• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROTA ATAU PROGRAM TAHUNAN UNTUK SD DAN MI KELAS 1,2,3,4,5 DAN 6 IPS KLS III

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROTA ATAU PROGRAM TAHUNAN UNTUK SD DAN MI KELAS 1,2,3,4,5 DAN 6 IPS KLS III"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER

Mapel : IPS

Kelas/Semester : III (Tiga) / 1 (Satu)

Waktu : 32 Jam Pelajaran

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1. 1. Memahami lingkungan

dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

1.1 Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar lingkungan rumah dan sekolah

1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah

1.3 Membuat denah dan peta lingkungan rumah dan sekolah

1.4 Melakukan kerjasama di lingkungan rumah, sekolah, dan kelurahan/desa

8 JP

8 JP

8 JP

8 JP

Mengetahui, ..., 2010

Kepala Sekolah Guru Kelas III

... ...

(2)

PROGRAM SEMESTER

Mapel : IPS

Kelas/Semester : III (Tiga) / 2 (Dua)

Waktu : 38 Jam Pelajaran

No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi

Waktu

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. 2. Memahami jenis

pekerjaan dan penggunaan uang

2.1 Mengenal jenis-jenis pekerjaan

2.2 Memahami pentingnya semangat kerja

2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

2.4 Mengenal sejarah uang

2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai kebutuhan

7 JP

8 JP

8 JP

8 JP

7 JP

Mengetahui, ..., 2010

Kepala Sekolah Guru Kelas III

... ...

Referensi

Dokumen terkait

2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah 2.4 Mengenal sejarah uang 2.5 Mengenal penggunaan uang.

keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik serta nilai kerjasama, dan disiplin.

Mampu memahami cerita, puisi, dan drama serta dapat memberikan kesa, mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang

4.2 Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, getaran dalam kehidupan sehari-hari. 4.3 Mengidentifikasi sumber energi

3.2 Memberi contoh bentuk harga diri, seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lain-lain. 3.3 Menampilkan perilaku yang

melalui karya seni rupa 2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam : buah-buahan, tangkai, kerang, dsb. 2.2 Memamerkan gambar hasil ilustrasi

1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya5.

Menceritakan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah. Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan 1 36 Mengidentifikasi lingkungan alam dan buatan 2 37