UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE KOOPERATIF PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH I Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Melalui Metode Kooperatif Pada Kelompok B Di Tk Aisyiyah I Kacangan Andong Boyolali 2011/2012.

(1)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE KOOPERATIF PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH I

KACANGAN ANDONG BOYOLALI 2011/2012

Skripsi

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna Mencapai Derajat

Sarjana S - 1

PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI

LILIK MARIYATIN A 520080010

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SURAKARTA

(2)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE KOOPERATIF PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH I

KACANGAN ANDONG BOYOLALI 2011/2012

Diajukan oleh Lilik Mariyatin A520080010

Telah disetujui oleh

Pembimbing I Pembimbing II

(3)

iii

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE KOOPERATIF PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH I

KACANGAN ANDONG BOYOLALI 2011/2012

Yang dipertahankan dan di susun oleh LILIK MARIYATIN

A520080010

Telah dipertahankan didepanDewan Penguji Pada Tanggal 25 April 2012

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra Darsinah. SE, M.Si ( ) 2. Dra Surtikanti SH, M.Pd ( ) 3. Aryati Prasetyarini S.Pd, M.Pd ( )

Surakarta, 25 April 2012 Universitas Muhamadiyah Surakarta Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Dekan

(4)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan disuatu perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 9 April 2012

(5)

v

v Motto :

“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”

(QS : AL- INSYIRAH ayat 6)

“ Barang siapa yang keluar rumah untuk belajar satu bab dari ilmu pengetahuan, maka ia telah berjalan fisabililah sampai ia kembali kerumahnya.”

(6)

Persembahan :

Karya ini peneliti persembahkan kepada : 1 Bapak dan Ibuku.

2 Suami, Helmi Abdul Latief. 2 Ananda, Azzam Zidan.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr.wb.

Alhamdulillah puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI METODE KOOPERATIF PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH I KACANGAN ANDONG BOYOLALI.

Penyusunan Tugas Akhir ini tidak lepas dari bantuan dan bimbingan dari beebrapa pihak oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada;

1 Bapak Drs H Sofyan Anif,M.Si selaku Dekan fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan izin melakukan penelitian dalam penulisan skripsi ini. 2 Ibu Dra Darsinah,SE, M.Si selaku pembimbing I yang telah memberikan

arahan, bimbingan, motivasi dan inspirasi yang sangat berarti dalam penulisan ini.

3 Ibu Dra Surtikanti SH, M.Pd selaku Ka Progdi PAUD dan pembimbing II yang telah memberikan arahan dan bimbingan serta motivasi yang sangat berarti dalam penulisan ini.

4 Segenap Dosen Progdi PAUD yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sebagai bahan penulisan skripsi sekaligus bekal yang bermanfaat bagi masa depan penulis.

(8)

6 Suami yang telah menjadi motivator kesabaran dan keikhlasan dalam pentas hidup yang dijalani.

7 Ananda Zidan, yang menjadikan semangat dalam menyelesaikan skripsi. 8 TK Aisyiyah I Kacangan Andong Boyolali, yang telah membantu

terlaksananya penelitian ini.

9 Teman teman PAUD Universitas Muhamadiyah Surakarta dan semua pihak yang telah membantu terwujudnya penulisan ini.

Semoga kebaikan beliau mendapatkan imbalan yang sepadan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini masih jauh dari sempurna oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun agar tujuan akhir ini dapat dipertanggung jawabkan kepada semua pihak.

Semoga Tugas Akhir ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Wasalam wr.wb.

Surakarta,9 April 2012

(9)

ix

ix ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI METODE KOOPERATIF PADA KELOMPOK B DI TK AISYIYAH I

KACANGAN ANDONG BOYOLALI

Lilik Mariyatin , A520080010 Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhamadiyah Surakarta 2012,

80 halaman.

Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui peningkatan kemampuan berhitung melalui metode kooperatif dengan teknik mencari pasangan ( make Match ) di TK Aisyiyah I Kacangan Andong Boyolali. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah anak kelompok B di TK Aisyiyah I Kacangan Andong Boyolali tahun 2011/2012 berjumlah 19 anak. Data kemampuan Kognitif diperoleh melalui observasi dan catatan lapangan. Data dianalisis dengan teknik membandingkan data kemampuan kognitif anak dengan indikator setiap siklus. Dari hasil obsevasi pra siklus kemampuan berhitung menunjukkan 59%, Siklus I 78 %, Siklus II 81%, untuk siklus III 96%. Ini berarti kemampuan berhitung anak mengalami peningkatan melalui metode Kooperatif dengan Teknik Mencari Pasangan.

(10)

DAFTAR ISI

JUDUL ... i

PERSETUJUAN ... ii

PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... v

KATA PENGANTAR ... vi

ABSTRAK ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 6

C. Perumusan Masalah ... 7

D. Tujuan Penelitian ... 8

E. Manfaat Penelitian... 8

BAB II LANDASAN TEORI ... 10

(11)

xi

d. Berhitung sebagai bagian kemampuan Kognitif... 15

e. Indikator kemampuan berhitung ... 17

f. Tahapan perkembangan Kognitif ... 17

g. Tahapan kemampuan Berhitung ... 19

h. factor yang mempengaruhi kemampaun berhitung ... 20

i. Metode pengembangan berhitung di TK ... 24

2.a. Metode pembelajaran Kooperatif ... 25

b. Komponen pembelajaran Kooperatif ... 26

c. Manfaat pembelajaran berhitung dengan metode kooperatif... 28

d. Pengelolaan kelas dalam pembelajaran kooperatif ... 29

e.Teknik Pembelajaran Kooperatif ... 31

f. Teknik Mencari Pasangan dalam kegiatan berhitung ... 32

B. Tinjauan Pustaka ... 34

C. Kerangka berpikir ... 36

D. Hipotesis Tindakan ... 38

BAB III METODE PENELITIAN... 39

A. Setting penelitian ... 39

B. Subyek penelitian ... 39

C. Prosedur penelitian ... 39

a. Perencanaan Tindakan ... 42

b. Pelaksanaan tindakan ... 42

c. Pengamatan /Observasi ... 44

(12)

D. Metode Pengumpulan Data ... 45

a. Observasi... 46

b. Catatan Lapangan ... 48

E. Teknik Analisis Data ... 49

F. Indikator Pencapaian ... 50

BAB IV . HASIL DAN PEMBAHASAN ... 51

A. Diskripsi Latar Penelitian ... 51

1. Profil Sekolah ... 51

2. Sarana Prasarana ... 51

3. Keadaan Sumber Daya Manusia ... 52

4. Karakter Anak Didik... 52

5.Kegiatan Pembelajaran ... 53

B. Refleksi Awal ... 53

C. Analisis Pencarian Fakta ... 55

D.Diskripsi Penelitian Siklus ... 55

1. Prasiklus ... 55

2. Siklus I ... 56

a.Perencanaan Tindakan ... 56

b. Pelaksanaan Tindakan ... 56

c. Observasi... 58

d.Analisis dan refleksi ... 60

(13)

xiii

b.Pelaksanaan Tindakan ... 62

c.Observasi... 63

d. Analisis ... 65

4. Siklus III ... 66

a. Perencanaan ... 66

b. Pelaksanaan... 67

c. Observasi... 68

d. Analisis ... 70

E. Pembahasan ... 71

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 75

A.Kesimpulan ... 75

1. Kesimpulan Teoristis ... 75

2. Kesimpulan Penelitian ... 75

B. Implikasi... 76

C. Saran... 77 DAFTAR PUSTAKA

(14)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1Tinjauan Pustaka ... 36

Tabel 3.2 Metode Pengumpulan Data ... 45

Tabel 3.3 Pedoman Observasi ... 47

Tabel 3.2 Indikator Kinerja ... 50

Tabel 4.1 Hasil Penelitian Dalam Satu Kelas ... 72

(15)

xv

TABEL GAMBAR

(16)

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Daftar Peserta Didik ... 80

Lampiran 2. RBP Siklus 1 ... 81

Lampiran 3 RBP Siklus 2 ... 89

Lampiran 4. RBP Siklus 3 ... 97

Lampiran 5. Tabulasi Skor Pra Siklus Kemampuan Kognitif ... 105

Lampiran 6. Tabulasi Skor Siklus 1 Kemampuan Kognitif ... 106

Lampiran 9. Perbandingan Hasil Kemampuan Berhitung Anak Siklus 1 ... 109

Lampiran 12. Catatan Lapangan Siklus 1 ... 115

Lampiran 15. Pedoman Observasi Kegiatan Pembelajaran ... 124