Khosyati Ismatu Arini, 2016
Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
1.1 Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi pada kelas eksperimen yang menggunakan multimedia interaktif sebelum dan setelah diberikan perlakuan pada materi konsep manajemen. 2. Terdapat perbedaan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran
ekonomi pada kelas kontrol yang tidak menggunakan multimedia interaktif antara sebelum dan setelah diberi perlakuan pada materi konsep manajemen.
3. Terdapat perbedaan peningkatan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi antara kelas eksperimen dan kelas kontrol setelah diberi perlakuan.
1.2 Implikasi dan Rekomendasi
Adapun implikasi dan rekomuendasi yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Bagi guru, dalam pembelajaran selanjutnya sebaiknya memanfaatkan media pembelajaran sebaik dan sekreatif mungkin agar dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa.
2. Bagi pihak sekolah, diharapkan dapat lebih meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran khususnya media pembelajaran, agar dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa.
Khosyati Ismatu Arini, 2016
Pengaruh Multimedia Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi
