), hal Deni Darmawan, Metode Penelitian Kuantitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya,

أ‌.

‌

١

‌.

.

.

.

¹

.

1 Deni Darmawan, Metode Penelitian Kuantitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2014), hal. 37.

٢ .

.

ب .

.

.

²

"

"

."

3

".

4

10 .

2 Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2003), hal. 16-17.

3 Hasil Observasi di MA Al Hikmah Langkapanpada 15 April 2017.

. 3

.

.

. .

.

.

.

⁴

3000 2

525 2

.

4 Observasi pada 13 Januari 2017 pukul 09.30WIB.

Ky. Imam Kurdi 1980 - 1985 Ky. Afif Abdl Aziz 1985 - 1990 Bpk. Lukman Hakim 1990 - 1995

Bpk. Marsup 1995 - 2000

Bpk. Nur Huda 2000 - 2005

Bpk. Drs. H. Imam Hambali 2005 – 2013 Bpk. Muhisyam 2013 - sekarang

A. PROFIL MA AL HIKMAH LANGKAPAN

A. Nama dan Alamat madrasah : MA AL HIKMAH LANGKAPAN Dusun Langkapan

Kecamatan Srengat Kabupaten Blitar Propinsi Jawa Timur

B. Nama dan Alamat Yayasan : Yayasan Al HIKMAH 1430 Maron Srengat Blitar

C. NSM / NPSN : 131235050008/ 20584116 D. Tahun Didirikan : 1960

E. Tahun Beroperasi : 1960

F. Status Tanah : Milik Yayasan a. Surat Kepemilikan Tanah : Sertifikat / Akte b. Luas Tanah : 3.000 M²

G. Status Bangunan : Milik Yayasan a. Surat Ijin Bangunan : -

b. Luas Bangunan : 336 M² H. Jumlah siswa dalam 3 tahun terakhir

Kelas

Jumlah Siswa

2014/2015 2015/2016 2016/2017

X 50 64 51

XI 30 50 64

XII 35 30 50

Jumlah 115 144 165

I. Jumlah Rombongan Belajar

a. Kelas X : 2 Rombongan b. Kelas XI : 2 Rombongan c. Kelas XII : 2 Rombongan J. Data Ruang Kelas

a. Kelas X : 2 Ruang, dengan kondisi Cukup

b. Kelas XI : 2 Ruang, dengan kondisi Cukup c. Kelas XII : 2 Ruang, dengan kondisi Cukup K. Data Ruang Lainnya

a. Kantor, dengan kondisi Cukup

b. Ruang Kepala, dengan kondisi Cukup c. Ruang Perpustakaan dengan kondisi Cukup

d. Ruang Lab. Komputer kondisi (komputer, instalasi, jaringan perlu penambahan dan perbaikan)

L. Data Guru

No. Uraian

PNS Non-PNS

Lk. Pr. Lk. Pr.

1. Jumlah Kepala Madrasah ١

2. Jumlah Wakil Kepala Madrasah ١

3. Jumlah Pendidik ¹⁾ 9 ١١

4. Jumlah Pendidik Sudah Sertifikasi ²⁾ ١ ٢ ٢

5. Jumlah Pendidik Berprestasi Tk. Nasional ²⁾ 6. Jumlah Pendidik Sudah Ikut Bimtek K-13 ²⁾ ١ 9 ١٢

7. Jumlah Tenaga Kependidikan ١ 9 ١٢

M. Akta Yayasan : Ada

N. Susunan Pengurus : Ada

O. Foto Copy Akta Yayasan : Ada P. Foto Copy Bukti Kepemilikan Tanah dan Bangunan : Ada B. Visi, Misi, dan Tujuan Madrasah

1. Visi MA Al Hikmah Langkapan Srengat

Terwujudnya Madrasah yang islami, berakhlakul karimah, berperestasi dan berwawasan luas.

2. Misi MA Al Hikmah Langkapan Srengat

a. Meningkatkan pemahaman dan penerapan aqidah ahlu sunnah wal jama’ah.

b. Meningkatkan praktek ibadah sesuai tuntunan Rasul.

c. Meningkatkan kwantitas dan kualitas akademik.

d. Meningkatkan jumlah siswa yang melanjutkan ke pendidikan tinggi.

e. Meningkatkan prestasi olahraga dan seni.

f. Meningkatkan lingkungan yang bersih, indah, dan nyaman.⁵ 3. Tujuan Madrasah

a. Meningkatkan kualitas KBM dan evaluasi

b. Meningkatkan kemampuan peserta didikuntuk trampil berbahasa internasional.

c. Meningkatkan minat belajar siswa.

d. Meningkatkan prestasi belajar siswa.

e. Meningkatkan kemampuan siswa dalam IPTEK.

f. Meningkatkandan mendayagunakan sarana dan prasarana.

g. Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler.

h. Meningkatkan perwujudan kultur silahturahmi di lingkungan Madrasah.

i. Meningkatkan kemudahan dan kelancaran dalam proses pembelajaran.

C. Struktur Organisasi Madrasah

5 Dokumentasi MA Al Hikmah Langkapan Srengat Blitar

Adapun Struktur organisasi yang ada pada Madrasah Aliyah Al- Hikmah Langkapan Srengat Blitar Tahun Pelajaran 2016/2017 yaitu seperti tertera pada bagan di bawah ini:

STRUKTUR ORGANISASI

MADRASAH ALIYAH AL HIKMAH LANGKAPAN TAHUN PELAJARAN 2015 / 2016

AQIDAH AKHLAK

AMIN ZULAIKAH, S.

Ag QUR’AN HADITS

WAHINDA ILA ROFIQI, S. Pd

FIQIH

Drs. MUHISYAM, M.

PdI

S K I

M. GUFRON A.M, S.

HI

KEPALA MADRASAH

Drs. MUHISYAM, M.Pd.I

KOMITE

H. MOH.

NASIFUDIN

KEPALA TU

WAHINDA ILA ROFIQI, S.

Pd

WALI KELAS X A

FAIQOTUL MUASYAROH, S. Pd

WALI KELAS XI A

FILLIA FRIDAWATI, S. Pd

WALI KELAS XIIA

NOVIA DITA KURNIA, S. Pd

WALI KELAS XI B

WAHINDA ILA ROFIQI, S. Pd WAKIL KEPALA

MADRASAH AMIN ZULAIKAH, S. Ag

WALI KELAS XIIB

RIRIS PUJIWATI, S.

Pd WALI KELAS X B

FATYA FARIHANA, S. H

P K N

FATYA FARIHANA, S. H SEJARAH

RIZAL ZULKARNAIN, S. H SOSIOLOGI

H. LUKMAN HAKIM, BC.HK

EKONOMI

FILLIA FRIDAWATI, S. Pd

BHS. ARAB

FAIQOTUL MUASYAROH, S. Pd

BHS. INDONESIA SUPARLI, S. Pd

WIWIK KUSMARDIANA, S.

Pd BHS. INGGRIS

RINDA HAYUNI, S.

Pd

LUTFI MAYASARI, S.

Pd

GEOGRAFI Drs. IMAM MASRUKHI

NOVIA DITA KURNIA, S.

PENJASORKES Pd NABHAN SHOFA, S. Pd

RUDDANA MUSHOFFA, S.Pd B K

NAZILUL FARHAN, S.

Psi

T I K TAWAMI, S. H

SENI BUDAYA ISTOTIN FINIA

PRAKARYA BINTI MUKAROMAH

KETRAMPILAN AGAMA MOH. NABIH, S. Hut

D. Data Guru, Data Pegawai dan Data Siswa 1. Guru PNS Kemenag : 1 Orang 2. Guru Non PNS : 23 Orang 3. Pegawai Tidak Tetap : 2 Orang⁶

Jumlah siswa MA Al Hikmah Langkapan Srengat Per Bulan Oktober ٢0١6

KELAS

KETERANGAN

L P JUMLAH

X A 10 19 29

X B 10 14 24

XI A 12 20 32

XI B 14 18 32

XII A 7 18 25

XII B 8 17 25

JUMLAH 5١ ١06 ١67

E. Sarana dan Prasarana

6 Dokumen Madrasaha Aliyah Al Hikmah Langkapan Srengat.

1. Jumlah Rombongan Belajar a. Kelas X : 2 Rombongan b. Kelas XI : 2 Rombongan

c. Kelas XII : 2 Rombongan 2. Data Ruang Kelas

a. Kelas X : 2 Ruang b. Kelas XI : 2 Ruang c. Kelas XII : 2 Ruang 3. Data Ruang Lainnya

No. Jenis Prasarana Jumlah

1 Ruang kelas 6 unit

2 Laboratorium komputer 1 unit

3 Perpustakaan 1 unit

4 Koperasi 1 unit

5 Ruang BK 1 unit

6 Ruang Kepala Sekolah 1 unit

7 Ruang Guru 1 unit

8 Ruang TU 1 unit

9 Kamar mandi/WC Guru 1 unit

10 Kamar mandi/WC Siswa 2 unit

11 Masjid 1 unit

Dari data di atas dapat terlihat bahwa jenis sarana dan prasarana di MA Al Hikmah Langkapan Srengat sudah memenuhi syarat sebagai lembaga pendidikan. Karena dengan adanya sarana dan prasarana yang telah disebut di atas, mempermudah dan memperlancar MA Al Hikmah Langkapan Srengat dalam melakukan kegiatan belajar mengajar. Kondisi mengenai sarana dan prasarana di MA Al Hikmah Langkapan Srengat adalah sebagai berikut:

1. Sarana dan pembelajaran yang sudah ada dapat digunakan secara maksimal.

2. Buku-buku paket dari pemerintah baik dari Dinas Pendidikan maupun Kementerian Agama sudah dimanfaatkan oleh siswa secara maksimal.

3. Masjid sudah dimanfaatkan untuk kegiatan keagamaan antara lain untuk Sholat Jama’ah Dhuha, Duhur dan belajar membaca Al-Qur’an.⁷

. .

.

7 Dokumen Madrasaha Aliyah Al Hikmah Langkapan Srengat.

.

8

.

.

. . "x".

"

"

. .

. "y".

.

١ .

8 Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif, (Jakarta: Rajawali Press, 2014), hal.

59.

.

.

⁹

.

. . .

.

.

10

9 Nanang Martono, Metode Penelitian Kuantitatif, (Jakarta: Rajawali Press, 2014), hal.

59. 10 Ibnu Hadjar, Dasar-Dasar Metodologi Penelitian Kwantitatif Dalam Pendidikan, (Jakarta: PT Raja Grafindo, 1999), hal. 134.

. ١ . ٣

"

‌

مقر لصف

لجر ةأرم

1 10– 14 11 25

2 10– ب 10 15 25

٢

‌.

‌

.

.)

.

. .

¹¹

.

. 50

20

15 -

10 25

- 20 .

¹²

٣

‌.

11 Arifin, Penelitian…, hal. 215.

12 Arikunto, Manajemen Penelitian..., hal.95

( ).

.

15 15 .

50 24

24 .

٣-٢

‌

أ‌.

‌

مقر Variabel Penelitian (Y)

Indikator

‌مقر

1 1,2,3,4,5,6,7

2 8,9,10

دودع ١0

. "

"

مقر Variabel Penelitian (X)

Indikator

‌مقر

. 1

"

"

15 , 14 , 13 , 12 , 11 , 10 , 9 , 8 , 7 , 6

2.

"

"

"

5 , 4 , 3 , 2 , 1

دودع ١5

‌ .‌

‌

.

.

.

" ."

¹³

:

1 .

13 Ibid., hal. 102.

2 .

3 . .

.

‌

١ .

‌

.

.

.

.

¹⁴

14 Ahmad Tanzeh, Metodologi Penelitian Praktis, (Yogyakarta: Teras, 2011), hal. 79.

( )

:

15

.

. .

16

. :

.

"

".

.

ب .

"

".

15 Arifin, Penelitian…, hal. 191.

16 Arikunto, Prosedur Penelitian..., hal. 161

.

.

ت .

٢ .

‌

/ .

.

17

. :

1 .

"

.

17 Sukandarrumidi, Metodologi Penelitian, (Yogyakarta: Gadjah Mada University Press, 2012), hal. 44.

".

.

2 .

"

".

.

‌ .

. .

/ :

1

.

. –

. . . –

18

.

2 .

.

19

.

18 Sugiono, Metode…, hal. 193-205.

19 Martono, Metode…, hal. 87.

.

3 . /

: .

.

.

"

"

. .

٣ . ٣

‌

"

"

‌

5

4

3

2

1

.

‌ .

20

.

. .

20 Sugiono, Metode …,hal. 72.

.

²¹

:

1 .

.

.

²²

.

/ .

21 Moh. Nazir, Metodologi Penelitian, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2005), hal. 346.

22 Iqbal Hasan, Analisis Data Penelitian dengan Statistik, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2006), hal. 24

.

: 1 )

R

:

P K

R = (NT – NR)+1 K = 1 + (3,3) log n

: نيأ

:

= P

= R

= NT

=NR

= K

=N

2 (

(TDF

)

3 ( (

) (

^SD)

4 (

(5) :

A ( ) M + 1.5 SD

B ( ) M + 0.5 SD

C ( ) M - 0.5 SD

D ( ) M - 1.5 SD

E ( )

:

=

^M

)

(

=

^SD

.

. .

²³

2 .

. :

1 ) .

.

: .

24

Rxy = 𝑁 ∑ 𝑋𝑌−(∑𝑋)(∑𝑌)

√𝑁 ∑ 𝑥 2)−(∑𝑥)2 (𝑁∑𝑦2 )–(∑𝑦)2

23 Sutrisno Hadi, Metodologi…, hal. 272.

24 Bungin, Metodologi Penelitian..., hal.197

:

r

xy

=

= n

=

∑X

=

^∑Y

spss 20.0 .

. .

>

.

<

. 2 )

.

.

.

²⁵

:

r11 = ( ^𝑛

𝑛−1)(^{1− ∑𝜎𝑖}

2 𝜎_𝑡² )

r

11

= (

)

= n

𝜎

_𝑖²

=

𝜎

_𝑡²

= =

X

25 Agus Eko Sujianto, Aplikasi Statistik dengan SPSS 16.0, (Jakarta: Prestasi Pustaka, 2009), hal. 97

=

^N

=

^Y

r11

:

. =

0.00- 0.20 r11

. =

^{0.21- 0.40 r}11

.

=

0,41-0.60 r11

. =

^{0,61-0.80 r}11

. =

0.81-1.00 r11

spss 20.0 windows

.

.

.

1

)

. -

SPSS 20.0 windows

.

:

>

05

. 0

05 . . 0

<

.

2 )

.

20.0 SPSS

. :

05 . 0

X

05 . 0

X Y

05 . 0

X

05 . 0

X Y

"

"

. .

"

"

. .

.

. :

Y = a + bX

: =

Y

=

^X

=

^a

=

b

.

SPSS 20.0 Windows.

أ . "

"

( ) t

( ) t

.

: t=

_𝑆𝑏𝑖^𝑏𝑖

:

=

bi

( = i 3 , 2 , 1 )....,

=

Sbi 26

.

t .

t

26 A. Sanusi, Metodologi Penelitian Praktis, (Malang, Buntaran Media, 2003), 192

.

^T

.

H0

:

1 )

>

05 t . 0 .

^H0 H0

.

2 )

<

05 t . 0 .

H0

.

H0