l. Menerima, menjalankan, dan naenghargai ajaran agama yang dianutnya.

Satuan Pendidikan Kelas

/

Semester Tema

Sub Tema Pembelajaran ke Alokasi waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD Negeri No. 071113

Hilifarono

6lt

Wirausaha(Tema 5)

Kerja Keras Berbuah Kesuksesan (Subtema

l)

5

2x35

menit

A, KOMPETENSI INTT

l.

^Menerima, menjalankan, dan naenghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin"

tanggung

jawab,

_santun,

peduli,

dan percaya

diri

dalam berinteraksi dengan ketuarg4 teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.

3"

^Mernahami pengetahuan

faktual,

konseptual, prosedural, dan

metakogoitif

pada

tingkat

dasar dengan

cara

mengamati, menanyao

dan

mencoba berdasarkan

rasa ingin

tahu

tentang dffiyq makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta

benda-benda yang dijumpainya

di

rumah,

di

sekolalu dan tempat bermain.

4. Menunjukkan

keterampilan

berpikir dan bertindak kreatif, prcdukti{ kritis,

mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, Dalam bahasa yang jelas, sistemdis, logis dan

kritis,

dalam karya

yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangamrya

B. KOMPETENSI DASAR DAN IFIDIKATOR PENCAPAIA}I KOMPETENST Muatan: IPS

No Kompetensi

I)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3.3 Menganalisis

posisi dan

peran Indonesia

dalam kerja sama di bidang

ekonomi,

politih sosial, buday4 teknologi,

dan pendidikan dalam lingkup

ASEAN.

3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan lndonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

4.3

Menyajikan hasil analisis

tentang posisi

dan peran lndonesia dalam kerja

sama

di

bidang ekonomi,

politik"

sosial, buday4

teknologi,

dan pendidikan

dalam lingkup ASEAN.

4.3.1 Menyajikan

laporan tentang posisi

dan

peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

Muatan:

SBdP

No Kompetensi

l)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi 3.t

Memahami reklame.

3.1.1 Mengidentifikasi ciri-cfui logo

dan

maknanya.

4.1 Membuatreklame.

4.1.1 Membux

logo dan maknanya

Satuan Pendidikan Kelas

/

Semester Tema

Sub Tema Pembelajaran ke Alokasi waktu

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SD Negeri No. 071113

Hilifarono

6lt

Wirausaha(Tema 5)

Kerja Keras Berbuah Kesuksesan (Subtema

l)

5

2x35

menit

A, KOMPETENSI INTT

l.

^Menerima, menjalankan, dan naenghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku

jujur, disiplin"

tanggung

jawab,

_santun,

peduli,

dan percaya

diri

dalam berinteraksi dengan ketuarg4 teman, guru dan tetangganya, serta cinta tanah air.

3"

^Mernahami pengetahuan

faktual,

konseptual, prosedural, dan

metakogoitif

pada

tingkat

dasar dengan

cara

mengamati, menanyao

dan

mencoba berdasarkan

rasa ingin

tahu

tentang dffiyq makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta

benda-benda yang dijumpainya

di

rumah,

di

sekolalu dan tempat bermain.

4. Menunjukkan

keterampilan

berpikir dan bertindak kreatif, prcdukti{ kritis,

mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, Dalam bahasa yang jelas, sistemdis, logis dan

kritis,

dalam karya

yang

estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangamrya

B. KOMPETENSI DASAR DAN IFIDIKATOR PENCAPAIA}I KOMPETENST Muatan: IPS

No Kompetensi

I)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3.3 Menganalisis

posisi dan

peran Indonesia

dalam kerja sama di bidang

ekonomi,

politih sosial, buday4 teknologi,

dan pendidikan dalam lingkup

ASEAN.

3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan lndonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

4.3

Menyajikan hasil analisis

tentang posisi

dan peran lndonesia dalam kerja

sama

di

bidang ekonomi,

politik"

sosial, buday4

teknologi,

dan pendidikan

dalam lingkup ASEAN.

4.3.1 Menyajikan

laporan tentang posisi

dan

peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

Muatan:

SBdP

No Kompetensi

l)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi 3.t

Memahami reklame.

3.1.1 Mengidentifikasi ciri-cfui logo

dan

maknanya.

4.1 Membuatreklame.

4.1.1 Membux

logo dan maknanya

C. TUJUAN

1.

Dengan membaca

teks *Mendulang

Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

dan menggali

informasi dari

berbagai srrmber, peserta

didik

mampu mengidentifikasi posisi dan peranan lndonesia di bidang ekonomi dalarn lingkup

ASEAN

secara tepat.

2.

^Dengan membaca

teks 'Mendulang

Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

dan

menggali informasi dari

berbagai sumber, peserta

didik mampu menyajikan

laporan tentang posisi .lan peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam

lingkup ASEAN

secara terperinci.

3.

Dengan mengamati contoh

din

membaca pe4ielasan tentang bendera dan

logo ASEAN,

peserta

didik

mampu mengidentifikasi

ciri+iri

logo dan maknanya secara benar.

4.

Dengan mengamati contoh dan me,mhaca penjelasan tentang bendera dan logo

ASEAN,

peserta

didik

mampu membuat logo

dan seqra

benar.

D. MATERI

1.

Teks "Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

2.

Logo

ASEAN

E. PENDEKATATI& METODE

Scientific

Cooperative

Learning

Example Non Example

Penugasan, Diskusi, dan Ceramah Pendekatan

F. SUMBER DAI\[ MEDIA

1.

Buku Pedoman Guru Tema

I

Kelas 5 dan Buku _Siswa Tema

I

Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu

Kurikulum

2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaat\2014).

2.

Kertas, gunting, pensil warna, dan lem

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Strategi

Teknik

Metode

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pembukaan Kelas dimulai

dengan

dibuka

dengan salam, menanyakan

kabar dan mengecek kehadiran peserta

didik

Kelas dilanjutkan

dengan doa

dipimpin oleh

salah seorang peserta

didik.

Peserta

didik yang diminta

membaca doa

adalah peserta didik ^yang hari ini datang paling

awal.

(Menghargai kedistplinan

peserta

didik/PPK).

Peserta

didik diingatkan untuk

selalu mengutamakan sikap

disiplin

setiap saat dan me-nfaatnya bagi tercapainya sita-cita.

Menyanyikan

lagu Garuda Pancasila atau lagu

nasional

lainnya. Guru

memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat Nasionalisme.

Pembiasaan membaca/

menulis/

mendengarkan/ berbicara selama 5-10 menit materi non pelajaran seperti tokoh

duniq kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat,

cerita

inspirasi dan motivasi.

Sebelum membacakan

cerita,

guru

I0

menit

menjelaskan

tujuan kegiatan literasi

dan mengajak peserta

didik

mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut:

o

Apa yang tergambar pada sampul cerita.

o Apajudul

cerita

o Kira-kira ini

menceritakan tentang apa

o

Pernahkan kamu membaca

judul

cerita seperti

ini

6.

Guru bersama peserta

didik

melakukan apersepsi.

7.

^G.qru mqnya&paikan tujuau pgmbelajara.n hari

iei,

Inti Guru menyampaikan bahwa banyak kerja sama

yang diselenggarakan negarzFnegara

ASEAN

untuk mengembangkan

prestasi dan potersi ekonomi

masyarakatnya.

Satah

satunya adalah dengan menyelenggarakan SEA Games.

Ayo

Membaea

1. Peserta didik diminta membaca senyap teks

berjudul o'Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

2.

^Peserta

didik diminta menjawab

pertanyaan

krdas.ukan

teks, yaitu menuliskan tentang:

r

Tanggal dan tempat saat lndonesia menjadi tuan rumah penyelenggaraaa SEA Games.

o

Tempat pmyelenggaftlan SEA Games ke-26.

. I{al-hal

yaag merekaketahui teatang SEA Games.

e Tiga

kesuksesan

yang diraih dalam

penyelenggariurn SEA Games-

r Penjelasan tentaag peagaruh penyelenggaraan

SEA Games terhadap pertumbuhan ekonomi Stmraha Selatan.

3.

^Feserta

didik

diminta mempresentasikan peta pikiran tentang peran

dan posisi

Indonesia

dalam kerja

sama

ekonomi di lingkup ASEAN yang telah dibuat pada

pembelajaraa

se elumnya secara bergiliran di depan

kelas.

(Canmanicatian)

A.yo

Meugamati

4-

Peserta

didik diminta

gambar dan membaca teks tentang

a*i

benderadan logo

ASEAN.

5.

^Peserta

didik

memrliskan

informasi yang

mereka peroleh

setelah mengamati

beudEra

rlan logo ASEAN

tersebut.

(Critical

Thinleing)

6.

^Peserta

^didik

mendiskusikan informasi yang diperoleh seeara berkelomp ok. (C ollabor atio

n)

7.

^Peserta

^didik diminta

beberapa contoh logo yang terdapat

di

buku siswa, seperti logo Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

Logo Hari

Anak Nasional 2015, dan logo Ketahanan Lingkungan.

8.

^Peserf,a

didik

menjawab pertanyaan

yang

terdapat

di

^buk$

50 menit

$swa

9.

Setelah mengamati contoh

logo .lan

membaca teks, peser[a

didik

diminta meftmeang logo secara kreatif sesuai keinginan mereka.

(Creutivig

dan trIOTS)

10. Peserta

didik diminta membuat

rancangan

Iogo individu

terlebih dahulu"

11.

Ketika

membuat logo, peserta

didik

diminta memperhatikan langkah-langkah rnembuatnya.

12. Peserta

didik

diminta mendiskusikan logo yang telah mereka buat secara berpasangan.

13. Pesertadidik mempresentasikan logo yang telah dibuat.

Penutup 1.

Peserta

didik

mampu mengemukakan hasil belajar hari fur.

2-

Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.

3.

^Peserta

didik

^diberikan kesempatan berbicaral be*anya dan menambahkan informasi dari peserta

didik

lainnya.

4.

^{Penugasan di} rumah

r

Temukan logo yang terdapat pada produlc, lembag4 atau usaha

yang

ada

di

sekitamru.

Diskusikan

dengan orirng

tuamu

tentang

logo

tersebut.

Tuliskan hasil

diskusimu dan laporkan kepada guru di pertemr:an

berikutrya.

5. Menyanyikan

salah satu

lagu

daerah

untuk

menumbuhkan nasionalisme, persatuan, dan toleransi.

6.

^Salam

dan doa

penutup

di pimpin oleh

salah satu peserta

didik.

1O menit

H. PENILAIAN

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta

didik.

Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi

ini

dapat

dilakukan

sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karyalprojek dengan

rubrik

penilaian sebagai berikut.

a. Penilaian Sikap Spiritual

l)

^Teknik Penilaian

2)

Bentuk Penilaian

3)

Prosedur Penilaian

4)

Instrumen Penilaian

0bservasi Skala Sikap Saal pembelajaran Rubrik penilaian

Lembar Observasr Sikap S

Nama Peserta

Didik

Kelas/ Semester

Pelaksanaan Bengamatan Saat Bernbelaiaran

No

Kriteria

Tanggal

lndikator

1 Ketaatan beribadah Berdoa sebelum dan sesudah belaiar 2 Perilaku syukur Menerima penugasan dengan sikap terbuka

Keterangan:

T :

^Terlihat

BT :

Belum Terlihat

Berilah tanda centang

({)

pada kolom.yang sesuai

b. ^Penilaian

^{S Sosial}

Nama Peserta

didik

Kelas/ Semester

Pelaksanaan pensamatan Saat pembelaiaran

No

Kriteria

Tar-rgeal

Indikator

I

Peduli Menuqiukkan perhatian terhadap kebersihan

kelas

dan linukunsan sekolah

2 Tekun

Bersunesuh-suns$fi

dalam melaksanakan tueas

^.]

Teliti

Ketepatan dalam menyelesaikan soal 4 Cermat Berhati-hati dalam menyelesaikan tueas

Nama Peserta

didik

Keterangan:

T :

^Terlihat

BT : BelumTerlihat

Berilatr tanda centang

({)

pada kolom yang sesuai

c. PenilaianPengetahuan

\i.lrt 1,1"; 1'a,,,r,t. t,rO

\(l{ \Uttrl (:tltt'rr\a':' ' llli}

r'!'''l:it(|r"

\lr tttos',llli I'lrrrrft,<lr, &x rr'r\, lillil; ^.

ii

^:

i-:;

tit-lo{"1

_{;;++ k***o,'}

^,,'rug _ffivifl i

i

( 'tr-tr{.}

'lt-{.\

()-,)(l l) S lLutrrrq;

Tes Isian

Saat pembelajaran 4 d;i l\cr\t.lrll l.\rr| j

ti it ttxr,Li

( ( {(rrkul'}

1)

Teknik Penilaian

2)

^{Bentuk Penilaian}

3)

Prosedur Penilaian

4)

Instrumen Penilaian

a.

^Menjawab pertanyaan berdasarkan teks o'Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

Jawab pertanyaan berdasarkan teks !

1.

Kapaa Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggaraan SEA Games?

2. Di

mana SEA Games ke-26 diselenggarakan?

3.

^Apa yang kamu ketahui tentarg SEA Games?

4.

Sebutkan 3 kesuksesanyaflg akan diraih dalam penyelenggaraan SEA Games!

5. ^Apa

pengaruh penyelenggaruyr

SEA

Games terhadap pertumbuhan

ekonomi

Sumatra Selatan? Jelaskanl

Altcrnatif ^jawaban:

l.

^Indonesia

menjadi tuan rumah

penyelenggaraan

SEA

Games

pada ll-26

November 2011.

2.

^SEA Games ke-26 diselenggarakan di Palembang.

3.

^{Yang saya ketahui tentang SEA Games adalah SEA} Games merupakan festival olahraga terbesar se-ASEAN.

4.

3 kesuksesan yang akan diraih dalam penyelenggaraan SEA Games yaitu sukses prestasi, sukses penyelenggaxaan, dan sukses dalam peningkatan perekonomian.

5.

Pengaruh penyelenggaraar SEA Games terhadap pertumbuhan ekonomi Sumatra Selatan

yaitu pertumbuhan ekonomi provinsi ini mengalami peningkatan hingga

6,4y3 disebabkan pembangunan

fisik

saranil dan prasarana

SEA

Garnes yang menggunakan tenaga kerj a besar-besaran.

Skor: iumlahbenar X

100

J

b.

SBdP

Menjawab pertanyaan tentang logo

ASEAN

1.

Apa informasi yang kamu dapatkan dari bendera

ASEAN?

2.

^{Apa arti} ikatan nrmpun padi pada logo

ASEAN?

3.

Sebutkan arti setiap wama pada bendera

ASEAN!

4.

Apa arti lingkaran pada logo

ASEAN?

Alternatif ^jawaban:

l. ^{Informasi yang} saya dapatkan dari bendera ASEAN adalah bendera ASEAN

melambangkan

ASEAN

yang stabil, peouh perdamaian, bersatr.r, dan dinarnis.

2. Arti

ikatan rumpun

padi

pada

logo ASEAN

melambangkan harapan para

tokoh

^pendiri

ASEAN agar asosiasi itu secara

bersama-sama

terikat dalam

persahabatan dan kesetiakawanan sosial.

3. Arti

setiap wama pada bendera

ASEAN, yaitu wama biru

melambangkan perdamaian

dan

stabilitas,

merah

melambangkan semangat

dan kedinardsan, putih

menunjukkan kesucian, dan kuning merupakan simbol kernakmuran.

4.

Lingftaran pada logo

ASEAN

melambangkan kesatuan

ASEAN.

-:-{D

b.

Membuat logo

No lndikator

L

Siswa menentukan temayang spesifik

,

Siswa menggambar simbol dan gambar sesuai

z

tema

3

Siswa menulis kata dan kalimat sesuai terna

4

Siswa mewarnai logo dengan rapi

{

Siswa menuliskan

arti

simbol, garnbar, dan warna dari logo

Beri tanda centang

({)

sesuai pencapaian peserta

didik.

Skor: ^jumlah

benar

X

100

@

Lembar observasi/

Refleksi

Guru

Catatan Guru

1, Masalah 2. Ide Baru 3. Momen Spesial

Ya

^Tidak

(t)

^{(0) Catatan}

No

Nama

Peserta

Didik

Indikator I ^Indikator

²

^Indikator

³

^Indikator

⁴

^lndikator

⁵

_Nilai

Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak I

2 J

Hilifarono,

04 November ₂₀₂₁

d. PenilaianKeterampilan

1)

Teknik Penilaian

2)

Bentuk Penilaian

3)

Prosedur Penilaian

4)

Instrumen Penilaian

a.

^Presentasi

t, ..

^Sangat

^Baik l(ntena

₍₄₎

Konten

Menjelaskan 3

contoh peranan dan posisi Indonesia di bidang ekonomi

di

lingkup

ASEAN

Fakta

^{Seluruh fakta}

Pendukung yangdisajikan

sesuai dengan tema presentasi

:{rir l,t r littItlr. iiil)

\!{.ilr\i,r,J4jt}i.,\., il.,

',1 l.,l(,

',1, rtrr..l ..

iil-l(t{l i,l,.iir.l

\1.( i

t.

Unjuk

kerja Proses

Saat pernbelajaran

.r _tr r: tr I ^. 'tii Ir{l :..lrl it} L 'i tlru [ ^, r i( lrnlt|) n iL.r:,rtl;

Baik

(3) Menjelaskan 2 contoh peftman dan posisi Indonesia

di

bidang ekonomi

di

lingkup

ASEAN

Sebagian besar fakta yang disajikan sesuai dengan tema presentasi Penguasaan

Penguasaan

^Penguasaan

Materi

terhadap

materi

^terhadap materi

sangat baik cukup baik

Cukup (2) Menjelaskan

I

contoh peranan dan posisi Indonesia

di

bidang ekonomi di

lingkup ASEAN

Hanya sebagian kecil

faktayang

disajikan sesuai dengan tema presentasi Penguasaan terhadap materi kurang baik

Kurang (1) Tidak dapat menjelaskan contoh peranan dan posisi Indonesia

di

bidang ekonomi

di lingkup

ASEAN

Fakta yang disajikan tidak sesuai dengan tema presentasi

Pengtrasaan terhadap materi tidak baik

Skor: jumlah

benar

X

100

@

Beri tanda centang

({)

sesuai pencapaian peserta

didik.

Lembar observasi/

No Nama Peserta

Didik Kriteria

1

Kriteria

2

Kriteria

3

Nilai

4 3 2

I

4 3 2 ¹ 4 3 2

I

I 2 J

BAIIAN AJAR

TEMA

5

SUBTEMA

1

PEMBELAJARAN

⁵

1. KOMPETENSI INTI

1.

Menerima, menjalankaq dan menghargai ajaran agama yang

dianuhya.

2.

Menuajukkan perilaku

jujur, _disrplin,

_tanggung

jawab,

_santun,

peduli,

dan percaya

diri

dalam berinteraksi dengan

keluarga

teman,

guru dan

tetangganya, serta cinta tanah air.

3. Memahami

peagetahuan

faktual, konseptual,

trxosedural,

dan metakognitif

pada

tingkat

dasar dengan cara mengamati? menanya" dan mencoba

krdasarkan

rasa

ingin tahu

tentang

dirinya" makhluk

ciptaan

Tuhan dan

kegiatannya, serta besda-beuda yang dijumpainya di rumah.

di sekola[

dan tempat

bermain

4.

Menunjukkan keterampilaa

krplkir

dan bertindak

krsalif, produktif, kritis,

mandiri,

kolaboratif,

dan

komrmikatif. Dalam hhasa

^yang

^jelas,

sistematiq

logis

daa

tritis, dalam karya yang estetis, dalarn gerakan yang mencerminkan anak sehat,

dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap

prkembangannya

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAI{ KOMPETENSI

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.

Dengaa ruernbaca teks dan menggali

informasi dari

berbagai sumber, peserta

didik mamfu mengidentifikasi posisi dan

peranan Indonesia

di bidang ekonomi

dalam lingkup

ASEAN

secara tepat.

2.

^{Dengan mernbaca} teks dan menggali

informasi dari

berbagai sumber, paserta

didik

mampu menyajikan laporan tentang posisi dan peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalarn lingkup

ASEAN

secara terperinci.

3.

Muatan:

IPS

No

Kompetensi I)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3.3 Menganalisis

posisi dan

^peran lndonesia

dalam kerja sama di bidang

ekonomi,

polifilq sosial, budayq teknalogi,

dan pendidikan dalam lingkup

ASEAN.

3.3-l

Mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

4.3

Menyajikan hasil analisis

tentang posrsr

dan peran Indonesia dalarn kerja

sama

di

bidang ekonomi,

politik,

sosial, budaya,

teknologi,

dan pendidikan dalam

lingkup ASEAN.

4.3.1 Menyajikan

laporan tentang posisi

dan

peranan Iudonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup ASEAI.{

Muatan:

SBdP

No Kompetensi

Dasar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3-1 Memahami reklame-

3.1-l Mengidentifikasi ciri-ciri logo

dan 4.1 Membuat reklame.

4.1"1

Membuat logo dan maknanya.

3. Dengan mengarnati contoh dan membaca penjelasan, peserta didik

mampu mengidentifikasi

ciri-ciri

logo dan maknanya secara benar.

4.

Dengan mengamati contoh dan membaca penjelasan, peserta

didik

mampu membuat logo dan maknanya secara benar.

4. ^MATERI

1.

Teks "Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

2.

^Logo

ASEAN

$b"lv%

q, _c,

o-:}

I*ir*f.oit l,r*tl".tl J ll'*IlY(Ik ktrrlrr

!urI r{-t !{}r",.} il l'.t:lcrtt;q*l clkt:rt rrr.{lilr(;-i }+:qce fi r15i:AN tirltttic

r: tt-'l ttlt': ^l lLrtlltrlk*tl lrr t:ltntl rl*r t , }{,tt't r\ r rkl ll rc t. rrr I r ;r,\}'tlt oL{tl, l tv{l

!c.lll:tr *ctrrrtrtt crl+l*!t (it:rtq{}It

t': tt:ttvt:lt:llci(ilrrlkrtr: ^\t: ltr [r(11'I1i:5.

Boco teks berikut ini dolam hoti!

Setelah berkunjung ke oreno pomeron negaro-negoro ASEAN, Beni semokin tertarik untuk menccri tohu lebih lanjut tentong kerja soma ontcrnegoro ASEAN. Beni membaco teks berikut dsri Warto ^Ekspor.

filendularg Prestosi, tletgernbaryrkon Potensi Ekonomi

fndonesio kemboli dipercayo untuk

menyelenggarokan kegiaton ^okbor

SEA 6ames ke-26.Ini merupokan keempat

kolinyo fndonesio menjodi tuan rumoh

festival olahrcAo terbesar se-ASEAN ini

seteloh sebelumnyc di SEA 6omes 1979, SEA Games 1987 , don SEA Gam?s 1997.

SEA 6omes ke-26 ini diloksanakon pada 11-?6 November ?:0fl.

Upocoro pembukoan diselenggarokan secoro spektokuler di seponjong Sungai Musi, sedongkan penutupan di ^gedung bersejoroh, Benteng Kuto Besok (Fort).

!

Bumi Sriwijoyo (Polembong) ditetopkon sebogoi tuon ^rumoh

penyelenggoroon SEA Gsmes di somping Jokorto yong menjodi tuon rumah pendukung. Dengon demikion, seteloh Chiong Moi don Nokhon Rotchosimo di ^{Thailond, saloh} sotu ^provinsi terbesor di ^Pulou

Sumotero ini okon tercotot sebagoi soloh sotu dori tigo koto ^yong pernoh menyelenggorokon SEA Games di luor ibu koto negoro. Duo

tchun sebelumnyo, Laos yong baru bergabung dengran ASEAN

dipercoyo menjodi tuon rumah untuk SEA 6omes ^ke-?5.

fndonesio bertekod menyusul keberhasilon Loos tersebut. Sebanyak

542 medoli emos dipertondingkon melalui 44 Cabang olohrogo , ^?2

cobong di dipertondingkon di ^Polembong don ?4 ^cobong

dipertondingkon di Jokarto. Setidoknyo odo tigo sukses yong dopot dicopoi Indonesio terkoit peloksonoon SEA 6AMES ke-?6, yoitu

sukses prestosi, sukses penyelenggoroon, don sukses ^dolam peningkoton perekonomion, terutoma di duo koto ^tempot

terselenggoronyo ocoro tersebut, ^Polembong dan Jakorto.

Peningkaton Sekfor Ekonomi

Dalom hol peningkaton perekonomion, bukan honya industri bessr, penyelenggoroon SEA 6omes jugo berpotensi memojukon perekonomiqn Sumotera Seloton seccro keseluruhan. Menjelong

ocoro, pertumbuhon ekonomi provinsi ini mengolomi peningkoton hinggo 6,4% disebobkon pembongunon fisik ^{sorono don prosorono}

SEA 6omes yong menggunskon tenago kerjo besor-besoron. Persiopon SEA 6omes terlihot telsh meningkotkon geliot ekonomi mosyorokot

di ^{Polembong don} sekitornyo, setidoknyo sejok owol tohun 20ll.

Geliot ekonomi ini terlihot dori dibangunnyo sejumloh hotel baru, terserapnyo sekitor 4.000 tenogo buruh untuk pembongunon, serta meningkotnyo kegioton di sentro kerojinan rokyot untuk ^pembuotan .cendero moto. Sekitar 5.000 otlet dari negoro di ^{Asio Tenggoro,}

termasuk dori ^fndonesio skon berportisiposi dolom ojong ^ini.

Sukses prestasi, sukses penyelenggoroon, don sukses dolom

peningkoton perekonomion tentunyo tidok terlepos dori kerjo ^kerqs

dori seluruh pihck.

Jowob pertonyoan berikut berdasarksn teks.

1. _Kapon Indonesio nrenjodi tuon rumoh penyelenggaroon SEA

Gom,es?

2. Di ^rnono SEA 6omes ke-26 diselenggorakon?

3, Apo yong kcmu ketohui tentong SEA Gomes?

4. Sebutkan 3 kesuksesan yang akan diroih dolom penyelenggoroan SEA 6omes!

5. Apo pengaruh penyelenggcracn SEA Games terhodap pertumbuhan

ekonomi Sumotro Selatan? Jeloskan!

Seloin SEA 6omes, mosih banyok lcai kerja samo ^yong

diselenggorokan ontornegaro ASEAN.

Podo pertemuon sebelumnyo, komu teloh membuat peto pikiron

tentong perun don posisi fndonesio dqlom kerjo soma ekonomi di lingkup ASEAN don mendiskusikon seccro berkelompok.

Presentosikon peto pikiran tersebut secoro bergiliron di depon kelss.

Apckcf r I<,*n trr $"rrr**lr trrt'rlqomoti kxlo ASLAry r AJro orIi clrrri l$q$ ttrr:t:tlrt?

@1\ Yr

\Y

L{,

Ayo, kita corf tohu.

Amoti gombor don baco teks berikut.

Arti Benderc don Lqo ASEAN

Bendero ASEAN melambongkon

ASEAN yong stobil, ^penuh

perdomaion, bersatu, don dinomis.

Adopun lambong ASEAN berado di

tengoh bendera ^ASEAN,

sedongkon worno bendero dqn larnbong iqlah biru, meroh, putih,

dqn kuning; mosing-mosing

mewokili worno dssor ^setiop

bendera, negsra onggoto ASEAN.

Worno biru melombangkon perdomoion dan stabilitos, meroh melombongkon semangot dan kedinomissn, putih menunjukkon kesucion, don kuning merupokan simbol kemokmuron.

,/l

I

fkdon rumpun padi melambongkan hcrapan pcro fokoh ^pendiri ASEAN agor asosissi itu secors bersamo-sono terikat dalcn persohoboton don kesetioko$rorxm sosiol. Lingkaron melombongkan kesatuon ASEAN.

Berdosorkon gombar don teks di otos, jowobloh pertonyoon di ^bawoh inil

1. Apo informasi yong komu dcpatkon dori bendera ASEAN?

lr**@iF&

?. Aqarti ikatan rumpun podi Fds ^{logo ASEAN?}

+s***,@&

3. Sebutkan arti setiap worno podo bendero ASEAN!

t

?

$

$

J

t

;

! i

{

$

$

&

c

$

$

!

Amoti logo beriku

t.

Logo Kementerian Pendidikan dan

Kebudayaaan

Logo Hari

Anak

Logo Universitas Negeri Medan

Tahukoh komu bohwo seloin digunokon oleh lembogo otou orgonisosi, logo jugo bonyok digunokon oleh wirousoho yong odq di sekitor kito.

Apokoh kamu pernoh menemukcn logo di sekitormu? Berikon contoh!

Apo logo yong poling menorik yong pernoh kamu temukon? Jeloskon!

*:'"*

e$

2,

frt e uutviee

^/

/r{ _q

: u z 2

\trl

Setelah mengomoti contoh logo di otos, sekarang rcnconglah logo sesuqi keinginonmu.

Kamu dopat memuloi dengon meroncong logo individu terlebih dahulu.

Longkah-longkoh yong perlu ksmu lokukon odalah sebogoi berikut.

. Pilih tems yqng ksmu inginkon, misolnyo tentong persohobctsn,

kebersihon sekoloh, kelompok pencinta lingkungcn, ^kelompok pencinto seni, dan loin-lain.

. Buot simbol otou gambor yong mewokili temo.

. Tulis kato otou kolimqt yong mewokili temo.

. Tulis orti dori simbol, gombor, don worna dari ^logo.

\.- .-,-./

Diskusikan logo yong telah ^komu buot seccro berpasongcn.

Referensi

Anggori, Angi 5t, dkk. ?0t8. Wirausaha: ^Buku Siswa SD/l T Untuk Kelqs 6, Joksrtq: Kemendikbud.

Ardilemqdi, 2012. Lqgq Univer$itqs Negeri Medsn ^UNII4ED,

h

tt

^{ps :}

I lard-ll

^q

msd

^{i? . bvo}

rd p':eEs.

c om

/

_{? SJ} ²

I

t 1

I

4"3

/

I q g

o

umivarsitc-s-negle{:i-medqn:unimg# diokses pada 5 Juni ²⁰¹⁸

Pukul ^19:11

Dabo, Rendro. ?O17. Pedoman, Tema dan Logo Hori Anak Nasional (HAN) Tqhun 2017.

htt

^{p :}

//s

ⁱ nq

kepea

^I

er i.b

I o

gspot.

^qo

frl:

^{2 0}

17l*7l ^ped

^o!T

iqn-terns-dst - logo-hari-onak.htrnl diqkses pado 5 Juni ^{2018 pukul 18:46}

Wikipedio. 2017. Logo Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Lndsnesia.

https: llid.wikjped ^is.orglwi ki/Logo Kementerfan -Psndidikcn- ^derr

KebudcyoErn .fndonesis diokses ^poda 5 Juni 2018 pukul t7:51

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN (PMP)

I. ^IDENTITAS

Kelas/

Semester :

^{6 (Enam)}

^/Ganjil

Tema./

Subtema :

Wirausahal

Ke{a

Keras Berbuah Kesuksesan

Pembelajaran :

⁵

2. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Muatan:

IPS

MATERI POKOK

a.

Teks "Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi Ekonomi"

b. ^LogoASEAN

JENIS MEDIA YANG DIKEMBANGKAN

a.

Teks'oMendulang Prestasi, Mengernbangkan Potensi Ekonomi"

b.

Teks dan Logo

ASEAN

BAHAN DAN ALAT

u.

^Teks

"Mendulang

^Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

o

Alat :

Laptop, Proyektor

b.

Teks dan Logo

ASEAN

o

Bahan :

-

3.

4.

5.

No Kompetensi Dasar

lndikator

Pencapaian Kompetensi 3.3 Menganalisis

posisi

dan peran Indonesia

dalam kerja

sama

di ^bidang

ekonomi,

politi( sosial, budaya, teknologi,

dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

3.3.1 Mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN

4.3

Menyajikan hasil

analisis tentang posisi

dan peran

lndonesia

dalam kerja

sama di bidang ekonomi,

politik,

sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam tingkup ASEAN.

4.3.1

Menyajikan laporan tentang posisi

dan

peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup ASEAN

Muatan:

SBdP

No Kompetensi Dasar

Indikator

Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami reklame.

3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri logo

dan maknanya.

4.1 Membuat reklame.

4.1.1

Membuat logo dan maknanya.

o

Alat :

Laptop, Proyeklor

6. LAIYGKATI.LA}IGKAII PEMBUATAN/ PENGEMBA}IGAIY

a.

^Teks

"Mendulang

^Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

langk,ah

I :

Salin teks "Mgndrlang Prgstasi, Msngembangkan Pstensi Ekquqmi" di Ms. Powerpoint dari Buku Siswa.

Langkah

II :

^Atur teks sedemikian rupa agar mudah dibaca dan menarik bagi siswa.

b.

^{Teks dan Logo}

^ASEAN

Langkah

I :

Salin teks dan logo ASEAN di Ms. Powerpoint dari Buku Siswa.

Langkah

II : Atur

teks dan gambar sedemikian rupa agar mudah dibaca dan

dilihat

serta menarik bagi siswa.

7. LAIIGKAH.LA}IGKAH PENGGUNAAN

a.

^Teks

*Mendulang

_Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

Langkah

I :

Guru menampilkan teks "Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi Ekonomi" menggunakan proyektor.

Langkah

II I ^{Pcssrta didik msmbaca teks yaog} ditampilkan dan

^menja'u/at

pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks.

b.

^{Teks dan Logo}

^ASEAN

Langkah

I :

Guru menampilkan teks dan logo ASEAN menggunakan proyektor.

Langkah

II :

^Peserta

didik

membaca dan mengamati logo ASEAN yang ditampilkan

o Buot simbol otou gombor yong mewokili temo.

. Tulis koto otou kqlimot yong rnewokili temo.

. Tulis orti dori sirnbol, gombar, _{don worno} dori ^lo9o.

/'-'-

Diskusikon logo yong telah komu buot secora berposongon!

Amsti logo berikut.

*rsr

_.,, 1

1-''

'€r"

_t

t!

^1'

d^ -.tr\,

"'.,4t: qa5T.#"'

Ltqn H*tr Art*k

fl

L<lr;rI Kt:ttlhcrlrtrr Lrnqktrrrqurr Lttln Kt:r;tt:r't I t:trtut

l'r'rtclidrkcn tJcrt Kt:i:trclrtvcctcrr

Tahukah komu bohwo seloin digunokon oleh lembago otcu orgonisosi, logo jugo bonyak digunokon oleh wirousoho ysng odo di sekitar kito.

Apokoh kamu pernoh menemukon logo di sekitormu? Berikon contoh!

Apo logo yong poling mencrik yong pernoh komu temukon? Jelaskon!

Setelsh mengomoti contoh logo di Gtos, sekorong ronccngloh ^logo sesuoi keinginonmu.

.Komu dopat rnemuloi dengan meroncong logo individu terlebih dohulu.

Longkoh-longkoh yong perlu komu lokukan adoloh sebogai berikut.

. Pilih temo yong komu inginkon, misolnyo fentong perschoboton,

kebersihan sekoloh, kalompok penc;nto lingkungon, kelompok

pencinto seni, dqn loin-loin.

Berdosorkon gombor don teks di otos, jowoblah pertonyoon di bowoh ini!

1. Apa informosi yong komu dopotkon dori bendero ASEAN?

,+,n * *'

rI0

{

$

i ...

^!

$ ...

il

\***

2. ^Apa orti ikoton rumpun podi poda logo ASEAN?

"1

$

, ...

^t

I

r '.--..-

^l

'$

E

"r b,

3. Sebutkon orti ^setiop warna podo benders ASEAN!

! t

1 ...

4. Apc orti lingkoran podo logo ASEAN?

../ "{ 'i*-

i

!

.-...---

il

Selain SEA 6omes, mosih bonyok logi kerjo somo yong diselenggorokon ontornegoro ASEAN.

Podo pertemuon sebelumnyo, komu teloh rnembuot peto pikiron

tentong peron don posisi Indonesia dolom kerjo somo ekonomi di lingkup ASEAN don mendiskusikon secoro berkelompok.

Presentosikan peto pikiron tersebut secoro bergilircn di depon kelqs.

Amoti gombor don bqco teks berikut.

Ar"ti Bendero dcn Logo ASEAN

Bendero ASEAN melqmbongkon

ASEAN yong stobil, ^penuh

perdomoion, bersotu, don dinomis.

Adapun lombang ASEAN bersdo di

tengoh benderu ^ASEAN,

sedongkon warno bendero don lambong iolsh biru, meroh, ^putih,

don kuning; masing-mosing

mewokili worno dasor seticp bendero _negoro onggoto ASEAN.

Worns biru melombongkon perdomoion don stabilitos, meroh melqmbqngkon semongot don kedinomison, putih menunjukkon kesucion, don kuning merupokon simbol kemokmuron.

Ikoton rumpun podi melombongkon haropon poro tokoh pendiri

ASEAN ogor ososiosi itu secoro bersqmo-somo terikot ^dolom

persohoboton don kesetiokowonon sosiol. Lingkaron melambongkon

kesotuqn ASEAN.

Jowob pertonyaan berikut berdasorksn teks.

1. Kopon Indonesio menjodi tuon rumoh penyelenggoroon SEA Gomes?

2. Di mona SEA Games ke-?6 diselenggorokan?

3. Apq yong komu ketohui tentong SEA 6omes?

4. Sebutkon 3 kesukseson yong akon diroih dolam penyelenggarcon SEA 6ames!

5, Apo pengaruh penyelenggorqon SEA Gomes terhodop pertumbuhon

' _ekonomi Sumotro Selotan? Jeloskonl

cobong di dipertondingkon di ^Polembong don 24 ^cobong

dipertondingkon di Jokorto. Setidaknyo odc tigo sukses yong dopot dicopoi Indonesio terkoit peloksonoon SEA 6AMES ke-26, yoitu

sukses prestosi, sukses penyelenggsroon, don sukses ^dolom peningkoton perekonomion, terutomo di duo koto ^tempot

terselenggqronys ocoro tersebut, ^Polembong don Jokorto.

Peningkotan Sektor Ekonomi

Dolom hol peningkotan perekonornian, bukon honyo industri besor, penyelenggoraon SEA Games jugo berpotensi memojukon perekonomion Sumotero Seloton secqro keseluruhan" Menjelong

ocoro, pertumbuhon ekonomi provinsi ini mengolomi peningkaton hinggo 6,4% disebobkan pembongunon _f isik sorono dan ^prosorono

SEA Gones yong menggunqkon tenogo kerjo besor-besoron. Persiopon

SEA Games terlihot teloh meningkotkan geliot ekonomi masyarokot

di ^Polembong dan sekifornyo, setidaknyo sejok owal tohun ?Afl.

Geliot ekonomi ini terlihat dori dibongunnyo sejumlah hotel ^boru,

terseropnyo sekitor 4.000 tenogo buruh untuk pembongunon, serto meningkotnya kegiatan di sentrc kerojinon rokyot untuk ^pembuoton cendero mota. Sekitor 5.000 atlet dori negoro di Asio Tenggara,

termosuk dori fndonesio akon berportisiposi dotsm ojong ^ini.

Sukses prestasi, sukses penyelenggonoon, don sukses dclom

peningkotan perekonomian tentunyo tidak terlepos dori kerjo keros

dori seluruh pihok.

c\'*lv%

0)OGJ

i

Baco teks berikut ⁱⁿⁱ dolom hoti!

Seteloh berkunjung ke qreno pomerrn negoro-negora, ASEAN, Beni semakin tertarik untuk mencori tohu lebih lcnjut tentang kerjo somo antornegora ASEAN. Beni memboco teks berikut dori Worto ^Ekspor.

Atendulong Prestosi, tlf,engembongkon Potensi Ekonomi

fndonesio kembqli dipercoyo untuk

menyelenggorakan kegioton ^okbar

SEA Gameske-?6. fni rnerupokon keempot

kalinya fndonesia rnenjadi tuon ^rumch

festivol ^olohrogo terbesar se-ASEAN ⁱⁿⁱ seteloh sebelumnyo di SEA Games 1979,

SEA Games t987 _, don SEA Games 1997.

SEA Oames ke-?6 ini diloksonokon pada t1-?6 November ?Afl.

Upocoro pembukoon diselenggorokan secoro spektokuler di sepanjang Sungoi Musi, sedongkon penutupon di ^gedung bersejoroh, Benteng Kuto Besok (Fort).

Bumi Sriwijoyo (Polembong) ditetapkon sebagai fuon ^rumsh

penyelenggaroan SEA 6omes di ^somping Jokarta yong menjodi tuon rumoh pendukung. Dengon demikion, setelsh Chiong Moi don Mkhon Rotchosimo di ^{Thoilond, soloh} sotu provirsi terbesar di ^Pulsu

Sumotero ini skon tercotot sebagoi soloh sotu dori tiga koto yong pernoh menyelenggorakon SEA Gomes di luar ibu kotq negaro. Duo

tohun sebelumnyo, Loos yong boru bergabung dengon ASEAN

dipercayo menjodi tuon rumoh untuk SEA 6ames ke-25.

fndonesio bertekod menyusul keberhasilan Loos tersebut. Sebonyok

54? medali emos dipertandingkon melolui 44 ^Cobong olohrogo , ^?2

LKPB

TEMA

5

SUBTEMA

1

PEMBELAJARAN

5

1. KOMPETENSI INTI

1.

Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku

jujur, _disiplin,

tanggung

jawab,

santun,

peduli,

dan percaya

diri

dala:n berinteraksi dengan keluarga, teman, grrru

dan tetanggany4

serta cinta tanah air.

3. ^Memahami

pengetahuan

faktual, konseptrml, prosedural, dan metakognitif

pada

tingkat

dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa

ingin tahu

tentang

dirinya, makhluk

ciptaan

Tuhan dan kegiatanny4

serta benda-benda yang dijumpainya di nrmafu

di

sekolaL dantempat

kmain.

4.

Menunjukkan keterampilan

berpikir

dao bertindak

lffeatiq produkti{ kritis,

mandiri,

kolaboratif,

dan

komuoikatif. Dalam

bahasa yang

jelas,

sistematis"

logis

dan

kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang meocenninkan anak sehaL

dan tindakan yang mencerrninkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

2. KOMPETENSI DASAR

DAFT

II\DIKATOR PENCAPAIAI{ KOMPETENSI

TUJUAN PEMBELAJARAN

1.

Dengan membaca teks dan menggali

infonnasi dari

berbagai

xrmber,

peserta

didik mampu mengidentifikasi posisi dan

peranan Indonesia

di bidang ekonomi

dalam lingkup

ASEAN

secara tepat.

2.

Dengan membaca teks dan menggali inforrnasi

dari

berbagai sumbor, peserta

didik

mampu menyajikan laporan tentang posisi dan peranan lndonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

secara terperinci.

Muatan

: IPS

No Kompetensi

Dasar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3.3 Menganalisis

posisi dan

peran Indonesia

dalam kerja sama di bidang

ekonomi,

politik, sosial, budaya" teknologi,

dan pendidikan dalam lingkup

ASEAN.

3.3,I

Mengidentifikasi posisi dan peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam tingkup

ASEAN

4.3

Menyajikan hasil analisis

tentang posisi

dan peran Indonesia dalam kerja

sama

di

bidang ekonomi,

politik,

sosial, budaya,

teknologi,

dan pendidikan dalam

linghlp ASEAN.

4.3.1 Menyajikan

laporan tentang posisi

dan

peranan Indonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

Muatan:

SBdP

No

Kompetensi I)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3.1 Memahami reHame.

3.1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri logo

dan maknanya.

4_t Membuat reklame.

4.1.1

Membuat logo dan

a. ^Menjawab pertanyaan

berdasarkan

teks "Mendulang Prestasi,

Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

Jawab pertanyaan berdasarkan teks !

1.

Kapan Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggaraan SEA Games?

2. ^Di

^{mana SEA} Games ke-26 diselenggarakan?

3.

Apaymrgkamu ketahui tentang SEA Games?

4.

Sebutkan 3 kesuksesan yang akan diraih dalam penyelenggaraan SEA Games!

5.

^Apa pengaruh penyelenggaraarL SEA Games terhadap pertumbuhan ekonomi Sumatra Selatan? Jelaskan!

Alternatif jawaban:

1.

Indonesia menjadi tuan rumah penyelenggaraat

SEA

Games pada

ll-26

November 2011.

2.

^SEA Games ke-26 diselenggarakan

di

Palembang.

3. Yang

saya

ketahui tentang SEA

Games

adalah SEA

Games merupakan festival olahraga terbesar se-ASEAN.

4. 3

kesuksesan

yang akan diraih dalam

penyelenggaraan

SEA

Games

yaitu

sukses prestasi, sukses penyelenggaraarl, dan sukses dalam peningkatan perekonomian.

5.

Pengaruh penyelenggar&ur

SEA

Games terhadap pertumbuhan

ekonomi

Sumatra Selatan yaitu pertumbuhan ekonomi provinsi

ini

mengalami peningkatan lnngga 6,40/o

disebabkan pembangunan

fisik

sarana dan prasarana SEA Games yang merggunakan tenaga kerj a besar-besaran.

Sko.:J.*luh b** ^X

¹⁰⁰

jumlah

_soal

b.

^SBdP

Menjawab pertanyaan tentang logo

ASEAN

1.

Apa informasi yang kamu dapatkan dari bendera

ASEAN?

2.

^{Apa arti} ikatan nrmpun padi pada logo ASEAN?

3.

^Sebutkan

arti

setiap wama pada bendera

ASEAN!

4.

Apa arti lingkaran pada logo

ASEAN?

Alternatif ^jawaban:

1. Informasi yang saya dapatkan dari bendera ASEAN adalah bendera ASEAN

melambangkan

ASEAN

yang stabil, penuh perdamaian, bersatu, dan dinamis.

' _{2. Arti} ikatan rumpun padi pada logo ASEAN

melambangkan hmapan

para

tokoh pendiri

ASEAN

agar asosiasi

itu

secara bersama-sama terikat dalam persahabatan dan kesetiakawanan sosial.

3. Arti

setiap

warra

pada bendera

ASEAN,

^yaitu \yarna

biru

melambangkan perdarnaian dan stabilitas, merah melambangkan semangat dan kedinamisan,

putih

menunjukkan kesucian, dan kuning merupakan simbol kemakmuran.

4.

^Lingkaran pada logo

ASEAN

melambangkan kesatuan

ASEAN.

Skor:J*lrhb.* X

¹⁰⁰

junlah

_soal

d. PenilaianKeterampilan

1)

Teknik Penilaian

2)

^Bentuk Penilaian

3)

Prosedur Penilaian

4)

Instrumen Penilaian

a.

^Presentasi

Sangat

Baik

(4)

Menjelaskan 3 contoh peranan dan posisi Indonesia di bidang ekonomi di lingkup ASEAN

Seluruh fakta yang disajikan sesuai dengan tema presentasi

Penguasaan terhadap materi sangat baik

Unjuk

kerja Proses

Saat pembelajaran

ii l- li ,{' a,i , "i rlt

1,, i\u_:":rt ^ia:,i.1 .l llkt,L ^r (. _ia u\tlir:

t.:i.:,lirrtlll

Kriteria

Konten

Fakta Pendukung

Penguasaan Materi

Baik

(3)

Menjelaskan 2 contoh periman dan posisi _Indonesia di bidang

ekonomi di tingkup ASEAN

Sebagian besar ftkta

yang disajikan sesuai dengan tema presentasi

Penguasaan terhadap materi cukup baik

Cukup Q)

Menjelaskan I

contoh p€ranm dan posisi

Indonesia di bidang ekonomi di lingkup ASEAN

Hanya sebagian keeil fakta yang disajikan sesuai dengan tema presenlasi

Penguasaan terhadap materi kurang baik

Kurang

(1)

Tidak dapat merfelaskan contoh peranan dan posisi lndonesia di bidang ekonomi di lingkup ASEAN Faktayang

disajikan tidak sesuai dengan

tema presentasi

Penguasaan

terhadap materi tidak baik

Beri tanda centang

()

sesuai pencapaian peserta

didik.

Skor: ^jumlah

benar

X

100

@

Nama Peserta

Didik

Keterangan:

T ; ^Tcrlihat

BT :

Belum Terlihat

Berilah tanda centang

({)

pada kolom yang sesuai

T :

^Terlihat

BT :

Belum Terlihat

Berilah tanda centang

({)

pada kolom yang sesuai

Q, PenilaiauPeugetahuau

t(ill ;i{.'l'dlutt ")(}

d rl rr't r rr'l ^r itr.: i tl, trt1

1)

Teknik Penilaian

2)

Benhrk Penilaian

3)

Prosedul Penilaian

4)

Instrumen Penilaian

:

Tes

:

^Isian

:

^Saat pembelajaran

b. Penilaian

Sosia

Nama Peserta

didik

Kelas/ Semester

Pelaksanaan pengamatan Saat pembelaiaran

No Kriteria

Tanggal

lndikator

I

Peduli Menunjukkan perhatian terhadap kebersihan

kelas

dan linskunsan sekolah

2 Tekun Bersunssuh-sunssuh dalam melaksanakan tusas J

Teliti

Keteoatan dalam menvelesaikan soal

4 Cermat Berhati-hati dalam menvelesaikan tusas

Keterangan:

PENILAIAN AUTENTIK

1. ^IDENTITAS

2.

Satuan

Pendidikan

: SDN

No.071113 llilifarono

Kelas/

Semester :

^{6 (Enam)/}

^Ganjil

Tema/

Sub+ema :

Wirausaha/ Ke4aKeras berbuah Kesuksesan

Pembelajaran :

⁵

3. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Muatan:

IPS

MATERI POKOK

a.

Teks "Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

b.

^Logo

^ASEAN

PENILAIAN

a. Penilaian Sikap Spiritual

1)

Teknik Penilaian

2)

Bentuk Penilaian

3)

Prosedur Penilaian

4)

Instrumen Penilaian

Observasi Skala Sikap Saat pembelajaran

Rubrik

penilaian

No

Kompetensi I)asar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

naJ.J Menganalisis

posisi

dan peran Indonesra

dalam kerja sama di bidang

ekonomi,

politik, sosial, budaya, teknologi,

dan pendidikan _dalam lingkup

ASEAN.

3.3.1

Msrgidentifikasi

^posisi dan peranan

Indonesia di bidang ekonomi

dalam lingkup

ASEAN

4.3

Menyajikan hasil analisis

tentang posisi

dan peran Indonesia dalam kerja

sama di bidang ekonomi,

politik,

sosial, budaya"

teknologi,

dan pendidikan dalam

lingkup ASEAN.

4.3.1 Menyajikan laporan

tentang posisi dan peranan lndonesia

di

bidang ekonomi dalam lingkup

ASEAN

Muatan:

SBdP

No

Kompetensi Dasar Indikator

Pencapaian

Kompetensi

3.1 Memahami reklame.

3.1.1

}v{engidentifikasi

ciri-ciri logo

dan maknanya.

4.1 Membuat reklame.

4.1.1

Membuat loco dan maknanya

Lembar Observasi

Nama Peseria

Didik

Kelas/ Semester

Pelaksanaan pengamatan Saat pembelaiaran

No

Kriteria

Tanggal

Indikator

I Ketaatan beribadah Berdoa sebelum dan sesudah belaiar

2 Perilaku syukur Menerima penugasan dengan sikap terbuka

3. Dengan mengamati contoh dan ^membaca peqielasaq peserta didik

^mampu

mengidentifikasi

ciri-ciri

logo

dan

^{secara benar.}

4.

Dengan mengamati contoh dan membaca penjelasaq peserta

didik

mannpu membuat logo dan maknanya secara beoar.

4. ^MATERI

1.

Teks "Mendulang Prestasi, Mengembangkan Potensi

Ekonomi"

2.

^Logo

ASEAN

4 3

)

_{1 4 3} ^aZl

I

^{4 3 2}

I

I

2 J

b.

No

I

2

3 4 5

Membuat logo

Indikator

Siswa menentukan tema yang spesifik

Siswa menggambar simbol dan gambm sesuai tema

Siswamenulis kata dan kalimat sesuai tema Siswamewamai logo dengan rapi

Siswa menuliskan arti simbol, gambar, dan wama dmi logo

Ya ^Tidak (1)

⁽⁰⁾

Beri tanda centang

({)

sesuai pencapaian peserta

didik.

3Lo1: ^jumlah

benar

X

100

@

Lembar observasi/

Hilifarono,

04 Novembet 2021 Guru,

(FA

UHU

HAREFA,

S.Pd)

Nip. I

09 200701

|

⁰²³

No Nama

Peserta

Didik

Indikator I ^Indikator

²

^Indikator

³

^Indikator

⁴

^Indikator

⁵

_Nilai

Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak Ya Tidak t

2 J