• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN SUBJECTIVE WELL BEING DAN HARDINESS PADA SISWA SMA PROGRAM AKSELERASI DENGAN PROGRAM Perbedaan Subjective Well Being dan Hardiness Pada Siswa SMA Program Akselerasi Dengan Program Reguler di Surakarta.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN SUBJECTIVE WELL BEING DAN HARDINESS PADA SISWA SMA PROGRAM AKSELERASI DENGAN PROGRAM Perbedaan Subjective Well Being dan Hardiness Pada Siswa SMA Program Akselerasi Dengan Program Reguler di Surakarta."

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Dari pembahasan dan kesimpulan penelitian ini, ada beberapa saran bagi perusahaan yaitu untuk meminimumkan pekerjaan terutama pekerjaan pengangkutan barang

Berdasarkan data di atas, secara garis besar tutupan makroalga terendah adalah pada lokasi Crystal Bay 3,75%, Selanjutnya Toyopakeh 16,25%, SD Point 20%, Sampalan 35% dan tertinggi

Berbeda dengan video promosi, teknologi yang akan diterapkan ini bersifat interaktif dan lebih menarik karena informasi yang dapat ditampilkan tidak hanya berupa teks dan

Himpunan semesta adalah himpunan semua objek yang dibicarakan. Diketahui A suatu himpunan, dengan anggota semua bilangan prima antara 4 hingga 15.. Pada suatu pertemuan, yang

Faktor yang mempengaruhi validitas alat ukur dan contohnya dalam pembelajaran matematika SD, Reliabilitas;pengertian alat ukur yang reliabel dan jenis- jenis reliabilitas

Roof structure recognition is performed using topology graphs, which describe the topological relation between roof planes (Verma et al., 2006). Building graph

Siswa yang berada pada tingkat 5 adalah siswa yang dapat menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan soal, mempunyai ide/gagasan untuk menyelesaikan soal tersebut, menyelesaikan

Analisis Implikasi Pembiayaan Syariah Pada Pedagang Kecil di Pasar Tanjung Jember; Choirin Nikmah, 090810201139; 2013; 58 halaman; Jurusan Manajemen Fakultas