GG 404 SAP Biogeografi

(1)

1 Satuan Acara Perkuliahan (SAP)

Mata Kuliah

:

Biogeografi

Kode Mata Kuliah

: GG 404

SKS

: 2 SKS

Dosen / Kode Dosen : Dr. Wanjat Kastolani, M.Pd / 0927

Drs. Jupri , MT / 1173

Program Studi

: Pendidikan Geografi

Uraian Pokok Bahasan Setiap Pertemuan

Tujuan

Pembelajaran

Umum (TPU)

Tujuan Pembelajaran

khusus

Pokok bahasan /

Sub pokok bahasan

Pembelajaran dan

media

Tugas

dan

latihan

Buku sumber

Pertemuan 1 Membahas Silabus Perkuliahan Biogeografi

Pada pertemuan ini mahasiswa berdiskusi dengan dosen tentang hal ikhwal perkuliahan mulai dari buku sumber, media pembelajaran, tata cara perkuliahan (disiplin), serta evaluasi hasil belajar

Pertemuan 2 Mahasiswa mampu menjelaskan kembali dengan benar hakekat dan ruang lingkup biogeografi

Pertemuan 2:

Mahasiswa mampu menjelaskan kembali hakekat biogeografi Mahasiswa mampu menjelaskan ruang lingkup biogeografi

 Hakekat biogeografi

 Ruang lingkup biogeografi

Menjelaskan materi dengan ceramah, diskusi, dan Tanya jawab.

Menggunakan media OHP.

Tes lisan Robinson.(1982), p.16-40

Pertemuan 3 Mahasiswa mampu menjelaskan rantai makanan dan siklus biogeokimia

Pertemuan 3:

Mahasiswa dapat memberikan contoh rantai makanan

Mahasiswa mampu menjelaskan kembali rantai makanan

Mahasiswa mammpu menjelaskan tentang siklus biogeokimia

 rantai makanan

 siklus biogeokimia

Tes lisan Otto Soemarwoto (2001)

Whitten dkk (1999) Odum (1975)

Pertemuan 4 Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi sebaran tumbuhan yang

Pertemuan 4:

Mahasiswa mampu

mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi sebaran tumbuhan yang ada di muka bumi

 Edafik

 Klimsatik

 Fisiografik

 Geologi

Menggunakan media

(2)

2

ada di muka bumi  Biotik

 Antropogenik

OHP.

Pertemuan 5 Mahasiswa mampu menjelaskan tipe-tipe bioma di muka bumi

Pertemuan 5:

Mahasiswa mampu

mengidentifikasi tipe-tipe bioma di muka bumi

Tipe-tipe bioma Menjelaskan materi dengan ceramah, diskusi, dan Tanya jawab.

Tes lisan Robinson.(1982), p.437-496 Furley & Newey (1983)

Pertemuan 6 Mahasiswa mampu menjelaskan migrasi dan pemencaran tumbuhan

Pertemuan 6:

 Mahasiswa mampu mengidentifikasi pola-pola migrasi tumbuhan

 Mahasiswa mampu

mengemukakan region floristik

 Pola-pola migrasi tumbuhan

 Region floristik

 Penghalang (Barrier)

Robinson.(1982), p.190-227

Pertemuan 7 Mahasiswa mampu menjelaskan nilai ekonomis, sosial dan ekologis tumbuhan bagi manusia

Pertemuan 7:

Mahasiswa mampu menjelaskan nilai ekonomi tumbuhan

Mahasiswa mampu menjelaskan nilai sosial tumbuhan

Mahasiswa mampu menjelaskan nilai ekologis tumbuhan

 Nilai ekonomi tumbuhan

 Nilai sosial tumbuhan

 Nilai ekologis tumbuhan

Pertemuan 8

Ujian Tengah Semester (UTS)

Tes tulisan

Pertemuan 9 Mahasiswa mampu menjelaskan taksonomi hewan

Pertemuan 9:

 Mahasiswa dapat mengidentifikasi taksonomi hewan

 Taksonomi hewan

 Furley & Newey (1983)

Pertemuan 10 Mahasiswa mampu menjelaskan kaitan antara paleogeografi dengan dengan sebaran hewan dan evolusinya

Pertemuan 10:

 Mahasiswa dapat mengidentifikasi kaitan paleogeografi dengan sebaran hewan

 Mahasiswa dapat mengidentifikasi kaitan paleogeografi dengan evolusinya

 Hubungan paleogeografi dengan sebaran hewan

 Hubungan paleogeografi dengan sebagan evolusinya

Tes lisan Robinson.(1982), p.149-157 Furley & Newey (1983)

Pertemuan 11 Mahasiswa mampu menjelaskan migrasi

Pertemuan 11: Mahasiswa mampu

mengidentifikasi faktor-faktor

 Faktor-faktor pendorong migrasi hewan

Menjelaskan materi dengan ceramah, diskusi, dan Tanya

(3)

3

hewan dan penghalang (barrier)

pendorong migrasi hewan Mahasiswa mampu

mengidentifikasi faktor-faktor penghalang (barrier) migrasi hewan

 Faktor-faktor penghalang migrasi hewan

jawab.

Pertemuan 12 Mahasiswa mampu menjelaskan pewilayahan hewan di muka bumi, fauna kepulauan Indonesia

Pertemuan 12:

Mahasiswa mampu menjelaskan pewilayahan hewan di muka bumi Mahasiswa mampu menjelaskan pewilayahan hewan di kepulauan Indonesia

Realm Arctogean (Holartic, Ethiopian, Oriental) Realm Neogean

Realm Notogean (Southern land): Australian dan Polynesia- Hawaii

Pertemuan 13 Mahasiswa mampu menjelaskan konservasi insitu dan exsitu hewan di dunia dan Indonesia

Pertemuan 13:

Mahasiswa mampu menjelaskan konservasi insitu hewan di dunia dan indonesia

Mahasiswa mampu menjelaskan konservasi exsitu hewan di dunia dan Indonesia

Konservasi insitu hewan di dunia dan di Indonesia

Konservasi eksitu hewan di dunia dan di Indonesia

Tes lisan Robinson.(1982), p.497-527 Otto Soemarwoto (2001)

Whitten dkk (1999)

Pertemuan 14 Mahasiswa mampu mengamati dan

menganalisis berdasarkan kunjungan lapangan

Pertemuan 15:

 Mahasiswa dapat melakukan praktek kunjungan lapangan berdasarkan kriteria yang sudah ditetapkan

Lokasi Kunjungan praktek: Kebun Raya Bogor Taman Sapari Bogor Taman Buah Mekarsari

Kegiatan praktek kunjungan mahasiswa di lapangan melalui ceramah, observasi di lapangan. Sumber belajarnya menggunakan lingkungan sekitar (lokasi pengamatan)

Mengum-pulkan data lapangan dan membuat laporan praktek lapangan

Pedoman kunjungan praktek mata kuliah Biogeografi

Pertemuan 15 Mahasiswa mampu menyajikan hasil kunjungan dari lapangan di forum diskusi kelas

Pertemuan 15:

 Mahasiswa mampu menyajikan hasil kunjungan lapangan berdasarkan kriteria yang sudah ditetapkan

Pertemuan 16

Ujian Akhir Semester (UAS)

Pertemuan 16: Tes Tulisan