• Tidak ada hasil yang ditemukan

Prota Prosem IPS Kelas 7, 8, 9 Kurikulum 2013

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Prota Prosem IPS Kelas 7, 8, 9 Kurikulum 2013"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : IPS Tahun Pelajaran :

2017/2018

Kelas : IX KKM : 70

KI.1

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI.3

KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI.4

Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

No MATERI Pengetahuan Ketrampilan Alokas

i Waktu

1 Kondisi

geografis   Benua Asia  dan   Benua lainnya

 letak dan luas,   iklim, 

 geologi,   rupa bumi,   tata air,   tanah,

  flora dan fauna

Menemukan   data luas   benua   di muka Bumi

8 JP

2 Potensi   Sumber Daya Alam

Ÿ jenis sumber daya, Ÿ   penyebaran   di   darat

dan laut

Menemukan data kerusakan luas hutan dan terumbu karang

8 JP

3 Sumber Daya 

Manusia  Ÿ jumlah, sebaran, dan

komposisi;  Ÿ pertumbuhan; 

Ÿ kualitas (pendidikan,  kesehatan, 

kesejahteraan Ÿ keragaman etnik 

(aspek­aspek budaya 

Membuat diagram komposisi penduduk Indonesia Membuat rangkuman singkat tentang Bonus Demografi 2025

8JP

4 Interaksi   antar ruang (distribusi potensi   wilayah

 Dampak positif dan  negative interaksi   ruang

Menyusun neraca perdagangan Indonesia   dengan

(2)

Benua  Asia   dan

Benua lainnya Negara­   NegaraArab

5 Dampak

interaksi antarruang (perdagangan, mobilitas penduduk

 Mengidentifikasi  masalah akibat  interaksi antarruang

Ÿ mencari solusi terhadap

dampak   interaksi

antarruang

Menganalisis permasalahan tenaga kerja Indonesiadi Arab saudi

4 jp

6  Perubahan 

sosial budaya 1.

Ÿ Perubahan  sosial

budaya sebagai  dampak globalisasi

Menganalisis fenomena   media sosial di kalangan pelajar

4 Jp

7 Globalisasi Ÿ bidang 

Ÿ iptek, Ÿ  ekonomi, Ÿ  komunikasi, Ÿ  transportasi,  Ÿ Budaya

Ÿ permasalahan   dampak globalisasi   terhadap kehidupan kebangsaan

Menyusun

laporran tentang perubahan iklim

2 JP

8 Dampak   positif dan   negatif globalisasi

terhadap kehidupan kebangsaan

 upaya menghadapi  globalisasi 

Menganalisis pendidikan

karakter di kalangan siswa

2 JP

9 Upaya

menghadapi globalisasi untuk

memperkokoh kehidupan kebangsaan

Ÿ perubahan   kehidupan social   budaya     dalam arus   globalisasi   untuk memperkokoh

kebangsaan

Mengkaji Undang – undang ITE

PENILAIAN HARIAN 3 X 6 JP

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 JP

PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2 JP

JUMLAH 38

SEMESTER 2 9 Ketergantungan 

antar ruang  berdasarkan  konsep ekonomi

 produksi,   distribusi,   konsumsi,   harga,   pasar).

Mengenal Bea Cukai dan kepabeanan

6JP

10 Pengaruh  ketergantungan  antar ruang  terhadap migrasi penduduk, 

 permasalahan,  pengaruh  ketergantungan  antarruang

 migrasi penduduk

Mengamati fenomena Kaum urban di Jakarta

(3)

transportasi, 

 transportasi,   lembagasosial,  ekonomi,   pekerjaan,   pendidikan, 

 dan kesejahteraan  masyaraat

11 ekonomi kreatif  pengaruhnya,   kegiatan ekonomi   kreatif   dalam

kehidupan   dan

kesejahteraan masyarakat

Menyusun laporan Payung tradisional Juwiring.

4JP

12 pusat­pusat   keunggulan  ekonomi

 Zonasi pusat – pusat keunggulan ekonomi

Menggambar pusat-pusat keungguln ekonomi

2JP

13 Pasar Bebas  Masyarakat Ekonomi 

Asia,   AFTA  APEC  Uni Eropa

 potensi dan kegiatan  ekonomi dalam  menghadapi pasar  bebas

Membuat makalah tentang MEA 6 JP

14 Perubahan   dan kesinambungan masyarakat

Indonesia   pada

masa   awal

kemerdekaan, proklamasi kemerdekaan RI,

 awal kemerdekaan RI  proklamasi

kemerdekaan RI,

 peristiwa heroik sekitar proklamasi,

 proses   pengakuan

kedaulatan

Bercerita peristiwa Proklamasi

Kemerdekaan

8 JP

15 Perubahan dan  kesinambungan 

 Masa demokrasi Liberal

 Masa   Demokrasi

terpimpin

 DI/TII,APRA, Andi Aziz,

 Pembebasan   Irian

Barat

 Peristiwa G30 S/PKI

Menganalisis 

16  Perubahan dan  kesinambungan masyarakat  Indonesia masa  Orde Baru.

 Peristiwa Supersemar  Pemilihan Umum

 Pembangunan   lima

tahun

Menganalisis pemilu   sebagai pendidikan politik bangsa

8JP

17 Perubahan dan  kesinambungan  masyarakat  Indonesia pada  masa reformasi

 Latar   belakang

reformasi

 Tokoh tokoh reformasi  Dampak Reformasi

Membuat   kliping gambar   peristiwa reformasi

(4)

PENILAIAN HARIAN 3X 6 JP

PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2JP

PENILAIAN AKHIE SEMESTER 2JP

Jumlah Jam Pelajaran Semester 1 dan

ii adalah 76 JP

Mengetahui, Delanggu,15 Juli 2017

Guru Mata Pelajaran Kepala SMP N 1 Delanggu

Sri Raharjo,SPd,MM Sarwanta,MPd

Referensi

Dokumen terkait

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan

KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

KI.2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan