• Tidak ada hasil yang ditemukan

S FIS 1005327 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S FIS 1005327 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Taruna Bismatama, 2015

DESAIN DIDAKTIS KONSEP HUKUM KEKEKALAN ENERGI MEKANIK BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ...

Error! Bookmark not defined.

LEMBAR PERNYATAAN ...

Error! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR ...

Error! Bookmark not defined.

UCAPAN TERIMAKASIH...

Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK ...

Error! Bookmark not defined.

DAFTAR ISI ... i

DAFTAR TABEL ... iii

DAFTAR GAMBAR ... 4

BAB I PENDAHULUAN ...

Error! Bookmark not defined.

A. Latar Belakang ... Error! Bookmark not defined.

B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined.

C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

E. Struktur Organisasi ... Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...

Error! Bookmark not defined.

A. Penelitian Disain Didaktis/DesignDidacticResearch (DDR) .... Error! Bookmark not defined.

B. Kesulitan Belajar (LearningObstacle) ... Error! Bookmark not defined.

C. Hukum Kekekalan Energi Mekanik ... Error! Bookmark not defined.

D. Teori belajar ... Error! Bookmark not defined.

BAB III METODE PENELITIAN ...

Error! Bookmark not defined.

A. Desain Penelitian ... Error! Bookmark not defined.

B. Partisipan dan tempat penelitian ... Error! Bookmark not defined.

C. Pengumpulan data. ... Error! Bookmark not defined.

D. Analisis Data ... Error! Bookmark not defined.

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...

Error! Bookmark not

defined.

A. Repersonalisasi dan rekontekstual ... Error! Bookmark not defined.

B. Kesulitan Belajar Siswa ... Error! Bookmark not defined.

C. Disain Didaktis dan Lesson plan Awal ... Error! Bookmark not defined.

D. Iplementasi Disain didaktis ... Error! Bookmark not defined.

E. Hasil iplementasi disain didaktis. ... Error! Bookmark not defined.

F. Disain diaktis revisi. ... Error! Bookmark not defined.

(2)

Taruna Bismatama, 2015

DESAIN DIDAKTIS KONSEP HUKUM KEKEKALAN ENERGI MEKANIK BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined.

B. Rekomendasi ... Error! Bookmark not defined.

(3)

Taruna Bismatama, 2015

DESAIN DIDAKTIS KONSEP HUKUM KEKEKALAN ENERGI MEKANIK BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Tabel nilai reabilitas ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.1 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 1. ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.2 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 2 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.3 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 3. ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.4 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 4. ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.5 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 5. ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.6 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 6. ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.7 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 7 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.8 Jumlah persentase kesulitan siswa pada soal nomor 8 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.8 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada soal nomor 1 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.9 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada soal nomor 2 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.10 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada soal nomor 4 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.11 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada Soal Nomor 5 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.12 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada soal nomor 6 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.13 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada soal nomor 7 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.14 Perbandingan TKR awal dan akhir pada kesulitan belajar siswa pada soal nomor 8 ... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.15 Disain didaktis revisi hukum kekekalan energi mekanik ... Error! Bookmark not defined.

(4)

Taruna Bismatama, 2015

DESAIN DIDAKTIS KONSEP HUKUM KEKEKALAN ENERGI MEKANIK BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Segitiga didaktis (kiri) ADP (tengah) HD (kanan) HPError! Bookmark not defined.

Gambar 2.1 Bentuk-bentuk belajar (Ausubel & Robinson, 1969)Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.1 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 1Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.2 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 2Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.3 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 3.Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.4 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 4.Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.5 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 5Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.6 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 6Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.7 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 7Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.8 Respon siswa terhadap kesulitan belajar nomor 8Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.9 Diagram energi potensial dan energi kinetik dan grafik energi mekanik Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.10 Powerpoint matematis mendapatkan nilai energi disipasiError! Bookmark not defined.

Gambar 4.11 Powerpoint penjelasan usaha oleh gaya gesekError! Bookmark not defined.

Gambar 4.12 Perbandingan kesulitan belajar TKR awal dan TKR akhirError! Bookmark not defined.

Gambar 4.13 Diagram pembanding kesulitan belajar siswa pada kesulitan belajar no 1Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.14 Jawaban siswa TKR akhir pada kesulitan belajar Nomor 1Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.15 Jawaban siswa TKR akhir pada kesulitan belajar nomor 2Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.16 Jawaban siswa TKR Akhir pada kesulitan belajar nomor 3Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.17 Jawaban siswa TKR Akhir pada kesulitan belajar nomor 4Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.18 Jawaban siswa TKR akhir pada kesulitan belajar nomor 5Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.19 Jawaban Siswa TKR Akhir pada Kesulitan Belajar Nomor 6Error! Bookmark not defined.

(5)

Taruna Bismatama, 2015

DESAIN DIDAKTIS KONSEP HUKUM KEKEKALAN ENERGI MEKANIK BERDASARKAN KESULITAN BELAJAR SISWA PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Referensi

Dokumen terkait

Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini deng

1) En ce qui concerne le circuit classique de liquidation, la Cour a examiné un échantillon 10 stratifié de dépenses pour les achats de biens et de services 11 , les

minyak goreng dari kacang tanah dapat dilakukan dengan cara yang sederhana.. maupun

Sanitasi Makanan Dan Minuman Pada Institusi Pendidikan Tenaga Sanitasi, Pusat Pendidikan Tenaga Sanitasi,Pusat pendidikan Tenaga Kesehatan Depkes RI.. Arisman, 2000,

36 Tersedia tempat khusus untuk mengangkut dodol salak 37 Dodol salak yang diangkut dalam keadaan tertutup 38 Tempat dodol salak dalam keadaan bersih. Prinsip VI

Tahun 2003 tentang Keuangan Negara juncto Pasal 36 Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2016 tentang Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara Tahun Anggaran 2017, perubahan

Jika kita berencana membeli saham, maka kita tentu akan tertarik mengetahui hak kita sebagai pemegang saham dan pengembalian yang akan diterima dari saham tersebut. Jadi untuk

5.. Buku ini ditulis sebagai reaksi terhadap depresi besar-besaran pada tahun 1930- an, dimana terjadi peningkatan signifikan atas jumlah pengangguran yang ternyata