KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
Nama Sekolah : _______________________________ Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Nama Guru : _______________________________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : _________________________________ Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema 3 : Lestarikan Hewan Dan Tumbuhan
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR PJOK
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan
manipulatif dengan control yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3.2.1 Melempar dan menangkap bola dengan teknik yang benar.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan control yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. 4.2.1 Melakukan permainan kasti sesuai aturan permainan.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan bermain kasti, siswa mampu melempar dan menangkap bola dengan teknik yang benar.
Dengan bermain kasti, siswa mampu menampilan sikap tertib dan disiplin mengikuti aturan permainan, jujur, serta sportif.
E. MATERI PEMBELAJARAN Permainan kasti.
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan)
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu
Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka.
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
Guru melakukan apersepsi dengan menyanyi lagu “4 sehat 5 sempurna” versi “satu-satu” sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 menit
Inti Eksplorasi
pertukaran pertanyaan hingga 2–3 kali ke siswa lainnya.
Pengetahuan dasar ini akan berguna untuk pembelajaran berikutnya.
MengumpulkanInformasi
»» Siswa akan kembali bermain Kasti.
Menanya
Ingatkan siswa untuk berdoa dahulu sebelum memulai permainan.
Siswa melakukan tanya jawab bersama teman untuk mengingat kembali peraturan dalam bermain Kasti.
Siswa melakukan pemanasan dengan melakukan permainan tradisional
Eksplorasi
“Lempar Bola dalam Lingkaran”, dengan memperhatikan aturan main sebagai berikut.
1) Buatlah dua kelompok besar, yaitu kelompok A dan B. 2) Kelompok A membuat lingkaran dan kelompok B berada
di dalam lingkaran.
3) Siapkan sebanyak mungkin bola plastik untuk kelompok lingkaran. Lempari kelompok B yang berada di dalam lingkaran, sampai semua kelompok B terkena lemparan bola.
4) Kelompok B berusaha menghindar supaya tidak terkena lemparan bola dari kelompok A.
5) Jika semua anggota kelompok B sudah terkena lemparan bola, maka setiap kelompok berganti posisi.
»» Siswa melakukan permainan Kasti dipandu oleh guru. »» Ingatkan kepada siswa untuk bermain dengan sikap tertib,
sportif, dan jujur.
35 Menit x 30 JP
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu langkah selanjutnya.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Siswa Tema : ”Selamatkan Makhluk Hidup” Kelas VI (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).
Tongkat pemukul dan bola kasti.
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin. c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap
No Nama
Perubanan tingkah laku
Percaya diri Teliti Displin
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2
3 ………..
4 ………..
5 ………..
ds t
………..
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
3. Daftar Periksa Penilaian Sikap PJOK: bermain Lempar Bola dalam Lingkaran dan Kasti.
Sikap Sangat
Baik Baik Cukup Kurang
Sportif dalam bermain.
Bertanggung jawab terhadap keselamatan
diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
pembelajaran.
Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.
Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
Mengetahui Kepala Sekolah,
( ___________________ ) NIP ...
..., ... 20 ... Guru Kelas VI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : _________________________________ Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Sub Tema 3 : Lestarikan Hewan Dan Tumbuhan
Pembelajaran : 6
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR PJOK
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada sang Pencipta.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative dengan control yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3.2.1 Memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar melalui permainan Kasti.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil. 4.2.1 Menunjukan sikap jujur dan sportif.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan bermain kasti, siswa mampu memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar dengan penuh semangat.
Dengan bermain kasti, siswa mampu menunjukan sikap jujur dan sportif.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Mempraktikkan permainan kasti.
F. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba, mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan)
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
Kegiatan Deskripsi Kegiatan AlokasiWaktu Pendahuluan Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan
menanyakan kabar mereka.
Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa.
Guru melakukan apersepsi dengan menyanyi lagu “4 sehat 5 sempurna” versi “satu-satu” sebagai awal komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan apa tujuan yang akan dicapai dari kegiatan tersebut dengan bahasa yang sederhana dan dapat dipahami.
10 menit
Inti Eksplorasi
Siswa akan bermain kasti.
Satu orang siswa akan memimpin doa sebelum bermain.
Ingatkan siswa untuk bermain dengan jujur dan sportif.
35 Menit x 30 JP
Penutup Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas baik cara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam.
10 menit
H. SUMBER, ALAT DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Buku Siswa Tema : ”Selamatkan Makhluk Hidup” Kelas VI (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015).
Pemukul dan bola kasti.
I. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap: tanggung jawab, teliti, dan disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan: pilihan ganda dan jawaban singkat. c. Penilaian Keterampilan: unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen Penilaian a. Penilaian Sikap
No Nama
Perubanan tingkah laku
Percaya diri Teliti Displin
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
3 ……….. 4 ……….. 5 ……….. ds t ……….. Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
c. Penilaian
1. Penilaian PJOK: memukul, melempar, dan menangkap bola. A.1 Nilai teknik melempar dan menangkap bola kasti.
Kriteria Skor 4 Skor 3 Skor 2 Skor 1
Melempar dan menangkap bola pada tembok
• Bola yang dilempar masuk ke dalam sasaran. • Bola yang
dilempar dapat ditangkap kembali.
• Posisi kaki tidak boleh melebihi batas yang telah ditentukan.
Memenuhi 2 dari poin di kolom A
Memenuhi 1 dari poin di kolom A
Tidak memenuhi poin di kolom A
2 Nilai ketepatan yang diperoleh saat melempar dan menangkap bola. Siswa diberi
waktu 30 detik untuk melakukan lempar tangkap bola sebanyak mungkin.
Putra Putri Nilai
>15 >13 4
12-14 8-10 3
9-11 5-7 2
6-8 2-4 1
B. Daftar Periksa Penilaian Sikap PJOK
Sikap SekaliBaik Baik Cukup Kurang
Sportif dalam bermain.
Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran.
Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
Toleransi dan mau berbagi dengan teman lain dalam penggunaan peralatan dan kesempatan.
Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.
2. Tugas evaluasi diperiksa dan diberi skor.
Mengetahui Kepala Sekolah,
( ___________________ ) NIP ...
..., ... 20 ... Guru Kelas VI
