DAFTAR PUSTAKA
www.purwacarakamusicstudio.com
Abdullah, Z. (Tanpa Tahun). Pengajaran Muzik III: Emilie Jaquez Dalroze. Malaysia: Open University Malaysia.
Aisya, S. (2014). Karya Visual Anak Usia Dini Developing Visual Art In Early Childhood. Jurnal Pendidikan Universitas Terbuka Vol. 15, No. 2.
Akker JVD, dkk. (2006). Educational Design Research. Netherlands: Routledge.
Ali PR. (2015). Mengembangkan Kemampuan Berfikir Anak Usia Dini. Jurnal UIN Surabaya.
Amiel, T., & Reeves, T. C. (2008). Design-Based Research and Educational Technology: Rethinking Technology and the Research Agenda. Educational Technology & Society, 11 (4), 29-40.
Anita CDS, Dian AZ, Sabarini S. (2013). Desain Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif PAUD Non Formal (P enelitian Research dan Development di POS PAUD Mutiara Kelurahan Lamper Lor Kecamatan Semarang Selatan). Jurnal Penelitian PAUDIA Vol. 2, No. 1.
Anonim. (2014). Menelaah Pentingnya Guru Pada Sekolah. [Online]. Diakses pada www.wordpress.com/2014/08/11/menelaah-pentingnya-guru-pada-sekolah
Ariyani, D. (2012). Evaluasi Pelatihan Keterampilan bagi Perajin Keramik Plered Tahun 2008-2011. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Arikunto, S. dkk. (1990). Dasar-Dasar Evaluasi P endidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Armansyah, W. (2015). Faktor yang Mempengaruhi Belajar Internal dan Eksternal. [Online]. Diakses pada www.belajarbagus.com/2015/04/faktor-yang-mempengaruhi-belajar-internal-dan-eksternal
Atien, NC. (2009). Deteksi Dini Gangguan Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 5, No. 2.
Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). 2010. Paradigma Pendidikan Nasional abad XXI. Tersedia: http://www.akhmadsudrajat.wordpress.com
Blunt, A. (1988). “Education, learning and Development: envolving concept“. Convergence. 21, (2), 37-54.
Cahyaningrum ES, Cholimah N, Christianti M. (2014). Pelatihan Pengenalan Karakter untuk Anak Usia Dini melalui Cerita Rakyat Budaya Lokal Bagi Pendidik PAUD Non Formal TPA/KB/SPS se-Kecamatan Sleman. Jurnal Pendidikan Anak Vol 3, no. 1.
Christy, AV. (1972). Foundation in Singing. Dubuque, lowa: WM.C. Brown Company Publisher.
Clark, SK. (2013). Research by Design: Design-Based Reasearch and the Higher Degree Research Student. Journal of Learning Design, Vol. 6, No. 2, hlm 26-32.
Crow, L dan Crow, A. (1980). Educational Psychology. New York: American Book Company.
Dessler, G. (2004). Sumber Daya Manusia, Penerjemah Eli Tanya, Jakarta: PT. Indeks. Judul asli Human Resource Management. (2003). Pretince-Hall, inc. New Jersey: Upper Saddle River.
Didi, R. (2013). Instrumen Pendidikan. [Online]. Diakses pada rosididi.blogspot.co.id/2013/01/insturmen-pendidikan
Dikti. (2007). Naskah Akademik dan Rambu-rambu Penyelenggaraan PG PAUD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Eka, SCN. (2010). Memaksimalkan Peran Humas di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Fondasia Vol. 2, No. 10.
Ekowarni, E. (2005). Peranan Stimulasi Psikologis dalam Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Buletin PADU, Jurnal Ilmiah Anak Dini Usia , edisi khusus 2005. Jakarta: Direktorat PAUD.
Endraswara, Suwardi. (2009). Metodologi Penelitian Folklor. Yogyakarta: Medpress.
Fatmawati, E. (2013). Pengertian Kreatif dan Inovatif. [Online]. Diakses pada http://fatmawatiwahyuningsih.blogspot.co.id/2013/02/pengertian-kreatif-dan-inovatif
Fitrianti, D dan Reza, M. (2007). Mengembangkan Kegiatan Gerak dan Lagu untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Tersedia: http://ejournal.unesa.ac.id/paud-teratai/article/viewFile/3957/2007
Gerber, EM., Lewis, DR., & Easterday, MW. (2014). Design-Based Research Process: Problems, Phases, Applications. Northwestern.edu. Northwestern University, Evanston, IL.
Gestwicki, Carol. 2007. Developmentally Appropiate Practice Curriculum and Development in Early Education. Third Edition. Delmar US. Jakarta: Universitas Terbuka.
Grimonia, E. (2014). Dunia Musik: Sains Musik untuk Kebaikan Hidup. Bandung: Nuansa Cendekia.
Gunara, S. (2008). Implementasi Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Musik sebagai upaya meningkatkan kreativitas siswa kelas 7 SMPN 27 Bandung. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
________. (2011). Pengajaran Musik Yang Musikal”. The Second International Conference on Basic Education: Implementing Core Value of Basic Education As A Mean of Improving The Quality of Human Resources in Facing Global Challenges. 1, 258-267.
Hamalik, O. (2007). Manajemen Pelatihan Ketenagakerjaan Pendekatan Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Heru, JM. (2016). Hitam Putih Piano. Jakarta: Pustaka Muda.
Hestyono, JL. (1997). Sekelumit tentang Pengetahuan Paduan Suara. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Hurlock. (1980). Psikologi Perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan). Jakarta: Erlangga.
Irham, M dan Wiyani, NA. (2014). Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Isjoni. (2010). Model Pembelajaran Anak Usia Dini. Bandung: Alfabeta.
Jamilah. (2015). Pengembangan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Musik di TKIT Alhamdulillah Bantuk Yogyakarta. [Tesis]. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Johari, D. (2013). Meningkatkan Kreativitas Musik Siswa SMP Negeri 1 Kaduhejo Pandeglang melalui Eksplorasi Permainan Rampak Bedug. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Joyce, dkk. (2009). Model of Teaching (Model-model Pengajaran). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kadir, A. (2015). Rahasia Tipe-Tipe Kepribadian Anak. Yogyakarta: DIVA Press.
Kamil, M. (2010). Model Pendidikan dan Pelatihan (Konsep dan Aplikasi). Bandung: Alfabeta.
Karwati, U. (2011). Sanggar “Kampung Seni & Wisata Manglayang” sebagai Wahana P endidikan Seni di Kabupaten Bandung. [Disertasi]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Kassner, dkk. (2006). Music in Childhood from Preschool throught The Elementary Grades.
Kinsey. (1977). Evaluation of nonformal Education. Amherst: CIE-UMass.
Knowles. (1977). Adult Development and Learning. San Francisco: Josse-Bass Publisher.
Kusbudiah Y. (2014). Implementasi Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Seni Musik (Olah Vokal) Di Madrasah. Jurnal [Online] Tersedia:
http://bdkbandung.kemenag.go.id/jurnal/285-implementasi-metode-demonstrasi-dalam-pembelajaran-seni-musik-olah-vokal-di-madrasah
Kusumawati, H. (2013). Pendidikan Karakter Melalui Lagu Anak-Anak. Jurnal FPB Universitas Negeri Yogyakarta Vol. 11, No.2.
Linggono, IB. (2008). Seni Musik Non Klasik. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Mack, D. (2010). Pendidikan Musik antara Harapan dan Realita. Bandung: UPI dan MSPI.
Macmillan, B. (2002). P ermainan Kata dan Musik (World and Music Game). Batam: Karisma Publishing Grup.
Majid, A. (2011). P erencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Marsella WS, Riyani E, Istiqomah A, Citra Ihtiar. (2014). Efektivitas Finger Painting untuk Menurunkan P erilaku Temper Tantrum Pada Anak KB PK Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Marzuki, MS. (2010). Pendidikan Non Formal. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Moekijat. (1991). Latihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Bandung: Mandar Maju.
Monikasari, C. (2013). Pelaksanaan Program Parenting Bagi Orang Tua Peserta Didik di PAUD Permata Hati. Jurnal Diklus Edisi Vol. 17, Nomor 10.
Mouly, GJ. (1973). Psychology for Effective Teaching. New York: Rinehart and Winston INC.
Munandar, U. (2009). P engembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Murtono, dkk. (2007). Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 SD. Jakarta: Yudistira.
Muthmainnah. (2012). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Diklus Vol. 16, No. 2.
Mutiah, D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
Nadler, L. (1982), Designing Training Program: The Critical Events Model. Canada: Addison Wesley.
Novita D, dan Budiman MH. (2015). Pengaruh Pola Pengasuhan Orang Tua dan Proses Pembelajaran di Sekolah Terhadap Tingkat Kreativitas Aanak Pra Sekolah (4-5 Tahun). Jurnal Pendidikan Universitas Terbuka Vol. 16, No. 2.
Nursito. 2000. Kiat Menggali Kreativitas. Mitra Gama Widya.
Nusantara, Y. (2007). Seni Budaya untuk SMA Kelas X. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Palenewen, E. (2012). P engembangan Model Pembelajaran Sains Melalui Bermain di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6, No. 2.
Pamungkas, J. (2015). Stimulasi Perkembangan Nilai-nilai Agama dan Moral Pada Anak Usia Dini melalui Estetika Gerak Permainan Tradisional Masyarakat Yogyakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8, No. 2.
Partini. (2010). PengantarPendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Grafindo Litera Media.
Pekerti, W. dkk. (2008). Metode Pengembangan Seni. Jakarta: Universitas Terbuka.
Poetra, AE. (2006). 1001 Jurus Mudah Menyanyi. Bandung: PT. Mizan Bunaya Kreativa.
Pohan, R dan Swenson, AS. (1994). Membentuk Paduan Suara. Jakarta: Makalah Seminar dan Lokakarya Musik Gereja.
Pranadjaja. (2003). Bina Vokalia. Jakarta: Direktorat Kesenian dan Kebudayaan.
Pujaningsih. (2005). Kompetensi Guru Sekolah Dasar untuk Melayani Anak Berkesulitan Belajar. Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 1, No. 2.
Purnama. (2014). Model Pembelajaran Musik Berbasis Komposisi Musik Sekolah melalui Pemanfaatan Perkakas Tangan sebagai Media Kreativitas di SMKN 12 Bandung. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Putra N, & Dwilestari N. (012). Penelitian Kualitatif Pendidikan Anak Usia Dini Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Rachmawati, N. (2014). Pengaruh Sistem Operasi Mobile Android Pada Anak Usia Dini. Jurnal Universitas Hassanudin Makasar.
Rahman, U. (2009). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Lentera Pendidikan Vol 12 No. 1, hlm 46-57.
Rahmawati, A. (2014). Metode Bermain Peran dan Alat Permainan Edukatif untuk Meningkatkan Empati Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, Vol 3, no. 1.
Ramdhani, A. (2012). Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Terhadap Kreativitas Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6, No. 2.
Ritcher RA, Shawber AB, Hoffman RE, dan Taylor M. (2009). Learning From Fantasy and Real Characters In Preschool And Kindergarten. Journal of Cognition And Development, 10 (1-2). 41-66.
Rogers, A. (2005). Non-Formal Education. New York: Kluwer Academic Publisher.
Rosalie RP and Peterson M. (1981). Elementary Music for All Learners. California: Alfred Publishing Co., Inc.
Rusma, GN. (2014). Kelas, Konser, dan Kekeluargaan dalam Pembelajaran Vokal Anak di Purwacaraka Music Studio Bangbarung. [Tesis]. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Setiabudhi dan Hardywinoto. (2002). Anak Unggul Berotak Prima. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Siti, NI. (2014). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Gambar dengan Pendekatan BCCT. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Soewito, M. (1996). Teknik Termudah Belajar Olah Vokal. Jakarta: Titik Terang.
Solihin, A. (2015). Mengembangkan Kreativitas Bermain Pada Anak PAUD.
[Online]. Diakses pada www.
paud- anakbermainbelajar.blogspot.co.id/2015/01/mengembangkan-kreativitas-bermain-pada-anak
Sudarma, M. (2013). Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif. Jakarta: Rajawali Pers.
Sudarso. (2009). Pendidikan Anak Usia Dini, Membentuk Karakter Sesuai Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Pelangi Ilmu Vol. 3, N0. 1.
Sudjana. (2010). Pendidikan Nonformal (Nonformal Education). Bandung: Falah Production.
Sudjana, N. (2013). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Sugiharto. (2009). P embelajaran Anak Usia Dini Selaras Perkembangan dalam Pembentukan Karakter Bangsa. Jurnal Universitas Negeri Semarang.
Sukerta, PM. (2001). Metode Penyusunan Karya Musik (Sebuah Alternatif). Solo: ISI Press.
Sukmadinata, NS. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sulaeman, J. (2011). Pendidikan Anak Usia Dini. [Online]. Diakses pada ariesilmiah.blogspot.co.id/2011/10/pendidikan-anak-usia-dini-oleh-jajang
Sulianto J, Untari MFA, Yulianti F. (2014). Media Boneka Tangan dalam Metode Bercerita untuk Menanamkan Karakter Positif Kepada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidika Universitas Terbuka Vol. 15, No. 2.
Suparno. (2010). Pendidikan Inklusif untuk Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Khusus Vol. 7, No. 2.
Sutikno, S. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Suveg, C., Zeman, J., Flannery- Schoeder, E., Cassano, M. (2005). Emotional Socialization in Families of Children with an Anxiety Disorder, Journal of Abnormal Child Psychology, April 2005.
Syamsudin, A. (2014). Pengembangan Instrumen Evaluasi Non Tes (Informal) untuk Menjaring Data Kualitatif Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Tedjasaputra, MS. (2001). Bermain, Mainan, dan Permainan. Jakarta: Rineka Cipta.
Tiurma, N. (2012). Pendidikan Seni melalui Kegiatan Bernyanyi Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 1, No. 1.
Uno, HB. (2007). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Webster, PR. (2009). Children as creative thinker in music: Focus on Composition. In: L. Hallam, I. Cross, & M. Thaut (eds.) The Oxford Handbook of Music Psychology. Oxford, UK: Oxford University Press.
Wibowo, A. (2013). Pendidikan Karakter Usia Dini (Strategi Membangun Karakter di Usia Emas). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wibowo, T. (2013). Membangun Karakter Sejak Anak Usia Dini. [Online]. Diakses pada www.pendidikankarakter.com/membangun-karakter-sejak-anak-usia-dini
Wicaksono, HY. (2009). Kreativitas Dalam Pembelajaran Musik. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Th. XXVIII, No.1, hlm. 1-12.
Yosimi RPA, Ika WW, Saras MR, Galuh YC. (2014). Pengaruh Permainan Interaktif Berbasis Flash Terhadap Kemampuan Mengenal Gamelan di Taman Kanak-kanak. Jurnal Pendidikan Anak Vol. 3, No. 1.
Yuliana, L. (2010). Keterampilan Bertanya Guru dalam Mengelola Proses Belajar Mengajar. Jurnal Fondasia Vol. 2, no. 10.
Yunus. (2010). Hubungan Hasil Pelatihan, Bantuan Modal dan Pendampingan Program Microfinance Syariah Berbasis Masyarakat. Dengan Kemandirian Ekonomi Mustahik. [Tesis] Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Yuliani, NS. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks.
