• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING LEARNING DAN PROBLEM SOLVING MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MATERI KEHIDUPAN SOSIAL MASYARAKAT SMP NEGERI 39 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING LEARNING DAN PROBLEM SOLVING MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MATERI KEHIDUPAN SOSIAL MASYARAKAT SMP NEGERI 39 SEMARANG"

Copied!
241
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 241 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Langkah Pembelajaran Berbasis Masalah
Tabel 2. Tahap Pemecahan Masalah
Gambar 2.6. Kerangka Berpikir Peneliti
Table 3.6 Kriteria tingkat reabilitas:
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 241 Halaman - 2.91 MB )

Garis besar

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING LEARNING DAN PROBLEM SOLVING MATA PELAJARAN IPS KELAS VII MATERI KEHIDUPAN SOSIAL MASYARAKAT SMP NEGERI 39 SEMARANG

Dokumen terkait

BAB 1 Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Thinking Aloud Pair Problem Solving Dan Problem Posing Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas Viii Smp N 3 Colomadu.

Penelitian ini dapat digunakan untuk menemukan pengetahuan baru berkaitan dengan strategi Thinking Aloud Pair Problem Solving dan.. Problem Posing terhadap hasil

KEEFEKTIFAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN STRATEGI PROBLEM POSING PADA PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN DISPOSISI MATEMATIK SISWA

Pada penelitian ini yang berhubungan dengan belajar menurut Gagne adalah dalam pembelajaran dengan model Problem Based Learning dengan strategi Problem Posing

Perbedaan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Problem Solving dan Problem Posing pada Materi Cahaya Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 1 Darussalam Kabupaten Aceh Besar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan metode pembelajaran problem solving dan metode problem posing pada materi cahaya di

Eksperimentasi Pembelajaran RME dengan Problem Solving dan RME dengan Problem Posing Ditinjau dari Kreativitas Siswa

prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran RME dengan problem solving , RME dengan problem posing dan pembelajaran konvensional, (2) manakah di antara

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DENGAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI HIMPUNAN PADA PESERTA DIDIK KELAS VII MTs DARUL FALAH SUMBERGEMPOL TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian kuantitatif untuk memperoleh signifikansi perbedaan model pembelajaran problem solving dengan problem posing terhadap

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah dari Penerapan Problem Solving dan Problem Posing pada Siswa SMA

Tampak pada Tabel 2 bahwa nilai signifikan untuk kelas yang akan dikenai model Problem Posing (kelas eksperimen 1) dan Problem Solving (kelas eksperimen 2)

STUDI KOMPARATIF PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING

Berdasarkan hasil perhitungan data dari kemampuan berpikir kreatif siswa terhadap penerapan model pembelajaran Problem Posing, Problem Based Learning dan

OPTIMALISASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE PRE SOLUTION POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VII

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika dalam pembelajaran matematika setelah penerapan model pembelajaran Problem Posing