(STUDI KASUS DI M A’ H AD ALY DARUL H I KM AH PONDOK PESANTREN NURUL H AKI M KEDI RI LOM BOK BARAT NTB)
H er i Fadli , Ant oni
I AI Nur ul H aki m Kedi r i L om bok Bar at her i f adl i l om bok@gm ai l .com
Abst r ak
Si st em pendi di kan pesant r en adal ah sal ah sat u m odel pendi di kan I sl am yang ber kem bang di I ndonesi a sejak l am a yang m em i l i ki ci r i dan kar akt er yang khas. Dengan m odel pem bel ajar an yang pal i ng m asyhur di kenal dengan ist il ah sor ogan dan bandongan. Sejal an dengan per kem bangan zam an, di nam i ka pendi di kan i sl am di I ndonesi a m enjadi kaji an m enar i k par a penel i t i dan pakar pendi dikan dan pem er int ah yang m em per t anyakan eksi st ensi dan ef ekt i vi t as si st em pem bel aj ar an t er sebut . Penel i t i an i ni ber usaha m enggal i r el evansi m anajem en pendi di kan m a’ had al y dar i si si per encanaan, pel aksanaan dan pr oses, ser t a si st em eval uasi pem bel aj ar an. Dan di hubungan dengan out put dan out com e yang sejal an dengan t unt ut an t er hadap duni a pendidi kan saat i ni .
Ber dasar kan hasi l penel it i an m anajem en pendidikan di M a’ had Al y Dar ul H i km ah sejal an dengan t uj uan pendi di kan i sl am secar a um um . Nam un dar i si si per encanaan, pr oses dan si st em eval uasi bel um sejal an dengan konsep m anajem en pendidi kan m oder n. H al i ni di sebabkan ol eh beber apa f akt or seper t i , kur i kul um yang ber beda dan t i dak ber st andar kur i kul um nasi onal , m odel pem bel aj ar an dengan m et ode w et onan dan bahsul m asail , SDM dan Sar ana dan pr asar ana yang t er bat as, dan si st em eval uasi hanya t er bat as pada si stem eval uasi f or m at if dan sum at i f . Si ner gi si st em pendi di kan m a’ had al y dengan si st em pendi di kan m oder n akan l ebi h m eni ngkat kan kual i t as pendi di kan m a’ had al y yang l ebi h m easur abl e, peni ngkat an kem am paun konsep dan pr akt i s secar a i l m i ah dan kual i t as pengel ol aan pendi di kan yang l ebi h bai k.
Pendahul uan
Pondok Pesant r en adal ah l em baga pendidi kan dan pengaj ar an I sl am
yang pada um um nya pendi di kan dan pengaj ar an t er sebut di ber i kan
dengan car a non kl asi kal (syst em bandongan dan sorongan) di m ana
seor ang ki ai m engaj ar m ahasant r i - m ahasant r i nya ber dasar kan
ki t ab- ki t ab yang di t ul i s dal am bahasa Ar ab ol eh ul am a’ besar sejak
abad per t engahan, sedangkan par a m ahasant r i bi asanya t i nggal di
dal am pondok (asr am a) dal am pesant r en t er sebut .1
Pon dok
pesant r en m er upakan l em baga pendidi kan I sl am t er t ua di I ndonesi a,
yang t el ah m engakar dal am kehi dupan um at I sl am I ndonesi a2
.
Pada per kem bangan zam an ber i kut nya, per an pondok
pesant r en yang m ul anya ber f ungsi sebagai l em baga yang
m enghasi l kan par a t okoh i l m uan dan kader pew ar i s r i sal ah par a
Nabi ,3
m engal am i per geser an yang cukup si gni f i kan, hal i ni
di sebabkan ol eh per kem bangan yang ber asal dar i l uar (ekst er en) dan
per kem bangan yang ber asal dar i dal am (i nt er en) pesant r en i t u
sendi r i . Adapun yang di m aksud dengan per kem bangan dar i l uar
dal am penel i t i an i ni adal ah per kem banagan duni a pendi di kan, bai k
i t u pendi di kan um um at au pada pendi di kan agam a ant ar a l ai n
dengan ber ubahnya kur i kul um dan per kem bangan duni a usah a dan
ekonom i kenegar aan, yai t u yang m engukur keber hasi l an m el al ui
pr of esi onal i sm e (kem am puan seseor ang dal am bi dang peker j aan
sesuai dengan keahl i annya yang diakuai ol eh l em baga r esm i yang
di bukt i kan dengan ser t if i kasinya) . Sedangkan f akt or yang ber asal
1Abdur r ah m an Wah i d, Bunga Ram pai Pesant ren (Jak ar t a: Dar m a Bakt i ,
19 9 4), 10.
2H. M ah m ud, Model- Model Kegiatan di Pesant ren ( Tan ger an g: M edi a
Nusan t ar a, 200 6 ), 1.
3M . I sh om El - Sah a, The Pow er Of Mahasantri Civilizati on: Melej itkan Daya
dar i dal am pesant r en i t u sendi r i yai t u kehar usannya m enyesuai kan
di r i dengan per kem bangan i l m u penget ahuan dan t eknol ogi
i nf or m asi sehi ngga ser i ng m enggant i kur i kul um dan pol a
pem bel aj ar annya seasuai dengan per m int aan keadaan dan kondi si ,
w al aupun kadang per kem bangan t er sebut sedi ki t ber beda dengan
ni l ai - ni l ai kei sl am an dal am pem bent ukan m an usi a yang ber i m an
dan ber t akw a ser t a ber akhl ak m ul i a (Akhlaqul Mahmudah ) .
Ber dasar kan at as gam bar an di at as m aka Pond ok Pesant r en
Nur ul H aki m sebagai l em baga pendi di kan yang ber ger ak di bi dang
f i qi h dan dakw ah m em bent uk l em baga pendi di kan yang khusus
m em pel aj ar i t ent ang ki t ab- ki t ab kuni ng dengan t uj uan unt uk
m enghasi l kan kader - kader ul am a’ dan cal on pem i m pi n yang si ap
di t er j unkan ke t engah- t engah m asyar akat bai k sebagai pem i m pi n
f or m al at au non f or m al , Yai t u M a’ had Al y Dar ul H i km ah.
M a’ had Al y Dar ul H i km ah m em punyai si st em pem bel aj ar an
kl asi k dan sudah dir encanakan dengan bai k, kar ena kal au hanya
m engandal kan pem bel aj ar an agam a yang di per ol eh t ent u
m em but uhkan m anajem en yang t epat dal am m encapai t uj uannya.
Kar ena bagai m anapun r api nya sebuah ci t a- ci t a dan t uj uan
pem bel aj ar an j i ka t i dak di i kut i dengan m anaj em en yang t epat , m aka
t i dak akan t er capai dengan bai k dan m aksi m al .
Adapun hasi l obser vasi yang penel i t i l akukan bahw a ada
sebuah ket i m pangan dal am pengel ol aan m anajem en pem bel aj ar an
yang ada di M a’ had Al y bi sa di l i hat dar i si st em pem bel aj ar an yang
di l akukan dengan sediki t w akt u l uang m ahasant r i yang di ber ikan
sehi ngga t er kesaan m em bosankan dan hanya ber di am di r i di dal am
kel as, dan m at er i yang di ber i kan kepada m ahasant r i m onot on t i dak
m ahasant r i yang m eni m ba i l m u di M a’ had Al y sem aki n ber kur ang,
m ahasant r i ser i ng t er l am bat dat ang dal am m engi kut i pr oses
bel aj ar .4
Ber angkat dar i i t u sem ua, M anajem en Pem bel ajar an M a’ had
Al y ( St udi Kasus di M ahad Al y Dar ul H i km ah Nur ul H aki m Kedi r i
Lom bok Bar at ) m enar i k unt uk di t el i t i l ebi h l anj ut . M eski pun
t er dapat kendal a- kendal a yang m enyebabkan pr oses pel aksanaan
pem bel aj ar an t er sebut bel um bi sa m aksi m al ber jal an dengan bai k
yai t u: Si st em pem bel aj ar an yang di l akukan dengan sedi ki t w akt u
l uang m ahasant r i yang di ber i kan sehi ngga t er kesaan m em bosankan,
M ahasant r i ser i ng t er l am bat dat ang dal am m engi kut i pr oses bel ajar ,
Ku r an g t er sed i an y a sar an a d an p r asar an a y an g m em ad ai , T i d ak
d i t ek an n y a p ar a pen gaj ar u n t u k m em bu at per an gk at
p em bel aj ar an , M onot onnya m at er i yang disediakan di M a’ had Al y
Dar ul H i km ah sehi ngga m engal am i penur ur unan jum l ah
m ahasant r i .
Dal am sebuah penel i t i an, bat asan m asal ah sangat pent i ng
di l akukan agar m asal ah yang di t el i t i jel as dan t er ar ah t i dak
m engal am i per l uasan m akna. Bat asan m asal ah t er sebut m el i put i
obyek per m asal ahan yang di kaji , t em pat at au l okasi penel i t i an dan
w akt u yang di but uh kan dal am penel i t i an.
Adapun bat asan per m asal ahan yang di kaji dal am penel i t i an
i ni adal ah f ocus kepada M anajem en pem bel aj ar an di M a’ had Al y
Dar ul H i km ah Nur ul H aki m Kedi r i Lom bok Bar at .
Dar i i dent i f i kasi m asal ah di at as m aka bagai m ana pr oses
per encanaan pem bel aj ar an di M a’ had Al y Dar ul H i km ah? Sel ai n i t u
bagai m ana pr oses pel aksanaan pem bel aj ar an di M a’ had Al y Dar ul
H i km ah? Dan bagai m ana pr oses eval uasi pem bel aj ar an di M a’ had
Al y Dar ul H i km ah?
M et ode Penel i t ian
M el i hat dat a- dat a yang akan di kum pul kan dan m asal ah yang
di kaj i yai t u t uj uan dan m anf aat nya m aka penel i t i an i ni
m en ggun ak an pen dek at an k ual i t at i f yang ber si f at deskr i pt if
den gan jeni s st udi kasus (case study) , yai t u St udi Kasus m er upakan
suat u penel i t i an yang di l akukan secar a i nt ensi f , t er per i nci dan
m endal am t er hadap suat u or gani sasi , i nt ui si at au gejal a- gejal a
t er t ent u. Dal am St udi kasus peneli t i m encoba unt uk m encer m at i
i ndi vi du at au sat u uni t secar a m endal am . Um um nya st udi kasus
di l akukan kar ena kebut uhan pem ecahan m asal ah.5
Adapun l okasi penel i t i an i ni adal ah di M a’ h ad Al y Dar ul
H i km ah yang ber di r i di baw ah n aungan Yay asan Pondok Pesan t r en
Nur ul H aki m , desa Kedi r i , kecam at an Kedi r i , Kabupat en Lom bok
Bar at , Nusa Ten ggar a Bar at . Al asan penel i t i m em i l i h M a’ had Al y i ni
sebagai t em pat penel i t i an di sebabk an kar en a M a’ h ad Al y i ni t el ah
m engal am i ber bagai m acam per u bah an dan pem bahar uan sehi ngga
ak an ber dam pak pada m an aj em en pem bel aj ar an yang di t er apk an.
Kar en a i t ul ah t opi k i ni sangat m en ar i k bagi penel i t i unt uk di kaji
l ebi h dal am dan sangat sesuai dengan l ok asi pen el i t i an .
Penel i t i m em i l i h m enggu nak an m et ode obser vasi , kar en a
m et ode i ni m er upakan m et ode pengum pul an dat a yang l ebi h
objekt i f , di dasar kan at as pen gam at an l an gsung, seh i n gga
m em ungki nkan unt uk m el i hat dan m engam at i sendir i, kem udian
m encat at kejadi an yang t er j adi ber dasar kan kedaan yang
sebenar nya. Dat a yan g di car i m el al ui penggu n aan m et ode obser vasi
i ni adal ah : Pr oses pel aksanaan pem bel aj ar an M a’ had Al y Dar ul
H i km ah.
Dal am hal i ni , w aw ancar a yang di gunakan penel i t i adal ah
w aw ancar a t i dak t er st r ukt ur dengan t uj uan unt uk m enggal i
i nf or m asi m engenai sem ua kegi at an yang ada di M a’ had Al y dan
penel it i m el akukannya dengan sebi asa m ungk i n l ayaknya or ang
ber i nt r aksi dal am kehi dupan sehar i - har i supaya dat a yang di per ol eh
l ebi h obyekt if . Dan penel it i i ngi n m enw aw ancar ai t ent ang pr oses
per encanaan pem bel aj ar an, pr oses pel aksanaan pem bel aj ar an dan
eval uasi pem bel aj ar an yang ada di M a’ had Al y Dar ul H i km ah.
Dal am penel i t i an i ni yang penel i t i m ew aw ancar ai : Di r ekt ur
( Mudir ) y ai t u TGH . M uhar r ar M ahf uz., Dosen (Masyayekh) y an g
t er k ai t den gan penel i t i an m an ajem en pem bel aj ar an .dan
M ahasan t r i / m ah asant r i w at i k el as 1- 4 t er di r i dar i 6 or an g.
Pem bahasan
Pada penel i t i an t ent ang m anajem en pem bel ajar an Di M a’ had
Al y Dar ul H i km ah i ni , penel i t i m em bagi subjek penel i t i an m enjadi
t i ga yait u Di r ekt ur (m udir) pendir i , dosen ( Masyayekh) yang t er kai t
dengan penel it i an, dan M ahasant r i yang di w aw ancar ai sebanyak
enam or ang. M ahasant r i t er di r i dar i kel as sat u sam pai kel as em pat .
Subjek t er sebut di pi l i h dengan al asan sebagai ber i kut : Ket i ganya
m er upakan or ang yang m em punyai ket er kai t an dengan ber j al annya
pem bel aj ar an di M a’ had Al y Dar ul H i km ah. Di r ekt ur ( mudir) pendi r i
m enget ahui or i ent asi aw al pendi r i an M a’ had Al y Dar ul H i km ah dan
pr oses per encanaan, pel aksanaan, dan eval uasi pem bel aj ar an
dengan m asa pendi dikan em pat t ahun. M ah asant r i m er asakan
bagai m ana pel aksanaan pem bel aj ar an di M a’ had Al y Dar ul H i km ah.
Per encanaan pem bel aj ar an m er upakan aspek pent i ng dan
m endasar dal am set i ap pem bel aj ar an. Bai k dan bur uknya kual i t as
pel aksanaan pem bel aj ar an sal ah sat u f akt or nya di pengar uhi ol eh
per encanaan pem bel aj ar an. Set i ap jal ur pendi di kan f or m al ,
nonf or m al , dan i nf or m al m em punyai car a t er sendir i dal am
m enyusun per encanaan pem bel aj ar an. M a’ had Al y Dar ul Hikm ah
t er m asuk jenis pendi dikan keagam aan yang di sel enggar akan dal am
jal ur pendi di kan nonf or m al , m em punyai car a t er t ent u dal am
penyusunan per encanaan pem bel aj ar an.
Kur i kul um yang di gunakan di M a’ had Al y Dar ul H i km ah
adal ah kur i kul um yang di buat ol eh par a Masyayekh yang
m em f okuskan pada kaji an ki t ab- ki t ab kuni ng sehi ngga t i dak ada
si l abus dan RPP. Tujuan M a’ had Al y unt uk m em per si apkan dan
m em bi na m ahasant r i unt uk m em i l i ki kel uasan i l m u syar i ah ser t a
m em i l i ki kom i t m en yang yang t i nggi m enjal ankan syar i at I sl am
secar a ut uh dan di nam i s. Dar i i t u m ahasant r i di f okuskan pada
pem bel aj ar an ki t ab kl asi k sehi ngga pada awal ber di r i nya t i dak
m em but uh kan si l abus dan RPP. H al i ni Ber dasar kan hasi l w aw ancar a
dengan TGH. Dr . Nur ul M ukh l isi n m enjel askan;
ab-ki t ab kuni ng, sehi ngga w akt u i t u bel um m em but uhkan si l abus dan RPP” .6
Panduan kur i kul um di at as sudah di buat t er t ul i s dan sam pai
saat i ni m asi h di gunakan di M a’ had Al y Dar ul H i km ah m eski pun
t i dak m enggunakan si l abus kar ena bel um di susun secar a t er t ul i s.
Or i ent asi aw al M a’ had Al y t er gol ong sim pl i st i s di m ana
pem bel aj ar an dif okuskan pada keci nt aan m ahasant r i unt uk
m em per dal am i l m u- i l m u agam a I sl am dan i l m u bant u yang
di but uh kan. Di ant ar a bent uk penanam annya ant ar a l ai n: et os
Tafaqquh Fiddin di kal angan m ahasant r i agar m er eka m am pu
m em aham i I sl am secar a benar , M engkondi si kan m ahasant r i dal am
suasana yang dapat m el ahi r kan ul am a dan da' i yang m am pu
m em ecahkan m asal ah keagam aan secar a t epat dan sesuai dengan
per kem bangan zam an.
Aki bat si l abus dan RPP yang t i dak l engkap, pengur us M a’ had
Al y i ni m er asa kesul i t an unt uk m engont r ol pencapai an kom pet ensi
m ahasant r i di set i ap m at a pel aj ar an. Dam pak l ai nnya saat eval uasi
pr oses bel aj ar m engaj ar di set i ap sem est er , soal yang di uji kan t i dak
m encakup kesel ur uhan m at er i yang per nah di ajar kan, t et api hanya
m at er i soal yang di am bi l dar i beber apa bab saj a.
Rancangan Pel aksanaan Pem bel aj ar an ( RPP) m er upakan
penjabar an dar i si l abus. Kondi si RPP di M a’ had Al y Dar ul H i km ah
sam a seper t i si l abus yai t u t i dak ada secar a t er t ul i s. Kar ena si l abus
saj a t i dak ada, m aka RPP t i dak ada. Dar i segi m et ode pem bel aj ar an
M a’ had Al y ker ap m enggunakan t i ga m et ode yai t u: Wet onan yang
m er upakan Tuan gur u/ m asyayekh m em baca ki t ab kaji an dan
m ener angkannya di depan m ahasant r i at au sebal i knya at au
6 Waw ancara, TGH . Dr . Nur ul M ukh l i si n , Bagi an Kur i kul um di M a’ h ad Al y
m ahasant r i secar a ber gant i an m em baca ki t ab kaji an di depan Tuan
Gur u. Kedua, Bahsul M asai l yai t u m ahasant r i m engaj ukan suat u
per m asal ahan kepada Tuan Gur u kem udi an per m asal ahan yang
di ajukan i t u dijadikan t em a dal am pel aj ar annya, Penul isan M akal ah
yang si f at nya t em at i s. Yang di m aksud penul i san m akal ah adal ah
penul i san sat u kaj i an i l m u yang di bahas dan di kaji secar a t er per i nci
dengan m endat angkan dal i l - dal i l al - Qur ’ an dan al - H adi st ser t a
pendapat - pendapat par a ul am a’ .
H al i ni ber dasar kan pada hasi l w aw ancar a dengan bagi an
kur i kul um dan pengel ol aan m enyat akan:
“ Kar ena si l abus saj a t i dak ada, m aka RPP t i dak ada. Dar i segi pem bel aj ar an di si ni ki t a ser i ng pakai t i ga m et ode yai t u w et onan yang m er upakan Tuan gur u/ Maysayekh m em baca ki t ab kaji an dan m ener angkannya di depan m ahasant r i at au sebal i knya at au m ahasant r i secar a ber gant i an m em baca ki t ab kaji an di depan Tuan Gur u, Bahsul M asai l yait u m ahasant r i m engaj ukan suat u per m asal ahan kepada Tuan Gur u kem udi an per m asal ahan yang di ajukan i t u di jadi kan t em a dal am pel aj ar annya, Penul isan M akal ah yang sif at nya t em at i s. Yang di m aksud penul i san m akal ah adal ah penul i san sat u kaji an i l m u yang di bahas dan di kaji secar a t er per i nci dengan m endat angkan dal il - dal il al - Qur ’ an dan al - H adist ser t a pendapat - pendapat par a ul am a’ t ent ang hal ” .
Dar i hasi l t em uan peneli t i sel am a di M a’ had Aly Dar ul
H i km ah bahw a M a’ had Al y m asi h m enggunakan kur i kul um
pem bel aj ar an yang t el ah di buat , akan t et api ber dam pak pada
apl i kasi dal am pr oses bel aj ar m engaj ar dan m at er i yang di ber i kan
kepada m ahasant r i m onot on. M at er i yang di ber i kan t i dak sesuai
dengan r encana pencapi an yang t el ah di buat ber sam a di kar enakan
bel um m em punyai per angkat pem bel aj ar an yang bai k seper t i si l abus
Sehi ngga ji ka si l abus dan RPP t el ah di buat secar a t er t ul i s
sesuai dengan kebut uh an dan pr insi p M a’ had Al y, keunt ungannya
saat t er j adi per gant i an m asyayekh at au pengaj ar t i dak per l u
m em buat per encanaan pem bel aj ar an yang bar u, kar ena dapat
m enggunakan si l abus dan RPP m at a pel aj ar an yang t el ah di buat
sebel um nya. Sel ai n i t u dapat di baca ol eh publ i k. Ke depan m ungki n
M a’ had Al y Dar ul H i km ah dapat m em f asi l i t asi f or um di skusi at au
r apat dengan par a m asyayekh unt uk m em bahas pem buat an si l abus
secar a t er t ul i s. Tujuannya agar par a masyayekh dapat m er ancang
si l abus sendir i m at a pel aj ar annya, sehi ngga par a m ahasant r i pun
dapat m enget ahui st andar kom pet ensi m at a pel aj ar an yang akan
di capai dan i ndi kat or nya.
I deal nya kar ena M a’ had Al y Dar ul H i km ah m er upakan j eni s
pendi di kan keagam aan yang dapat di sel enggar akan m el al ui jal ur
pendi di kan f or m al , nonf or m al , dan i nf or m al sebagai m ana t er t er a
dal am PP RI No. 19 t h. 2005 t ent ang st andar nasi onal pendi di kan
pasal 20 m enjel askan bahw a; ” Per encanaan pr oses pem bel aj ar an
m em i l iki sil abus, per encanaan pel aksanaan pem bel aj ar an yang
m em uat sekur ang- kur angnya t uj uan pem bel aj ar an, m at er i ajar ,
m et ode pengaj ar an, sum ber bel aj ar , dan peni l ai an hasi l bel aj ar ” .7
Agar set i ap m at a pel aj ar an dapat l ebi h det ai l di jabar kan secar a
t er t ul i s.
Pel aksanaan Pem bel aj ar an M a’ had Al y Dar ul H i km ah
Pel aksanaan pem bel aj ar an m er upakan kegi at an m enyel ur uh
yang m encer m i nkan i nt er aksi ant ar a i nput di nam i s dan i nput st at i s
yang di kendal i kan ol eh i nput m anaj em en. I nput di nam i s t er di r i dar i
7Per at ur an Pem er i n t ah Republ i k I n don esi a n o. 19 t ah un 2005 Ten t an g
kepal a sekol ah, gur u, kar yaw an, peser t a di di k, dan or ang t ua peser t a
di di k. H al i ni M a’ had Al y Dar ul H i km ah m el akukan pr oses
pel aksanaan pem bel aj ar an sem aksi m al m ungki n.
“ Sel am a saya ber ada di dal am kel as saya just r u m enekankan kepada m ahasant r i unt uk bi sa ber f i ki r l ebi h dal am unt uk m encapai pem aham an yang di kaji k ar ena di si ni bi dang kaji an saya adal ah f i qhud dakw ah yang ber t ujuan unt uk bi sa ber i t r aksi kepada m asyar akat ket i ka m er eka sudah kel uar dar i pendi di kan dan kal au m et ode yang saya pakai di si ni m et ode cer am ah dan t anya jaw ab t er kadang saya m em akai LCD unt uk bi sa m em per m udah dal am kaji an dakw ah” .8
Dar i hasi l obesr vasi , penel i t i m engam at i jal annya pr oses
bel aj ar m engaj ar di dal am kel as dan m el i hat r espon m ahasant r i
ket i ka pr oses pem bel aj ar an ber l angsung. Tam pak beber apa
m ahasant r i kur ang ber sem angat dal am m engi kut i pem bel aj ar an.
Nam un m asyasyekh t er us m el anj ut kan m at er i t anpa m em per hat i kan
kondi si m ahasant r i . Sebagi an m asyayekh t ak ber upaya m encar i
m et ode pem bel aj ar an yang m am pu m em bangki t kan sem angat
m ahasant r i di dal am kel as. Ter l ebi h l agi m edi a pem bel aj ar an yang
di gunakan sangat t er bat as. M edi a pem bel aj ar an yang di gunakan
hanya m enggunakan papan t ul i s dan ki t ab kl asi k.9
M aka dar i hasi l t em uan yang penel i t i anal i sa sel am a
penel i t i an di M a’ had Al y Dar ul hi km ah adal ah pr oses bel aj ar
m engaj ar bel um m aksi m al di kar enakan par a m asyayekh bel um
m em i l i ki per angkat pem bel aj ar an dan akt i f i t as pem bel aj ar an t et ap
ber l ajut , i ni yang m enyebabkan sebagi an m ahasant r i m er asa bosen
dal am m engi kut i pr oses bel aj ar dan ser i ng t er l am bat bahkan t i dak
m engi kut i kegi at an bel ajar m engaj ar .
8 Waw ancara, Ust Zai n uddi n , Masyayekh bi dan g k aji an fiqhud dakwah di
Ada dua f akt or yang m enyababkan pr oses bel ajar m engaj ar
bel um m aksi m al di M a’ had Al y Dar ul H i km ah yai t u: ket er l am bat an
par a m asyayekh dan ket er l am bat an m ahasant r i ket i ka dat ang ke
M a’ had, H al i ni t er j adi di sebabkan ol eh beber apa hal , yang per t am a
ket er l am bat an pada m asyayekh t er j adi kar ena sebagi an besar
m asyayekh di sini adal ah or ang- or ang besar dan or ang t er pandang
di m asyar akat nya yang m em i l i ki kesi bukan sendi r i - sendi r i yang
har us di t unai kan dan di sel esai kan, seper t i m engi si pengaji an,
m enghadi r i undangan kem at i an, per esm i an dan l ai n sebagai nya,
sehi ngga dengan kesi bukan seper t i i t u m engaki bat kan m er eka
t er l am bat m asuk M a’ had bahkan juga t i dak m asuk m engaj ar pada
saat i t u.
Yang kedua adal ah ket er l am bat an pada m ahasant r i t er j adi
kar ena f asi l i t as yang m er eka m i l i ki m asi h kur ang, t er ut am a bagi
m ahasant r i w at i . Seper t i t em pat m andi , t em pat w uduk dan ai r yang
di gunakan unt uk m andi at au w uduk, di sam pi ng juga di bar engi
dengan r asa m al as pada m ahasant r i . Dan yang t er akhi r , kur angnya
pengont r ol an dan ket egasan dar i pi hak M a’ had Al y dal am
m enangani m asal ah i ni , set i daknya kal au sudah di kont r ol dengan
bai k dan ada ket egasan dal am m eni ndak si apa saja yang m enyal ahi
at ur an, saya r asa akan m em bant u m engur angi per m asal
ahan-per m asal ahan yang t er j adi .
M a’ had Al y Dar ul H i km ah juga har us bi sa m el aksanaan
pr oses bel aj ar m engajar dar i ber bagai kom ponen pel aksanaan
pem bel aj ar an yang t el ah di jel askan M ul yasa yai t u pel aksanaan
pem bel aj ar an t er di r i dar i kegi at an aw al , i nt i , dan akhi r . I t u juga
sudah di t er apkan ol eh M a’ had Al y Dar ul H i km ah sebagai ber i kut :
pem bel aj ar an.10
Tahapan pr oses bel aj ar m engaj ar yang di l akukan
M a’ had Al y Dar ul H i km ah Nur ul H aki m adal ah:
a. Kegi at an Aw al
Pem bukaan di m ul ai dengan ucapan sal am dil anjut kan
doa sebel um pel aj ar an di m ul ai yang di pi m pi n ol eh Masyayekh
at au pengaj a, Pr et est t er kadang di l akukan Masyayekh unt uk
m enget ahui kef aham an m ahasant r i t er hadap m at er i pel aj ar an
yang di ber i kan pekan l al u, sekal i gus m engul ang pel ajar an secar a
si ngkat sebel um m asuk ke m at er i i nt i .
b. Kegi at an I nt i
Masyayekh l angsung m enjel askan ke pokok m at er i
pel aj ar an. Kegi at an t i dak m ul ai dengan m enjel askan t uj uan
pengaj ar an dan pokok- pokok m at er i nya yang akan di ber i kan
set i ap per t em uan. H al i ni di sebabkan kar ena Masyayekh t i dak
m em punyai si l abus dan RPP, M et ode penyam pai an m at er i yang
di gunakan cer am ah dan i nt er akt i f kar ena kar akt er i st i k
m ahasant r i adal ah or ang dew asa, m aka m enggunakan m et ode
andr agogi at au pendi di kan unt uk or ang dewasa yang l ebi h
i nt er akt i f dan di t ut up dengan t anya jaw ab, Kegi at an
pem bel aj ar an, par a Masyayekh at au pengaj ar m enggunakan al at
bant u seper t i l apt op, L CD, w hi t e boar d, spi dol , dan ki t ab- ki t ab
yang di gunakan par a m ahasant r i unt uk m em udahkannya dal am
m em aham i m at a pel aj ar an, m asyayekh m enyim pul kan m at er i
pel aj ar an. Bi asanya di t ut up dengan m er i ngkas beber apa poi n
m at er i yang di sam pai kan.
c. Kegi at an Akhi r
M em buka sesi t anya j aw ab kepada par a m ahasant r i apal agi
bel um jel as m at er i yang di sam pai kan, m asyayekh m em ber i t ahu
m at er i yang akan di bahas dan di kaji pada per t em uan ber i kut nya,
M enut up pr oses bel ajar m engajar dengan doa ber sam a penut up
m ajel is i l m u, m asyayekh m engucapkan sal am penut up.
Eval uasi pem bel aj ar an M a’ had Al y Dar ul H i km ah
Si st em penil ai an m at a pel aj ar an yang di gunakan di M a’ had
Al y i ni ada yang di l akukan set i ap sel esai m at a pel aj ar an, t et api
kebanyakan di l aksanakan set i ap sel esai sem est er . Peni l ai an per bab
m at a pel aj ar an dan per t engahan at au m i d sem est er t i dak ser i ng
di l akukan kar ena pengaj ar t er l i hat t i dak m em punyai t ar get st andar
kom pet ensi yang jel as saat m engaj ar . H al i ni t er l i hat dar i t i dak
adanya si l abus dan RPP sat u pun yang m enjadi panduan m asyayekh.
“ eval uasi kehadi r an set i ap 1 bul an, eval uasi peni l ai an kem am puan m ahasant r i dan pengaj ar set i ap sem est er , eval uasi haf al an al qur ’ an set i ap har i t api secar a f or m al t et ap set i ap sem est er , sedangkan haf al an hadi st set i ap m i nggu t et api secar a f or m al t et ap but uh t es di akhi r sem est er ” .11
M enur ut Ust Abdul Azi s, sasar an eval uasi pada ber t ujuan
unt uk m enget ahui per kem bangan haf al an ki t ab- ki t ab kl asi k, set i ap
m i nggu dan ni l ai set i ap m at a pel aj ar an set i ap akhi r sem est er .
Eval uasi di l aksanakan dengan m engam at i t ut ur kat a dan si kap
kesehar i an m ahasant r i . Sel ai n i t u m et ode eval uasi di l aksanakan
dengan m el ihat ket er am pi l an m ahasant r i dal am ber kom uni kasi
m enggunakan bahasa Ar ab. M engenai si st em peni l ai an m at a
pel aj ar an i ni juga di sam pai kan Ust ad M ugni sebagai bei kut :
11 Waw ancara, Ust Abdul Azi s, Seker t ar i s M a’ h ad Al y Dar ul H i k m ah Nur ul
“ Bent uk peni l ai an per sem est er yai t u set i ap m asyayekh di m i nt a unt uk m em buat soal . Ada juga yang per m at a kaji an l angsung di ber i peni l aian seper t i set or an haf al an”12
Fungsi keem pat dar i eval uasi i ni di m aksudkan unt uk
m enget ahui sejauh m ana suat u pr ogr am ber hasi l di t er apkan.
Keber hasi l an pr ogr am di t ent ukan ol eh beber apa f akt or gur u, m et ode
m engaj ar , kur i kul um , sar ana dan si st em kur i kul um .
M enur ut nya, eval uasi pal i ng aw al yang di l akukan ol eh pi hak
pengur us di l aksanakan ket i ka pr oses pener i m aan m ahasi sw a bar u.
Dal am pr oses t er sebut m enur ut nya, di l aksanakan l ebi h ket at
dar i pada pr oses m asuk di per gur uan t i nggi . Kar ena di saat i t u i a bi sa
m el i hat kem am puan cal on m ahasant r i yang akan m asuk ke M a’ had
Al y. Pr oses eval uasi di l aksanakan secar a t er t ul i s dan w aw ancar a
dengan m at er i Bahasa Ar ab, kel ancar an m em baca ki t ab kl asi k,
Ats-Tsaqafah Islamiyah dan m em baca al - Qur ’ an.
Eval uasi pem bel aj ar an yang di l aksanakan pada M a’ had ‘ Al y
t i dak ber beda dengan m odel eval uasi yang di kem bangkan pada
per gur uan t i nggi um um , yait u eval uasi m i d sem est er dan
sem est er an. Eval uasi l ai n adal ah eval uasi set i ap bab dal am set i ap
kaji an pada ki t ab kuni ng dengan m odel sorogan sebagai m ana yang
di l aksanakan pada m ahasant r i M a’ had Al y Dar ul H i km ah. Nam un
dem i ki an, secar a f or m al eval uasi di adakan set i ap marhalah dengan
eval uasi secar a tahryri ( t er t ul is) dan syafahi ( li san) .
Eval uasi di M a’ had Al y di l aksanakan secar a t er us- m ener us.
Eval uasi t i dak hanya di l akukan sekal i set ah un at au per sem est er ,
t et api di l akukan secar a ber kel anjut an m ul ai dar i pr oses
pem bel aj ar an dengan m em per hat i kan peser t a di di k hi ngga i a t am at
dar i i nst i t usi , dan M a’ had Al y har us bi sa m el i hat m ahasant r i
12 Waw ancara, Ust M ugn i , M asyayekh di M a’ h ad Al y Dar ul Hi k m ah Nur ul
sebel um m asuk ke duni a pendi di kan kar ena sebagai t anggungjaw ab
kedepannya.
Begi t upun dengan bent uk eval uasi yang dit er apkan di
M a’ had Al y Dar ul H i km ah yang m el akukan t es t ul i s dan l i san,
sebagai m ana yang penel i t i w aw ancar ai di r uang dosen bahw a:
“ Tes t er t ul i s sebagai eval uasi yang di gunakan khusus pada sem est er an dan uji an akhi r adal ah t es yang di ber i kan kepada m ahasant r i set i ap t i ngkat (marhalah) unt uk sem ua m at a pel ajar an. Di sam pi ng t es t er t uli s, pada set iap sem est er m ahasant r i juga di ber i t ugas m em buat m akal ah sebagai bahan t am bah an unt u k peni l ai an uji an t er t ul i s. Unt uk kel as I I I m ahasant r i sudah m ul ai di ber i t ugas unt uk m em buat paper sebagai l angkah eval uasi unt uk m enget ahui t i ngkat ket er am pi l an m ahasant r i dal am m em buat m akahl ah, dan pada t i ngkat I V yang m endekat i pur na st udi diadakan uji an akhi r dan pem buat an r i sal ah w aji b (skr i psi ) . Pem buat an r i sal ah i ni di uji kan at au di sem i nar kan di depan t uan gur u dan Masyayekh yang ber kom pet en” .13
Dar i hasi l t em uan, penel i t i m enganal i sa bahw a di M a’ had Al y
Dar ul H i km ah sudah m em i l i ki eval uasi t er sendi r i dal am m el i hat
hasi l dar i pr oses bel aj ar m engaj ar yang t el ah di ber i kan sel am a
kegi at an ber l angsung akan t et api dal am m engukur kem am puan
m ahasant r i , m asyayekh m er asa kesul i t an kar ena bel um adanya
si l abus dan Rancangan Pel aksanaan Pem bel ajar an (RPP) dapat
m em bi ngungkan pr oses eval uasi bel aj ar m engajar kar ena st andar
kom pet ensi set i ap m at a pel aj ar an t i dak t er t ul i s secar a j el as.
Ol eh sebab i t u M a’ had Al y Dar ul H i km ah m ener apkan
eval uasi f or m at i f yai t u eval uasi yang di l akukan set i ap sel esai
pel aksanaan pem bel aj ar an pada per bai kan bacaan Al Qur ’ an,
Muroja’ ah (M enyet or haf al an Al Qur ’ an dan Al H adi st ) . Di si si l ai n
13 Waw ancara, Di r ek t ur M a’ h ad Al y Dar ul Hi k m ah Nur ul H aki m , 23
eval uasi sum at i f yang di l aksanakan set i ap akhi r pengaj ar an suat u
pr ogr am di t er apkan pengur us pada sem ua kaji an ki t ab kl asi k
( kuni n g) .
Eval uasi pem bel aj ar an yang di l aksanakan pada M a’ had ‘ Al y
t i dak ber beda dengan m odel eval uasi yang di kem bangkan pada
per gur uan t i nggi um um , yait u eval uasi m i d sem est er dan
sem est er an. Eval uasi l ai n adal ah eval uasi set i ap bab dal am set i ap
kaji an pada ki t ab kuni ng dengan m odel sorogan sebagai m ana yang
di l aksanakan pada m ahasant r i M a’ had Al y Dar ul H i km ah. M osel
eval uasi f or m at i f di l aksanakan m enur ut t r adi si di M a’ had Al i yang
m ener apkan pr i nsi p marhalah dengan eval uasi secar a tahryri
( t er t uli s) dan syafahi (l isan) .
Eval uasi dal am bent uk t er sebut di l aksanakan secar a t er
us-m ener us ol eh pengaj ar di M a’ had Al y. Sedangkan eval uasi suus-m at i f
juga di l aksanakan ol eh beber apa m asyasyekh secar a ber kel anj ut an
m ul ai dar i pr oses pem bel aj ar an dengan m em per hat i kan peser t a
di di k hi ngga i a t am at dar i i nst i t usi , dan M a’ had Al y har us bi sa
m el i hat m ahasant r i sebel um m asuk ke duni a pendi di kan kar ena
sebagai t anggung j aw ab ke depannya.
Secar a t ekni s, eval uasi pem bel aj ar an m enur ut Syai f i l
m el i put i eval uasi pel aksanaan kegi at an, di banding dengan r encana.
M el apor kan penyi m pangan unt uk t i ndakan kor eksi dan
m er um uskan t i ndakan kor eksi , m enyusun st andar - st andar
pem bel aj ar an dan sasar an- sasar an. Dan m eni l ai peker j aan dan
m el akukan t i ndakan t er hadap penyi m pangan- penyi m pangan bai k
i nst i t usi onal sat uan pendidikan m aupun pr oses pem bel aj ar an. 14
14 Syai f ul sagal a, Konsep dan Makna Pem belaj aran, (Ban dun g: Al f abet a,
Begi t u hal nya yang di l akukan di M a’ had Al y Dar ul H i km ah
sudah m ener apkan eval uasi sum at i f dan f orm at i f yang secar a
t ekhni s di l aksanakan unt uk m el i hat ef el t i vi t as pem bel aj ar an dengan
m engam at i pel aksanaan pr oses pem bel aj ar an yang di bandi ngkan
dengan r encana pem bel aj ar an. Set el ah pokok bahasan sel esai
di pr akt i kkan dal am muroj a’ ah, pendidi k m el akukan kor eksi dan
m enyusun st andar dan sasar an pem bel aj ar an. Ol eh sebab i t u agar
f or m at peni l ai annya j el as, pengur us per l u m em per jel as t er lebih
dahul u St andar dan sasar an pem bel aj ar an..
Kesim pul an
Set el ah m el akukan kaji an m endal am t ent ang m anajem en
pem bel aj ar an pada M a’ had Al y Dar ul H i km ah Ponpes Nur ul H aki m ,
penel i t i m endapat kan beber apa si m pul an m engenai m anajem en
pem bel aj ar an yang ada di M a’ had Al y sebagai ber i kut :
1. Per encanaan pem bel aj ar an
M a’ had Al y Dar ul H i km ah m asi h m enggunakan
kur i kul um t er sendi r i, si l abus dan Rencana Pel aksanaan
Pem bel aj ar an (RPP) m enur ut nya sudah t er m asuk dal am f or m at
kur i kul um . Al angkah bai knya si l abus dan RPP di buat secar a
t er t ul i s unt uk m enjadi panduan bagi m asyayekh dan juga
di ber i kan kepada m ahasant r i , agar m asyayekh m enger t i apa
t uj uan at au st andar kom pet ensi yang akan di r ai h di set i ap m at a
pel aj ar an.
2. Pel aksanaan pem bel aj ar an
Pel aksanaan pr oses bel aj ar m engaj ar di l akukan M a’ had
Seni n sam pai har i Sabt u yang di m ul ai dar i jam 08.00 pagi
sam pai jam 12.45 si ang.
M et ode penyam pai an m at er i yang dit er apkan di M a’ Ha
Al y Dar ul H i kam ah m em akai m et ode (1) . Wet onan yai t u Tuan
Gur u/ m asyayekh m em baca ki t ab kaji an dan m ener angkannya di
depan m ahasant r i at au sebal i knya at au m ahasant r i secar a
ber gant i an m em baca ki t ab kaji an di depan Tuan Gur u. (2).
Bahsul m asai l yai t u m ahasant r i m engaj ukan suat u per m asal ahan
kepada Tuan Gur u kem udi an per m asal ahan yang di ajukan i t u
di jadi kan t em a dal am pel aj ar annya. ( 3) . Penul isan M akal ah yang
si f at nya t em at i s adal ah penul i san sat u kaj i an i l m u yang di bahas
dan di kaji secar a t er per inci dengan m endat angkan dal i l dal i l al
-Qur ’ an dan al - H adi t s ser t a pendapat - pendapat par a ul am a’
t en t ang h al t er sebut .
3. Eval uasi pem bel aj ar an
M a’ had Al y Dar ul H i km ah l ebi h banyak m enggunakan
eval uasi f or m at i f dar i pada eval uasi sum at i f .
a. Eval uasi f or m at i f di l akukan pada m at a kaji an ki t ab- ki t ab
dengan pengont r ol an kesehar ian m ahasant r i dal am
m el akukan pr oses bel aj ar m engaj ar yang di l akukan ol eh
m asi ng- m asi ng m asyayi kh.
b. Eval uasi sum at i f di l akukan dal am pem bel aj ar an bacaan
al - Qur ’ an dan kaji an ki t ab kl asi k m el al ui t i ga l angkah
yai t u:
1. Uj i an l i san dan t ul i s pada m at a pel aj ar an di set i ap
sem est er an.
3. Uj i an kahi r bagi M ahasant r i kel as I V, dan pem buat an
m akal ah w aji b pada set i ap sem est er dan paper bagi
kel as t i ga yang di sem i nar kan ( di uj i kan).
DAFTAR PUSTAKA
Abdur r ahm an Wahi d, Bunga Rampai Pesantren ( Jakar t a: Dar m a Bakt i ,
19 94) .
Abdul M aji d, Per encanaan Pem bel aj ar an : M engem bangkan St andar
Kom pet ensi Gur u, (Bandung: Rem aja Rosdakar ya, 2005 ).
Abi n Syam sudi n M akm un, Pengel ol aan Pendidi kan, ( Bandung,
Pust aka Eduka, 2010) .
Ahm ad, D. M ar i m ba, Pengant ar Fi l saf at Pendi di kan I sl am
( Bandung: Al - M a’ r i f , 19 89 ) , 19 .
Bagi an Pr oyek Peni ngkat an M a`had ' Al y, Naskah Kur i kul um M a' had
' Al y, (Jakar t a: Di r ekt or at Pendi di kan Keagam aan dan Pondok
Pesant r en Di r ekt or at Jendr al Kel em bagaan Agam a
I sl am Deper t em en Agam a RI 2004) .
E. M ul yasa, Kur i kul um Ti ngkat Sat uan Pendi dikan, ( Bandung:
Rem aja Rosdakar ya, 2006 ),251.
Fat ah Syukur , " M a' had ' Al y Lem baga Ti nggi Pesant r en Pencet ak
Kader Ul am a' ( St udi di Pesant r en M a' had ' Aly Sit ubondo dan
Pesant r en Al - H i km ah 2 Br ebes," For um Tar bi yah 2
( Desem ber 2007) .
H .M ahm ud, M odel - M odel Kegi at an di Pesant r en ( Tanger ang: M edia
Nusant ar a, 20 06 ) .
H asbi I ndr a, Pesant r en Dan Tr ansf or m asi Sosi al (Jakar t a:
ht t p:/ / vhocket .w or dpr ess.com / 2015/ 012/ 22/ konsep-
danpener apan f ungsi f ungsi m anaj em en pendidikan di
-l em baga- pendidi kan/
H ujai r A.H . Sanaky, Par adi gm a Pendi di kan I sl am : M em bangun
M asyar akat M adani I ndonesia ( Yogyakar t a: Saf i r i a I nsani a
Pr ess, 2003) .
I ndah Kom si yah, Bel aj ar dan Pem bel ajar an, (Yogyakar t a: Ter as,
20 12).
L. Si sk, Pr i nci ples of M anagem ent a Syst em Appoach t o The
M an agem en t Pr oces, (Ch i cago: Publ i shi n g Com pan y, 19 6 9 ).
Lex y J. M ol eong, M et odol ogi penel it i an kual i t at i f , ( Bandung: PT.
Rem aja Rosda Kar ya, 199 5).
M . I shom El - Saha, The Pow er Of M ahasant r i Ci vi l i zat i on: M el eji t kan
Daya Taw ar Pesant r en ( Jakar t a Pust aka M ut i ar a, 20 08).
M . Yusuf H am dani, M anajem en Pendidi kan Pondok Pesant r en: St udi
Kasus pada Pondok Pesant r en Aji M ahasisw a Al - M uhsi n di
Kr apyak Wet an Yogyakar t a, Tesi s (UI N Sunan Kal i Jaga,
Yogyakar t a, 2009 ) .
M al ayu S.P. H asi buan, M anajem en; Dasar , Penger t i an, dan M asal ah ,
(Jakar t a: PT Bum i Aksar a, 2007).
M ansur , M usl i ch, KTSP Pem bel ajar an Ber basis Kom pet ensi dan
Konst ekst ual , ( Jakar t a: Bum i Aksar a, 200 7),16 3.
M ar w an Sar i djo, Pendidikan Islam Dari Masa Ke Masa Tinjauan
Kebijkan Publik Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia, (Bogor :
Yayasan Ngal i Aksar a dan al M anar Pr ess, 20 11).
M at t hew B. M i l es and A. M i cheal H uber m an, Anal i si s Dat a Kual i t at i f ,
M ohd. Raf i Ri yaw i , St r at egi Pengem bangan Lem baga Pendi di kan
I sl am , Ti nj auan M anaj em en Pendidi kan, Tesi s ( UI N Sul t an
Syar i f Kasi m Ri au: pekanbar u,2010) .
Oem ar H am al i k, Kur i kul um dan Pem bel aj ar an, (Jakar t a: PT. Bum i
Aksar a, 2008) .
Per at ur an Pem er i nt ah Republ i k I ndonesi a no. 19 t ahun 2005
Tent ang St andar Nasi onal Pendidi kan, 15.
Per m endi knas Nom or 41 Tahun 2007 t ent ang st andar pr oses.
Sugi yon o. M et ode Pen el i t i an Pen di di kan (Kual i t at i , Kuant i t at i f , R
& D) ( Jakar t a: CV. Al f a Bet a, 2008) .
Suhar si m i Ar i kunt o, Pr osedur Penel i t i an Pendekat an Per akt i k,
(Jakar t a: Rei neka Ci pt a kar ya, 19 9 8) .
Sur achm ad, W. 19 82. Pengant ar Penel i t i an. ( Bandung: Tar si t o 2006 ).
Sur yobr ot o, Pr oses Bel aj ar M engaj ar di Sekol ah, (Jakar t a: PT. Ri neka
Ci pt a, 2009 ).
Syai f ul Bahr i Djam ar ah, Gur u dan Anak di di k dal am I nt er aksi
Edukat i f , (Jakar t a : Ri neka Ci pt a, 2000).
Syaif ul Sagal a. Konsep dan M akna Pem bel ajar an, ( Bandung:
Al f abet a, 2010) .
Undang- Undang RI No. 20 Tahun 2003 t ent ang Sist em
Pen didi kan.
Wi na Sanjaya, Per encanaan dan Si st em Pem bel aj ar an, ( Jakar t a:
Kencana Pr enada M edi a Gr oup, 2011) .
Zul kar nai n, Pem bel aj ar an Fi qi h Di M a’ had Al y Dar ul H i km ah Pondok
Pesant r en Nur ul H aki m Kedi r i Lom bok Bar at NTB ( Tesi s,
