• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PSIPS 1006586 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PSIPS 1006586 Title"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN

SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 43 Bandung)

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan IPS Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

oleh:

Dwi Hardian Mustikawati 1006586

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2015

(2)

Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe The Power Of Two dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Self-Efficacy Belajar Siswa (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 43

Bandung)

Oleh

Dwi Hardian Mustikawati

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Ilmu PengetahuanSosial

© Dwi Hardian Mustikawati 2015

Universitas Pendidikan Indonesia

Oktober 2015

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

(3)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 43 Bandung)”, ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, 28 Oktober 2015 Yang membuat pernyataan,

(4)

DWI HARDIAN MUSTIKAWATI (1006586)

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN

SELF-EFFICACY BELAJAR SISWA

(Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII-4 SMP Negeri 43 Bandung)

DISETUJUI DAN DISAHKAN OLEH PEMBIMBING

Pembimbing I

Drs. Eded Tarmedi, M A NIP. 19580105 198002 1 002

Pembimbing II

Dra. Yani Kusmarni, M.Pd NIP. 19660113 199001 2

Mengetahui

Ketua Prodi Pendidikan IPS

(5)

Skripsi ini telah diuji pada:

Hari/ Tanggal : Rabu, 28 Oktober 2015

Tempat : Gedung FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia

Panitia ujian terdiri atas:

1. Ketua : Prof. Dr. H. Karim Suryadi, M.Si NIP.19700814 199402 1 001

2. Sekretaris : Dr. Nana Supriatna, M.Ed NIP.19611014 198601 1 001

3. Penguji

3.1Dr. Ridwan Effendi, M.Ed

NIP.19620926 198904 1 001

3.2Drs. H. Faqih Samlawi, M.A NIP. 19600408 198803 1 001

3.3Drs. Jupri, M.T

Referensi

Dokumen terkait

Efektivitas Penggunaan Teknik Clustering Terhadap Keterampilan Menulis. Karangan Deskripsi Bahasa

Berdasarkan pembahasan terjadi perbedaan dalam perhitungan harga pokok produksi Usaha Tahu Ilham Jaya yang tidak memperhitungkan biaya depresiasi sehingga perhitungannya kurang

BAB II KAJIAN KONSEPTUAL INTEGRASI PENDIDIKAN NILAI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN KAITANNYA DENGAN PENDIDIKAN UMUM A.. Konsep

MENURUT ORGANI SASI / BAGI AN ANGGARAN, UNI T ORGANI SASI , PUSAT,DAERAH DAN KEWENANGAN. KODE PROVINSI KANTOR PUSAT KANTOR DAERAH DEKONSEN

Dari beberapa tugas dan wewenang yang diatur, FKPM hanya baru.. bisa melakukan penyelesaian masalah- masalah tindak

Dari mayoritas responden yaitu sebanyak 61.18% yang memberikan penilaian baik terhadap pelayanan yang dirasakan pelanggan tersebut artinya bahwa, pelanggan menilai

Data primer diperoleh dari wawancara langsung dengan pemilik usaha, karyawan, dan pengunjung Agrowisata Petik jambu Kristal Bumiaji Sejahtera, sedangkan data sekunder

Sedangkan kecepatan arus maksimum pada kondisi purnama terjadi pada saat pasang dengan nilai kecepatan sebesar 0,1 m/s yang juga berada di mulut Teluk Palu. Perbedaan