RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Merawat Hewan dan Tumbuhan / Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
Indikator
.Indikator:
3.10.1 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
3.10.3 Mengelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
4.10.1 Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan tanya jawab tentang kegiatan yang dilakukan sebelum aktivitas fisik, siswa dapat
mengidenti-fikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik dengan tanggung
jawab.
2. Dengan penugasan pada lembar kerja tentang kegiatan sebelum aktivitas fisik, siswa dapat
men-gelompokkan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik dengan tanggung
jawab.
3. Dengan penugasan bercerita tentang pengalaman sebelum melakukan aktivitas fisik, siswa dapat
menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik tanggung jawab
D. Materi Pembelajaran 1.
Aktifitas fisik
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media dan Alat :
Gambar sebelum dan sesudah aktifitas
Sumber:Sulistyorini,Sri,
dkk. 2014. Buku Siswa Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
Siswa membaca teks singkat tentang kegiatan Lani
se-belum melakukan aktivitas fisik.
Siswa bertanya jawab tentang kegiatan sebelum
melakukan aktivitas fisik.
SD/MI
Siswa mengamati gambar tentang aktivitas fisik.
Siswa mengelompokan kegiatan yang boleh dilakukan
se-belum aktivitas fisik pada bukunya dengan memberikan
tanda centang.
Siswa mendiskusikan kegiatan yang boleh dilakukan
se-belum aktivitas fisik.
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 )
Satuan Pendidikan : SDN ... Kelas/ Semester : 2 / 2 (Dua)
Tema/ Subtema : Merawat Hewan dan Tumbuhan / Hewan di Sekitarku
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 Menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, Sekolahah, dan tempat bermain. 4. Menyajikan pengetahuan fak tual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator PJOK
Kompetensi Dasar:
3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik.
4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas
fisik.
I
.Indikator:
3.10.5 Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik.
3.10.5 Mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari dan yang boleh dilakukan sebelum melakukan
ak-tivitas fisik.
4.10.5 Menceritakan kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik
C. Tujuan Pembelajaran
1.
Dengan tanya jawab tentang teks singkat melakukan
kegiatan sebelum aktivitas fisik, siswa dapat
mengidentifikasi
berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan
rasa ingin tahu yang
tinggi.
2.
Dengan lembar kerja dan penugasan, siswa dapat
mengelompokkan kegiatan yang perlu dihindari
se-belum
melakukan aktivitas fisik dengan rasa ingin tahu yang
tinggi dan tanggung jawab.
Dengan
penugasan dan bimbingan guru, siswa dapat menceritakan kegiatan yang perlu dihindari sebelum
melakukan aktivitas fisik dengan rasa ingin tahu yang tinggi.
D. Materi Pembelajaran
1. Kegiatan Sebelum dan Sesudah
Aktifitas Fisik
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Demontrasi, tanya jawab dan diskusi
Model : Problem Based Learning (PBL)
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar Media dan Alat :
Gambar sebelum dan sesudah aktifitas
Sumber:Sulistyorini,Sri,
dkk. 2014. Buku Siswa Tema 7 “Merawat Hewan dan Tumbuhan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan - Guru membuka menyapa siswa dan menanyakan keadaan
mereka.
- Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa - Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam
mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
- Siswa mendengarkan penjelasan dari guru kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 Menit
Kegiatan Inti
Siswa mendiskusikan jawaban dari latihan mengisi tabel
tentang kegiatan sebelum aktivitas fisik.
Guru membimbing siswa menceritakan pengalamannya di
depan kelas
Siswa menceritakan pengalamannya melakukan kegiatan
yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik
50 Menit
Penutup Siswa barsama-sama guru membuat rangkuman/ simpulan dari kegiatan hari itu.
Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
10 Menit
H. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Penilaian Sikap: kerjasama, tanggungjawab, dan teliti Penilaian Pengetahuan : tertulis
Penilaian Keterampilan
2. Bentuk Instrumen Penilaian
……….., ………..20..
Mengetahui :
Guru PJOK
Kepala Sekolah
_________________________
________________________
