, Kunduran, Blora 2015/2016 is less or low.
The Purpose of the research is to describe the development of child creativity by drawing activity of free limited building shape at student group B semester 1st Pertiwi Kindergarten, Sambiroto, Kunduran, Blora 2015/2016.
The methode of the research is Qualitative Methode, (Moleong, 2007: 4) explians that Qualitative Methode as research procedure that gives descriptive data, its are written words from people and observed attitude.
The results of the research shows that (1) Student Learning by qualitative methode is able to develop child creativity by drawing activity of free limited building shape. (2) From the observation result pra siclus of first condition is 33,33 % and it is raised 60 % on the first siclus. Based on the second research, this learning research raises 86,87 %. The success of it is depend on the methode and media used by teacher evectively.
Abstrak
WAHYU PURWANI / A531130044, UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUN-AN PADA ANAK DIDIK KELOMPOK B TK PERTIWI SAMBIROTO BLORA 2015/2016 Skripsi. Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan ,Universitas Muhammadiyah Surakarta.Agustus 2016.
Berdasarkan penelitian awal di TK Pertiwi Sambiroto, Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora Tahun 2015/2016 pada anak didik kelompok B semester 1, dalam pengembangan kreativitas anak belum berkembang sesuai harapan,kreativitas menggambar masih menggunakan metode mencontoh pada guru dan kurangnya media yang digunakan oleh guru untuk menunjang kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa kreativitas anak didik kelompok B semester 1 di TK Pertiwi Sambiroto Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora Tahun 2015/2016 kurang atau rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan pada anak didik kelompok B semester 1 TKPertiwi Sambiroto Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora Tahun 2015/2016.
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif (Moleong, 2007:4) menjelaskan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskritif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati.
Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) upaya mengembangkan kereativitas dapat dilakaukan melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan. (2) Dari hasil obsevasi pra siklus sebagai kondisi awal sebesar 33,33 % dan ditingkatkan menjadi 60% pada tindakan siklus pertama.Hasil belajar ini meninsgkat meerdnjadi 86,87% berdasarkan hasil tindakan pada siklus kedua .Keberhasilan ini tergantung pada metode dan media yang yang digunakan guru secara tepat.
Kata Kunci :Mengembangkan Kereativitas,Mennggambar bebas terbatas bentuk bangunan
Pendahuluan
Pendidikan Anak Usia Dini adalah memfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal dan menyeluruh sesuai dengan norma – norma dan nilai yang dianut yaitu aspek afektif, kognitif, bahasa, psikomotorik dan sosial.
termasuk salah satu kebutuhan pokok dalam hidup manusia. Kreativitas juga merupakan manifestasi dari seseorang yang berfungsi sepenuhnya dalam perwujudan dirinya (Munandar, 1999).
Menggambar merupakan salah satu kegiatan yang dapat mengembangkan kreativitas anak. Seperti yang diungkapkan oleh Indarti (2005:4) bahwa dengan menggambar anak bisa mengeluarkan ekspresi dan imajinasinya tanpa batas. Pada proses inilah anak dapat mengembangkan gagasan, menyalurkan emosinya, menumbuhkan minat seni dan kreativitasnya. Menggambar bagi anak adalah bentuk dari hasil pengalaman ekspresi dan imajinasinya yang kreatif. Dengan menggambar, anak akan berimajinasi. Imajinasi tersebut akan memunculkan ide-ide kreatif dan imajinasi seseorang akan mempengaruhi kreativitas yang ia iliki. Kreativitas anak dikoridori oleh keunikan gagasan dan tumbuhnya imajinasi serta fantasi. Sesuai dengan pendapat Rohidi (2001:120) bahwa dunia seni adalah dunia imajinasi, maka apabila anak menceritakan imajinasinya itu kedalam bentuk suatu karya seni yaitu dengan menggambar itu merupakan bentuk kreativitas anak. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif (Moleong, 2007:4) menjelaskan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskritif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati..
Hipotesis tindakan dari Penelitian ini adalah “Diduga bahwa kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan dapat mengembangkan kreativitas pada anak didik kelompok B semester 1 TK Pertiwi Sambiroto Kunduran Blora tahun 2015/2016”
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan kreativitas anak melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan pada anak didik kelompok B semester 1 TKPertiwi Sambiroto Kecamatan Kunduran Kabupaten Blora Tahun 2015/2016.
Oktober tahun 2015. Di saat pembelajaran berlangsung antara pukul 07.00 sampai 10.00.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas di Taman Kanak - Kanak. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan menggunakan satu orang sejawat yang bertugas membantu melaksanakan pengamatan penelitian terhadap
proses belajar mengajar yang sedang berlangsung yang dilakukan oleh peneliti.
METODE PENELITIAN
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif (Moleong, 2007:4) menjelaskan metodologi kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskritif berupa kata-kata tertulis dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati
Anak kelompok B sebagai Subyek penerima tindakan. anak yang berjumlah 15 anak, dengan karakteristik anak didik belum mampu mengembangkan kreativitas mereka terutama melalui kegiatan menggambar.Variabel dalam penelitian ini adalah kereatifitas dan menggambar.Data bersumber dari siswa yaitu pengembangan kreativitas anak dan perilaku anak 66,66% belum aktif dan kreatif, dan 33,33% sudah aktif dan kreatif.Data yang bersumber dari guru yaitu kegiatan menggambar dengan perilaku guru kurang menggunakan metode yang tepat dalam pembelajaran.Data yang bersumber dari situasi kelas saat pembelajaran berlangsung.Ketika kegiatan berlangsung, ternyata banyak anak didik yang kurang berminat dan kurang aktif.
Teknik pengumpulan data mengguanakan Observasi yaitu pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada obyek penelitian (SuharsimiArikunto, 2002:158). Dan mengunakan Catatan lapangan yaitu catatan tertulis mengenai segala sesuatu yang terdapat di lapangan /tempat dilakukan suatu penelitian (Bagdan dan Biklen (1982)).
Hasil dampak tindakan persiklus dibandingkan dengan indikator capaian persiklus.
hasil dari kegiatan siklus I dengan indikator yang sama dengan hasil 85% anak sudah kreatif dan 25% sedang.
Data kreativitas anak dengan triangulasi sumber. Triangulasi sumber dengan cara :
Membandingkan data yang sama dari dua informan atau lebih sehingga dapat diketahui persamaan dan perbedaan dari Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan. Hal ini diperlukan untuk melihat kemungkinan adanya unsur – unsur yang dapat mendukung penelitian sekarang.
Data kegiatan menggambar dengan triangulasi teknik .
Triangulasi teknik dengan cara membandingkan informasi atau data dengan cara yang berbeda.
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Berdasarkan hasil pengamatan dapat diketahui adanya pengembangan kreativitas anak sebelum tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Prosentase ketuntasan pengembangan kreativitas sebelum tindakan 33.33% siklus I mencapai 70.61% dan pada siklus II mencapai 84.60%. Kegiatan yang digunakan dalam pengembangan kreativitas yaitu melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk bangunan. Berdasarkan analisis peneliti metode tersebut yang mempengaruhi berkembangnya kreativitas pada anak kelompok B di TK Pertiwi Sambiroto Kunduran Blora Tahun 2015/2015.
Rekapitulasi Perkembangan Kreativitas Anak
No Kondisi Anak
Prasiklus Siklus I Siklus II
Jumlah
anak
prosenta
se
Jumlah
anak prosentase
Jumla
h anak prosentase
1. Sudah Berkem bang
5 33.33% 9 60% 13 86.87%
2. Belum Berkem bang
10 66.60% 6 40% 2 13.13%
Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas pada skripsi yang telah dilaksanakan melalui tindakan siklus I dan siklus II dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan peneliti dapat menyimpulkan bahwa kreativitas dapat dikembangkan melalui kegiatan menggambar bebas terbatas bentuk
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 80,0% 90,0%
Prasiklus Siklus I Siklus II 33,3% 60,0% 86,87% 66,60% 40% 13,13% PROS E N TA S E
bangunan pada anak didik kelompok B TK Pertiwi Sambiroto pada kondisi awal 33.33% pada siklus I 70.61% dan siklus II adalah 84.60%.
Persantunan
Dalam penulisan artikel publikasi ini tidak lepas dari bimbingan bantuan maupun kerjasama dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ibu dan Bapakku, yang telah memberiku motivasi dalam segala hal serta kasih sayang yang teramat besar yang tak mungkin bisa aku balas dengan apapun. 2. Bapak Prof. Drs. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas dan Ilmu Pendidikan
UMS yang telah memberi ijin kepada penulis sehingga dapat diselesaikannya penelitian ini.
3. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.H, selaku ketua pengelola PSKGJ FKIP sekaligus pembimbing skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
4. Bapak Drs. M. Yahya M.Si., selaku pembimbing II sekaligus penguji skripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta
5. Ibu Dra. Surtikanti, M.Pd., selaku penguji IIskripsi Universitas Muhammadiyah Surakarta.
6. Semua Dosen PSKJG PAUD Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan bimbingan selama perkuliahan.
Daftar Pustaka
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian : Suatu Penelitian Praktik. Jakarta : Rineka Cipta
Indarti. 2005. Kreativitas Menggambar Anak Usia Dini. Ochypurwanti.blogspot.com/2014/1
Moleong Leksi. 2007. Motodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung : Remaja Rosda Karya
Muanandar. 1995. Pengembangan Kreatifitas Anak Berbakat.
Jakarta : Rineka Cipta
Pamadhi, Hajar. 2011. Buku Materi Pokok Seni Ketrampilan Anak.
Jakarta : Universitas Terbuka
Rohidi.2000. Kreativitas Menggambar Anak Usia Dini. Ochypurwanti.blogspot.com/2014/1
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Jl. A. Yani Tromol Pos 1 – Pabelan, Kartasura Telp. (0271) 717417 Fax : 715448 Surakarta 57102
SURAT PERSETUJUAN ARTIKEL PUBLIKASI
Yang bertanda tangan di bawah ini pembimbing skripsi/tugas akhir :
Nama : Drs. Sutan Syahrir Z., MH
NIP/NIK : 142/520808088/090101003
Telah membaca dan mencermati naskah artikel publikasi ilmiah, yang merupakan
ringkasan skripsi (tugas akhir) dari mahasiswa :
Nama : Wahyu Purwani
NIM : A553I130044
Program Studi : S1 PAUD
Judul Skripsi : UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS MELALUI
KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TERBATAS BENTUK BANGUNAN PADA
ANAK DIDIK KELOMPOK B SEMESTER I TK PERTIWI SAMBIROTOKUNDURAN
KABUPATEN BLORA TAHUN 2015/2016
Naskah artikel tersebut, layak dapat disetujui untuk dipublikasikan.
Demikian persetujui dibuat, semoga dapat dipergunakan seperlunya.
Surakarta, Oktober 2015
