• Tidak ada hasil yang ditemukan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DI KELAS V SD NEGERI 060922 MEDAN SUNGGAL T.P. 2012/2013.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DI KELAS V SD NEGERI 060922 MEDAN SUNGGAL T.P. 2012/2013."

Copied!
22
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 22 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel. 1 Rata-rata Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 060922 Medan Sunggal

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 22 Halaman - 424.12 KB )

Garis besar

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DI KELAS V SD NEGERI 060922 MEDAN SUNGGAL T.P. 2012/2013.

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH BOGOR WONOSARI GUNUNGKIDUL.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah Bogor pada mata pelajaran IPS dengan pokok bahasan kenampakan alam dan

PENGGUNAAN METODE BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI 101868 DESA SENA KEC. BATANG KUIS . T. A 2012/2013.

penulis membahas skripsi yang berjudul “ Penggunaan Metode Bermain Peran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V SD Negeri 101868 Desa Sena Kec..

PENDAHULUAN Penerapan Model Pembelajaran Problem posing Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Penyesuaian Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas V SD Negeri Cabeankunti Tahun Ajaran 2012/2013.

bahan untuk penelitian “ Penerapan Model Pembelajaran Problem posing. Untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Penyesuaian Makhluk Hidup

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN METODE DISKUSI PANEL PADA MATA PELAJARAN IPS DI KELAS V SD NEGERI 067097 MEDAN.

Negeri 067097 Medan pada materi tokoh-tokoh pergerakan nasional. Dengan menggunakan metode diskusi panel pada pelajaran IPS dapat meningkatkan. motivasi

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Tipe Pre Solution Posing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V SDN Cepokosawit II Tahun Pelajaran 2011/ 2012.

Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran problem posing tipe pre-solution posing dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada

PENERAPAN MODEL KONTEKSTUAL (CTL) PADA PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN NILAI KARAKTER BANGSA SISWA KELAS V SD NEGERI GUNUNGSIMPING 02 CILACAP TENGAH, CILACAP TAHUN AJARAN 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan nilai karakter bangsa siswa melalui penerapan model Kontekstual (CTL) pada pembelajaran IPS siswa kelas V SD Negeri

BAB I PENDAHULUAN. biasa disebut dengan kreativitas siswa dalam matematika. Ulangan Harian Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2012/2013 SD Negeri No.

Meningkatkan kreativitas siswa memecahkan soal matematika divergen pada materi menghitung luas segibanyak dengan pendekatan problem posing pada siswa kelas VI SD Negeri

PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEMESTER I DI SD 2 TANJUNGKARANG TAHUN 20132014

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V semester I dengan diterapkannya model Problem Solving berbantuan media gambar di SD 2