"-
P R O S I D I N G
S E M I N A R + I H A S I L P E H E L I T I A W P E R H U T A N A M S O S T A I L D X J A W A
D a r m a g a , 1 6 - 1 7 Pebruari 1 9 9 0
KATA PENGANTAR
P r o g r a m p e r h u t a n a n s o s i a l m e r u p a k a n s a l a h s a t u u s a h a mengha- d a p i k e t e r b a t a s a n s u m b e r d a y a a l a m g u n a pemenuhan k e b u t u h a n manu-
s i a . M e l a l u i p r o g r a m p e r h u t a n a n s o s i a l , m a s y a r a k a t p e d e s a a n d i s e k i t a r h u t a n d i h a r a p k a n d a p a t r n e n i n g k a t k a n p r o d u k t i v i t a s k e r j a d a n p r o d u k t i v i t a s s u m b e r d a y a t a n a h d a n m e n g a r a h k e p a d a p e n i n g k a t - a n k e s e j a h t e r a a n m a s y a r a k a t d e s a h u t a n . P e r h u t a n a n s o s i a l meru- p a k a n s u a t u s t r a t e g i p e n g e l o l a a n h u t a n y a n g b e r o r i e n t a s i p a d a m a s y a r a k a t s e k i t a r h u t a n , d a l a m a r t i m a s y a r a k a t t u r u t b e r p a r t i s i - p a s i d a l a m p e m a n f a a t a n d a n p e n g e l o l a a n h u t a n s e c a r a l e b i h b e r - t a n g g u n g j a w a b u n t u k m e l e s t a r i k a n k e b e r a d a a n s e r t a f u n g s i - f u n g s i h u t a n .
P e n e l i t i a n p e r h u t a n a n s o s i a l d a p a t m e m b a n t u m e n y a j i k a n b e r b a g a i i n f o r m a s i y a n g b e r k a i t a n d e n g a n p e n c a p a i a n t u j u a n pro-
g r a m , s e h i n g g a d a p a t m e r u p a k a n b a h a n m a s u k a n u n t u k m e n g a m b i l l a n g k a h s e l a n j u t n y a , b a i k d a l a m p e r e n c a n a a n maupun p e l a k s a n a a n p r o g r a m . M e l a l u i p r o s i d i n g i n i d i h a r a p k a n s e b a g i a n i n f o r m a s i y a n g d i b u t u h k a n d a p a t t e r p e n u h i .
B o g o r , 2 8 J u n i 1 9 9 0
DAFTAR I S 1
Halaman
KATA PENGANTAR
...
i...
DAFTAR I S 1 i i
SAMBUTAN-SAMBUTAN PEMBUKAAN
...
I 1. L a p a r a n K o o r d i n a t o r P e l a k s a n a S e m i n a r...
12 . B u t i r - B u t i r Sambutan Dekan
F a k u l t a s K e h u t a n a n IPB
...
53 . K a t a Sambutan d a n Pembukaan S e m i n a r
K e p a l a P u s a t S t u d i Pembangunan ( P S P ) IPB
...
7SIDANG SEMINAR KESATU
( M o d e r a t o r : Dr I r Bungaran S a r a g i h , MEc.)
1 . P r o s p e k P o l a K r e d i t P a d a P r o y e k P e r h u t a n a n S o s i a l S e b a g a i Upaya P e l e s t a r i a n Nutan Mangrove d a n Pengem- b a n g a n S i s t e m U s a h a t a n i Kawasan P e s i s i r P a n t a i U t a r a
J a w a ( S t u d i K a s u s d i MPH P u s w a k a r t a )
F a d h o l i H e r n a n t o
...
2 . P e m e r a t a a n S o s i a l d a n Usaha R e b o i s a s i d i Empat L o k a s i P e r h u t a n a n S o s i a l d i Jawa
W i l l i a m S u n d e r l i n
...*....*
3 . D i s k u s i S i d a n g S e m i n a r K e s a t u...
SIDANG SEMINAR KEDUA
( M o d e r a t o r : F r a n c e s J. Seymour)
1. E v a l u a s i P r o g r a m P e r h u t a n a n S o s i a l T u m p a n g s a r i D i t i n - j a u d a r i P e n d a p a t a n P e s e r t a Program d a n K e b e r h a s i l a n m a n a m a n H u t a n d i RPW S u k a r a j a , KPW T a s i k r n a l a g a
I r a w a n
2 . A n a l i s i s S o s i a l Ekonomi Rumahtangga P e s e r t a $an Bukan P e s e r t a T u m p a n g s a r i d a n K e b e r h a s i l a n R e b o i s a s i d a l a m
/
-I/
Rangka P r o y e k P e r h u t a n a n S o s i a l d i RPW G e l a n d a n g , KPH PemalangD i a h Z u h r i a n a
...
3 . A n a l i s i s P e r i l a k u d a n P e n d a p a t a n A n g g o t a Kelompok T a n i Wutan (KTM) S e r t a K e b e r h a s i l a n Tanaman P r o y e k P e r h u t a n a n S o s i a l d i RPH Karang A s e m , KPW Pemalang
4.
Diskusi Sidang Seminar Kedua...
57SIDANG SEMINAR KETIGA
(Moderator: Prof Dr Ir Rahardjo S Soeparto)
1. Studi Pengaruh Kegiatan Agroforestry Tumpangsari
Terhadap Kesejahteraan Pesanggem Melalui Program
c/
Perhutanan Sosial di Petak 27 RPW Tangen, KPK Surakarta
Patriono
...
61.2.
d
Analisis Pendapatan, Distribusi Pendapatan dan TingkatKemiskinan Rumahtangga Pesanggem Proyek Perhutanan Sosial di RPW Banteran, KPH Banyumas
Alusdin SMT Sinaga
...
673. Studi Pembinaan KTN dan Pendapatan Anggota KTH Pada
Program Perhutanan Sosial di RPH Cepukan, KPN Ngawi
Firdaus Kusein
...
7 84. Diskusi Sidang Seminar Ketiga
...
SIDANG SEMINAR KEEMPAT
(Moderator: Prof Dr Sediono MP Tjondronegoro)
1.
Perhutanan Sosial: Suatu Tinjauan dari PerspektifPengembangan Lembaga
Amri Marzali
...
882. Hak-Wak Properti Dalam Pengelolaan Nutan Negara
di Jawa
Jen Tatuh
...
1 0 23. Diskusi Sidang Seminar Keempat
...
110SIDANG SEMINAR KELIMA
(Moderator: Ir Mulyadi Bratamihardja, MSe.)
1. Analisis Sosial Ekonomi Tumpangsari di RPM Gandul,
KPH Saradan, Madiun Jawa Tengah
Aqwa Mulya
...
1132. Mempelajari Program Perhutanan Sosial di RPN Ngawen-
ombo, KPW Blora
Eddie Hudaya
...
1193. Analisis Efisiensi Pemasaran Nasil Budidaya Lebah Madu di Lokasi Proyek Perhutanan Sosial RPH Gekbrong,
KPM Cianjur
Arief Rusmawan
...*...
125SIDANG SEMINAR KEENAM
(Moderator: Dr Ir Sanusi Wiradinata)
1'. Peningkatan Pendapatan Rumahtangga Petani Ternak dan
Pemenuhan Kebutuhan Hijauan Makanan Ternak Dengan Program Perhutanan Sosial d3 RPH Klompok, KPH Gepu Jawa Tengah
Diana Rury
...
135,2. Evaluasi Program Perhutanan Sosial di
RPW
Gibatu,KPN Purwakarta
Djunet Santoso
...*...e.e.a...
3 . Diskusi Sidang Seminar Keenam
...
1 4 3SIDANG SEMINAR KETUJUH
(Moderator: Dr Ir Junus Kartasubrata)
I.
Pengkajian Keberhasilan Tanaman dan Motivasi PetaniPada Kegiatan Agroforestry Program Perhutanan Sosial (Kasus di RPN Kasembon, KPW NaPang)
Masliansyah
...
1452. Gejala-gejala Penyesuaian Petani dan Sistem Pengelo- laan Sumberdaya Nutan Sekitar Waduk Kedung Ombo
Saharuddin
...
1533 . Diskusi Sidang Seminar Ketujuh
...
SAMBUTAN-SAMBUTAN PENUTUPAN
1.
Laporan Penutupan Koordinator Pelaksana Seminar...
1652. ~ambuian Wakil Perum Perhutani
...
1 6 73. Sambutan Wakil Ford Foundation
...
1684, Sambutan Penutupan Kepala Pusat Studi Pembangunan
(PSP) IPB
...
170LAMPIRAN-LAMPIRAN
1 . Susunan Panitia Seminar
...
1722. Daftar Peserta Seminar
...
173...
LAPORAN PENYELENGGARAAN SEMINAR
KOORDINATOR PELAKSANA
Yth. Bapak Prof Dr Sajogyo selaku Kepala Pusat Studi Pembangunan Lembaga Penelitian IPB dan penanggung jawab seminar,
Yth. Bapak Dr Ir Dudung Darusman, Dekan Fakultas Kehutanan IPB selaku Tuan Rumah dan Rekan penyelenggaraan seminar,
Yth. Bapak Drs Ir Saryono dan Ir Mulyadi Bratarnihardja dari Direksi Perum Perhutani,
Yth. Ibu Frances Seymour, wakil dari Fayasan Ford,
Yth. bapak-bapak dan Ibu-ibu Pembimbing dan Pengarah penelitian,
Saudara-saudara mahasiswa yang kami cintai,
Para undangan yang kami mulyakan,
Assalamu'alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh,
Pada pagi hari yang cerah ini perkenankanlah pertama-tama kami, atas nama panitia penyelenggara, mengucapkan selamat datang kepada Bapak-bapak dan Ibu-ibu sekalian di ruangan Silva Fakultas Kehutanan ini, serta mengucapkan terima kasih atas kesediaannya memenuhi undangan kami untuk hadir pada seminar ini.
Kepada Bapak Dekan Fakultas Kehutanan beserta staf kami ucapkan terima kasih, pertama-tama atas kesediannya untuk bersa-
ma-sama dengan pimpinan dan staf Pusat Studi Pembangunan LP
-
IPBmenpelenggarakan seminar ini, dan juga atas penyediaan sarana dan kelengkapan lainnpa untuk pertemuan itu.
Kepada Bapak Kepala Pusat Studi Pembangunan IPB kami ucapkan terima kasih atas kepercayaannya kepada kami dan staf untuk menyelenggarakan seminar ini.
Kepada Direksi Perum Perhutani dan Pimpinan Yayasan Ford kami mengucapkan tesima kasih dan penghargaan kami atas dukungan-
npa dalam penyelenggaraan seminar ini dan. terutama atas segala
bantuannya selama beberapa tahun terakhir ini kepada para maha- siswa IPB untuk mengadakan penelitian di bidang Perhutanan Sosial di Jawa, yang berarti pula melancarkan penyelesaian program studi para mahasiswa sendiri.
Akhirnya kami ucapkan terima kasih pada para asisten dan mahasiswa atas kegiatannya melaksanakan seminar,
r Bapak dan Ibu serta Saudara-saudara sekalian,
Seminar I mengenai hasil penelitian Perhutanan Sosial di
Jawa diselenggarakan pada tanggal 30
-
31 Januari 1 9 8 9 . Dari 1 5orang peserta seminar pada waktu itu, kini hampir seluruhnya sudah lulus dalam studinya di IPB, yaitu empat orang pada tingkat
dan sepuluh orang pada tingkat S1. Seminar I1 ini sedianya
an diikuti oleh 19 orang, akan tetapi
2
orang tidak dapatturut, yaitu seorang karena bertugas dalam rombongan lawatan ke Malaysia dan seorang lagi karena dipanggil pulang agar selekasnya melakukan tugasnya sebagai tenaga pengajar di Universitas Cendra- wasih Irian Jaya. Dengan demikian peserta seminar dalam dua hari ini ada 17 orang, yaitu 11 orang dari Fakultas Kehutanan, satu orang dari Fakultas Pertanian jurusan SosEk, satu orang dari Fakultas Pascasarjana IPB Program S dan seorang untuk program
S g , seorang staf peneliti PSP dan
d
orang mahasiswa tamu yangmelakukan penelitian perhutanan sosial di Jawa dengan dibiayai Uayasan Ford, yaitu masing-masing dari Universitas Cornell dan Boston Amerika Serikat.
Para hadirin yang kami mulyakan,
Program Social Forestry sekarang sedang giat-giatnya dilak-
sanakan di kebanyakan negara-negara berkernbang, yaitu sebagai suatu alternatif cara pengelolaan hutan dengan lebih berorientasi pada rakyat di sekitar dan di dalam hutan dalam arti lebih mem- perhatikan kepentingannya untuk mendapatkan manfaat berupa jasa dan benda dari hutan, dan disamping itu juga dengan ajakan supaya lebih berpartisipasi dalam pengelolaan hutannya berdasarkan azas kelestarian dan dengan cara yang lebih bertanggung jawab.
Bentuk pemanfaatan hasil dan peran serta dalam pengelolaan
hutan di berbagai negeri berbeda-beda. Di Nepal umpamanuya
hutan-hutan negara diserahkan pengelolaannya pada institusi masyarakat'desa pang disebut "Panchayat", sedangkan Dinas Kehu-
tanan bertindak sebagai perencana dan penasehat. Dalam program
Social Forestry Terpadu di Philipina, lahan hutan negara diserah- kan dengan semacam hak pakai dalam bentuk "Stewardship Certifi- cate" kepada perorangan a t a u kelompok-kelompok masyarakat.
Lamanya hak pakai adalah
25
tahun. Petugas kehutanan memberibimbingan dalam pelaksanaan agroforestry pada lahan yang bersang-
kutan rnelalui kelompok-kelompok petani hutan yang di bentuk untuk keperluan tersebut.
Strategi-strategi baru dalam pengelolaan hutan tersebut dilaksanakan karena di kawasan hutan yang bersangkutan cara-cara pengelolaan hutan konvensional, yang kurang memperhatikan dinarni-
ka masyarakat pedesaan di seki tar hutan, tidak dapat digunakan
\
Di Indonesia ada beberapa bentuk Social F o r e s t r y ; program
Social F o r e s t r y di luar kawasan hutan, sebagai kelanjutan dari
program penghijauan, diberi nama program "Hutan Kemasyarakatan", sedangkan yang dalam kawasan hutan disebutnya program "Perhutanan Sosial". Penelitian para mahasiswa kita ini, yang hasilnya akan diseminarkan hari ini dan esok hari, dilakukan dalam rangka program "Perhutanan Sosial", yang diselenggarakan oleh Perum
Perhutani dan Yayasan Ford. Dalam program ini dilakukan dua
kegiatan pokok, yaitu penyelenggaraan reboasasi dengan teknik
a g r o f o r e s t r y , sebagai lanjutan teknik tumpangsari yang telah
disempurnakan, dan pembinaan kelompok-kelompok tani hutan sebagai wadah untuk komunikasi antara petani dan petugas-petugas lapangan kehutanan maupun bidang lain-lain, seperti pertanian, peternakan
dan sebagainya. Diharapkan komunikasi dalam kelompok-kelompok
ini dapat dilakukan Gua arah, yaitu " b o t t o m up" dan " t o p down", sebagai usaha pendidikan terhadap petani agar bisa lebih mandiri. Sampai mana tercapainya kemandirian para petani bisa kita simak nanti dari laporan para peneliti.
Dalam teknik agroforestry yang ditawarkan, di samping pena-
naman pohon-pohon hutan, ditanam juga tanaman pangan, rumput- rumputan dan pohon buah-buahan. Wasil dari ketiga jenis tanaman
tersebut di belakang ini adalah untuk petani, Dengan demikian
diharapkan ada penghasilan yang meningkat dan berkesinambungan
bagi petani. Sampai dimana program Perhutanan Sosial berhasil
dalam peningkatan pendapatan petani akan kita dengar pula dari para seminaris.
Salah satu masalah dalam kesinambungan penghasilan petani
ini ialah suatu pertanyaan: bagaimana pola tanam a g r o f o r e s t r y
ini, agar sesudah penutupan tajuk pohon-pohonan, lahan di bawah-
nya yang sudah ternaungi
,
masih bisa menghasilkan bagi petani,sebelum didapat penghasilan dari tanaman keras berupa buah-buahan
dan sebagainya. Perhatian lalu ditujukan pada jenis-jenis
tanaman yang bisa tumbuh dan menghasilkan di bawah naungan,
seperti empon-empon, umbi-umbian dan sebagainya. Percobaan dan
penelitian di bidang ini, yang masih perlu digalakkan, akan sangat membantu dalam pemecahan masalah ini,
Dalam pada itu, dengan pendekatan yang lebih mengajak masya- rakat untuk bespartisipasi dalam pembangunan hutan, Perhutani mengharapkan pula agar tanaman hutannya akan lebih berhasil, dan tidak selalu mengalami kegagalan sebagaimana dialami sebelum
program dilaksanakan. Para peneliti telah pula memperhatikan
masalah ini. Beberapa pendekatan telah dilakukan untuk mengeta- hui apakah tanaman-tanaman hutan dapat dikatakan berhasil dan akan tetap terpelihara dengan baik.
Para peneliti yang lebih maju dalam studinya, yaitu tingkat
S 2 dan S 3 mencoba mendapatkan jawaban-jawaban terhadap perta-
nyaan-pertanyaan yang lebih mendasar, a.1. kelayakan ekonomis dan
finansial dari proyek, masalah kredit dan permodalan, pemerataan '
Karena para peneliti ini masih dalam tingkat belajar, maka segala penemuan dan pernyataan-pernyataan yang dikemukakan hen-
daknya dikaji lebih lanjut. Karena itu sangat diharapkan dari
Bapak-bapiik dan Ibu-ibu sekalian kritik, komentar dan dorongan bagi para peneliti agar akhirnya hasil penelitiannya itu bisa lebih berguna bagi kelanjutan program Perhutanan Sosial di Indo- nesia ini dan juga sebagai pengalaman ilmiah bagi para mahasiswa sendiri.
Demikian laporan kami tentang penyelenggaraan seminar ini, semoga seminar dapat menghasilkan pemikiran-pemikiran yang baik.
Wassalamu'alaikum warohmatullohi wabarokatuh.
Bogor, 16 Februari 1 9 9 0
Koordinator Pelaksana Seminar
BUTIR-BUTIR SAMBUTAN DEKAN FAKULTAS KEHUTANAN IPB
Y t h . K e p a l a PSP - IPB
Y t h . D i r e k s i Perum P e r h u t a n i Y t h . P i m p i n a n F o r d F o u n d a t i o n
A s s a l a r n u ' a l a i k u m w r . wb.
P e r k e n a n k a n l a h kami s e b a g a i t u a n rumah menyampaikan s a m b u t a n kami t e r h a d a p a c a r a S e m i n a r " H a s i l - H a s i l P e n e l i t i a n P e r h u t a n a n S o s i a l d i J a w a " y a n g d i a d a k a n h a r i i n i d a n b e s o k d i r u a n g S y l v a i n i . K a r n i b e r h a r a p semoga p a r t i s i p a s i kami s e b a g a i t u a n rumah i n i b e t u l - b e t u l b e r m a n f a a t .
B a g i kami o r a n g k e h u t a n a n , k e m a j u a n P e r h u t a n a n S o s i a l a d a l a h s u m b a n g a n b e r h a r g a d a r i p a r a s o s i o l o g k e p a d a k e m a j u a n p r o f e s i k e h u t a n a n . Namun, s e s u n g g u h n y a a d a h a r a p a n y a n g l e b i h u t a m a d a n h a k i k i y a n g d i h a r a p k a n o l e h p r o f e s i k e h u t a n a n d a r i p a r a s o s i o l o g , y a k n i a n a l i s i s s o s i o l o g i s t e r h a d a p s i s i demand k e h u t a n a n , k h u s u s - n y a y a n g m e n y a n g k u t a r a h g e r a k a n t u n t u t a n , s e l e r a d a n mode, s e r t a b u d a y a d a r i m a s y a r a k a t . Dengan m e n g e t a h u i a r a h p e r g e r a k a n s i s i
demand t e r s e b u t , maka a k a n memberi a r a h a n y a n g t e p a t d a n e f i s i e n t e r h a d a p s i s i s u p p l y k e h u t a n a n , y a i t u k e g i a t a n p r o d u k s i d a l a m b e r b a g a i s e g i d a n b e n t u k n y a . P r o d u k k e h u t a n a n a p a d a n d e n g a n a k t i v i t a s k e h u t a n a n y a n g b a g a i m a n a y a n g h a r u s d i l a k u k a n d i m a s a
y a n g a k a n d a t a n g a g a r d a p a t m e n j a w a b t a n t a n g a n konsurnen d i m a s a yang a k a n d a t a n g .
S i s i s u p p l y k a r e n a s i f a t p e r i l a k u n y a y a n g l e b i h r a s i o n a l '
d a p a t d i t e l a a h d e n g a n a n a l i s i s e k o n o m i , namun s i s i demand k a r e n a s i f a t n y a y a n g l e b i h e m o s i o n a l , a n a l i s i s ekonomi r n e n j a d i k u r a n g marnpu d a n s a n g a t m e m e r l u k a n a n a l i s i s s o s i o l o g i s d a n k u l t u r a l . Banyak a h l i e k o n o m i s e k a r a n g m e n y a d a r i bahwa p e r i l a k u d a r i p e l a k u p e l a k u e k o n o m i t i d a k s e l a l u d i g e r a k k a n o l e h i n t e r e s t - i n t e r e s t e k o n o m i . T a m p a k s e k a r a n g i n i d i d u n i a , i n t e r e s t y a n g b e r a k a r d a r i n o r m a , n i l a i , a g a m a , e t i k d a n f a k t o r - f a k t o r s o s i o l o g i s l a i n s e n a k i n k u a t p e n g a r u h n y a ; t a n d a - t a n d a j a m a n : r u n t u h n y a s e n d i - s e n d i k o m u n i s d i E r o p a h / R u s i a , melemahnya k a p i t a l i s m e , d a n l a i n - l a i n . Kedudukan a n a l i s i s p e r i l a k u ekonomi m a s i h p e n t i n g d a l a m manajemen d a n r e k a y a s a m a s y a r a k a t m e n u j u m a s y a r a k a t y a n g d i c i t a - c i t a k a n .
Walaupun h a r a p a n t e r s e b u t m u n g k i n t i d a k t e p a t d i k e m u k a k a n a t a u d i m i n t a k a n k e p a d a f o r u m i n i , namun kami t e t a p b e r h a r a p d i l a i n k e s e m p a t a n m e m p e r o l e h s a r a n - s a r a n k e a r a h rnana d a n b a g a i m a n a k a m i , k h u s u s n y a F a k u l t a s K e h u t a n a n , menuju p r o f e s i o n a l i s m e s e p e r - t i i t u .
Selamat berseminar ! Terima kasih.
Wassalamu'alaikum w r , w b .
Bogor, 16 Pebruari 1990
KATA SAMBUTAN DAN PEMBU
KEPALA P U S A T S T U D I PEMBANGUNAN ( P S P )
-
L PEPB
1 . P e r t a m a , t e r i m a k a s i h a t a s k e h a d i r a n p a r a d o s e n d a n m a h a s i s - x a s e r t a u n d a n g a n l a i n ( P e r h u t a n i , D e p a r t e m e n K e h u t a n a n , LPSM d a n t o k o h t e r l i b a t l a i n n y a ) d i S e m i n a r k e d u a S o c i a l F o r e s t r y , d i m a n a m a h a s i s w a m e n g a j u k a n h a s i l s t u d i m a s i n g - m a s i n g , s e b a g a i b a g i a n u t a m a p r o y e k t e r s e b u t d i PSP-IPB y a n g b e r d a n a b a n t u a n d a r i F o r d F o u n d a t i o n , J a k a r t a . S e c a r a k h u s u s , p e r n y a t a a n t e r i m a k a s i h i n i j u g a t e r t u j u p a d a p i m p i n a n F a k u l t a s K e h u t a n a n I P B y a n g rnenaruh h a r a p a n b e s a r d a n , h a r i i n i d a n e s o k , membe.ri r u a n g k i t a b e r t e m u d a n k e p a d a w a k i l F o r d F o u n d a t i o n , J a k a r t a , p e n d o r o n g l a i n y a n g s e t i a . B e g i t u p u l a m e s t i d i s e b u t secara k h u s u s p e r a n a n p i m p i n a n PERWUTANI, m i t r a y a n g b e k e r j a s a m a d a l a m P r o y e k i n i S t u d i S o c i a l F o r e s t r y d i J a w a .
J i k a s e c a r a v ' s e m p i t " s t u d i o l e h m a h a s i s w a k i t a i d u d i t e t a p - k a n m e r u p a k a n s u a t u u p a y a " E v a l u a s i p r o y e k " , y a i t u p r o y e k " k e h u - t a n a n s o s i a l P e r h u t a n i " , t e n t u l a h d a l a m k e n y a t a a n s t u d i i n i s e p a n t a s n y a s e m p a t m e n y i n g g u n g b e r b a g a i a s p e k a t a u t e m a p e n t i n g Aalarn k e h i d u p a n m a s y a r a k a t p e t a n i d i d e s a y a n g t e r l i b a t . S u a t u konf e r e n s i F/FRED p e r i h a l R e s e a r c h M e t h o d s f o r F a r m a n d V i l l a g e
F o r e s t r y d i K a t h m a n d u , N e p a l , A p r i l 1988 m e n y e b u t k a n ( M e s s e r s c h - m i d t , 1 9 8 9 ) se j u m l a h d e l a p a n s u b j e k p r i o r i t a s d a l a m s t u d i S o c i a l F o r e s t r y . Coba k i t a p e r h a t i k a n b a g a i m a n a h a l n y a k o n d i s i p e t a n i d i d e s a J a w a d a l a m h u b u n g a n i t u .
Aspek p o l a p e n g u a s a a n t a n a h ( m i l i k , s e w . a , b a g i h a s i l , d s b . ) p e n t i n g d i p e r h a t i k a n k a r e n a p e n g u a s a a n b e s a r k e c i l n y a s u m b e r d a y a ( a s s e t ) i t u m e n e n t u k a n p e l u a n g b e r u s a h a p e t a n i : s a m p a i mana p e l u a n g b e r u s a h a d i t a n a h t u m p a n g s a r i k e h u t a n a n m e r u p a k a n t a m b a h - a n p e l u a n g d i a t a s p e l u a n g y a n g s u d a h a d a p a d a p e t a n i d i d e s a s e n d i r i ? P e l u a n g i t u b e r a r t i t a n g g u n g j a w a b p e t a n i y a n g r n i n t a k e p u t u s a n n y a d a n m e n e n t u k a n t i n g k a t p a r t i s i p a s i p e t a n i . P o l a p e n g g u n a a n t a n a h y a n g d i b i n a p e t a n i m e n u n j u k k a n p o t e n s i s u m b e r - d a y a l i n g k u n g a n y a n g d i b i n a - c i p t a k a n o l e h m a s y a r a k a t p e t a n i ( s e b a g i a n d e n g a n b a n t u a n l u a r d e s a , m i s a l n y a i r i g a s i m o d e r n ) , d e n g a n c i r i - c i r i k e s u b u r a n t a n a h , k o n d i s i t e r a i n ( m i r i n g , d a t a r , Asb. ) . B a i k p o l a p e n g g u n a a n t a n a h ( d a n a i r ) d i d e s a maupun p i l i h a n j e n i s t a n a m a n d a n t e r n a k y a n g d i b u d i d a y a k a n p e t a n i menun- j u k p a d a t i n g k a t p e n g e t a h u a n d a n k e t e r a m p i l a n p e t a n i d a l a m h a l t e h n o l o g i ( a g r o n o m i , p i l i h a n b i b i t u n g g u l , d s b . ) m e n g i n g a t k e g u - n a a n t i a p j e n i s i t u : b u a h , d a u n , k a y u d a n l a i n f u n g s i ( m i s a l n y a t e r n a k u n t u k t e n a g a a t a u s u m b e r u a n g c a s h ) .
A r t i d a n l u a s p a s a r a n b a g i p e t a n i j u g a a s p e k p e n t i n g l a i n , b a i k p a s a r i n p u t ( p u p u k , o b a t , b i b i t b a r u ) m a u p u n p a s a r h a s i l p e r t a n i a n . D a l a m h a l i n i m u n g k i n p e r l u m e m b e d a k a n p r o d u k s i p e t a n i y a n g s e b a g i a n u n t u k k e p e r l u a n s e n d i r i ( s u b s i s t e n s i ) d a n u n t u k d i p e r d a g a n g k a n d a l a m p e r e k o n o m i a n u a n g .
dan dari segi satuan rumahtangga petani melibatkan tenaga kerja laki-laki dan perempuan, tua dan muda, dalam satuan usahatani
keluarga ( f a m i l y farm) maupun dalam ha1 mencari nafkah di luar
pertanian. Pola nafkah ganda ini dapat mendorong kesatu pemba-
gian kerja, dimana sebagian anggota rumahtangga mencari nafkah di luar desa (di kota, misalnya) dalam pola kerja musiman, satu dan lain ha1 ditinjau dalam rangka "strategi rumahtangga".
Pola penguasaan tanah (asset) dan sempit luasnya jangkauan rumahtangga di desa (vertikal ke tingkat atas desa atau k o t a ) dalam kaitan ke pusat pengaruh pemerintahan atau ekonomi di kota, menunjuk pada aspek pelapisan masyarakat di desa maupun ikatan lebih luas: masyarakat Kecamatan, Kabupaten, dan Propinsi, bahkan masyarakat nasional dan antar bangsa (misalnya: pasar dunia), Pola pelapisan masyarakat itu menunjuk pada pola kepemimpinan yang terdapat di dalamnya dan menentukan tingkat kemampuan masya- rakat itu (satuan kampung/desa, tapi juga kelompok kecil, misal- nya kelompok petani) dalam berswadaya berupaya mengurus diri sendiri yang mencakup upaya memperbaiki nasib dan tingkat hidup
warga dan kelompok di desa masing-masing. Pola kepemimpinan
lokal memperhatikan persambungan antara pola di lapisan bawah dan pola di lapisan atas, antara Desa dan Kota (atau badan yang berpusat di kota, misalnya Perum Perhutani).
2. Mengingat keterlibatan mahasiswa yang dalam proyek Studi
Social Forestry ini merupakan pelaku utama penelitian dan berasal
dari berbagai Fakultas/Jurusan di IPB, juga dari berbagai tingkat
( S 1 dan S 2 ) dapat diduga bahwa hasil studi akan menunjukkan hasil maupun aspek perhatian yang beragam pula. Lebih-lebih jika fihak "pelaksana/orang praktek" (Perhutani) mengharapkan dari studi ini sejumlah saran "implikasi kebijakan" karena itu "studi evaluasi":
sarnpai mana segi ini sudah dapat dipenuhi secara memuaskan ?
Disinilah kita perlu menunjuk pada peranan dosen pembimbing yang
dilibatkan dalam Propek ini. Dengan latar belakang ilmu dan
pengalaman berbeda tiap dosen diharap keterlibatan "membimbing
mahasiswa" yang melebihl bimbingan di kampus ! alangkah baiknya
jika dosen sempat juga meninjau di lokasi tempat mahasiswa bim- bingan bermukim selama tugas lapang, apalagi jika pada tahap Iaporan studi siap, sempat pula mendiskusikan isi hasil studi itu dengan beberapa pejabat dan pelaku utama lainnya di lokasi studi
(Kesatuan Pemangkuan Hutan, PemDa Kabupaten, dsb.). Jika hasil
dari lapang itu oleh dosen juga sempat diolah, baik juga makalah dosen dapat dibicarakan dalam seminar kita ini, menyambung khu- susnya ke tahap "rurnusan implikasi kebijakan" yang umpamanya
memerlukan pemikiran dosen sendiri. Dalam proses bimbingan
mahasiswa ini dosen akan makin cepat berkembang ! jika para dosen
ilmu-ilmu sosial (termasuk ilmu ekonomi atau management) akan mengembangkan diri dalam studi antar bidang (disiplin) yang
bernama Social Forestry ini
,
apa yang semula merupakan "kendala"dapat dijadikan "peluang/kesempatann yang memberi harapan.
Dari sumber rujukan sama (Messerschmidt, 1989) dapat diikutl
mengapa para ilmuwan sosial umumnga ditinggalkan dalam "riset pembangunan" yang umumnya dilakukan dalam satu tim dan bertumpu
p u n y a p e n g a l a m a n " d a l a m r i s e t s a t u t i m a n t a r d i s i p l i n ; j i k a m e r e k a d i l i b a t k a n s e r i n g p a d a t a h a p a n a k h i r p a d a w a k t u m u n c u l s u a t u " m a s a l a h s o s i a l " d a l a m s u a t u p r o y e k p e m b a n g u n a n . I l m u S o s i a l T e r a p a n s e r i n g t i d a k d i b u a t s i s t e m a t i k d a n d i r u m u s k a n s e b a g a i " g e n e r a l i s a s i " d a r i s e k i a n b a n y a k " k a s u s " h a s i l s t u d i . D a l a m h a l i n i K e t u a P r o y e k S t u d i S o c i a l F o r e s t r y d i PSP IPB d a p a t m e r i n t i s p e r a n a n s e b a g a i p e m r a k a r s a u p a y a s i s t e m a t i k y a n g d i c a r i
i t u !
J i k a d i s k u s i a t a s h a s i l s t u d i k a s u s d i t i a p l o k a s i , k h u s u s - n y a d i t i a p s a t u a n pemangkuan P e r h u t a n i ( d a n t i n g k a t PemDa Kabu- p a t e n ) s e m p a t d i l a k u k a n d e n g a n h a s i l b a i k , dalarn s e r b a k e t e r b u - k a a n a n t a r a i l m u w a n d a n o r a n g p r a k t e k ( p e l a k s a n a : p e m e r i n t a h , LPSM d a n p e n g u s a h a ) d a l a m s u a t u d i s k u s i d i t i n g k a t P u s a t ( d i IPB a t a u d i P e r h u t a n i ) a k a n l e b i h c e p a t k i t a menemukan s i n t e s a p e n g e - t a h u a n t e r a p a n y a n g b e r h a r g a . P a d a t i a p t i n g k a t a n " m a s a l a h " i t u i s i p e r u m u s a n " i l m u " maupun " k e b i j a k a n " a k a n t e r u j i d e n g a n l e b i h b a i k , m a s i n g - m a s i n g m e n j a d i s u m b e r b e l a j a r b a g i u n s u r p e m e r i n t a h , p e n g u s a h a , a k t i v i t a s LPSM maupun d u n i a kampus. D a l a m h u b u n g a n i n i p e n t i n g f u n g s i membukukan b e r a g a m m a k a l a h d a n '"prosiding" d i s k u s i y a n g d i h a s i l k a n d a l a m p r o s e s i t u , d a l a m b e n t u k p u b l i k a s i t a k b e r k a l a , o l e h PSP, IPB a g a r h a s i l p e m i k i r a n d a r i p e n g a l a m a n b e r - s a m a ( t e r m a s u k p e n g a l a m a n g o l o n g a n p e t a n i y a n g t e r l i b a t ) m e n c a p a i l i n g k u n g a n y a n g l e b i h l u a s d i I n d o n e s i a , b a h k a n d i l a i n b a g i a n d i d u n i a , y a n g p u n y a b i d a n g p e r j u a n g a n s a m a d e n g a n k i t a ,
S e b a g a i a k h i r k a t a s a m b u t a n , kami m e n g u c a p k a n s e l a m a t b e r - d i s k u s i d a n d e n g a n i n i s a y a m e n y a t a k a n " S e m i n a r Masil S t u d i
S o c i a l F o r e s t r y d i J a w a ke-2" secara r e s m i d i b u k a . B i s m i l l a h !
W a s s a l a m u 9 a l a i k u m w r . wb.
K e p a l a P u s a t S t u d i Pembangunan
(PSI?)
-
PPBP r o f D r S a j o g y o
K e p u s t a k a a n
-
M e s s e r s c h i m d t , D o n a l d A . S o c i a l S c i e n c e a n d t h e "New F o r e s t r y f q i n A s i a .
In
R . E . C l a u s i ( e d . ) . 1 9 8 9 . The S o c i a l S c i e n c e i n A s i a n F o r e s t r y C u r r i c u l a . P a p e r s f r o m t h e Workshop h e l d Nov. 2 7 / D e c . 2 , 1 9 8 8 i n Khon K a e n , T h a i l a n d . F o r e s t r y /LAPORAN
PENUTUPAN
,
KOORDINATOR PELAKSANA SEMINAR
I
Kepada Yth. Kepala Pusat Studi Pembangunan IPB
Kepada Uth. Dekan Fakultas Kehutanan
I P BKepada Yth. Bapak Mulyadi, wakil dari Perum Perhutani
Kepada Yth. Ibu Frances dari Ford Foundation
Para hadirin yang kami muliakan,
Kita telah bersama-sama mendengarkan dan berdiskusi dalam
seminar kedua hasil-hasil penelitian Perhutanan Sosial
d iJawa
selama dua hari.
Menurut catatan Panitia, jumlah peserta pada
hari pertama sebanyak 87 orang, sedangkan pada hari kedua seba-
nyak
91 orang baik undangan dari beberapa instansi, dosen maupun
mahasiswa yang berminat. Apabila dibandingkan dengan tahun lalu,
jumlah peserta relati% sama.
Mudah-mudahan peminat Perhutanan
Sosial meningkat di masa mendatang.
Seminar hasil-hasil penelitian Perhutanan Sosial di Jawa ini
dilakukan oleh mahasiswa S1, S2 dan S3, yaitu dari Fakultas
Kehutanan sebanyak
1 1orang, dari jurusan Sosial Ekonomi Pertani-
an satu orang, dari jurusan Ekonomi Pertanian Fakultas Paseasar-
jana satu orang
Sdan satu orang S3, dari jurusan Sosiologi
Pedesaan Cornell 3niversity satu orang S3, serta dari jurusan
Anthropologi Boston University satu orang S3.
Selain dari itu, pada seminar ini ada peserta yang menyaji-
kan reneana penelitiannya, bukan hasil penelitian dan seorang
magang asisten peneliti PSP IPB yang menyaj
ikan hasil sementara
penelitian khusus di daerah sekitar waduk Kedung Ombo.
Dari
rnahasiswa peserta yang telah menyajikan hasil penelitiannya
terdapat dua orang yang telah lulus ujian,
12orang masih dalam
proses penyelesaian skripsinya, satu orang baru melaksanakan
penelitian di lapangan selama satu sampai dua bulan.
Dengan adanya seminar ini-para
peserta dapat menerirna masu-
kan-masukan dari peserta diskusi untuk penyempurnaan reneana
penelitian, arah penelitian, dan penyempurnaan skripsi/ tesisnya.
Bagi yang telah lulus ujian, seminar ini dapat memperkuat pemaham
an
mengenai Perhutanan Sosial.
Beberapa kesimpulan yang dapat ditarik dari seminar hasil
penelitian Perhutanan Sosial kali ini adalah:
I.
Perhutanan Sosial telah mernberikan dampak yang beragam di
antara Lokasi-lokasi P S yang diteliti.
Terdapat lokasi
2. Tihgkat kerniskinan masyarakat pedesaan sekitar hutan nampak
masih cukup tinggi dan perlu terus diupayakan agar kesejahte-
raannya dapat ditingkatkan;
3.
Kelompok Tani Wutan
(KTN)
di lokasi yang diteliti dapat
dikatakan rata-rata belum mencapai kemandiriannya dan ber-
fungsi sebagaimana yang diharapkan;
4. Terdapat lokasi PS dimana peran dan partisipasi pejabat
Perhutani, terutama di tingkat lokal, masih kurang dapat
diterima masyarakat.
Pada lokasi tersebut program
PSbelum'
rnelembaga atau terinternalisasi pada seluruh anggota masyara-
kat desa setempat,
Hal ini memungkinkan adanya "gangguan"
dari non peserta terhadap peserta program
P S ;5. Program PS telah nyata membantu keberhasilan tanaman. Di
beberapa lokasi yang sebelumnya gagal dilakukan reboisasi,
dengan adanya PS telah nyata berhasil dengan prosen turnbuh
yang eukup tinggi. Perlu diusahakan agar pemeliharaan tana-
man-tanaman tersebut dilakukan secara konsisten,
Masalah kredit pada program PS telah mulai mendapat perha-
tian dan rupanya menarik bagi peserta seminar. Mudah-mudahan
peminat penelitian mengenai peranan kredit di proyek PS bertambah
dan lebih luas lagi di lokasi-lokasi PS yang lain.
Pada kesempatan seminar hasil-hasil penelitian PS kedua ini
lebih banyak perhatian pada evaluasi keberhasilan tujuan program
PS jangka @pendek, sedangkan jangka menengah dan jangka panjang
belum banyak mendapat perhatian.
Disarnping itu penelitian-
penelitian yang telah dilakukan rupanya lebih bersifat monodisi-
plin, kurang melihat
PSdari segi yang lebih luas.
Di rnasa
mendatang diharapkan team pengarah dapat mernbantu mengarahkan
penelitian yang lebih bersifat lintas disiplin dan mulai memper-
hatikan tujuan jangka panjang dari program.
Demikian laporan kami, atas partisipasi aktif para hadirin
kami menyampaikan banyak terima kasih.
Koordinator Pelaksana Seminar
SAMBUTAN PENUTUPAN
WAKIL
PERUMPERNUTANI
Dengan sangat gernbira,
soreini karni ingin menyampaikan
rasaterima kasih atas kerjasama yang sangat baik antara
IPB, Ford
Foundation dan Perum Perhutani.
Terima kasih kepada para rnaha-
siswa yang telah menyarnpaikan hasil-hasil penelitiannya yang
dengan tanpa ragu-lsagu dan terbuka menyampaikan apa adanya me-
nyangkut pelaksanaan Perhutanan Sosial di lapangan. Keberhasilan
yang baik mudah-mudahan dapat ditingkatkan terus, sedangkan yang
kurang berhasil dapat diperbaiki dengan belajar dari pengalaman-
pengalaman di lokasi yang berhasil.
Adanya program Perhutanan Sosial telah dirasakan manfaatnya
oleh Perum Perhutani, misalnya tingkat keberhasilan tanaman hutan
yang sebelumnya selalu mengalami kegagalan. Peningkatan pendapa-
tan dari program Perhutanan Sosial juga telah dirasakan masyara-
kat peserta.
Mudah-mudahan dapat terus ditingkatkaq.
Perum
Perhutani tidak pernah mengalami kerugian dengan adanya program
Perhutanan Sosial, bahkan sebaliknya senantiasa memperoleh keun-
tungan yang meningkat setiap tahunnya.
Kerjasama di bidang penelitian perlu diteruskan. Walaupun
Ford Foundation tidak lagi memberi bantuan kepada Perum Perhuta-
ni, namun kerjasama antara
IPB
dan Ford dalam bidang penelitian
Perhutanan Sosial perlu terus dilanjutkan.
Demikian sambutan singkat kami, terima kasih.
SAMBUTAN
WAKIL
FORD FOUNDATIONPara peserta yang terhormat, kami mengucapkan terima kasih
atas kesempatan yang diberikan kepada kami untuk memberikan
sambutan penutupan seminar hari ini,
Secara pribadi maupun
sebagai wakil Yayasan Ford, kami sangat menghargai keikutsertaan
seminar oleh rekan-rekan dari IPB, Perum Perhutani, Bina Swadaya
dan instansi lain yang terkait.
Menurut pendapat kami, program penelitian Perhutanan Sosial
sangat bermanfaat'lerhadap semua pihak yang terkait.
Kepada
mahasiswa, program ini memberikan kesempatan turun ke lapangan
untuk meneliti keadaan nyata sebagai tambahan pengetahuan yang
mereka dapat dari bangku kuliah. Mudah-mudahan, pengalaman yang
diberikan lewat program penelitian perhutanan sosial akan mendo-
rong mereka, dan meningkatkan kemampuan mereka, untuk memberikan
lebih banyak perhatian terhadap soal-soal sosio-ekonomi apabila
mereka melanjutkan karir didalam sektor kehutanan.
(Nota bene,
pengalaman dalam program ini juga bermanfaat buat pembimbing
mahasiswa: kadang-kadang mereka pula perlu
diingatkan mengenai
persoalan yang ada di lapangan dan kepentingan soal-soal sosio-
ekonomi didalam usaha pengelolaan hutan).
Kepada instansi yang terkait dalam pelaksanaan program,
termasuk Perum Perhutani, Yayasan Bina Swadaya, dan kami sendiri,
hasil penelitian IPB merupakan bahan evaluasi mengenai sejauh
mana program sudah mencapai tujuan. Atau dengan kata lain, hasil
penelitian memberikan jawaban sementara pada pertanyaan-perta-
nyaan kunei mengenai keberhasilan program: misalnya, apakah kita
bisa meqbuktikan dampak positif terhadap pendapatan anggota PS
?Kelihatannya, masih belum. Penelitian IPB juga berfungsi sebagai
pemantauan pelaksanaan program yang cukup objektif. Pada pelak-
sana program, setiap presentasi memberikan "snapshot" atau foto
pelaksanaan program di satu lokasi.
Dan secara insidental, di
dalam snapshot itu ada cukup banyak informasi
d iluar tbpik pene-
litian yang pokok.
Misalnya, kita mendapat informasi mengenai
salah pilih lokasi, kegagalan panen, dan pencurian buah-buahan.
Mami menghargai keberanian mahasiswa mengutarakan
hal-ha1yang
kurang menggembirakan.
(Biasanya, Pak Mu1 melihat kami sebagai
orang pesimis satu-satunya). Di lain pihak, kami juga menghargai
keikutsertaan staf Perhutani dan Bina Swadaya dalam seminar ini,
dan kesediaan mereka tukar pendapat dengan mahasiswa tanpa pera-
saan defensif.
Bahkan, sampai
Ir. Jejen mengoreksi peneliti
:"Sebenarnya, kondisi di lokasi lebih jelek dari pada yang dila-
porkan".
Sayang bahwa kesempatan interaksi antar lembaga ini
muneul satu tahun sekali saja.
kita bayangkan. Atau kalau kami pinjam bahasa Pak ~ m r i !
pelaksa-
naan program masih belum mencerminkan "doktrin" atau "rumusan"
perhutanan sosial yang pokok.
4
Contoh yang paling menyolok kepada kami adalah, kita masih
belum berhasil memprioritaskan kebutuhan masyarakat yang paling
miskin dalam pelaksanaan program, Dari hasil penelitian William
Sunderlin dan beberapa mahasiswa lain yang mengexpose kemarin dan
hari ini, kita mendapatkan informasi bahwa petani-petani miskin
belum diprioritaskan dalam proses bentuk Kelompok Tani Nutan,
bahkan kadang-kadang justru mereka yang ditolak ikut-serta atau
diberikan andil yang paling sempit dan jelek, Tetapi dari hasil
penelitian yang saha, kita diberi tahu bahwa masyarakat strata
keempat mempunyai motivasi ikut program yang paling tinggi,
merealisir dampak program yang paling besar dari segi prosentase
pendapatan, dan sampai dinaikan keatas garis kemiskinan pada
kasus-kasus tertentu lewat keikutsertaan mereka dalam program.
Jelas, soal ini harus ditinjau kembali oleh pelaksana program
supaya keikutsertaan petani miskin secara operasional menjadi
seimbang dengan kebijaksanaan yang sudah ada mengenai prioritas
yang harus diberikan kepada meseka.
Gontoh tersebut merupakan satu contoh diantara beberapa "gap"
antara kebijaksanaan dan pelaksanaan program.
Untuk mengetahui
gap-gap itu, menurut beberapa peneliti, perlu persiapan aparat
Perhutani,
lpemantauan lokasi, dan pembinaan KTW yang lebih inten-
sif,
Terima kasih atas saran-saran yang diberikan; dan akan kami
perhatikan saran-saran tersebut. Sebelum kami mengakhiri pembi-
caraan, ada satu hal lagi yang ingin kami kemukakan.
Hasil
penelitian mengenai dampak program Perhutanan SosiaP secara kese-
luruhan terhadap pendapatan anggota
KTH
masih 98ineonelusive"
dan
belum memuaskan. Data dari lokasi-lokasi yang diteliti beragam.
Dari beberapa peneliti, kita diberi tahu bahwa dampak program PS
terhadap pendapatan petani cukup nyata. Tetapi dari beberapa
peneliti lain, kita dapat berita bahwa program PS sampai merugi-
kan petani yang ikutserta,
Dan kelihatannya hal ini sangat
dipengaruhi oleh kesuburan tanah.
Kita juga menghadapi soal
methodologi, yaitu pemanfaatan '"uukn
peserta PS'bebagai kon-
trol, atau sebagai proxi perbandingan pendapatan peserta sebelum
dan sesudah program.
Kami serahkan soal ini kepada tim pengarah
penelitian perhutanan sosial, dengan harapan tim itu akan meru-
muskan "research design" atau methodologi baru yang mampu meng-
atasi tantangan tersebut.
Dengan Demikian, kami mengucapkan banyak terima kasih kepada
semua peserta seminar atas perhatian yang diberikan terhadap
seminar penelitian perhutanan sosial yang kedua, dan terhadap
program perhotanan sosial pada umumnya.
Terima kasih.
SAMBUTAN PENUTUPAN
WAKIL KEPALA PUSAT STUD1 PEMBANGUNAN
Yang terhormat rekan-rekan, para mahasiswa dan semua hadirin lain
yang sudah menunjukkan begitu banyak minat selama lokakarya
Perhutanan Sosial ini, atas kehadiran maupun atas segala sumban-
gan, kami ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya.
Dalam suatu pertemuan akademis seperti ini, sekiranya pada
tempatnya apabila kita dalam memberi komentar juga mawaas diri
terhadap program kita. Dr. Junus tadi sudah mengemukakan bebera-
pa pokok komentar-dan sekarang kami ingin menambah beberapa
butir,
Seperti nama program
:Perhutanan Sosial, segi sosial dino-
mor duakan dan setelah beberapa lama bergiat kami rasakan bahwa
tekanan perlu dialihkan kepada segi sosial seperti istilah asal
dalam bahasa Inggris Social Forestry. Dalam pengertian social
terrnasuk ilmu ekonomi, yang perlu diberi bobot yang lebih besar.
Di luar diskusi formal yang terjadi diruangan ini, yaitu
sewaktu istirahat minum kopi mentang juga sudah terdengar bahwa
segi sosialnya masih kurang.
Kami kira pengamatan tersebut
tepat, dan kekurangan tersebut tidak dapat hanya dibebankan
kepada mahasiswa peneliti saja.
Pengarahan Panitia Pengarah
tentu juga harus kita telaah secara kritis. Tidak mustahil bahwa
terms
of
referenceuntuk putaran kedua harus kita sempurnakan
agar benar-benar tekanan pada ilmu-ilmu eksakta (biologi
d s b , )
dan ilmu-ilmu sosial berimbang sserasi.
Jadi mungkin rhodel stau
paradigma Perhutanan Sosial perlu kita lengkapi dan sempurnakan
karena akan dijadikan aeuan oleh generasi peneliti kedua
(1990-92).
Itu langkah pertama dan selanjutnya langkah kedua yang lebih
jauh apabila pemaduan antara ilmu eksakta, biologi dan sosial
juga digalakkan dalam program studi ditingkat Pasca sarjana,
Kini di
IPB terdapat jurusan
PSL
(Ilmu Pengelolaan Sumber-
daya Alam dan Lingkungan) yang telah mencoba mengkaitkan ilmu
sosial dan ilmu alam, namun saya rasa belum seimbang juga.
Akhirnya, saya atas nama PSP
-
IPB
dan secara pribadi mengu-
capkan banyak terima kasih kepada Ford Foundation yang bersedia
mendampingi para mahasiswa dalam seminar dari pagi hingga petang
selama dua hari, padahal biasanya hari Sabtu mungkin istirahat.
Ini
menunjukkan perhatian yang sangat besar kepada kita. Kami
juga mengucapkan banyak terirna kasih kepada Bapak Mulyadi atas
nama Perhutani yang juga setia hadir bersama-.sama kita dan telah
menawarkan bekerjasama lebih lanjut dalam penelitian perhutanan
Semoga p r o g r a m F n i d i h a r i d e p a n j u g a d a p a t d i p e r l u a s sarnpai k e l u a r J a w a .
S e k i a n s a m b u t a n p e n d e k karni.
A . n . K e p a l a PSP
-
L P ' I P BI
SUSUNAN PANITIA SEMINAR
Penanggung Jawab
:Prof Dr Sajogyo
Koordinator Pelaksana: Dr Ir Junus Kartasubsata
Panitia Pelaksana:
Ketua Umum
:Ir Didik Suharjito
Ketua I
:Ir Patriono
Ketua I1
:Ir Jaya Atmaja
Sekretaris
:Irawan
Bendahara
:Diah Zuhriana
Anggota
:Djunet Santoso
Arief Rusmawan
Masliansyah
Joko Baroto
Aqwa Mulya
Ugiek Susilowati
Desnita Hartati
Tanina
Diah Nitarini
Dwi Emi Subekti
Katherina
Lina Sari
Nur Farida
Rahayu Irawat,i
Whiwhin Widyati
Konsumsi dan Perlengkapan
Ketua
:Dr Ir Uusuf Sudohadi,
MAgr.Sekretaris
:Ir
I
GK Tapa Dharma, MSc.
Sie Konsumsi
:Siti Fatimah
D A F T A R PESERTA SEMINAR
HASIL-KASIL PENELITIAN PERHUTANAN SOSIAL DI J A W A KE 1 1
- - -
Nomor - - - 1. 2 . 3 . 1. 5 .6.
7.
8.
9. 1 0 ,11.
12. 1 3 . 1 4 . 15.
16.
17. 18.19.
20. 21. 22. 2 2 . 23.2 1 . 2 5 .
26,
2 7 . 28. 29. 30. 3 1 . 32. 3 3 . 3 4 .
3 5 .
3 6 . 3 7 . 3 8 . 3 9 .
-10.
4 1 .
4 2 . 43. 4 4 .
4 5 .
1 6 .
N a m a I n s t i t u s i
. . .
Ade H . F a k . K e h u t a n a n I P B A d j i e C . I b r a h i m F a k . K e h u t a n a n I P B A g u s P a k p a h a n P u s l i t A g r o Ekonomi A g u s R . S u t i a w a n---
A n a n d a A r t o n o P e r u m P e r h u t a n i , J a k a r t a
A n d r i
---
A n d h i k a C i p t o E d i
---
A l u s d i n S i n a g a Mhs. SOSEK P e r t a n i a n I P B
A m r i M a r z a l i Mhs. S B o s t o n U n i v e r s i t y
Anna Mhs. PZL
-
I P 8X n g e n S u r y a t a F a k . K e h u t a n a n I P B
Aqwa X u l y a Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B X r i e f Rusmawan Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B B a h r u n i D o s e n F a k . K e h u t a n a n I P B B u n g a r a n S a r a g i h D o s e n SOSEK P e r t a n i a n I P B C a r o l S t o n e y W i n r o c k I n t e r n a t i o n a l D a d a n S u w a n d i P e r u m P e r h u t a n i J a k a r t a D a r m i D o s e n F a k . K e h u t a n a n UNLAM Darwo F a k . K e h u t a n a n I P B
D a u l a t S i l i t o n g a F a k . K e h u t a n a n I P B D e s n i t a H a r t a t i F a k . K e h u t a n a n I P B
D . M i t a r i n i F a k . K e h u t a n a n I P R i
D i a h Z u h r i a n a Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B D i a n a R u r y Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B D i d i k S u h a r j i t o PSP
-
LP I P BD i d i n g WS
- - -
D i m y a t i F a k . K e h u t a n a n I P B
D j u n e t S a n t o s o Mhs. F a k . K e h u t a r l a r . I P B Dudung Darusrnan D e k a n F a k . K e h u t a n a n I P B D w i Emi S u b e k t i Mhs. F a k . l i e h u t a n a n I P E D w i S e t g o I r a w a n t o Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B E d d y H u d a y a Mhs. F a k . K e h u t a n a n I F % E n d a n g Ahmad H u s a e n i D o s e n F a k . L e h u t a n a n I P B E n d a n g S u h e n d a n g D a s e n F a k . K e h u t a n a n I F B E . N u r d i n
- - -
E r n a S u z a n n a F a k . K e h u t a n a n
IPE
E r w i n s y a h
- - -
F a t l h o l i H e r n n n t,o ~ h s .s 2
I P RF a u z i F e b r i a n t o F a k . P a s c a s a r . j a r , a I P Y F e b r i Y a n t i P S I - UNP-AD
F i r d a u s K u s e i n Mhs. F a k . K e h u t a r i a n I P B F r a n c e s J . S e y m o u r F o r d F o u n d a t l o n , J a k a r t a G u s d a j i F a k . K e h u t a n a r l I P R
G . P a t r i a P F a k . K e h u t a n a ! ! If'?
H e l l y P o n t o h P a s c a s a r j a n q IFI?
I b n u Mhs. F a k . h ~ t l 1 1 ~ . r , . ! r ~ 'T
1)s
- - -
I i k Y u n i a t i I r a w a n
I w a n H i l m a n J a m a r t i n J a y a A t m a j a J e j e n
J e n T a t u h
J o h a n A l a m s y a h J u n u s K a r t a s u b r a t a K u r n i a S o f y a n
L a i l a n S y a u f 4 n a L i n a S a r i
L u l u Y u n i n g s i h M a r w o t o
M a s l i a n s y a h M a s ' u d Y u n u s M Chamim M a s h a r M N u r A l a m s y a h s M u a y a t AM
M u l y a d i B r a t a m i h a r d j a N a r e s w o r o N u g r o h o N o o r a r i e f AR
N u r h o l i k N a i e m N u r F a r i d a Nunung
N
P a t r i o n o P r a s t i
P e n i D j u w i t a
P u d j i w a t i S a j o g y o R a c h m a t s y i l
R a d i u s
R a h a y u I r a w a t i
R a h a r d j o S . S u p a r t o R a r a J u n i t a
R i n e k s o S o e k m a d i R o s a
S a h a r u d d i n S a j o g y o S a p t a
S a n i m B u n a s o r S a n u s i W i r a d i n a t a S a r y o n o
S a t y a w a n S u n i t o
S e d i o n o MP. T j o n d r o n e g o r o S e t y a w a n
S e t y o S a l i n d r a P u t r i S h i b a
S o p a r i
S r i Y u n i a t i S r i S u w a r n i S r i W a h y u n i S u d a r y a n t o S u g i a n t o
B i n a S w a d a y a
Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B D o s e n F a k , K e h u t a n a n I P B Mhs. PSL
-
I P BMhs. F a k . K e h u t . a n a n I P B B i n a S w a d a y a , J a k a r t a Mhs. S 3 I P B
SOSEK I P B
D o s e n F a k . K e h u t a n a n IPB D o s e n F a k . K e h u t a n a n I P B D o s e n F a k . K e h u t a n a n I P B P e r i k a n a n I P B
- - -
P e r u m P e r h u t a n i U n i t I11 J a w a B a r a t
Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B D o s e n U n i v , H a s a n u d d i n D o s e n F a k . K e h u t a n a n I P B
---
Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B P e r u m P e r h u t a n i , J a k a r t a F a k . K e h u t a n a n IPB
---
- - -
F a k . K e h u t a n a n I P E
---
Mhs. F a k . K e h u t a n a n I P B
- - -
F a k . K e h u t a n a n IPR PSP
-
L P I P BF a k . K e h u t a n a n II'B Mhs, SOSEK I P E F a k . K e h u t a n a n TPR
D o s e n F a k . K e h u t a n a n I P B
- - -
D o s e n F a k . L e t ~ u t a n a n I P B
- - -
PSP
-
L PIPS
PSP
-
LP I P B- - -
D o s e n SOSEF; rer.:.3n1 !in IPB D o s e n F a k . h e h u t a n a n IPB P e r u m P e r h u t a n i J a k a r t a PSP
-
LP IPRPSP - LP
IPR
- - -
D e p t . K e h u t a n a n , J a k a r t a Mhs* F a k . K e h u t a n a n I P B
100. Sugiyono
101. Sulistianawati
102. Sumarno
'
103, Sumarman
104. Setianingsih
105, Suwarno
Syamsudi
Taka.
Tanina
Tavip
Teddy
R .Teguh Purwanto
Togu TS
Tutut Sunarminto
Uyun A
Wawan
Whiwhin Widayati
Wibowo A Djatmiko
William Sunderlin
Yadi Setiadi
Y
Ansori
Y.
Bayu Krisnamurthi
Yeti Lis P.
Uulian Irnaidi
Yulisasi TW
Zaki
---
SOSEK IPB
Mhs, Fak. Kehutanan IPB
---
Mahasiswa PSL IPB
Perum Perhutani Unit I
J a w aTengah
PSL IPB
---
---
Fake Kehutanan IPB
Perum Perhutani Jakarta
Mhs.
SOSEK IPB
Dosen Fak. Kehutanan IPB
Pikiran Rakyat
---
Mhs. Fake Kehutanan IPB
---
Nahasiswa
S 3Cornell Univ.
Dosen Fak. Kehutanan IPB
---
Dosen SOSEK Pertanian IPB
PSP
-
LP IPB
---
Fak. Kehutanan IPB
