silabus kelas 6 PJOK K 13

(1)

SILABUS KURIKULUM 2013

(PJOK) REVISI © 2017

Kelas 6 SEMESTER 2

SDN KOWEL 3 PAMEKASAN

Di buat Oleh: H.SURIFAK, S.Pd

NIP.: 196511101986061001

(2)

SILABUS KURIKULUM 2013

(PJOK) REVISI © 2017

Satuan Pendidikan

: SD NEGERI KOWEL 3

Kelas/Semester

: 6 / 2

Tema 6

: Menuju Masyarakat Sehat

Alokasi waktu

: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

Kompetensi Inti :

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

1.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara

1.2. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain

1.3. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber Belajar

Subtema 1: Lingkungan Sehat, Masyarakat Sehat

3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.

4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang

Menyebutkan langkahlangkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam

Mempraktikkan langkahlangkah rangkaian tiga gerak dasar senam

1. Setelah mengamati contoh, siswa mampu menyebutkan langkah-langkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam dengan benar.

2. Setelah mengamati contoh, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah rangkaian tiga gerak dasar senam dengan tepat.

Siswa memahami konsep mengubah bentuk pecahan biasa menjadi bentuk pecahan desimal.

• Siswa menentukan nilai tempat suatu bilangan

• Siswa memahami konsep mengubah bentuk pecahan desimal menjadi bentuk pecahan biasa.

• Mengerjakan soal cerita berkaitan dengan bentuk pecahan

• Kemandirian dalam mengerjakan tugas.

6 JP

Subtema 1

 Buku guru

 Buku Siswa

 Materi

 Gambar tentang aktivitas anak yang

(3)

baik dalam aktivitas senam 4.9 Menyajikan konsep

pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.

 lingkungan

Subtema 2 : Masyarakat Sehat, Negara Kuat

3.6 Memahami konsep rangkaian tiga gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam 4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga

gerak dasar senam lantai dengan konsisten, tepat, dan kontrol yang baik dalam aktivitas senam

Menyebutkan langkahlangkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam

Mempraktikkan langkahlangkah rangkaian tiga gerak dasar senam

1. Dengan latihan, siswa mampu menyebutkan langkah-langkah melakukan rangkaian tiga gerak dasar senam dengan berhati-hati. 2. Dengan latihan, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah rangkaian tiga gerak dasar senam dengan berhati-hati..

• Pengetahuan konsep perkalian pecahan • Keterampilan mengguanakan konsep perkalian pecahan untuk mengerjakan soal

• Percaya diri, mandiri, dan rasa ingin tahu terhadap perkalian pecahan

6 JP Subtema 1Buku guru

 Buku Siswa

 Materi

 Teks bacaan

 lingkungan

Subtema 3 : Membangun Masyarakat Sehat

3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular

4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular

Menguraikan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M

Menuliskan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M

1. Setelah membaca teks, mengamati gambar, dan berdiskusi, siswa mampu menguraikan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M secara tertib.

2. Setelah membaca teks, mengamati gambar, dan berdiskusi, siswa mampu menuliskan dalam bentuk bagan cara memelihara diri dari penyakit menular yang disebabkan oleh nyamuk dengan menerapkan 3M secara tertib...

• Siswa melakukan perkalian dalam bentuk pecahan desimal.

• Teliti, cermat, tekun..

6 JP

Subtema 1

 Buku guru

 Buku Siswa

 Materi

(4)

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD

NIP.19590522 197803 2 003

H.SURIFAK, S.Pd

NIP. 196511101986061001

SILABUS KURIKULUM 2013

(PJOK) REVISI © 2017

Satuan Pendidikan

: SD NEGERI KOWEL 3

Kelas/Semester

: 6 / 2

Tema 7

: Kepemimpinan

Alokasi waktu

: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain

4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan

(5)

Subtema 1: Kepemimpinan di Sekitarku

3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dengan kontrol yang baikdalam berbagai permainan dan atauolahraga tradisional bola besar.

Mengidentifikasi teknik melempar bola melalui pengamatan.

Mendemonstrasikan teknik melempar bola untuk menjatuhkan botol.

1. Setelah mengamati gerakan teman, siswa mampu menirukan gerak melempar bola yang benar dengan percaya diri.

2. Dengan menggunakan strategi yang dipilihnya, siswa mampu mempraktikkan melempar bola untuk menjatuhkan botol dengan tepat.

6 JP

Subtema 1

 Buku guru

 Buku Siswa

 Materi

mencerminkan hak, kewajiban dan tanggung jawab

 lingkungan

Subtema 2 : Pemimpin Idolaku 3.1 Memahami konsep variasi dan

kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 4.1 Mempraktikkan variasi dan

kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dengan kontrol yang baikdalam berbagai permainan dan atauolahraga tradisional bola besar.

1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan cara melempar bola yang benar dengan runtut.

2. Setelah berdiskusi tentang gerak melempar bola, siswa mampu mendemostrasikan cara permainan dengan benar..

 Buku Siswa

 Materi

 Teks bacaan

 lingkungan

Subtema 3 : Ayo, Memimpin 3.1 Memahami konsep variasi dan

kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,dan manipulatif dengan kontrol yang

1. Setelah melakukan pengamatan, siswa mampu menjelaskan cara mengoper bola pantul (bouncing pass) dengan runtut.

2. Setelah berdiskusi cara mengoper bola pantul (bouncing pass), siswa mampu mendemonstrasikannya dalam permainan dengan benar.

 Buku Siswa

 Materi

 Gambar tentang aktivitas anak yang encerminkan hak,kewajiban dan tanggung jawab

(6)

baikdalam berbagai permainan dan atauolahraga tradisional bola besar.

Mengetahui

Kepala SDN Kowel 3

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD

NIP.19590522 197803 2 003

Pamekasan

20…

Guru PJOK

H.SURIFAK, S.Pd

NIP. 196511101986061001

SILABUS KURIKULUM 2013

(PJOK) REVISI © 2017

Satuan Pendidikan

: SD NEGERI KOWEL 3

Kelas/Semester

: 6 / 2

Tema 8

: Bumiku

Alokasi waktu

: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

(7)

2. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara

2.2. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain

2.3. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Waktu

4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.

Mengemukakan alasan tentang perlunya membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan tubuh.

Memberikan contoh penyakit yang terjadi akibat kurang menjaga kebersihan tubuh..

1. Setelah kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengemukakan alas an tentang perlunya membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan tubuh dengan tepat.

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh penyakit yang terjadi akibat kurang menjaga kebersihan tubuh dengan benar.

 Buku Siswa

 Materi

 lingkungan

Subtema 2 : Bumiku dan Musimnya 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular..

4.9 Menyajikan konsep

pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.

• Mengemukakan alasan tentang perlunya membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan tubuh.

1. Setelah menggali informasi, siswa mampu mempelajari jenis penyakit menular dan tidak menular yang terjadi di musim hujan dengan mandiri

2. Setelah mengumpulkan data, siswa mampu mengomunikasikan pencegahan yang dapat dilakukan untuk menghindari penyakit yang timbul di musim hujan dengan mandiri.

 Buku Siswa

 Materi

 Teks bacaan

(8)

Subtema 3 : Bumi, Matahari, dan Bulan 3.9 Memahami konsep pemeliharaan

diri dari penyakit menular dan tidak menular..

4.9 Menyajikan konsep pemeliharaan diri dari penyakit menular dan tidak menular.

Mengemukakan alasan tentang perlunya membawa peralatan khusus saat kegiatan olahraga yang dihubungkan dengan kebersihan tubuh.

1. Setelah mengumpulkan data, siswa mampu menjelaskan tentang pentingnya menjaga kebersihan gigi dengan tepat 2. Dengan mengumpulkan informasi,

siswa mampu menyimpulkan tentang cara memeliharan kebersihan gigi dengan tepat

6 JP

Subtema 1

 Buku guru

 Buku Siswa

 Materi

 Gambar tentang aktivitas anak yang encerminkan hak,kewajiban dan tanggung jawab

 Lingkungan

Mengetahui

Kepala SDN Kowel 3

Hj.NUR ALIFAH ,Spd.SD

NIP.19590522 197803 2 003

Pamekasan

20…

Guru PJOK

H.SURIFAK, S.Pd

NIP. 196511101986061001

(9)

Satuan Pendidikan

: SD NEGERI KOWEL 3

Kelas/Semester

: 6 / 2

Tema 9

: Menjelajahi Angkasa Luar

Alokasi waktu

: 4 Jam Pelajaran (2 x 35 Menit = 4xPertemuan) 4 Jam Pertemuan/Minggu

3. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

3.1. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara

3.2. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu

tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain

3.3. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam

karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya

Mata Pelajaran dan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi

Waktu

Sumber Belajar

Subtema 1: Keteraturan yang Menakjubkan

3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

Mengenal aturan dan gerakan permainan bola 4 kotak.

Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar nonlokomotor dalam permainan bola 4 kotak..

1. Setelah melakukan permainan, siswa mampu mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar non-lokomotor dalam permainan bola 4 kotak.

 Buku Siswa

 Materi

(10)

Subtema 2 : Benda Angkasa Luar dan Rahasianya

3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar. 4.1 Mempraktikkan variasi dan

kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan aturan permainan bola lingkaran dengan benar. 2. Setelah melihat contoh, siswa

mampu mempraktikkan

permainan bola lingkaran dengan benar.

6 JP

Subtema 1

 Buku guru

 Buku Siswa

 Materi

 Teks bacaan

 lingkungan

Subtema 3 : Tokoh Penjelajah Angkasa Luar

3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola besar.

1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menjelaskan aturan permainan basket dengan benar.

2. Setelah mengamati contoh, siswa mampu mempraktikkan teknik memegang bola, menangkap bola, mengoper bola, dan menggiring bola dengan benar

 Buku Siswa

 Materi

(11)