PUBLIKASI ILMIAH Redesain Pondok Pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen Dengan Pendekatan Sistem Hijab.

PUBLIKASI ILMIAH

REDESAIN PONDOK PESANTREN DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN

DENGAN PENDEKATAN SISTEM HIJAB

Disusun sebagai Pemenuhan dan Pelengkap Syarat Guna Mencapai Gelar Sarjana Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta

Disusun Oleh : SYAIFUL HUDA

D300 090 001

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

LEMBAR PENGESAHAN

Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Penyusun : SYAIFUL HUDA NIM : D 300 090 001

Judul TA : REDESAIN PONDOK PESANTREN DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN DENGAN

PENDEKATAN SISTEM HIJAB

Mengetahui,

Surakarta, ... 2013 Pembimbing I

Ronim Azizah, ST. MT.

Dekan Fakultas Teknik

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Ir. Agus Riyanto, MT.

Surakarta, ... 2013 Pembimbing II

Riza Zahrul Islam, ST. MT.

Ketua Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik

Universitas Muhammadiyah Surakarta

SURAT PERNYATAAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH

Bismillahirrahmanirrohim

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya : Nama : Syaiful Huda NIM : D300 090 001 Fakultas/jurusan : Teknik Arsitektur Jenis : Skripsi

Judul : Redesain Pondok Pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen dengan Pendekatan Sistem Hijab

Dengan ini menyatakan bahwa saya menyetujui untuk :

1. Memberikan hak bebas royalty kepada Perpustakaan UMS atas penulisan karya ilmiah saya, demi pengembangan ilmu pengetahuan

2. Memberikan hak penyimpan, mediakan/mengalih formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), mendistribusikan, serta menampilkannya dalam bentuk softcopy untuk kepentingan akademis kepada Perpustakaan UMS, tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta

3. Bersedia dan menjamin untuk menanggung secara pribadi tanpa melibatkan pihak Perpustakaan UMS, dari semua bentuk tuntutan hokum yang timbul atas pelanggaran hak cipta dalam karya ilmiah ini

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya dan semoga dapat digunakan sebagaimana semestinya

Surakarta, 8 Juli 2013 Yang Menyatakan

SURAT PERNYATAAN ORIGINALITAS

Bismillahirrahmanirrahim,

Dengan ini, Saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan tinggi. Disepanjang pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara tertulis dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.

Surakarta, 11 Juli 2013 Yang Menyatakan

REDESAIN PONDOK PESANTREN DARUL IHSAN MUHAMMADIYAH SRAGEN DENGAN PENDEKATAN SISTEM HIJAB

Syaiful Huda D300 090 001

Program Studi Arsitektur Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Surakarta

ABSTRAKSI

Pesantren adalah sebuah asrama pendidikan tradisional, dimana para

siswanya semua tinggal bersama dan belajar dibawah bimbingan guru yang lebih

dikenal dengan sebutan Kiai dan mempunyai asrama untuk tempat menginap

santri. Santri tersebut berada dalam komplek yang juga menyedia kan masjid

untuk beribadah, ruang untuk belajar dan kegiatan keagamaan lainnya. Komplek

ini biasanya dikelilingi oleh tembok untuk dapat mengawasi keluar masuknya

para santri sesuai dengan peraturan yang berlaku. Hijab yang secara lughoh

berarti tirai atau dinding, adalah satu terminologi yang bisa berarti perlindungan

wanita dalam Islam dari pandangan laki-laki (terutama yang bukan Muhrim).

Salah satu prinsip dasar Islam adalah pewujudan suatu sistem yang suci,

sehingga Islam senantiasa berusaha mendidik setiap anggota masyarakat, pria

maupun wanita, untuk menjadi manusia yang bertaqwa, disiplin, dan menjaga

kesucian mereka.

Pondok Pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah yang terletak di kampung

Pringan Rt 01, Rw 02, Desa Karang Tengah keca matan Sragen, Kabupaten

Sragen. Penelitian difokuskan pada area sekolah yaitu SMP darul Ihsan

Muhammadiyah. Yang merupakan sekolah bersistem Boarding School. Pondok

bisa disebut juga ponpes modern. Karena telah memasukkan pelajaran umum

dalam kurikulum madrasah yang dikembangkan, atau pesantren yang

menyelenggarakan tipe sekolah-sekolah umum yaitu pada jenjang pendidikan

SMP dan SMA. Didalam area ponpes ini juga terdapat beberapa

fenomena-fenomena yang terjadi terkait penyelewengan kaidah-kaidah penataan sistem

hijab yang diterapkan. Sehingga mendorong paneliti untuk membuat redesain

yang baik sesuai dengan kaidah sistem hijab syar’i.

Oleh sebab itu, perlu adanya redesain yang harus diterapkan pada area

ponpes ini untuk mendapatkan sistem hijab yang baik serta mampu menampung

penghuni serta seluruh kegiatan yang menunjang kegiatan ponpes. diha rapkan

dengan adanya perencanaan dan perancangan ini, mampu menghasilkan suatu

desain yang dapat mengatasi problem-problem yang terjadi pada ponpes ini.

Kata Kunci : Pondok Pesantren, Sistem Hijab, Redesain A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Pesantren adalah lembaga pendidikan Islam dengan sistem asrama atau pondok, di mana kiyai sebagai figur sentralnya, mesjid sebagai pusat kegiatan yang menjiwainya, dan pengajaran agamaIslam dibawah bimbingan kyai yang diikuti santri sebagai kegiatan utamanya. Secarasingkat pesantren bisa juga dikatakan sebagai laboratorium kehidupan, tempat parasantri

belajar hidup dan bermasyarakat dalam berbagai segi dan aspeknya.

Secara umum pesantren dapat diklasifikasikan menjadi dua, yakni pesantren salaf (tradisional) dan pesantren khalaf (modern). Pesantren salaf menurut Zamakhsyari Dhofier, adalah lembaga pesantren yang mempertahankan pengajaran kitab-kitab Islam klasik (salaf)

sebagai inti

sorogan, yang dipakai dalam lembaga-lembaga pengajian bentuk lama, tanpa mengenalkan pengajaran pengetahuan umum. Pesantren khalaf adalah lembaga pesantren yang memasukkan pelajaran umum dalam kurikulum madrasah yang dikembangkan, atau pesantren yang menyelenggarakan tipe sekolah-sekolah umum seperti; MI/SD, MTs/SMP, MA/SMA/SMK. Dengan demikian pesantren modern merupakan pendidikan pesantren yang diperbaharui atau dimodernkan pada segi-segi tertentu untuk disesuaikan dengan sistem sekolah.

Pondok Pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah ini merupakan jenis ponpes khalaf, yaitu bisa disebut juga ponpes modern. Karena telah memasukkan pelajaran umum dalam kurikulum madrasah yang dikembangkan, atau pesantren yang menyelenggarakan tipe sekolah-sekolah umum yaitu pada

jenjang pendidikan SMP dan SMA. Didalam area ponpes ini juga terdapat beberapa fenomena-fenomena yang terjadi terkait penyelewengan kaidah-kaidah penataan sistem hijab yang diterapkan. Sehingga mendorong paneliti untuk membuat redesain yang baik sesuai dengan kaidah sistem hijab syar’i.

2. Tujuan

Merencanakan

pengembangan sebuah ponpes yang memiliki standar pendekatan pada sistem hijab yang sesuai dengan kaidah yang sesuai syariah.

B. LANDASAN TEORI 1. Pondok Pesantren

Kata pesantren1 berasal dari kata santri yang diimbuhi awalan pe- dan akhiran -an yang berarti menunjukkan tempat, maka artinya adalah tempat para santri. Terkadang juga dianggap sebagai gabungan kata sant (manusia

1

baik) dengan suku kata tra (suka menolong), sehingga kata pesantren dapat berarti tempat pendidikan manusia baik-baik. Sedangkan menurut Geertz pengertian pesantren diturunkan dari bahasa India Shastri yang berarti ilmuwan Hindu yang pandai menulis, maksudnya pesantren adalah tempat bagi orang-orang yang pandai membaca dan menulis. Dia menganggap bahwa pesantren dimodifikasi dari para Hindu(Wahjoetomo, 1997: 70) 2. Jenis Pondok Pesantren

Menurut Zamakhsyari Dhofier, ada dua macam Pondok Pesantren yang ada di Indonesia ini, diantaranya:

a. Pondok pesantren salaf (tradisional), Pesantren salaf adalah lembaga pesantren yang mempertahankan

pengajaran kitab-kitab Islam klasik (salaf) sebagai inti pendidikan. Sedangkan sistem madrasah ditetapkan hanya untuk memudahkan

sistem sorogan, yang dipakai dalam lembaga-lembaga pengajian bentuk lama, tanpa mengenalkan pengajaran pengetahuan umum. Sistem pengajaran pesantren salaf memang lebih sering menerapkan model sorogan dan wetonan. Istilah weton berasal dari bahasa Jawa yang berarti waktu. Disebut demikian karena pengajian model ini dilakukan pada waktu-waktu tertentu yang biasanya dilaksanakan setelah mengerjakan shalat fardhu.

b. Pesantren khalaf adalah lembaga pesantren yang memasukkan pelajaran umum dalam kurikulum madrasah yang dikembangkan, atau pesantren yang menyelenggarakan tipe sekolah-sekolah umum seperti; MI/SD, MTs/SMP,

bahkan PT dalam lingkungannya (Depag, 2003: 87). Dengan demikian pesantren modern merupakan pendidikan pesantren yang diperbaharui atau dimodernkan pada segi-segi tertentu untuk disesuaikan dengan sistem sekolah.

3. Ciri Universal Arsitektur Islam

Yakub Zaki (James Dickie) dalam sebuah artikelnya menyatakan bahwa trinitas yang menjadi cirri utama arsitektur Islam adalah kolom, lengkungan dan kubah. Penghulu dari tiga utama ini adalah kubah. Meskipun dalam faktanya, bukan hanya tiga cirri utama tersebut yang berkembang, paling tidak mencermati pertumbuhan ketiga hal tersebut, ditambah unsur elemen dekorasi. Elemen dekorasi yang dititikberatkan ada tiga macam, yaitu elemen hiasan pada dinding bangunan (Musrhabiah), elemen pada atap /

langit-langit bangunan (Muqarnas) dan elemen penghias kolom bangunan dengan elemen Floral.

4. Konsep Hijab

C. METODE

Data yang akan dikumpulkan dalam studi perancangan ini adalah data primer dan data sekunder. Kegiatan pengumpulan data dalam perancangan ini menggunakan metode sebagai berikut:

a. Observasi Langsung Pengamatan langsung terhadap kondisi kawasan kabupaten Sragen digunakan untuk mendapatkan data primer, meliputi:

Kondisi yang ada pada wilayah observasi yang nantinya dapat berpengaruh dalam kegiatan perancangan baik secara langsung maupun tidak langsung. b. Analisis Dokumentasi

(content analysis)

Teknik ini digunakan untuk mendapatkan data sekunder yang dikumpulkan melalui

penelusuran pustaka dari berbagai instansi terkait, seperti Perguruan Tinggi, Pemerintah (Pusat maupun Daerah), Instansi Pemerintah, Instansi lainnya, text-book

D. HASIL

Hasil dari studi perencanaan ini dihasilkan sebuah masa bangunan pada kawasan pondok pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen yang terdiri dari :

1. Asrama santri Ihwan dan Ahwat 2. Masjid Ihwan dan Ahwat 3. Bangunan sekolah

4. Wisma tamu dan rumah kiyai 5. Bangunan servis dan niaga

6. Aula santri Ahwat

E. KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan

Redesain Pondok Pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen ini menjadi sebuah upaya dalam meningkatkan studi dalam ruang arsitektur penulis. Rancangan yang telah dibuat ini memiliki tolak ukur dalam orientasi sistem hijab serta pemaksimalan siteyang ada untuk memenuhi kebutuhan kegiatan ponpes ini.

2. Saran

F. DAFTAR PUSTAKA

A, Djaelani, Sistem P endidikan Pondok Pesantren, CV Badriyah, Bogor,1983.

Ahmad, Amiruddin, Vidoe Profil SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen, Laporan Kerja Praktik, UNSA, 2012.

Anonymous, Proposal Pembangunan Ruang Kelas Baru SMP Darul Ihsan Muhammadiyah Sragen, 2007.

Azizah, Ronim dan Putri, Ria Hapsari, Penerapan Konsep Hijab Pada Rumah Ketutrunan Arab Di Kelurahan Pasar Kliwon, Penelitian Kolaboratif UMS, 2012.

Dhofier, Zamakhsyari, Tradisi Pesantren Studi tentang Pandangan Hidup Kyai, LP3S,Jakarta, 1983.

Fanani, Achmad, Arsitektur Masjid, Bentang, Yogyakarta, 2009

Mastuhu, Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren, Jakarta, 1994 Qaradhawi, Yusuf, Fiqih Wanita, Jabal-Bandung, Februari 2007

Rahmawati, Nur, Buku Pegangan Kuliah Evaluasi Purna Huni UMS, Agustus 2004

Sukino, Ahmad, Materi Pengajian Ahad Pagi Yayasan Majelis Tafsir

Alqur’an (MTA), Surakarta, Maret 2009

http://assalaam.co.id

http://gontor.co.id

http://google.com