183
DAFTAR PUSTAKA
Boeree, C. Goerge. (2010). Personality Theories: Melacak Kepribadian Anda Bersama Psikolog Dunia (Terjemahan). Yogyakarta: Prismasophie.
Dephi, Bandi. (2005). Program Pembelajaran Individual Berbasis Gerak Irama. Bandung: Pustaka Bany Quraisy.
Djohan. (2010). Respons Emosi Musikal. Bandung: Lubuk Agung.
Goleman, Daniel. (2000). Kecerdasan Emosional: Mengapa EI lebih penting daripada IQ (Terjemahan). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hurlock, Elizabeth B. (1997). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga.
Istadi, Irawati. (2006). Melipatgandakan Kecerdasan Emosi Anak. Bekasi: Pustaka Inti.
Kamtini. (2005). Bermain Melalui Gerak dan Lagu di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Depdiknas.
Mashar, Riana. (2011). Emosi Anak Usia Dini dan Strategi Pengembangannya. Jakarta: Prenada Media.
Muijs, Daniel dan David Reynold. (2010). Effective Teaching. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Moeslichatoen. (2004). Metode Pengajaran Di Taman Kanak-kanak. Jakarta: Rineka Cipta.
Morrison, George S. (2011). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jakarta: PT. Indeks.
Mubayidh, Makmun. (2006). Kecerdasan dan Kesehatan Emosional Anak: Referensi Penting bagi Pendidik dan Orang Tua. Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
184
Nierenberg, Gerald I dan Hendry H. Calero. (2009). Membaca pikiran Orang Seperti Membaca Buku. Jogyakarta: Think.
Piaget, Jean dan Bärbel Inhelder. (2010). Psikologi Anak (Terjemahan). Jakarta: Pustaka Pelajar.
Riana, Septine. (2009). Bahasa Tubuh: Memahami Emosi dan Pikiran Orang. Solo: Rumah Pengetahuan.
Rusdiyani, Isti. (2005). Program Pendidikan Prasekolah. Bahan Ajar di Lingkungan Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD). Serang: FKIP - Universitas Sultan Ageng Tirtayasa.
Santrock, John. W. (2011). Masa Perkembangan Anak. Jakarta: Salemba Humanika.
Semiawan, Conny R. (2002). Belajar dan Pembelajaran Dalam Taraf Pendidikan Usia Dini: Pendidikan Prasekolah dan Dasar. Jakarta: PT Prenhallindo.
Sokolova, Irina V. (2008). Kepribadian Anak. Yogyakarta: Katahati.
Solehudin, M. (2000). Konsep Dasar Pendidikan Pra-Sekolah. Bandung: Fakultas Ilmu Pendidikan UPI.
Sugiyono, Prof. Dr. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nurani. (2009). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
Sukanta. (2010). Disertasi: “MODEL PENGEMBANGAN KECERDASAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI DRAMA” (Penelitian Tindakan terhadap Siswa-siswa Taman Kanak-kanak Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia Kelas Nol Besar). Bandung: Program
Pascasarjana UPI.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: UPI dan Remaja Rosdakarya.
185
Widhianawati, Nana (2011). Tesis: “PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK DAN LAGU DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN MUSIKAL DAN KECERDASAN KINESTIK ANAK USIA DINI (Studi Eksperimen Kuasi Pada Anak Kelompok Bermain mandiri SKB Sumedang)
Yusuf, Syamsu. (2008). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Website:
http://ekspresiwajah.com/od/instructionalmaterials/qt/flash_card_teaching_strategies.ht m. (March 11th, 2012).
