TA : Rancang Bangun Aplikasi Perpustakaan Pada Madrasah Aliyah Tarbiyatut Tholabah.

(1)

RANCANG BANGUN APLIKASI PERPUSTAKAAN PADA

MADRASAH ALIYAH TARBIYATUT THOLABAH

TUGAS AKHIR

Program Studi

S1 Sistem Informasi

Oleh:

NURMALIS MUDIANTO

09.41010.0125

FAKULTAS TEKNOLOGI DAN INFORMATIKA

(2)

x

DAFTAR ISI

Halaman

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xxxi

BAB I PENDAHULUAN ... 32

1.1

Latar Belakang ... 32

1.2

Perumusan Masalah ... 35

1.3

Batasan Masalah ... 35

1.4

Tujuan Penelitian ... 36

1.5

Manfaat Penelitian ... 36

1.6

Sistematika Penulisan ... 36

BAB II LANDASAN TEORI ... 39

2.1

Perpustakaan ... 39

(3)

xi

Halaman

2.3

Koleksi ... 11

2.4

Surat Pringatan ... 11

2.5

Katalog ... 12

2.6

Aplikasi ... 13

2.7

Siklus Hidup Perkembangan Sistem ... 14

2.8

Testing dan Implementasi ... 16

BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM ... 18

3.1

Analisis Sistem ... 18

3.1.1

Identifikasi Permasalahan ... 18

3.1.2

Menentukan Kebutuhan Informasi Pengguna ... 24

3.1.3

Perencanaan Kebutuhan Sistem ... 28

3.2

Perancangan Sistem ... 29

3.2.1

Gambaran Umum Sistem ... 29

3.2.2

Sitemap ... 36

3.2.3

System Flow... 38

3.2.4

Context Diagram ... 77

3.2.5

Diagram Jenjang Proses ... 82

(4)

xii

Halaman

3.2.7

ERD ... 101

3.2.8

Struktur Tabel ... 104

3.2.9

Rancangan Interface ... 112

3.2.10

Perancangan Pengujian ... 142

BAB IV IMPLEMENTASI DAN EVALUASI SISTEM... 161

4.1

Implementasi Sistem ... 161

4.1.1

Kebutuhan Sistem ... 161

4.1.2

Penjelasan Implementasi Sistem ... 162

4.2

Evaluasi Sistem ... 207

4.2.1

Pengujian Aplikasi ... 207

4.3

Evaluasi Uji Coba ... 287

BAB V PENUTUP ... 289

(5)

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1

Latar Belakang

Madrasah Aliyah (MA) Tarbiyatut Tholabah merupakan sekolah sederajat

dengan SMA yang terletak di Jl. KH Musthofa Kranji Paciran 62264 Lamongan. MA

saat ini memiliki 1028 siswa. Untuk menunjang proses pembelajaran, MA ini

menyediakan fasilitas perpustakaan.

(6)

Untuk meminjam buku, anggota perpustakaan mencari terlebih dahulu

buku yang ingin dipinjam pada rak buku. Setelah itu, menyerahkan buku yang

akan dipinjam kepada petugas perpustakaan. Kemudian, petugas perpustakaan

mengecek apakah buku pelajaran atau bukan buku pelajaran. Jika buku pelajaran,

maka petugas perpustakaan memberikan pilihan kepada peminjam buku apakah

meminjam selama seminggu atau satu semester. Jika peminjaman selama satu

semester, maka petugas perpustakaan mencatatnya ke dalam buku peminjaman

persemester dan dikenai iuran sebesar Rp. 2.000 per buku. Untuk peminjaman

selama satu minggu, maka petugas perpustakaan meminta kartu anggota dan

mencatat data peminjaman pada kartu anggota, kartu buku, dan buku peminjaman

mingguan. Kartu anggota akan disimpan oleh petugas perpustakaan sampai buku

yang dipinjam dikembalikan. Jika buku yang dipinjam adalah buku bukan

pelajaran maka petugas perpustakaan melakukan tahap-tahap peminjaman

mingguan seperti di atas. Untuk sistem peminjaman siswa, disamakan dengan

peminjaman karyawan dan yang membedakan hanya pada tempat pencatatan data

peminjaman saja.

Dengan kesempatan siswa mengunjungi perpustakaan setiap dua hari

sekali selama 30 menit pada saat istirahat dan masih harus mencari koleksi yang

akan dipinjam pada rak, menyebabkan peminjaman koleksi menjadi ramai pada

saat menjelang akhir istirahat. Berdasarkan kendala di atas, menyebabkan siswa

sering terlambat masuk kelas setelah istirahat, karena antri meminjam buku,

rata-rata antrian antrian 10 sampai 15 anak. Kendala yang lain petugas perpustakaan

tidak memiliki waktu dalam memeriksa keterlambatan pengembalian peminjaman

(7)

anggota perpustakaan yang telat mengembalikan buku tidak diminta untuk

mengurus keterlambatan pengembalian dan langsung diberikan izin untuk

meminjam buku. Berdasarkan rekapitulasi keterlambatan pengembalian koleksi,

diketahui pada tanggal 16 November 2015 sebanyak 25 buku dan tanggal 12

januari 2015 sebanyak 13 buku. Akibat dari banyaknya keterlambatan ini

mengganggu anggota perpustakaan yang lain, karena tidak bisa meminjam buku

yang terlambat dikembalikan.

Permasalahan kedua, setiap hari petugas perpustakaan menyimpan

rata-rata 150 kartu anggota dan 200 kartu buku. Penyimpanan kedua kartu tersebut

membuat petugas perpustakaan kesulitan dalam mengecek keterlambatan

pengembalian buku, sehingga proses pengecekan ini dilakukan setiap tiga bulan

sekali menjelang Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semeter (UAS).

Proses pengecekan tersebut berdampak pada pemberian denda yang besar, karena

pemberian surat peringatan dilakukan setiap tiga bulan sekali menjelang UTS dan

UAS. Ketika anggota perpustakaan sudah terkena denda yang banyak,

mengakibatkan banyak yang memutuskan tidak mengembalikan buku supaya

tidak terkena denda. Untuk buku yang hilang, karena kasus buku tidak

dikembalikan pada tahun ajaran 2013 sampai dengan tahun 2014 ada 11 buku

dan pada tahun 2014 sampai dengan tahun 2015 ada 13 buku, bila hal ini

dibiarkan saja maka akan mengakibatkan kerugian yang besar bagi perpustakaan

MA Tarbiyatut Tholabah.

Permasalahan ketiga, pada saat akreditasi sekolah atau kepala sekolah

meminta laporan per semester, maka petugas perpustakaan haru s meluangkan

(8)

peminjaman, pengembalian dan denda keterlambatan peminjaman sesuai dengan

data terbaru. Oleh karena itu, pekerjaan harian petugas perpustakaan menjadi

tertunda dan mengakibatkan banyak buku yang sudah dikembalikan belum

diletakkan oleh petugas perpustakaan ke rak buku semula. Dengan banyaknya

buku yang belum dikembalikan ke rak buku, mengakibatkan siswa kesulitan

dalam mencari dan meminjam buku.

Berdasarkan uraian di atas, maka perpustakaan MA Tarbiyatut Tholabah

membutuhkan sebuah aplikasi peminjamaan dan pengembalian koleksi yang

mampu mengatasi masalah pengecekan keterlambatan koleksi, pencarian koleksi,

pemesanan koleksi yang bisa diakses darimana saja, dan membuat

laporan-laporan. Oleh sebab itu dalam Tugas Akhir ini dibuatlah sebuah aplikasi

perpustakaan pada MA Tarbiyatut Tholabah, dimana aplikasi tersebut berbasis

web supaya anggota perpustakaan bisa memesan buku kapan saja dan tidak harus

menunggu jam istirahat.

1.2 Perumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalahnya yaitu

bagaimana merancang dan membangun aplikasi perpustakaan pada MA

Tarbiyatut Tholabah?

1.3 Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas, maka ruang

lingkup dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Aplikasi yang dibuat menyesuaikan dengan sistem peminjaman dan

pengembalian buku pada perpustakaan MA Tarbiyatut Tholabah.

(9)

3. Pengingat pengembalian kepada siswa berupa surat dan sms.

4. Tidak membahas pengadaan buku, hanya membahas pencatatan buku

baru.

1.4 Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang, rumusan masalah dan batasan masalah di

atas, maka tujuan penelitian ini yaitu menghasilkan aplikasi perpustakaan pada

1.5 Manfaat Penelitian

Manfaat yang diharapkan dalam pembuatan aplikasi ini adalah sebagai

berikut :

1. Membantu petugas perpustakaan dalam dalam mengetahui keterlambatan

pengembalian koleksi.

2. Membantu perpustakaan dalam melarang anggota perpustakaan melakukan

peminjaman apabila belum mengembalikan buku yang terlambat

dikembalikan.

3. Membantu anggota perpustakaan dalam melakukan pencarian dan pemesanan

koleksi diluar jam istirahat.

4. Membantu petugas perpustakaan dalam membuat laporan peminjaman buku,

pengembalian buku, denda keterlambatan pengembalian buku, denda

kehilangan buku.

1.6 Sistematika Penulisan

Untuk memberikan gambaran menyeluruh terhadap masalah yang sedang

(10)

BAB I. PENDAHULUAN :

Bab ini menguraikan tentang latar belakang permasalahan, perumusan

masalah, pembatasan masalah yang menjelasakan batasan-batasan dari

sistem yang dibuat sehingga tidak keluar dari ketentuan yang telah

ditetapkan dan tujuan yang berupa harapan dari hasil yang akan dicapai

dari sistem yang dibuat.

BAB II. LANDASAN TEORI :

Bab ini menjelaskan beberapa teori singkat yang berhubungan dengan

pembuatan aplikasi analisis. Teori-teori ini dijadikan bahan acuan bagi

penulis untuk menyelesaikan masalah.

BAB III. ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM :

Bab ini dibahas mengenai gambaran sistem yang akan dibuat dalam

bentuk System Flow, Data Flow Diagram, Entity Relationship Diagram

mengenai perancangan sistem yang dibuat. Selain itu, pada bab ini

disertai struktur tabel dan desain input/output.

BAB IV. IMPLEMENTASI DAN EVALUASI :

Bab ini membahas tentang kebutuhan perangkat lunak, perangkat keras,

implementasi dan evaluasi sistem. Implementasi ini mengacu pada

perancangan desain sistem yang telah dibuat dan kebutuhan sistem serta

kebutuhan perangkat lunak . Dalam implementasi ini juga berisi

penjelasan Graphical User Interface (GUI) sistem yang telah dibuat.

Sedangkan evaluasi sistem berisi evaluasi uji coba sistem agar terhindar

(11)

BAB V. PENUTUP :

Bab ini berisi tentang kesimpulan dari keseluruhan bab-bab

sebelumnya, serta saran-saran yang bermanfaat untuk peningkatan

(12)

8 2BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Perpustakaan

Perpustakaan adalah institusi pengelola koleksi karyatulis, karya cetak,

dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna

memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi

para pemustaka (UU no 43 tentang perpustakaan, 2007, pasal 1). Perpustakaan

terdiri atas :

1. Perpustakaan nasional,

2. Perpustakaan Umum,

3. Perpustakaan Sekolah/Madrasah,

4. Perpustakaan Perguruan Tinggi dan,

5. Perpustakaan Khusus (UU no 43 tentang perpustakaan, 2007, pasal 20).

Pada umumnya, perpustakaan memiliki dua jenis layanan, yaitu layanan

tertutup (closed access) dan layanan terbuka (open acces).

1. Layanan Tertutup

Layanan ini dilakukan dengan pertimbangan keselamatan koleksi. Koleksi

yang dilayani secara tertutup biasanya adalah koleksi jurnal dan buku

referensi (buku langka atau buku mahal). Dalam layanan tertutup ini

pengunjung tidak boleh mengambil sendiri bahan pustaka yang diinginkan,

akan tetapi diambilkan oleh petugas setelah mengisi formulir tertentu yang

telah disediakan. Konsekuensi dan layanan ini adalah harus tersedianya

(13)

katalog ini. Dan di sini juga petugas harus mengajarkan kepada pengunjung

tentang kegunaan katalog

2. Layanan Terbuka

Dengan layanan ini pengunjung bebas untuk meminjam koleksi apa pun.

Tentu saja setelah melalui proses administrasi yang telah dibuat oleh

perpustakaan. Sistem simpan-pinjam bahan pustaka dibuat supaya transaksi

terkontrol untuk menghindari kemungkinan hilangnya bahan pustaka.

Jenis layanan yang dapat dilakukan oleh perpustakaan sekolah antara lain :

1. Layanan sirkulasi

2. Layanan membaca di perpustakaan

3. Pemutaran film

4. Layanan Jasa Informasi (Ashriyah, 2009)

2.2 Sirkulasi

Menurut Suhendar (2014) menyatakan bahwa pelayanan peminjaman dan

pengembalian bahan pustaka sering disebut juga sebagai pelayanan sirkulasi yang

berarti perputaran bahan pustaka, bahan pustaka dipinjam ke luar, dikembalikan,

dipinjam lagi, dikembalikan lagi, dan seterusnya.

Peminjaman dan pengembalian bahan pustaka pada suatu perpustakaan

merupakan kegiatan utama yang harus dilaksanakan oleh setiap perpustakaan.

Jika perpustakaan tidak melaksanakan kegiatan ini, maka perpustakaan menjadi

berkurang.

Pelayanan peminjaman bahan pustaka berlaku untuk semua jenis bahan

pustaka, tetapi peminjamanya ada yang hanya untuk difotokopi ada pula yang

(14)

ini, prosedurnya berbeda. Peminjaman bahan pustaka untuk difotokopi artinya

bahan pustaka dipinjam di tempat tidak dibawa pulang ke rumah, jaminannya

hanya kartu anggota atau tanda pengenal yang lainya. Ada peminjaman yang

tercatat ada pula yang tidak tercatat. Tetapi sebaiknya transaksi apa pun di

perpustakaan, termasuk fotokopi bahan pustaka harus tercatat.

Adapun peminjaman bahan pustaka untuk dibawa ke rumah dilakukan

dalam rangka memberikan kesempatan yang seluas-luasnya kepada para siswa

untuk membaca bahan pustaka tersebut. Adakalanya sebuah buku tidak selesai

dibaca di perpustakaan, untuk itu pengguna perpustakaan diperbolehkan

meminjam buku tersebut untuk dibawa ke rumah. Dengan catatan yang

bersangkutan telah menjadi anggota perpustakaan tersebut.

Bahan pustaka yang diperbolehkan untuk dipinjam ke rumah hanya jenis

bahan pustaka yang berbentuk buku saja. Jenis bukunyapun terbatas hanya buku

teks pelajaran dan buku pengayaan saja. Adapun buku-buku referensi hanya

untuk dibaca di tempat, tidak untuk dipinjamkan ke rumah.

Hal-hal yang harus dipersiapkan sebelum pelayanan peminjaman dan

pustaka, sebagai berikut:

a. Perlengkapan peminjaman dan pengembalian

Perlengkapan peminjaman dan pengembalian yang harus dipersiapkan

sebelum pelayanan tesebut diselenggarakan antara kartu peminjaman, stempel

tanggal kembali, dan kotak untuk menyimpan kartu buku

1. Kartu Peminjaman

Kartu peminjaman adalah kartu yang berisi data peminjam, data buku

(15)

Kartu peminjaman terbuat dari media karton berukuran kurang lebih 20,5

x 12,5 cm

2. Stempel tanggal kembali

Stempel tanggal kembali adalah untuk membubuhkan tanggal

pengembalian pada kartu buku, lembar tanggal kembali, dan pada kartu

peminjaman, pembubuhan tanggal kembali tersebut gunanya untuk

mengingatkan peminjam dan petugas perpustakaan bahawa buku yang

dipinjam harus dikembalikan sesuai dengan tanggal yang tercatat pada

lembar tanggal kemblai, pada kartu buku dan pada kartu peminjaman.

3. Kota peminjaman kartu pinjam dan kartu buku

Kotak ini berbentuk persegi, dengan ukuran panjang 50 cm lebar 13 cm.

Fungsinya untuk menyimpan kartu peminjaman dan kartu buku apabila

pengguna perpustakaan meminjam buku. setiap buku yang dipinjam,

kartu bukunya diletakkan di belakang kartu peminjam dari kartu

peminjam yang meminjam buku.

2.3 Koleksi

Koleksi perpustakaan adalah semua informasi dalam bentuk karya tulis,

karya cetak, dan/atau karya rekam dalam berbagai media yang mempunyai nilai

pendidikan, yang dihimpun, diolah, dan dilayankan (UU no 43 tentang

perpustakaan, 2007, pasal 1).

2.4 Surat Peringatan

Menurut Suhendar (2014) menyatakan bahwa surat peringatan perlu

dibuat oleh petugas perpustakaan untuk disampaikan kepada peminjam buku yang

(16)

peringatan untuk sekolah dasar dilakukan setelah siswa tidak mengembalikan

buku yang dipinjamnya selama berminggu-minggu atau berbulan-bulan sejak

tanggal pengembalian yang seharusnya atau yang tercantum pada lembar tanggal

kembali

Sebelum surat peringatan dibuat dan disampaikan, sebaiknya petugas

perpustakaan terlebih dahulu melakukan pendekatan kepada siswa yang

bersangkutan. Ditanyakan dengan baik-baik, apakah masih dibaca atau

bagaimana. Kalau masih dibaca dimintakan kepada siswa yang bersangkutan

untuk memperpanjang peminjaman, jangan sampai siswa merasa enggan atau

kapok untuk datang lagi ke perpustakaan. Bila setelah pendekatan tidak juga

dikembalikan barulah petuga perpustakaan membuat dan menyampaikan surat

peringantan.

Surat peringatan bisa dilakkukan secara bertahap, peringatan pertama,

kedua, dan ketiga. Bunyi surat peringatan pertaman hanya mengingatkan saja

bahwa siswa yang bersangkutan telah meminjam buku, diingatakan judulnya dan

tanggal pengembalianya. Peringatan kedua, diingatkan berikut dendanya, dan

peringatan ketiga bisa saja disampaikan kepada oranguanya.

2.5 Katalog

Menurut Darmono (2007) menyatakan bahwa secara umum pengertian

katalog secara sederhana adalah suatu daftar berurut yang berisi informasi tertentu

dari benda atau barang yang terdaftar. Pengertian lebih luas tentang katalog

adalah metode penyusunan item (berisi informasi atau keterangan tertentu)

(17)

Pemakai perpustakaan menggunakan koleksi perpustakaan untuk mencari

bacaan rekreasional atau informasi untuk melakukan kegiatan penelitian, dan

sebagai alat bantu belajar maupun kegiatan lainya. Mungkin saja pemakai tidak

dapat menemukan buku yang dibutuhkanya di dalam rak. Untuk mengetahui buku

apa saja yang dimiliki perpustakaan diperlukan alat bantu yang disebut katalog

perpustakaan jadi, katalog perpustakaan adalah daftar buku dalam sebuah

perpustakaan atau dalam sebuah koleksi.

Katalog perpustakaan berarti sistematika daftar buku atau bahan pustaka

yang lain di dalam perpustakaan yang memberi informasi tentang pengarang,

judul, edisi, penerbit, tahun terbit, ciri fisik, isi (subyek), dan lokasi bahan pustaka

tersebut disimpan. Tujuan dan fungsi katalog ialah untuk memudahkan

menemukan kembali bahan pustaka yang telah disimpan. Kebiasaan pemakai

dalam mencari bahan pustaka seringkali hanya menyebutkan nama pengaran,

judul, nomor kelas bahkan hanya subyeknya saja. Dengan demikian kehadiran

katalog pada perpustakaan berfungsi sebagai saran untuk menemukan bahan

pustaka dan penyelenggraraan katalog harus perpedoman pada

ketentuan-ketentuan yang dapat memberi kemudahan pada pemakai.

2.6 Aplikasi

Aplikasi atau sering disebut sebagai perangkat lunak merupakan teknologi

yang menjadi bagian dari komputer selain perangkat keras. Menurut Jogiyanto

(2003), teknologi yang canggih dari perangkat keras akan berfungsi bila

instruksi-instruksi tertentu telah diberikan kepadanya. Instruksi-instruksi-instruksi tersebut disebut

dengan perangkat lunak (software). Perangkat lunak dapat diklasifikasikan ke

(18)

1. Perangkat lunak sistem (system software), yaitu perangkat lunak yang

mengoperasikan sistem komputernya. Perangkat lunak sistem dapat

dikelompokkan lagi menjadi 4 bagian yakni perangkat lunak sistem operasi

(operating system), perangkat lunak sistem bantuan (utility), perangkat lunak

bahasa (language software)

2. Perangkat lunak aplikasi (application software), yaitu program yang ditulis dan

diterjemahkan oleh language software untuk menyelesaikan suatu aplikasi

tertentu.

2.7 Siklus Hidup Perkembangan Sistem

Software Development Life Cycle (SDLC) merupakan sebuah rangkaian

proses hidup dari sebuah perangkat lunak, mulai dari analisis hingga sebuah

perangkat lunak tidak terpakai lagi. Perangkat lunak tersebut dinyatakan hidup

kembali dalam sebuah revisi atau pengembangan baru. Bentuk SDLC yang

digunakan adalah model incremental.

Model incremental (model penambahan sedikit demi sedikit) merupakan

suatu model proses yang dirancang untuk menghasilkan perangkat lunak dengan

teknik sedikit demi sedikit. Gambar 2.1 Model Incremental menunjukkan tahapan

umum dari model Incremental. Model ini disebut dengan incremental karena hasil

pertama seringkali berupa produk inti (core product), yaitu bahwa spesifikasi

kebutuhan dasar perangkat lunak telah ada, tetapi fitur-fitur tambahan tetap belum

(19)

Gambar 2.1 Model Incremental

Model incremental melakukan pendekatan secara sistematis dan urut

mulai dari level kebutuhan sistem perangkat lunak yaitu tahap communication,

planning, modeling, construction dan deployment. Berikut ini adalah penjelasan

dari tahap-tahap yang dilakukan di dalam model waterfall (Pressman, 2015) :

1. Communication (komunikasi)

Langkah ini merupakan analisis terhadap kebutuhan software, dan tahap untuk

mengadakan pengumpulan data dengan melakukan pertemuan dengan

customer, maupun mengumpulkan data-data tambahan baik yang ada di jurnal,

artikel, maupun dari internet.

2. Planning (perencanaan)

Proses planning merupakan lanjutan dari proses communication (analysis

requirement). Tahapan ini menggambarkan tugas-tugas teknis yang dilakukan,

sumber daya yang dibutuhkan, produk yang harus dihasilkan, dan

jadwal-jadwal kerja termasuk rencana yang akan dilakukan.

(20)

Proses modeling ini akan menerjemahkan syarat kebutuhan-kebutuhan menjadi

sebuah perancangan software yang dapat diperkirakan sebelum dibuat coding.

Proses ini berfokus pada rancangan struktural data, arsitektur software,

representasi interface, dan detail (algoritma) prosedural.

4. Construction (konstruksi)

Construction merupakan proses membuat kode. Coding atau pengkodean

merupakan penerjemahan desain dalam bahasa yang bisa dikenali oleh

komputer. Programmer akan menerjemahkan transaksi yang diminta oleh user.

Tahapan inilah yang merupakan tahapan secara nyata dalam mengerjakan suatu

software, artinya penggunaan komputer akan dimaksimalkan dalam tahapan

ini. Setelah pengkodean selesai maka akan dilakukan testing terhadap

perangkat lunak yang telah dibuat tadi. Tujuan testing adalah menemukan

kesalahan-kesalahan terhadap perangkat lunak tersebut untuk kemudian bisa

diperbaiki.

5. Deployment (pengoperasian)

Tahapan ini bisa dikatakan akhir dalam pembuatan sebuah software atau

sistem. Setelah melakukan analisis, desain dan pengkodean maka sistem

perangkat lunak yang sudah jadi akan digunakan oleh user. Kemudian software

yang telah dibuat harus dilakukan pemeliharaan secara berkala.

2.8 Testing dan Implementasi

Tahap ini mendemonstrasikan sistem perangkat lunak yang telah selesai

dibuat untuk dijalankan, apakah telah sesuai dengan kebutuhan yang telah

dispesifikasikan dan dapat diadaptasi pada lingkungan sistem yang baru. Tahapan

(21)

Testing Fundamentals yang berisi tentang penjelasan penting mengenai terminology testing, kemudian selanjutnya merancang Test Levels yang terbagi

antara target pengetesan dan objektif dari pengetesan. Pada tahap berikutnya

adalah mendefinisikan Test Techniques, yaitu tentang bagaimana teknik yang

digunakan termasuk dasar-dasar pengetesan berdasarkan intuisi dan pengalaman

serta teknik pengetesan secara teknik coding, teknik kesalahan, teknik

penggunaan, dan teknik terkait lainnya. Tahap selanjutnya adalah mendefinisikan

Test – Related Measures, yaitu ukuran-ukuran pencapaian testing yang telah

dilakukan untuk kemudian dievaluasi kembali. Tahap terakhir adalah

mendefinisikan Test Process yang berisi tentang aktivitas testing (Bertolino dan

(22)

18 2BAB III

ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM

3.1 Analisis Sistem

Pada tahap analisis sistem terdapat proses mengidentifikasi serta

menganalisis masalah sehingga dapat merencanakan suatu rancangan untuk

menyelesaikan permasalahan yang ada. Tahapan analisis sistem terdiri dari

identifikasi permasalahan, menentukan kebutuhan informasi pengguna, dan

menganalisis kebutuhan sistem.

3.1.1 Identifikasi Permasalahan

Gambaran Umum yang terjadi pada perpustakaan MA Tarbiyatut

Tholabah saat ini kesempatan siswa mengunjungi perpustakaan setiap dua hari

sekali selama 30 menit pada saat istirahat dan masih harus mencari koleksi yang

akan dipinjam pada rak, menyebabkan peminjaman koleksi menjadi ramai pada

saat menjelang akhir istirahat. Berdasarkan kendala di atas, menyebabkan siswa

sering terlambat masuk kelas setelah istirahat, karena antri meminjam buku.

Kendala yang lain petugas perpustakaan tidak memiliki waktu dalam memeriksa

keterlambatan pengembalian peminjaman dan langsung memberikan ijin untuk

meminjam koleksi, hal ini mengakibatkan anggota perpustakaan yang telat

mengembalikan buku tidak diminta untuk mengurus keterlambatan pengembalian

dan langsung diberikan izin untuk meminjam buku. Untuk proses peminjaman

dan pengembalian buku ditunjukkan pada Gambar 3.1 Prosedur Peminjaman

(23)