PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS Pengelolaan Pembelajaran IPS Di SDN Jombang UPT P Dan K Ngombol Kabupaten Purworejo.

(1)

i

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN IPS

DI SDN JOMBANG UPT P DAN K NGOMBOL

KABUPATEN PURWOREJO

( T E S I S )

Diajukan Kepada

Program Studi Manjemen Pendidikan

Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh

Gelar Magister Dalam Ilmu Manajemen Pendidikan

OLEH

KELIK RIYONO

NIM : Q.100 100 279

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

Hal : Tesis Saudara Kelik Riyono Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’alaikum, Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap proposal tesis Saudara :

Nama : Kelik Riyono

NIM : Q.100 100 279

Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan

Judul Tesis : Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo

Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 21 September 2012 Pembimbing I

(3)

iii

Hal : Tesis Saudara Kelik Riyono Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Assalamu’alaikum, Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap proposal tesis Saudara :

Nama : Kelik Riyono

NIM : Q.100 100 279

Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 21 September 2012 Pembimbing II

(4)

(5)

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Kelik Riyono

NIM : Q. 100 100 279

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.

Surakarta, Mei 2012 Pembuat Pernyataan

(6)

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Jangan berubah untuk menyenangkan seseorang. Berubahlah karena buatmu pribadi yg lebih baik

dan membawamu ke masa depan yg lebih baik ( George Santaya ).

PERSEMBAHAN

(7)

vii

ABSTRAK

Kelik Riyono. NIM : Q. 100 100 279. Pengelolaan Pembelajaran IPS di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Tesis. Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1. Perencanaan pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo, 2. Pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo, dan 3. Evaluasi pembelajaran IPS Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo.

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Subjek utama dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru dan Siswa Kelas V di SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model interktif analisis yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Keabsahan data dalam penelitian ini meliputi validitas internal (credibility), validitas eksternal (transferability), reabilitas (dependability), dan objektivitas (confermability).

Hasil dari penelitian ini 1. Perencanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo ini sesuai dengan silabus yang ada selain itu berdasarkan pada Peraturan Pemerintah NO.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana terdapat pada Standar Proses bahwa prinsip-prinsip penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan Peraturan Menteri pendidikan

Nasional NO.11 Tahun 2009 tentang Kriteria dan Perangkat Akreditasi SD/MI. 2. Pelaksanaan pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten

Purworejo dilakukan dengan langkah-langkah sesuai RPP dan disajikan oleh guru dengan mempersiapkan perangkat pembelajaran, secara fisik guru siap tampil untuk mentransfer materi, dan secara psikis guru menguasai materi, menyiapkan perangkat penilaian sebagai tolak ukur serta program tindak lanjut. 3. Evaluasi pembelajaran IPS yang dilakukan pada Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo menggunakan prosedur penilaian dengan cara tertulis, lisan maupun perbuatan, portofolio, sikap dan kerjasama selain itu dengan menggunakan nilai akhir hasil belajar serta nilai proses.

(8)

viii ABSTRACT

Kelik Riyono. NIM : Q.100100279. IPS learning management SDN Jombang UPT P and K Ngombol, Purworejo Regency. Thesis. The Master of Educational Management, Graduate School, University of Muhammadiyah of Surakarta. 2012.

The purpose of this study was to determine 1. Class V social studies lesson plan on SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, 2. the implementation of learning social studies classes at SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo, and 3. Evaluation of learning IPS V class SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo.

This research district is qualitative research conducted in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo. The mair subjects in this study was the Principal, Teachers, and Students Grade V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo. Data collection technugues used in this study were observation, interviews, and documentation.

Data analysis acchiniques in this study using an interactive model of analysis, data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The validity of the data in this study include credibility (internal validity), transferability (eksternal validity), dependability (reliability), and confermability (objectivity).

The results of this study 1. Planning learning social studies classes at SDN Jombang Unit V P and K Ngombol lis district, Purworejo according to he Syllabus, Government Regulation NO.19 of 2005, and Permendiknas NO.11 of 2009, 2. Implementation of IPS learning class V in SDN Jombang UPT P and K Ngombol Purworejo done with appropriate measures that exist in the RPP, and 3. Evaluation of learning social studies classes at SDN Jombang Unit V P and K Ngombol Purworejo using evaluation procedures in a way orally, in writing, portfolios, attitudes, and collaboration, using the final value and the value of the learning outcomes.

(9)

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan, rahmat dan karunia-Nya, sehingga Tesis ini dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).

Proses penulisan Tesis ini tidak lepas adanya masukan dan dorongan dari berbagai pihak yang tidak dapat disebut satu per satu dalam bagian ini. Oleh karena itu secara khusus pada kesempatan ini, penulis menyampaikan rasa terima kasih yang tak terhingga kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.

2. Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Pascasarjana UMS yang telah memberikan kesempatan belajar pada penulis.

3. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom sebagai Ketua Program Studi Pascasarjana UMS yang telah membantu memberikan kelancaran proses belajar pada penulis.

4. Dr. Eko Supriyanto, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan koreksi dalam penulisan Tesis ini dengan tulus kepada penulis.

5. Drs. Fathoni, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan koreksi dalam penulisan Tesis ini dengan sabar kepada penulis.

6. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah memberikan semangat, dan bimbingan dalam penyusunan Tesis ini.

Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik dari segi teoritis, metodologis, maupun redaksional. Oleh karena itu penulis mengharapkan saran, kritik, yang bersifat membangun untuk penyempurnaan Tesis ini.

Surakarta, Mei 2012 Penulis

(10)

x

B. Tempat dan Waktu Penelitian...51

C. Kehadiran Peneliti...51

D. Data, Sumber Data dan Nara Sumber...52

E. Teknik Pengumpulan Data... ...54

F. Teknik Analisis Data...56

(11)

xi

BAB IV PAPARAN DAN TEMUAN PENELITIAN

A. Paparan Data...61 1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo...61 2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo...68 3. Evaluasi Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo...77 B. Temuan Penelitan...83

1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo...83 2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo...86 BAB V PEMBAHASAN DAN HASIL PENELITIAN

A. Pembahasan...88 1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo...88 2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

Kabupaten Purworejo...93 B. Hasil Penelitian...95

1. Perencanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol Kabupaten Purworejo...95 2. Pelaksanaan Pembelajaran IPS Kelas V SDN Jombang UPT P dan K Ngombol

(12)

xii BAB VI PENUTUP

A. Simpulan...97

B. Implikasi...98

C. Saran...98

(13)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran: Halaman

1. Surat Tugas Penelitian... 1

2. Foto-foto Penelitian... 2

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP )... 3