• Tidak ada hasil yang ditemukan

12 2 Petunjuk MBI Januari

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "12 2 Petunjuk MBI Januari"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

1

Petunjuk

MBI SMK

Januari 2012

Fadjar Shadiq, M.App.Sc (

[email protected])

www. fadjarp3g.wordpress.com

Cobalah untuk memecahkan sendiri soal berikut sebelum mencoba melihat

’Petunjuk’ dan ’Kunci Jawaban’. Selamat berlatih memecahkan masalah.

1. Petunjuk

Dapatkah Anda menjabarkan (a + b)2 maupun (a b)2?

Dapatkah Anda menjabarkan (102010 + 25)2 maupun (102010 25)2? Lalu

bagaimana dengan hasil pengerjaan (102010 + 25)2 (102010 25)2?

2. Petunjuk

Pada gambar soal ini gunakan lambang atau tanda khusus yang menunjukkan hal-hal yang diketahui. Hal tersebut harus dilakukan karena keterbatasan otak kita untuk mengingat.

3. Petunjuk

Perhatikan dua hal berikut.

a. Diketahui persamaan lingkarannya adalah (x 12)2 + (y 5)2 = 25.

Dengan demikian, pusat (misalkan C) dan jari-jari lingkaran tersebut dapat ditentukan bukan?

b. OB dan OA sama-sama menyinggung lingkaran, sehingga OBC = 90 dan OAC = 90 .

Sekali lagi, cobalah untuk memecahkan masalah di atas sendiri dahulu

sebelum mencoba melihat ’Petunjuk’ dan ’Kunci Jawaban’. Karena hanya

dengan cara seperti itulah Anda dapat berlatih memecahkan masalah dan daat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah Anda.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 83.48 KB )

Dokumen terkait

PENERAPAN STRATEGI JIGSAW BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN Penerapan Strategi Jigsaw Berbasis Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika (PTK pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Teras Tahun A

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi jigsaw berbasis Problem-based Learning dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan kemampuan memecahkan

Pengembangan Critical Thinking melalui Penerapan Model PBL Jurnal FIP 2010

(2001) menyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan PBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analisis, memecahkan masalah yang kompleks ataupun

MBI SMK Maret 2011 | p4tkmatematika.org 11 2 Petunjuk Maret

Strategi ini berkait dengan pembuatan sket atau gambar dengan tujuan untuk mempermudah memahami masalahnya dan mempermudah mendapatkan gambaran umum pemecahan

EFEKTIVITAS)MODEL)PEMBELAJARAN)DISCOVERY)LEARNING)DAN) PROBLEM)SOLVING)TERHADAP)KEMAMPUAN)MEMECAHKAN)MASALAH) IPS)SISWA)KELAS)5)SD)

Learning lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah siswa. Deskriptif skor awal kemampuan memecahkan masalah pada kelas eksperimen dengan menerapkan

Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 19, No. 2, Desember 2019 (99-104)

Pengentasan masalah tersebut peneliti melakukan suatu penelitian tindakan dengan judul yang diangkat peneliti dalam meningkatkan kemampuan memecahkan masalah adalah

2 BAB II KAJIAN PUSTAKA

a) Percontohan kegiatan dalam memecahkan masalah di kelas seperti cara bernegosiasi dan bekerja sama. b) Berkomunikasi dengan anggota masyarakat dapat diciptakan.

Asri Widowati FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta

(2001) menyatakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan PBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan analisis, memecahkan masalah yang kompleks ataupun

Adhelways Ria Sembadra 1, Sunardi 2, Dina Trapsilasiwi 3

Flexibility (fleksibilitas) dalam pemecahan masalah mengacu pada kemampuan siswa memecahkan masalah dengan berbagai cara yang berbeda. Berdasarkan Tabel 1, ketercapaian