HUBUNGAN ASPEK KEBAHASAAN DAN MOTIVASI DENGAN
KEMAMPUAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 2 TORGAMBA
TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
OLEH
NUR AZIZAH HARAHAP
NIM 2113311053
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
Skripsi yang berjudul “Hubungan Aspek Kebahasaan Dan Motivasi Dengan
Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Torgamba Tahun Pemebelajaran 2014/2015 . Adapun tujuan penyusunan Skripsi ini adalah untuk memenuhi syarat dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan.
Penulis telah menyelesaikan Skripsi semaksimal mungkin, namun tetap kritik dan saran yang konstruktif dari pembaca sangat diharapkan. Semoga Skripsi ini dapat memberikan kontribusi terhadap khasanah pengetahuan dan semoga penelitian ini membantu terhadap kegiatan penelitian-penelitian relevan selanjutnya.
Dalam menyelesaikan Skripsi ini, Penulis mendapatkan dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati, pada kesempatan ini Penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., selaku Rektor Universitas Negeri Medan 2. Dr. Isda Pramuniati, M. Hum., selaku Dekan Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan, para Wakil Dekan, dan seluruh Staf Pengawai Administrasi di FBS Universitas Negeri Medan.
3. Drs. Syamsul Arif Siregar. M.Pd., selaku Ketua Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia.
4. Syairal Fahmy Dalimunthe, S.Sos.,M.I.Kom., selaku Sekretaris Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia.
5. Fitriani Lubis, S.Pd., M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
6. Muhammad Surip, S.Pd., selaku Dosen Pembimbing Skripsi.
7. Prof. Dr. Rosmawaty, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing Akademik.
8. Dr. Mutsyuhito Solin, M.Pd., selaku Dosen Pengarah.
9. Dr. Abdurrahman A, M.Hum., selaku Dosen Pengarah.
10.Bapak dan Ibu Dosen serta Staf Pegawai di Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia.
11.Yuni Arsih, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Torgamba, Wakil Kepala Sekolah, Kepala Tata Usaha serta Guru-Guru yang telah memberikan izin dan kemudahan dalam mengumpulkan data penelitian.
12.Teristimewa kepada Orangtua tersayang yakni Ayahanda H.Mulkan
Harahap, dan Ibunda Hj. Nurlan Hasibuan, serta abang, kakak dan adek
penulis yaitu Muhsin Harahap, SE, Rojab Harahap, Budi Harahap S.Kom,
13.S.Pd., dan Muharram Harahap yang sudah berdoa, memberi dorongan dan
dana kepada penulis dalam menyelesaikan studi di UNIMED.
14.Sahabat-sahabat penulis yakni Yuli Andriani, Ummi Kalsum Lubis, Nanda
Tri Putri, Yanti Gultom, Putri Wulandari, Rizca Maulidya Noris, Armila Nazdi Tanjung, Afrinda Samosir, Yusnidar Hasibuan yang memberikan morivasi baik selama perkuliahan maupun dalam penyusunan skripsi;
15.Teman-teman seperjuangan PPLT SMK Pemda Kisaran yang telah
memberikan semangat dalam penyelesaian Skripsi.
16.Teman-teman angkatan 2011, terkhusus di kelas Ekstensi A 2011 yang telah setia menjadi teman dan memberikan semangat selama masa perkuliahan.
17.Serta semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan namanya satu persatu, penulis ucapkan terima kasih
Semoga semua bantuan, dukungan dan kemudahan-kemudahan yang
diberikan menjadi amalan dan mendapat balasan yang setimpal dari Allah S.W.T. Akhirnya, penulis berharap semoga Skirpsi ini bermanfaat dan dapat menambah wawasan bagi kita semua.
Medan, Juli 2015 Penulis,
DAFTAR ISI
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Batasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
a. Kalimat Sederhana ... 20
a. Motivasi Intrinsik ... 28
b. Motivasi Ekstrinsik ... 28
7. Bentuk-bentuk Motivasi ... 29
8. Teknik-teknik Motivasi dalam Pembelajaran ... 31
9. Peranan Motivasi dalam Belajar ... 32
10.Menulis Naskah Drama ... 33
11.Naskah Drama ... 36
12.Unsur-unsur Drama ... 38
13.Langkah-langkah Penulisan Naskah Drama ... 40
B. Kerangka Konseptual ... 42
C. Hipotesis Penelitian ... 44
BAB III Metodologi Penelitian ... 46
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 46
1. Lokasi Penelitian ... 46
2. Waktu Penelitian ... 46
B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 46
1. Populasi ... 46
2. Sampel ... 47
C. Metode Penelitian ... 47
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 48
E. Instrumen Penelitian ... 48
2. Penyusunan Tes Motivasi ... 49
3. Penyusunan Tes Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 52
F. Pengolahan Data ... 53
G. Teknik Analisis Data ... 53
H. Pengujian Hipotesis ... 60
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan ... 62
A. Hasil Penelitian ... 62
1. Aspek Kebahasaan ... 62
2. Motivasi ... 65
3. Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 67
B. Uji Persyaratan Analisis ... 70
1. Uji Normalitas ... 70
2. Uji Linieritas dan Keberartian Regresi ... 71
a. Uji Linieritas dan Keberartian Y atas X1 ... 71
b. Uji Linieritas dan Keberartian Y atas X2 ... 72
C. Pengujian Hipotesis ... 73
a. Korelasi Parsial ... 73
1. Hubungan antara X1 dengan Y ... 73
2. Hubungan antara X2 dengan Y ... 74
3. Analisis Regresi Ganda antara variabel ... 74
4. Bobot Sumbangan Variabel Bebas ... 75
D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 76
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Macam-macam Kata Ganti 16
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Aspek Kebahasaan ... 49
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Motivasi ... 50
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 52
Tabel 3.4 Uji Linieritas Regresi ... 58
Tabel 4.1 Data Aspek Kebahasaan ... 62
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Aspek Kebahasaan ... 63
Tabel 4.3 Tingkat Kecenderungan Aspek Kebahasaan ... 64
Tabel 4.4 Data Motivasi ... 65
Tabel 4.5 Distrubusi Frekuensi Data Motivasi ... 66
Tabel 4.6 Tingkat Kecenderungan Motivasi ... 67
Tabel 4.7 Data Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 67
Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 68
Tabel 4.9 Tingkat Kecenderungan Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 69
Tabel 4.10 Ringkasan Hasil Analisis Uji Normalitas Setiap Variabel ... 70
Tabel 4.11 Ringkasan Untuk Persamaan Regresi Y atas X1 ... 71
Tabel 4.12 Ringkasan Untuk Persamaan Regresi Y atas X2 ... 72
Tabel 4.13 Ringkasan Koefisien Korelasi Parsial Variabel ... 73
Tabel 4.14 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Ganda ... 75
iv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 4.1 Diagram Distribusi Frekuensi Aspek Kebahasaan ... 64
Gambar 4.2 Diagram Distribusi Frekuensi Motivasi ... 66
Gambar 4.3 Diagram Distribusi Frekuensi Kemampuan Menulis
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Silabus Pembelajaran ... 86
Lampiran 2 Lembar Soal Aspek Kebahasaan ... 88
Lampiran 3 Lembar Soal Motivasi ... 98
Lampiran 4 Tes Kemampuan Menulis Naskah Drama ... 107
Lampiran 5 Tabel Data Validitas Instrumen Tes... 108
Lampiran 6 Perhitungan Validitas Tes ... 109
Lampiran 7 Tabel Hasil Realibilitas ... 111
Lampiran 8 Perhitungan RealibilitasTes ... 112
Lampiran 9 Data Hasil Penelitian ... 113
Lampiran 10 Perhitungan Harga Rata-rata, Standar Deviasi dan Distribusi Frekuensi Dari Data Variabel Penelitian ... 114
Lampiran 11 Identifikasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian ... 118
Lampiran 12 Uji Normalitas Data ... 121
Lampiran 13 Perhitungan Persamaan Regresi Sederhana, Uji Kelinieritas Regresi ... 124
Lampiran 14 Perhitungan Persamaan Regresi Sederhana, Uji Kelinieran Regresi Variabel Y atas X2... 129
Lampiran 15 Perhitungan Persamaan Regresi Ganda, Uji Kelinieran dan Keberartian Persamaan Regresi Ganda ... 134
Lampiran 16 Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif Masing-masing Variabel Bebas ... 136
Lampiran 17 Perhitungan Koefisien Korelasi Antar Variabel ... 137
Lampiran 18 Perhitungan Korelasi Parsial dan Uji Keberartian Koefisien Korelasi Parsial ... 139
Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ... 140
Lampiran 20 Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors ... 143
Lampiran 21 Tabel Nilai-nilai Dalam Distribusi –t (Tabel t) ... 144
Lampiran 22 Nilai Persentil Distribusi F ... 145
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan pada BAB IV, dapat
disimpulkan sebagai berikut
1. Hubungan aspek kebahasaan dengan kemampuan menulis naskah drama
pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Torgamba Tahun Pembelajaran
2014/2015 terdapat hubungan yang koefisien dengan nilai rhitung > rtabel
(0,354 > 0,349).
2. Hubungan motivasi dengan kemampuan menulis naskah drama pada siswa
kelas XI SMA Negeri 2 Torgamba Tahun Pembelajaran 2014/2015
terdapat hubungan yang koefisien dengan nilai rhitung > rtabel (0,632 > 0,349)
3. Terdapat hubungan yang positif dan berarti antara aspek kebahasaan (X1)
dan motivasi (X2) dengan kemampuan menulis naskah drama (Y). Dengan
nilai 4,317.
Dengan demikian dinyatakan terdapat korelasi yang berarti antara aspek
kebahasaan (X1) dan motivasi (X2) dengan kemampuan menulis naskah drama (Y)
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka sebagai tindak lanjut penelitian ini
disarankan hal-hal sebagai berikut :
1. Usaha untuk meningkatkan kemampuan menulis naskah drama,
diharapkan siswa mau melakukan diskusi dan latihan bersama guru dan
teman tentang menulis naskah drama. Dengan adanya latihan ini, siswa
diharapkan terlatih untuk menulis naskah drama lebih baik.
2. Perlu dilakukan penelitian lanjutan guna memberikan masukan yang
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarita. 2003. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga
Arikunto, Suharsimi, 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, Bahri, Syaiful. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Finoza, Lamuddin. 1993. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi
Hamzah. 2014. Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara
Keraf, Gorys. 2006. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta : PT Gramedia Pustaka
Kosasih. 2011. Ketatabahasaan dan Kesusastraan. Bandung: CV. Yrama Widya
Nurgiyantoro. 1987. Penilaian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE
Rosmawati. 2011, Seni Drama. Medan: UNIMED
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sudijono, Anas, 2012. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sudjana, 2005. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryabrata, Sumadi. 2012. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Yusuf, Muh. 2009. Pengaruh Cara dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Programmable Logic Controller (PLC) Siswa Kelas III Jurusan Listrik SMK Negeri 5 Makasar. Jurnal Medtek Vol 1 No 2.
SDN, Sitompul.2011. Repository.USU.ac.id.
Sari, Ratna. 2009. Hubungan Penguasaan Kosakata Dengan Kemampuan Menulis Naskah Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan Tahun Pembelajaran 2008/2009.
Elyhamda dalam (http://Elyhamdan.wordpress.com/18Maret2008/teknik-menulis-naskah-drama)
Rendra dalam (http://randrahernos.blogspot.com/2009/10/pengertian-naskah drama.html)
