Percepatan pembelajaran karakteristik dan fungsi hayati hewan: Self-access learning menggunakan modul interaktif

(1)

JUDUL:

LAPORAN AKHIR

HIBAH PENGAJARAN

PROJECT DUE-LIKE

INSTITUT PERTANIAN BOGOR

T AHUN ANGGARAN 2005

Percepatan Pembelajaran

KARAKTERISTIK DAN FUNGSI

HAYATI HEWAN:

Self-Access Learning

l\1enggunakan Modul

Interaktif

NAMA PENYUSUN:

PROGRAM STUDI:

Taruni Sri Prawasti

Dr. Rika Raffiudin

Dr. Ahmad Farajallah

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Judul : Percepatan Pembelajaran

KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HAY ATI

:HEW AN:

Se{f-Access Learning

Mcnggunakan Modul Jntcraktif

"Jama lengkap

Pengusul Utama:

Jabatan:

Bidang keahlian:

\\'aktu Kegiatan:

Ora. Taruni Sri Prawasti

Staf pengajar Biologi

Biologi Hewan

6 bulan

Total Biaya:

Rp.

_10.000.000,-

(Sepuluh Juta Rupiah)

Mengetahui.

ｾｾＱｯｲ､ｩｮ｡ｴｯｲ＠

PCPT

DUE-like

'

ｾ＠

c)

J

- ＭｾＭｾＧｉＮ｟ｚＮＮＮＮＮＮＮｾ＠ｾＧ＠

--- "'-J

· ｲＭＭＮＺＮｩｾｬｬＡｕｓ＠

Dahlan. M.Sc.

I . . ｾＺ＠ｨＨＩｾ＠ 021

·. _ · :.: Dcpartcmen Biologi

-·._'.2.-

,,

_/ \/

'/\

fl· \.

_.

\.-C.

- ｾ｜＠ ·-- .

Prof Dr. Ir. Alex Hartana. M.Sc.

NIP

130 516 351

Bogor.

16

November

2005

Pcngusul Utama

ｾｑｾ＠

Dr

a. aruni

'I' \ _s}i

NIP

131 '8 ,

r Prawasti

ｾ＠ 4 837

(3)

URAIAN UMUM

1. Judul: Percepatan Pembelajaran KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HAY ATI

HEW AN:

Self-Access

Learning Menggunakan Modul Interaktif

2. Pelaksana:

No. Nama lengkap dan NIP

I. Taruni Sri Prawasti

(NIP 131284 837)

2. Rika Raffiudin

(NIP 131 999 583)

3. Ahmad Farajallah

(NIP 131 878 947)

3. \lfata ajaran yang berkaitan langsung:

Bidang keahlian

8iologi Hewan

- - - , -- .

Pmdidikan tertinggi

an tahun lulus

(

ｾ＠

I tahun 1981

_

-r]

tah;m

2002--J

3 tahnn

ＲＰｾ＠

- '

I

Percepatan Pemhelajar·an KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HA YA TI

HEW AN: Self-Access Learning Menggunakan Modul Interaktif merupakan bagian

dari mata ajaran 8iologi yang diberikan pada mahasiswa Tingkat Persiapan 8ersarna.

Mata ajaran 8iologi merupakan mata ajaran prasyarat yang harus diambil bagi seluruh

mahasiswa IP8. Oengan demikian mata ajaran ini menjadi dasar bagi banyak mata

kuliah di tingkat selanjutnya.

Modul Interaktif KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HAY ATI HEW AN berkaitan

langsung dengan mata ajaran di Departemen 8iologi, yaitu:

• Struktur dan Perkembangan Hewan (810 180)

• Fisiologi Hewan (810380)

,. Vertebrata (8 I 0281 )

• A vertebrata (810280)

• Tingkah Laku Hewan (810483)

(4)

SISTEMATIKA LAPORAN AKHIP

HIBAH PENGAJARAN DUE-like

Halaman

I_F:\1BAR IDENTITAS DAN PENGESAHAN ... ... ...

11

RI"\'GKASAN ...

Ill ｐｒＮｾｋａｔ＠

A ... . . . ...

IV ｉｽｾｆｔ＠

AR T ABEL . . . .. ... .. .. .... .. .. .... .... .. ... .. .. .. .. .... . .. . .. .. .. .. .. ... .... .

v1

DAFTAR

ｇａｍｂａｒＯｉｌｕｓｔｾ｜ｓｉ＠

... ...

v11

[).-'\FTAR LAMP IRAN ... ...

VIII I.

PENDAHULLJAN ... .

II. TUJUAN DAN MANPAAT ... .. ... ... . .. ... . . . ... ...

3

III. METODE ... 3

IV. HASIL DAN PEMBAHASAN ... 4

V. KESIMPULAN DAN SARAN... . . . ..

6

DAFTAR PUSTAKA ... ... 6

LAMPIRAN ... 7

(5)

RINGKASAN

Salah satu ciri hewan sebagai makhluk · hidup adalah bergerak. Kemampuan bergerak

rnerupakan resultante dari beberapa proses fisiologis, diantaranya adalah ker:ja hormon yang

heredar di dalam tubuh dan yang terpenting adalah pen_yebarkan sinyal rnelalui sistcrn saraf dari

satu titik ke berbagai titik di bagian tubuh secara sangat cepat (dalam milidetik). Tujuan usulan

ini adalah menyusun Materi Hypertext mengenai Kerja Hormon d2tn Saraf Hewan sebagai

Penunjang Proses Self-Access Learning m.a. Biulogi (810 1 00) schingga diharapkan dapat

mempercepat pernbelajaran topik krsebut. Materi ini disusun berdasarkan GBPP dan SAP m.a.

8iologi (810 1 00) yang telah dibentuk di Departemen 8iologi. Sctiap topik Kcr"ja Hor·mon dan

Saraf Hewan tersebut melalui tahap penulisan teks. pcmbuatan gam bar dan scan gambar dari

buku acuan. Selanjutnya. tulisan dan gambar digahung dan di/ink ke dalam Program

Macromedia Flash MX (www.macromedia.com). Topik HORMON: Signal Kimiawi

(hormon dan neurotransmiter) untuk mcngatur Fisiologi Tubuh. Kelenjar Endokrin

Menghasilkan Horman, Sel Neurosekretorik mengeluarkan Harmon, Hannon yang dihasilkan

hipotalamus rnelalui hipofisis anterior dan posteriorHomeostasis Kadar Gula Darah diatur oleh

Horman Insulin dan Glukagoil, Hormon yang Mengatur Siklus Ovari dan Menstruasi pada

ｍ｡ｲｾｵｳｩ｡Ｎ＠

Topik SARAF meliputi: Mekanisrne Ke1ja Saraf: Penerimaan Input. lntegrasi dan Mekanisme Kerja Saraf: Respon Refieks, Neuron: Unit fungsional sistem sarafKomu,likasi

Neuron pada Sinaps: Mekanisme

ｋ･ｾｪ｡＠

NeurotransmiterHuht·ngan Saraf. Hormon, dan

(6)

PRAKATA

Penyusunan Materi Hypertext Kerja Horman dan Saraf Hewan sebagai

ｐ･ｮｬｬｬｾｪ｡ｮｧ＠

ｓ･ｻｪｾａ｣｣･ｳｳ＠

Learning m.a. Biologi (BJO I 00) merupakan hasil kerja bersama dilri para staf laboratoritllll

Zoologi, Departemen Biologi dengan beberapa mahasiswa yang membantu. Pertama kali,

Penyusun mengucapkan terima kasih atas dana hibah pengajaran yang diberikan oleh program

DUE-like 2005 sehingga rnateri ini dapat terwujud. Kepada Koordinator Biologi TPB di Departemen Biologi, diucapkan terirna kasih at as kerjasamanya dalam menyusun G BPP dan

SAP. Selanjutnya kepada Sdr. Angga Yudanegara yang membantu dalam mcnyusun animasi di

dalam program macromedia Flash MX dan Leksono Ekopuranto Hariprabowo. S.Si. yang

menyusun tampilan gambar-gambar. Semoga materi ini dapat meningkatkan pemahaman dan

kecintaan pada mahasiswa Tingbt Persiapan Bcrsama IPB terhadap matcri Biologi khususnya pada topik Hannon dan Saraf.

Bogor, 15 November 2005

Penyusun

(7)

I. PENDAHULUAN

Mulai tahun ajaran baru ::'_r rrl_'; 2006. mahasiswa baru yang diterima di lnstitut Pertanian Bogor (IPB) memilih ｲｲｬｾｾｲｊＮｭ＠ studi atau departcmcn pada talmn kcdua setelah lulus dari

tingkat pertama. l Ia! ini herbeda dengan yang dilakukan pada tahun-tahun sebclumnya.

Implikasinya. mata z,.iaran biologi akan diberikan keseluruh mahasis\va baru tcrsebut. Hal

yang terpenting. mater; Biologi harus dapat menjz:di landasan bagi seluruh mata kuliah di

departemen yang J.da di IPB. Landasan itu dipcrlukan baik bagi rncreka yang

menggunakan ilmu biologi secara langsung seperti pertanian. pcrikanan. petcrnakan dan

kehutanan. maupun secara tidak langsung seperti statistik dan bidang-bidang ekonomi.

Untuk itu, kami staf Biologi akan melakukan pendekatan dengan mcmberikan materi

Biologi dengan cara mengaitkan rnateri ajar dengan hal-hal yang erat kaitanl!ya dengan

kehidupan kita. Diharapkan dengan pendekatan ini, mahasiswa dapat lebih mengerti makna

materi Biologi untuk kehidupannya. Upaya ini juga diharapkan dapat menghilangkan

persepsi biologi sebagai hafalan yang dikeluhkan banyak siswa sekolah menengah atas.

Pengajaran mata kuliah Biologi (BIOJOO) di TPB IPB mengasuh 10- 12 kelas dcngan

jumlah keseluruhan sekitar 1000 - 1200 rnahasiswa. Penyampaian matcri ajaran untuk

kelas besar lebih sulit dibandingkan untuk kelas kecil. Hal itu discbabkan dengan bobot

materi dan waktu yang sama akan disampaikan kepada jumlah mahasis\va yang banyak

dalam kelas besar. Sampai saat ini. penyampaian mata ajaran Biologi dilakukan dengan

menggunakan media LCD. Selain itu, kami memberikan fotokopi rnatcri tcrsebut kepada

mahasiswa sebelum perkuliahan berlangsung. Hal ini dimaksudkan agar mahasiswa dapat

memahami lebih baik topik yang dibahas dengan keterbatasan waktu tatap muka.

Selain dengan alasan di atas, fotokopi transparansi kami berikan juga karena diktat mata

ajaran Biologi (BIOlOO) baru akan dihasilkan pada periode tahun ajaran yang akan datang.

Selama ini kami menggunakan beberapa buku rujukan yaitu textbook Biologi berbahasa

Inggris (Campbell et al. 2000). Textbook ini kami sediakan di perpustakaan Biologi namun dalam jumlah yang terbatas. Selain masalah keterbatasan buku acuan. penggunaan buku

acuan dalam bahasa Inggris cukup menyul itkan bagi mahasisv,a tingbt I untuk memahami

(8)

Masalah lain yang dialami oleh pengelola mata ajaran ini adalah adanya keragaman dalam

cara penyampaian mata ajaran ini. Hal itu terjadi karena keterbatasan waktu tatap muka

dan juga Jatar belakang yang beragam pendidikan dari mahasiswa TPB. Oleh karena itu,

untuk menyamakan materi antar kelas paralel dan sekaligus memudahkan mahasiswa

belajar mandiri, proposal ini kami ajukan.

II. TUJUAN DAN MANFAAT

Tujuan usulan ini adalah pembentukan

Modul lntcraktif KARAKTERISTIK dan

Fungsi hayati Hewan

yang diharapkan dapat mencapai proses memperccpat pembelajaran

topik tersebut.

Modul ini akan sangat berrnanfaat baik bagi mahasiswa maupun staf pengajar dalam

meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Dengan adanya modul interaktif ini

mahasiswa dapat mempersiapkan diri sebelum mengikuti perkuliahan. Hal ini diharapkan

dapat meningkatkan nilai mutu yang diperoleh mahasiswa untuk mata ajaran Biologi.

Selain itu mahasiswa dapat menggunakan modul interakti f

sehagai pcgangan untuk

mempelajari materi yang tidak/kurang terperinci dihcrikan pada perkuliahan. Kctcrhatasan

vvaktu tatap

muk.1

atau keterbatasan kcmampuan mahasiswa tcrschut dalam mcnangkap

matcri tcrscbut sclama proses hclajar mcngajar hcrlangsung dapat diatasi.

III. METODE

Pelaksanaan usulan Percepatan Pembelajaran KARAKTERISTIK dan Fungsi Hayati

Hewan:

self access learning

menggunakan modul interaktif:

1.

Pembahasan di tingkat Laboratorium Zoologi, Departemcn Biologi:

mcmhentuk

SAP dari GBPP yang sudah dibentuk di tingkat Departemen Biologi.

2.

Penyusunan modul interaktif KARAKTERISTIK dan Fungsi Hayati Hewan.

Penyusunan setiap topik tersebut melalui tahap penulisan teks. pembuatan gamhar dan

scan

gambar dari suatu buku acuan. dan

ｰｾｮｧｦｾ｡｢ｵｮｧ｡ｮ＠

tulisan dan gambar ke dalam

halaman berbentuk Html dcngan Netscape Navigator.

3.

Pcnyusunan Evaluasi Diri.

Evaluasi diri akan dibuat untuk sctiap topik. sckaligus

dcngan penilaian evaluasi diri tersehut.

(9)

HASIL DAN PEMBAHASAN

a. Berdasarkan GBPP Biologi BIOI 00. telah dibcntuk SAP di tingkat Laboratorium

Zoologi, Departemen Biologi.

b. Penyusunan modul interaktif KARAKTERISTIK dan Fungsi I layati Hcwan.

•

Kegiatan ini telah diselesaikan hingga 75 %. meliputi:

a. Penyusunan teks dan gambar:

1. Sub Pokok bahasan kc-1:

•

Evolusi hewan

•

Karakteristik hcwan

•

Sistem pencemaan

•

Sistcm respirasi

•

Sistem sirkulasi

•

Pengaturan suhu tubuh

•

Ekskresi

2. Sub Pokok Bahasan ke-2

•

Sistem saraf dan endokrin

SisteJr, kekcbalan

Sistern reproduksi hewan

Tingkah laku hewan

b. Penggabungan teks dan gambar kc dalam halaman berbcntuk Html dengan

Program Netscape Navigator.

B. Penyusunan Evaluasi Diri.

C. Perbanyakan Modul.

VI. KESIMPULAN DAN SARAN

Saran

Materi ini disarankan untuk

diup!oad

ke dalam

<rehsite E-!eurning

pada

homcpage

(10)

DAFTAR PUST AKA

Campbell NA, Mitchell LG, Reece JB (:WOO) Biology: Concepts and Connections. The Benjamin/Cummings Publisher, California

(11)

LAMP IRAN

1. ｇａｒｉｓｾｇａｒｉｓ＠ BESAR PROGRAM PENGAJARl\N (GBPJ>)

2. SATUAN AJARAN (SAP)

3. CD berisi matcri Pcrccpatan Pembclajaran KARAKTERISTIK DAN FUNGSI

(12)

Lampiran 1

Usulan ini merupakan bagian dari GBPP mata ajaran Biologi yaitu Topik

KARAKTERISTIK dan Fungsi hayati Hewan (topik ke-1 0).

Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) mata ajaran Biologi

JUDUL MATA KULIAH:

KODE/SKS:

DESKRIPSI SINGKAT:

BIOLOGJ

BIOl 00/3(2-3)

Mata kuliah biologi mengajarkan mahasi ;wa prinsip dasar

biologi dari tingkat selular hingga organisme dun

hubungannya dengan lingkungan

TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM: Mahasiswa memahami prinsip dasar proses-proses

biologi dari tingkat seluler hingga ekosistem sehingga

mampu menjelaskan fenomena biologis. baik yang terjadi di

dalam makhluk hidup maupun interuksinya dengan

lingkungan

(13)

No Tujuan Pokok Bahasan

I

Sub Pokok Bahasan Modul Instruksional

Khusus

l

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan dapat

I Menjelaskan ruang Asal muasal kehidupan dan 1.Kontrak Perkuliahan lingkup biologi ruang Iingkup biologi 2.Asal muasal kehidupan

3.Rmmg lingkup biologi 2 Menyebutkan teori Sel dan struktur membran

I.

Teori sel

sel, struktur 2. Membran sel

membran dan sistem

I

_.., _-'· Inti sel

endomembran, 4. Sistem cndomembran

organel tanpa

5.

Organel tanpa mcmbran

membran dan 6. organc! cndosimbion

organel endosimbion _..,

Menjelaskan konsep Respirasi selular Prinsip pemanenan energi _.,

dasar respirasi Proses respirasi sclular

selular Proses-proses metabolisme yang

terkait

ＭＭﾷｾＭｾ＠

4 Menjelaskan sejarah I. Sejarah singkat penemuan 1. Pcnemuan Priestley dan

singkat pcrcobaan fotosintesis Ingenhousz

fotosintcsis, reaksi 2. Tumbuhan sebagai

2.

Anekaragam tumbuhan berpcran

terang dan gclap prod user scbagai produsen

fotosintesis, 3. Reaksi terang dan gelap _.., _-'· OvervieH' jaringan/organel yang mcmbedakan 4. Fotosintesis dan iklim tcrlibat dalam fotosintesis tumbuhan C3, C4 giobal 4. Reaksi terang dan pembentukan dan

CAiv1 dan

I

ATP

menghubungkan 5. Sisten1 _{cahaya dalam fotosintesis}

ｾ＠ --

. .

..

I

di alam 8. FotorespmlSI

9. Efek rumah kaca dan fotosintesis

Estimasi Waktu (menit) 10 45 45 15 20 10 20 15 20 25 50 25

ｾＭＭ

5 10 10

1 c

5

10

Buku Bacaan

Champ bell, Babl dan 16

Champbell, Bab4 dan 5

ChampbelL Bab6

!

I

ｃＧｨ＼ｾｾｰ｢｣ｬｲＭｪ＠

Bab 7 I

(14)

5 Mcnjelaskan _{dasar l.Pembelahan sel prokariot I. Pembelahan sel prokariot} ₅ _Champbel!,

sclular rcproduksi dan eukariot I. Struktur kromosom eukariot 5 Bab 8, 9

dan pola pcwarisan 2.Reproduksi seksual dan 2. Mitosis dan siklus sel eukariot 15

sifat ffiCIOSIS .). ,.., _{Pengendalian siklus sel} ₅

3.Pola pewarisan sifat 4. Meiosis, sel garnet dan reduksi 15

jumlah kromosom

5. Reproduksi seksual dan 10

I

stabilitas jumlah kromosom

6. Reproduksi seksual dan 15

keragaman genetik

7. Pola pewarisan Mendel 15

8. Meiosis dan segregasi sifat 10

Mendel

I

9. Sifat manusia dan pola

II

5

i

I

pe\varisan Mendel

ｾｾＭＭｾｾ＠

---

----+---6 _{ktur dan replikasi}_{ｬｬＮｓｴｮｴｾｴｵｲ＠} _?en ₃₀ _{Champ belL}

I

2.Repl1kas1 _/20 _{Bab 10}

1 gcn dan cksprcsinya / 2. Eksprcsi gen 3.Transkripsi 120

k

4.Ttanslasi 30

I

ＫＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭ｣ＭＭ｡［ＱＭｰＱｾｮｳｩｰＭＭｦ＠

Tck;1ologi DNA rekombinan a. Mekanisme transfer DNA pada 30 Bab 12

dasar kloning gcn 1 baktcri

i b. Perangkat teknologi DNA

I

40

I

r---1

I

rekombinan

i c. Manfaat tcknologi !)\lA 30

/

t--

1

rekombinan

I I

18 _____

ｾｬｍ｣ｮｪ･ｬ｡ｳｫｾｾｬｦｵｾｾｧｾｮＺｾ［［ｾｧｾｩ＠

hayati. keragaman I. Kcraga11tan mikroorganisme i 30 Champb-:ll.

I

1

hayati. kcragaman i da_n pcranm: .

ｾＭ

Fungsi hayati

ｭｩｾｲｯｯｲｧ｡ｮｩＺｭ･＠

I

ｾＰ＠

Bah 16 dan

I

i

､＼ｾｮ＠

pcrana1: I

ｭｬｫｾﾷｯｯｲｧ＼ｾｭｳｭ｣［＠

baktcn -'· Pcranan . 1111kroorgan1smc

I

_;0 17

1

1 m1kroorgamsmc: _!protista dan ccmhl\van dalam kch1dupan ｾ＠ /

i

f baktcri protista dan

_l_

! __j

(15)

cendawan

=T-9 Menjelaskan Karakteristik tumbuhan I I. Karaktcr morfologi dan daur 40

karakteristik hidup tumbuhan

tumbuhan, struktur I Penman

.

20 masmg-masmg

dan fungsi tumbuhan kelompok tumbuhan

Struktur dan fungsi l.Struktur anatomi organ-organ 40

tumbuhan penyusun tumbuhan tinggi

2.Pertumbuhan primer dan 20

sekunder tumbuhan tinggi

I 3.Mekanisme leans port atr dan 20

I mineral pada tumbuhan tinggi

4. Mekanisme transport has it 20

fotosistesis pad a tumbuhan

tinggi 20

I

5.

Pcranan hormon pertumbuhan

terhadap pertumbuhan dan

I

perkemhangan tumbuhan 20

6. Respon tumbuhan tcrhadap

l

calmya, gay a gravitasi bumi

dan panjang hari

110

Sctelah _{kuliah ini mahasiswa he wan}mengikuti Evolusi dan karakteristik ') I. Evolusi hewan _{Karakteristik itewan}

15

1'5

-·

I 1

mcnjclaskan

I

karakte1 istik dan Sistem hayati penghasil 3. Sistem pencernaan

I I

-11

ｾ＠

I fungsi Hayati hcwan energt 4. Sistcm rcspirasi

I .:; _{Sistem sirkulasi}

]15

I I

I I I I I

I _I

I Pcngaturan internal tubuh : 6. Pengaturan sulllt tubuh

ｊｊｾ＠

----I I I ｾＭＭＭＭﾷＭﾷＭＭＭ 7. Ekskresi

ﾷｾＭＭＭＭ

Cham ph Bab 31,

'"I '"I

_)_)

-Champb Bab 18

Bnh 20

Bah 21 Babn ] Bah

23

I

i Bah

25

I Bab

25

L

I

2, I

I

- - i

(16)

---! _{Sistcm koordinasi tubuh} _I.

I

Rcproduksi I Iewan

2.

Tingkah laku

3.

Kekebalan tubuh

4.

I

I Menjelaskan

1:

Populasi

populasi. komunitas dan ekosistem dan n1cnghubungkannya dalam konscp

hiologi konservasi

I

I 7 _Komunitas

I

-·

I .\. -, Ekosistem

I

-+.

Biologi konservasi

1

I

- - - .l _______

---Sistem saraf dan endokrin

Sistem reproduksi hewan

Tingkah laku hewan

Sistem kckebalan

I. Pengertian populasi - individu

2.

Densitas dan penyebaran populasi

' )

Pertumbuhan populasi

_)_

4.

Neraca kehidupan

5.

Struktur umur

6.

Kompctisi dan predasi

7.

I Iubungan simbiosis

8.

Aliran energi

(\

'7. Struktur trofik

10.

Rantai dan Janng-pnng . . . . makanan

1 1 .

Daur materi

12.

Krisis biodiveritas

13.

Konservasi spesies

14.

Pcngeloh;"1 ekosistem

30

20

25

10

15

20

10

20

25

Champ bell

ｾ＠

Bab

28

Bab

26

Bab

37

Bab

24

ChampbelL Bab

34.35.36.3X

I

i

(17)

Lampiran-2

Lampiran-2

SATUAN ACARA PENGA.JARAN (SAP)

Mata kuliah:

Kode Mata Kuliah:

Waktu Pertemuan:

Pertem uan ke: I I

B. Tujuan Intruksional:

I. Umum:

Biologi: Modul 10: Kt\RAKTERISTIK dan Fungsi llayati Hcwan

810100

2 x 50 menit

Mahasiswa memahami prinsip dasar proses-proses biologi dari tingkat scluler hingga ekosistcm

sehingga mampu mcnjelaskan fenomena biologis. baik yang ｴ･ｾｪ｡､ｩ＠ di dalam makhluk hidup

maupun interaksinya dcngan lingkungan

2. Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa rnenjclaskan karakteristik dan fungsi hayati hewan

C. Pokok bahasan:

• Evolusi dan karakteristik hcwan • Sistem hayati pcnghasil encrgi • Pengaturan internal tubuh

D. Sub Pokok Bahasa:1:

(18)

E. Kegiatan belajar Mengajar: Pertcmuan kc-1 I

ｲＭｦｾｾｨ｡ｰ＠ kegiatan

--

-Kegiatan Pcngajar Kegiatan Alat I Media

I Mahasiswa

! Pendahuluan I Menjelaskan cakupan rnateri yang akan diberikan dalam Mernperhatikan OHP dan transparansi

pertemuan in i dalarn 2 kal i perternuan. a tau rnenggunaan LCD d an

Mernberikan contoh adanya keterkaitan dalarn bekerjanya kornputer

organ-organ tubuh.

I

Penyajian I Evolusi hewan dan ｍ･ｭｰ･ｲｨｾｴｩｫ｡ｮ＠

Karakteristik hewan

2 Sis tern hayati penghasi I energi Mcmper!1Jtikan

I I. Sistem pcnccrnaan

I

2. Sistem rcspirasi

3. Sistcm sirkulasi _I

ｾＭ

f - - -

-Pengaturan internal tubuh Mempcrhatikan

I. Pengaturan suhu tubuh

2. Ekskresi I

ＭＭｾＭＭＭｾＭＭＭｾＭＭﾷＭ

ＭｾＭＭＭＭＭＭＭＭ

5 Memberi 1-.esempatan mahasis\\a bcrt<mya Bertanya

·

-Pcnutupan

I'

I Mcre,·ieH· topik yang tclah diheril-:an di atas dan mcmbaha-; 1 Memperhatikan !

!

·- ____________________ ! _ I

ｫ･ｴ｣ｲｫ｡ｩｴｭｾＭｾＭ｣ｾｪＭＧｾｾｾｲｧ＼ｾｯｲｾｾｾｾｾｾＭｴｌＺ｟Ｇｲｳ｣｟｢｟ｵ｟ｴ＠

_______________

j_ ___________

_l______

j

t2

Menyampaikan topik yang akan diberikan dalarn pcrtcrnuan 1

1

: !

I

bcrikutnva.

J

ＭＭＭＭＭＭＭｾＭｾｾＭＭＭｾ＠ I

(19)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata kuliah:

Biologi Dasar: Modul: KARAKTERISTIK dan Fungsi Hewan

Kode Mata Kuliah:

BIOI 00

Waktu Pcrtemuan:

2

x

50 menit

Pertemuan kc:

12

B.

Tujuan Instruksional

l.

Umum:

Mahasiswa mcmahami prinsip dasar proses-proses biologi dari tingkat seluler hingga

ckosistcm sehingga mampu menjelaskan fcnomena biologts. baik yang tcrjadi di dalam

makhluk hidup maupun interaksinya dengan lingkungan

2. Khusus:

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mcnjclaskan karakteristik dan fungsi Hayati

hewan

Pokok bahasan:

• Sistem koordinasi tubuh

• Reproduksi Hewan

• Tingkah laku

• Kekehalan tubuh

C. Sub Pokok Bahasan

I. Sistem saraf dan cndokrin

')

Sistem reproduksi hewan

3. Tingkah laku hevvan

(20)

E. Kcgiatan Bclajar Mengajar: Pertemuan ke-12

Tahap

kegiatan

Pendahul uan

Kegiatan Pengajar

Mengulang secara sekilas materi kuliah pertemuan-1

Kegiatan Mahasiswa Alat I Media

Mem perhati kan 01-IP dan transparansi

ＭＭＭＭＭｾ＠

2 Membahas keterkaitan dengan materi kuliah ini Memperhatikan

I

atau menggunaan LCD

Sistem sara£

f

-Penyaj ian

I

1 Sis tern saraf dan endokrin J Memperhatikan

I

dan komputer

2 Sistem reproduksi hewan Memperhatikan

ｾｾ］ｾｾ＠

3 Tingkah laku hewan Mempcrhatikan

I

ＭＭＭｾｾｾｾＭｾＭＭｾｾｾｾＭＫＭＭＭｾｾｾｾＭＭＭＭｾ＠Ｍｾ＠

4 Sistem kekehalan J

｛＾｣ｾ［ｾｾｴｾｉＱ｡ｮＭＭＭＭＭｴＭｔＭｴＭｾＱ｣ｲ｡ｮｧｫｵｭ＠

materi

ｫｵｬｩｾｨ｡ｮ＠

ｰ･ｲｴｾｭｵ｡ｮ＠

ke-1 dan kc- Memperhatfkan

ＭＭＭＭｾＭＭｬ＠

2.

mcmhcrikan contoh-contoh keterkaitan antar fungsi

I

·---

ＭｾＭＭＭＭＭＭＭＭＭＭｪ｟＠

-

fungsi organ

(21)

Lampiran 3.

Hasil inovasi: Percepatan Pembelajaran KARAKTERISTIK DAN FUNGSI HA YATI HEW AN: