DAFTAR ISI
C. Tujuan Penelitian... 4
D. Manfaat Penelitian... 5
E. Sistematika Penelitian... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA... 7
A. Hakikat Pembelajaran IPS... 7
1. Pengertian dan Tujuan Pembelajaran IPS... 7
2. Dimensi Pembelajaran IPS... 9
B. Karakter Rasa Ingin Tahu... 12
1. Pengertian Karakter... 12
2. Pendidikan Karakter... 12
3. Peran Pendidikan Karakter... 13
4. Nilai-nilai Karakter... 14
5. Hakikat Rasa Ingin Tahu... 14
6. Implementasi Rasa Ingin Tahu dalam Pembelajaran IPS... 16
C. Pendekatan Konstruktivisme... 17
1. Pengertian Konstruktivisme... 17
2. Karakteristik Pendekatan Konstruktivisme... 18
3. Prinsip-prinsip Pendekatan Konstruktivisme... 18
4. Langkah-langkah Pendekatan Konstruktivisme... 19
5. Kelebihan dan Kekurangan Pendekatan Konstruktivisme... 19
6. Penerapan Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran IPS... 20
D. Penelitian Terdahulu... 23
E. Kerangka Berfikir... 23
BAB III METODE PENELITIAN... 25
A. Lokasi dan Subjek Penelitian... 25
G. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data... 36
H. Validasi Data... 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 41
A. Deskripsi Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 41
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian...41
2. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Bandung... 41
3. Visi dan Misi SMP Negeri 1 Bandung... 42
4. Profil Guru Mitra... 43
5. Deskripsi Kelas Penelitian... 43
B. Deskripsi Pembelajaran Sebelum Dilakukan Tindakan... 45
1. Pelaksanaan Observasi Awal... 45
2. Studi Pendahuluan... 45
3. Refleksi dan Rencana Penerapan Pembelajaran... 45
4. Rencana Tindakan... 46
C. Deskripsi Tindakan Penelitian Siklus 1... 46
1. Tindakan Ke-1... 46
2. Tindakan Ke-2... 55
3. Tindakan Ke-3... 62
4. Hasil Penelitian Tindakan Kelas dan Temuan Penelitian... 70
D. Deskripsi Tindakan Penelitian Siklus II... 71
1. Tindakan Ke-1... 71
2. Tindakan Ke-2... 78
3. Tindakan Ke-3... 86
4. Hasil Penelitian Tindakan Kelas dan Temuan Penelitian... 93
E. Deskripsi Tindakan Penelitian Siklus III... 94
1. Tindakan Ke-1... 94
2. Tindakan Ke-2... 103
3. Tindakan Ke-3... 109
4. Hasil Penelitian Tindakan Kelas dan Temuan Penelitian... 118
F. Deskripsi Hasil Pengolahan Data... 119
1. Data Hasil Wawancara... 119
2. Analisis Hasil Observasi... 121
G. Pembahasan Hasil Pembelajaran... 133
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tahapan dalam Pembelajaran Konstruktivisme Menurut Karli dan
Margaretha 21
Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Terhadap Siswa 33
Tabel 4.1 Nama Kelompok Pada Pelaksanaan Tindakan Ke-1 Siklus I 49
Tabel 4.2 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi Dengan Penerapan Pendekatan
Konstrukrivisme Pada Tindakan Ke-1 Siklus I 52
Tabel 4.3 Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Tindakan Ke-1 Siklus I Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian
Pencapaian Indikator Rasa Ingin Tahu 53
Tabel 4.4 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi “Jika Kalian Menjadi Presiden”
Dengan Penerapan Pendekatan Konstruktivisme Pada
Tindakan Ke-2 Siklus I 59
Tabel 4.5 Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Tindakan Ke-2 Siklus I Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian
Pencapaian Indikator Rasa Ingin Tahu 60
Tabel 4.6 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi Dengan Penerapan Pendekatan
Konstruktivisme Pada Tindakan Ke-3 Siklus I 67
Tabel 4.7 Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Tindakan Ke-3 Siklus I Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian
Pencapaian Indikator Rasa Ingin Tahu 68
Tabel 4.8 Nama Kelompok Pelaksanaan Tindakan Ke-1 Siklus II 73
Tabel 4.9 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi Dengan Penerapan Pendekatan
Konstruktivisme Pada Tindakan Ke-1 Siklus II 75
Tabel 4.10 Hasil Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tindakan Ke-1 Siklus II Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian Pencapaian
Indikator Rasa Ingin Tahu 76
Tabel 4.11 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi Dengan Penerapan Pendekatan
Konstruktivisme Pada Tindakan Ke-2 Siklus II 83
Tabel 4.12 Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Tindakan Ke-2 Siklus II Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian Pencapaian
Indikator Rasa Ingin Tahu 84
Tabel 4.13 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi Dengan Penerapan Pendekatan
Konstruktivisme Pada Tindakan Ke-3 Siklus II 90
Tabel 4.14 Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Tindakan Ke-3 Siklus II Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian
Pencapaian Indikator Rasa Ingin Tahu 92
Tabel 4.15 Nama Kelompok Pelaksanaan Tindakan Ke-1 Siklus III 97
Tabel 4.16 Hasil Penilaian Kegiatan Diskusi Dengan Penerapan Pendekatan
Konstruktivisme Pada Tindakan Ke-1 Siklus III 100
Tabel 4.17 Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Tindakan Ke-2 Siklus III Dengan Fokus Penelitian dan Penilaian
Pencapaian Indikator Rasa Ingin Tahu 108
Tabel 4.20 Hasil Kegiatan Pembelajaran Dengan Penerapan Pendekatan
Konstruktivisme Pada Tindakan Ke-3 Siklus III 115
Tabel 4.21 Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Tindakan Ke-3 Siklus III dengan Fokus Penelitian Dan Penilaian
Pencapaian Indikator Rasa Ingin Tahu 116
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berfikir 24
Gambar 3.1 Desain Penelitian Model Ebbut 31
Gambar 4.1 Presentase Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Dengan Fokus Penelitian Terhadap Siswa 70
Gambar 4.2 Presentase Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Dengan Fokus Penelitian Terhadap Siswa 94
Gambar 4.3 Presentase Hasil Observasi Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran
Dengan Fokus Penelitian Terhadap Siswa 118
Gambar 4.4 Perkembangan Siswa dalam Mengajukan Pertanyaan 123
Gambar 4.5 Perkembangan Siswa dalam Menjawab Pertanyaan Guru 124
Gambar 4.6 Perkembangan Siswa dalam Merespon 125
Gambar 4.7 Perkembangan Siswa dalam Memperhatikan Penjelasan Guru 126
Gambar 4.8 Perkembangan Inisiatif dan Antusias Siswa 127
Gambar 4.9 Perkembangan Sikap Kreatif Siswa 128
Gambar 4.10 Perkembangan Kontribusi Siswa Dalam Diskusi 129
Gambar 4.11 Perkembangan Siswa dalam Pengayaan (Enrichment) 130
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keputusan Dekan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia Nomor 332/UN40.2/DT/2015 Tentang Penetapan Dosen PembimbingSkripsi Jurusan dan Program Studi di Lingkungan Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Universitas Pendidikan Indonesia
Lampiran 2 Silabus Lampiran 3 RPP
Lampiran 4 Catatan Lapangan
Lampiran 5 Pedoman Observasi Siswa Lampiran 6 Pedoman Wawancara Guru Lampiran 7 Pedoman Wawancara Siswa
