Pelan Taktikal dan operasi RIMUP sekolah (1)

(1)

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT) UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN (RIMUP) KEKUATAN (S)

S1 Penyelarasan maklumat di kalangan AJK Kerja S2 Barisan guru yang komited dan bertanggungjawab S3 80% guru tinggal berdekatan dengan sekolah

KELEMAHAN (W)

W1 AJK RIMUP turut memegang jawatan lain dan mempunyai

tugasan lain di sekolah W2 Kekangan masa

W3 Pendedahan terhadap program RIMUP kepada guru tidak

menyeluruh PELUANG (O)

O1 Memberi pendedahan kepada guru mencari pengalaman dan

berkongsi idea

O2 Murid-murid dapat mengenali lebih dekat rakan-rakan dari

berbilang kaum

O3 Dapat melahirkan dan mewujudkan suasana murni di

kalangan murid duduk dalam satu rumpun yang berbilang kaum

ANCAMAN (T/C)

T1 Tarikan aktiviti sosial di luar lebih bersifat kontemporari

T2 Sebahagian kecil pelajar lebih berminat menyertai aktiviti luar

daripada aktiviti di sekolah

PENJANAAN PELAN STRATEGIK UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN (TOWS MATRIK)

DALAMAN

KEKUATAN (S) S1 Penyelarasan maklumat di kalangan AJK Kerja

S2 Barisan guru yang komited dan

KELEMAHAN (W)

W1 AJK RIMUP turut memegang jawatan lain dan mempunyai

(2)

LUARAN

bertanggungjawab

S3 80% guru tinggal berdekatan dengan sekolah

S4 Memberi keyakinan kepada murid menampilkan diri

dalam program yang dijalankan

W3 Pendedahan terhadap program RIMUP kepada guru tidak

menyeluruh

PELUANG (O)

O1 Memberi pendedahan kepada guru mencari

pengalaman dan berkongsi idea O2 Murid-murid dapat mengenali lebih dekat rakan-rakan

dari berbilang kaum

O3 Dapat melahirkan dan mewujudkan suasana murni di

kalangan murid duduk dalam satu rumpun yang

berbilang kaum

Strategi S-O S1, S2, S3, O1

1. Meningkatkan kualiti Program RIMUP dapat

dilaksanakan dan dirancang dengan teliti untuk

meningkatkan kemahiran di kalangan guru

S4, O2, O3

2. Membantu murid dalam membentuk keyakinan diri,

bersaing, bekerjasama dan memahami integrasi

dalam budaya di Malaysia

Strategi W-O W1, W3, O1

1. Meningkatkan pemahaman guru dalam melaksanakan

program yang dirancang W2, O2, O3

2. Menanam minat murid mengenali budaya kaum lain dengan

mencari masa yang bersesuaian mengikut takwim yang

disediakan pada awal tahun

ANCAMAN (T/C)

T1 Tarikan aktiviti sosial di luar lebih bersifat kontemporari

T2 Sebahagian kecil pelajar lebih berminat menyertai

aktiviti luar daripada aktiviti di sekolah

Strategi S-C S1, S2, S3, C1, C2

1. Memberi kesedaran kepada guru dan murid tentang

kepentingan program RIMUP iaitu menitik beratkan

kerjasama dan kefahaman yang mendalam antara

individu-individu terbabit

Strategi W-C W1, W3, C1, C2

1. Membina dan memupuk semangat yang kuat serta keazaman

yang kental di kalangan guru dan murid dalam melaksanakan

(3)

PELAN STRATEGIK (TAHUN 2016 – 2018)

BIDANG PENGURUSAN HEM : UNIT RANCANGAN INTEGRASI UNTUK PERPADUAN

Bidang Isu Masalah Matlamat Petunjuk

Prestasi Utama

(KPI)

Sasaran Strategi

TOV 2016 2017 2018

Hal Ehwal

Murid Penglibatanmurid rendah

dalam program

RIMUP

Murid kurang berminat melibatkan

diri dalam program

sekolah

Meningkatk an penglibata

n murid dalam pelbagai

aktiviti RIMUP

Peratus penglibata

n murid meningkat

70 75 80 85 1.

Bercerita

(4)

PELAN TAKTIKAL (PELAN TINDAKAN) 2016

Bil .

Program Objektif Tanggungj awab

Tempo h

Kos/Su mber

TOV 2016 2017 2018 Indikat

or 1. BERCERITA Memperken

(5)

PELAN OPERASI (TAHUN 2016)

Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos

: BERCERITA

: Meningkatkan penglibatan murid dalam pelbagai aktiviti RIMUP : Memperkenalkan budaya berbilang kaum dalam aktiviti bercerita : Julai hingga Oktober

: Murid-murid Tahun 1 – 6 : Tiada

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

KONTINGENSI 1 Merancang Kertas Kerja Setiausaha RIMUP Mei Menyediakan dengan

lebih awal 2 Perbincangan dengan

pentadbir PK HEMPengetua Mei Berbincang dengan mana-mana pentadbir yang ada

3 Pelaksanaan program Semua guru

Semua murid Julai hingga Oktober Bercerita tentang tokoh/ rakyat/ kaum

4 Penilaian AJK Program

Setiausaha RIMUP November Secara lisan dalam mesyuarat HEM 5 Dokumentasi Setiusaha RIMUP November Dibuat serta-merta

(6)

PELAN OPERASI (TAHUN 2016)

Nama Program Matlamat Objektif Tempoh Sasaran Kos

: BULAN PATRIOTISME

: Meningkatkan penglibatan murid dalam pelbagai aktiviti RIMUP : Mendalami makna Patriotisme

: Ogos hingga September

: Murid-murid Tahun 1 hingga 6 : PKG Sejarah

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

KONTINGENSI 1 Merancang Kertas Kerja Setiausaha RIMUP Jun Menyediakan dengan

lebih awal 2 Perbincangan dengan

pentadbir PK HEMPengetua Julai Berbincang dengan mana-mana pentadbir yang ada

3 Pelaksanaan program Semua guru

Semua murid Ogos hingga September

Hiasan kelas, Kuiz, Nyanyian lagu patriotisme, Melukis dan mewarna Poster

4 Penilaian AJK Program

Setiausaha RIMUP Oktober Secara lisan dalam mesyuarat HEM 5 Dokumentasi Setiausaha RIMUP Oktober Dibuat serta-merta

(7)

dilaksanakan

CARTA GANTT PELAN STRATEGIK 2016

BULAN

PROGRAM

Januari Februari Mac April Mei Jun Julai Ogos September Oktober Novembe r

Bercerita