• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIQH SISWA MTs DARUL HIKMAH TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPAYA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN FIQH SISWA MTs DARUL HIKMAH TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR RUJUKAN

Al-Qur’an dan Terjemahnya. 2006. Surabaya: Pustaka Agung Harapan

Amin Silalahi Gabriel, 2003. Metode Penelitian dan Studi Kasus. Sidoarjo: CV Citra Media,

Arief Armai, 2002. Pengantar Ilmu dan Metodologi Pendidikan Islam. Jakarta: Ciputat Pers,

Bungin Burhan, 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif : Komunikasi, Ekonomi dan Kebijakan Publik serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya, Jakarta : Prenada Media Group,

D. Marimba Amhad, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: PT. Al-Ma’arif t.t.,

Darwis,Djamaluddin “Strategi Belajar Mengajar”, dalam Ismail (ed), 1998. PBM-PAI di Sekolah, Eksistensi dan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam, Yogyakarta : Pustaka Pelajar,

Daud Ali Muhammad, 2007. Hukum Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,

Depag, 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka,

Departemen Agama Republik Indonesia, 2005. Kurikulum Madrasah Tsanawiyah: Standar Kompetensi, Jakarta: Depag RI, , cet. ke-2

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,

DEPDIKBUD, 2005. KamusLengkap Bahasa Indonesia, Surabaya: Mitra Pelajar,

Dien Indrakusuma Amir: Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional t.t.,

Djamarah Bahri dan Zain Aswan, 1997. Strategi Belajar Mengajar Jakarta: Rineka Cipta,

Donald Ary, dkk, Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, (Surabaya : Usaha Nasional, 1982)

Eddy Wibowo Mungin, 2003. Teknik Bimbingan dan Konseling jilid I, Jakarta : Tugu Publisher,

Erhamwilda, 2009. Konseling Islami, Yogyakarta: Graha Ilmu,

H.M. Arifin M.ED., 1976. Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga, Jakarta: Bulan Bintang,

http://mahera.net/2011/01/arti-pengertian-definisi-prestasi-belajar/ diakses 17 April 2016

Komalasari Gantina & Wahyudi Eka, 2011. Teori dan Teknik Konseling, Jakarta: Indeks, Latipun, 2005. Psikologi Konseling, Malang: UMM Press,

(2)

Marzuki, 1991. Metodologi Riset. Yogyakarta: BPFE-UII,

Moleong Lexy J, 2006. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : PT Remaja Rosdakarya,

Mu’awanah Elfi dan Hidayah Rifa, Bimbingan dan Konseling Islami di Sekolah Dasar, (Jakarta: Bumi Aksara, 2009)

Muhammad Lalu, 1993. Proses Belajar Mengajar Pola CBSA, Surabaya ; Usaha Nasional,

Muhibbin Syah, 2006. Psikologi Belajar, Jakarta: PT Raja Gravindo Persada,

Mulyono, 2012. Strategi Pembelajaran. Malang: UIN-MALIKI PRESS,

Mustaqim, 2001. Psikologi Pendidikan Semarang: Pustaka Pelajara Offset,

Nana Sudjana, 1980. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung : PT. Remaja Rosdakarya,

Nasution, 1998. Metode Penelitian Naturalistik-Kualitatif. Bandung: Tarsito,

Patoni Achmad, 2004. Metodologi Pendidikan Agama Islam.Jakarta: PT.Bina Ilmu,

Poerwadarminta W.J.S., , 1993. Kamus Umum Bahasa Indonesia Jakarta: Balai Pustaka

Purwanto Ngalim, MP: 1997. Ilmu Pendidikan Teoritis Dan Praktis, Bandung : Remaja Rosda Karya,

S. Rahman Mohammad, Strategi Penyelenggaraan Pendidikan Agama Islam di Sekolah, dalam IQRA, volume 1 Januari-Juni 2006

Salahudin Anas, 2010. Bimbingan dan Konseling, Bandung: CV. Pustaka Setia,

Salim Moh. Haitami dan Kurniawan Syamsul, 2012. Studi Ilmu Pendidikan Islam, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media,

Semiawan Conny, et. all., 1987. Pendetakan Keterampilan Proses : Bagaimana Mengaktifkan Siswa daam Belajar?, Jakarta: PT. Gramedia,

Singarimbun Masri dan Effendi Sofian, 1989. Metode Penelitian Survai, Jakarta : LP3ES,

Sudiyono Anas, 2008. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,

Suharsimi Arikunto, 2010. Prosedur Penelitian, Jakarta : PT Rineka Cipta,

Supriatna Mamat, (ed.), 2001. Bimbingan dan Konseling: Berbasis Kompetensi, Jakarta: Rajawali Pers,

Suryani, Hadis Tarbawi. 2012. Yogyakarta: Teras,

Suyadi Imam, 1988. Bimbingan Praktis Cara Meningkatkan Prestasi Belajar, Sidoarjo: PT. Nasional,

(3)

Syaiful Bahri Djamarah, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru (Surabaya: UsahaNasional,1994)

Tanzeh Ahmad dan Suyitno, 2006. Dasar-dasar Penelitian. Surabaya: elKaf

Tanzeh Ahmad, 2009. Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: TERAS,

Tim Penyusun Kamus, 1988Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka,

Tirtonegoro Sutratinah, 2001. Anak Supranormal dan Program Pendidikannya, Jakarta: Bumi Aksara,

Tohirin, 2006. Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada,

Usman M. Basyiruddin, 2002. Metodologi Pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Ciputat Pers,

UU RI No. 20 Tahun 2003, , 2009. tentang Sistem Pendidikan Nasional,Jakarta: Sinar Grafika

W. Gulo, 2002. Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : PT. Grasindo,

W.S. Winkel, 2005. Bimbingan dan Konseling di Instituti Pendidikan, Jakarta: Gramedia,

Walgito Bimo, 2004. Bimbingan dan Konseling di Sekolah, Yogyakarta: Andi,

Referensi

Dokumen terkait

DUSUN CURUP TELP (0732)

DENGAN INI MENGUMUMKAN RENCANA UMUM PENGADAAN BARANG/JASA UNTUK PELAKSANAAN KEGIATAN TA 2013, SEPERTI TERSEBUT DIBAWAH INI : Nomor : 900/069/G.I/DPRD/2013. Tanggal : 15

Unsur perbuatannya dimana pemenuhan unsur- unsur dalam suatu tindak pidana, sedangkan Unsur Subyektif adalah unsur yang terletak pada pelaku kejahatan yang termasuk

aktivitas siswa yang dilakukan dengan observasi mendapatkan persentase 76,75% sehingga aktivitas siswa baik, kemudian respon siswa menunjukan sangat baik dilihat

menghilangkan nyawa orang lain). b) Unsur obyektif: perbuatan menghilangkan nyawa orang lain. Pada Pasal 339 KUHP yang berbunyi : “ Pembunuhan yang diikuti, disertai

Menurut defenisi di atas terlihat bahwa, anak-anak penyandang disabilitas dikategorikan menjadi dua bagian, yang pertama anak-anak yang mengalami masalah segi

Akan tetapi, isi buku yang beredar tersebut masih ada yang tidak sesuai dengan kurikulum yang diterapkan mulai tahun 2006, yaitu Kurikulum Tingkat

Jika ia merasa bahwa alam semesta yang pada perkiraannya merupakan tempat ia hidup, dunia ini, tubuhnya sendiri, orang lain, para filsuf materialisme lain yang