PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CD INTERAKTIF BERBASIS ADOBE CAPTIVATE PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG JENIS JENIS BATUAN SISWA KELAS 5 SD

(1)

i

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR CD INTERAKTIF BERBASIS

ADOBE CAPTIVATE PADA MATA PELAJARAN IPA

TENTANG JENIS JENIS BATUAN

SISWA KELAS 5 SD

Skripsi

untuk memproleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh:

Bagus Prasetya Utama

292011090

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (SI) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

(2)

(3)

(4)

ii

ABSTRAK

Utama, Bagus Prasetya. 2015. Pengembangan Bahan Ajar CD Interaktif Berbasis Adobe Captivate Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Jenis Jenis Batuan Siswa Kelas 5 SD. Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW. Pembimbing Ridha Sarwana S.Sn, M.Pd

Kata Kunci : Bahan Ajar CD Interaktif, Adobe Captivate, IPA.

Mata pelajaran IPA dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang sulit dimana siswa sulit untuk mengkongkritkat suatu konsep dalam pembelajaran IPA selain itu, siswa kurang minat dalam proses pembelajaran IPA yang cenderung membosankan, dimana siswa hanya mencatat, membaca dan mendengarkan ceramah dari guru dan terbatasnya bahan ajar.

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji kelayakan bahan ajar CD interaktif

pada mata pelajaran IPA tentang Jenis-jenis Batuan berbasis Adobe Captivate yang diujicobakan pada siswa kelas 5 SD N Patemon 01 semester II tahun ajaran 2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang mengacu pada proses pembuatan bahan ajar CD interaktif mata pelajaran IPA materi jenis-jenis batuan yang meliputi uji pakar(expert judgment), uji coba terbatas (preliminary field testing) dan uji coba lebih luas (main field testing). Untuk uji pakar meliputi uji pakar materi dan uji pakar media. Uji Coba terbatas dilakukan pada siswa kelas 5 SD Patemon N 01 dengan jumlah 8 siswa dan uji coba lebih luas dilakukan pada seluruh siswa kelas V SD N patemon 01 dengan jumlah 27 siswa.

Hasil penelitian ini adalah sebuah produk bahan ajar CD interaktif IPA materi jenis-jenis batuan yang layak digunakan sebagai bahan ajar. Ditunjukkan dengan nilai tes siswa yang menunjukkan rata-rata kelas diatas KKM sebesar 70, maupun dari validasi uji pakar dan uji coba. Validasi materi menunjukkan skor 4,07 berada dalam kategori baik dan skor validasi media 3,92 berada dalam kategori baik. Hasil angket dari uji coba terbatas menunjukkan skor 4,03 termasuk dalam kategori baik dan hasil angket dari uji coba lebih luas menunjukkan skor 3,94 termasuk dalam kategori baik.

(5)

(6)

(7)

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

1. Amsal 2:6;2:10-11 “karena Tuhanlah yang memberikan hikmat, dari

mulut-Nya datang pengetahuan dan kepandaian. Karena hikmat akan masuk ke

dalam hatimu dan pengetahuan akan menyenangkan jiwa mu. Kebijaksanaan

akan memelihara engkau.

2. Cerdas bukan tolak ukur sebuah kesuksesan, tetapi dengan menjadi cerdas

bisa menggapai kesuksesan

3. Love of my live

PERSEMBAHAN

1. Tuhan Yesus Kristus yang telah melingkupi dan melimpahkan berkat-Nya.

2. Ibu, Cecilia dan keluarga tercinta yang telah memberikan doa, pengertian dan

dukungan.

3. Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd. selaku dosen pembimbing.

4. Osvaldo A. V., Satria P. serta teman-teman RS11C FKIP PGSD

(8)

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus, atas kasih, berkat,dan

penyertaan-Nya sehingga skripsi yang berjudul “Pengembangan Bahan Ajar CD

Interaktif Berbasis Adobe Captivate Pada Mata Pelajaran IPA Tentang Jenis Jenis

Batuan Siswa Kelas V SD” dapat diselesaikan.

Tujuan penulisan skripsi ini Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji kelayakan bahan ajar CD interaktif pada mata pelajaran IPA tentang Jenis-jenis

Batuan berbasis Adobe Captivate yang diujicobakan pada siswa kelas V SD N

Patemon 01 semester II tahun ajaran 2014/2015.

Dapat terselesaikannya skripsi ini karena adanya bantuan dari berbagai

pihak, untuk itu dengan tulus diucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP UKSW yang telah

memfasilitasi pelaksanaan program studi PGSD.

2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP atas

kebijaksanaanya menjalankan program S1 PGSD

3. Ridha Sarwono, S.Sn., M.Pd., dosen pembimbing dan penguji II skripsi, yang

telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan

pengarahan serta memotivasi sampai selesainya penulisan skripsi ini.

4. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd, dosen penguji I skripsi yang telah menguji dan

memberikan petunjuk, masukan, saran, dan arahan sehingga penulisan skripsi

dapat terselesaikan dengan baik.

5. Seluruh pihak SD N Patemon 01 kabupaten Semarang, yang telah memberi

izin dan membantu jalannya penelitian.

6. Seluruh pihak SD N Tingkir Tengah 01 Salatiga yang telah memberi izin dan membantu jalannya penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

kelancaran dalam penyusunan skripsi ini.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.

Salatiga, 3 Juni 2015

(9)

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

ABSTRAK ... ii

SURAT PERNYATAAN ...iii

LEMBAR PERSETUJUAN ... iv

LEMBAR PENGESAHAN ... v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ...viii

DAFTAR TABEL ... x

DAFTAR GAMBAR ... xi

DAFTAR LAMPIRAN ...xiii

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 2

1.3 Tujuan Peneletian ... 3

1.4 Manfaat Penelitian ... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ... 4

2.1.1 Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ... 4

2.1.2 Bahan Ajar CD Interaktif ... 5

2.1.3 Adobe Captivate ... 8

2.1.4 Implementasi Pada Pembelajaran IPA ... 13

2.2 Kajian Hasil Penelitian Yang Relevan ... 14

2.3 Kerangka Berpikir ... 15

2.4 Hipotesis Tindakan ... 17

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Model Pengembangan ... 18

3.2 Prosedur Pengembangan ... 18

3.2.1 Tahap Studi Pendahuluan ... 19

(10)

viii

3.2.3 Tahap Pengembangan dan Evaluasi ... 23

3.3 Uji Coba Produk ... 23

3.3.1 Desain Uji Coba Produk ... 23

3.3.2 Subjek Uji Coba ... 24

3.4 Jenis Data ... 24

3.5 Instrumen pengumpulan data ... 25

3.5.1 Lembar Validasi Pakar Materi ... 25

3.5.2 Lembar Validasi Pakar Media ... 26

3.5.3 Angket Quesestionnaire ... 27

3.5.4 Tes ... 27

3.5.5 Pedoman Wawancara ... 29

3.5.6 Dokumentasi ... 29

3.5 Uji Validitas dan Reliabelitas Instrumen ... 29

3.6.1 Uji Validitas ... 29

3.6.2 Uji Reliabelitas ... 29

3.7 Uji Taraf Kesukaran Instrumen ... 31

3.8 Teknik Analisis Data ... 32

BAB IV HASIL PENELITIAN 4.1 Data Hasil Penelitian ... 33

4.1.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabelitas Instrumen ... 33

4.1.2.1Data Uji Penelitian ... 33

4.1.2.2Data Validasi dari Pakar ... 33

4.1.2.3Revisi Produk Setelah Uji Coba Pakar ... 34

4.1.2.4Data Uji Coba terbatas ... 37

4.1.2.5Revisi Produk Setelah Uji Coba Terbatas ... 40

4.1.2.6Data Uji Coba Lebih Luas ... 41

4.1.2.7Revisi Produk Setelah Uji Coba Lebih Luas ... 43

4.2 Penyajian Data ... 47

4.2.1 Data Validasi Materi ... 47

4.2.2 Data Validasi Media ... 48

(11)

ix

4.3 Kajian Produk Akhir ... 50

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 52

DAFTAR PUSTAKA ... 53

(12)

x

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompeten Dasar IPA kelas V Sekolah Dasar

Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015 Kurikulum KTSP ... 5

Tabel 3.1 Indikator Untuk Validasi Materi ... 25

Tabel 3.2 Indikator Untuk Validasi Media ... 26

Tabel 3.3 Indiktor Angket Quesestionaire ... 28

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal Tes ... 30

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Instrumen Soal Evaluasi ... 30

Tabel 3.5 Kriteria Reliabilitas ... 30

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas ... 31

Tabel 3.7 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Item Soal Evaluasi ... 32

Tabel 3.8 Acuan Konversi Skala Likert ... 33

Tabel 4.1 Hasil Uji Reliabelitas ... 33

Tabel 4.2 Hasil Analisis Pengisian Angket Uji Coba Terbatas ... 35

Tabel 4.3 Data Nilai Tes Siswa Uji Coba Terbatas ... 39

Table 4.4 Hasil Analisis Pengisian Angket Uji Coba Lebih Luas ... 42

Tabel 4.5 Data Nilai Tes Siswa Uji Coba Lebih Luas ... 43

(13)

xi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Blank Project ... 9

Gambar 2.2 Pemilihan Resolusi ... 9

Gambar 2.3 Insert Text Animation ... 10

Gambar 2.4 Mengatur Text Animation ... 10

Gambar 2.5 Pembuatan soal ... 11

Gambar 2.6 Pemilihan Soal Pilihan Ganda ... 12

Gambar 2.7 Mengisi soal dan jawaban ... 12

Gambar 2.8 Kerangka Berpikir ... 17

Gambar 3.1 Tahapan Penelitian dan Pengembangan ... 18

Gambar 3.2 Tampilan Halaman Sampul ... 19

Gambar 3.3 Halaman Menu ... 20

Gambar 3.4 Halaman Petunjuk Penggunaan ... 20

Gambar 3.5 Halaman Tujuan Pembelajaran ... 21

Gambar 3.6 Karakter Dalam CD Interaktif ... 21

Gambar 3.7 Halaman Materi ... 22

Gambar 3.7 Halaman Soal Evaluasi ... 22

Gambar 4.1 Halaman Sampul Sebelum Direvisi ... 34

Gambar 4.2 Halaman Sampul Setelah Uji Pakar ... 35

Gambar 4.3 Halaman Judul Sebelum Revisi ... 35

Gambar 4.4 Halaman Judul Setelah Revisi Uji Pakar ... 35

Gambar 4.5 Halaman Materi Sebelum Direvisi ... 36

Gambar 4.6 Halaman Materi Setelah Uji Pakar ... 36

Gambar 4.8 Halaman Setelah Revisi Uji Coba Terbatas ... 40

Gambar 4.9 Halaman Sampul ... 44

Gambar 4.10 Halaman Sampul Setelah Uji Coba Lebih Luas ... 44

Gambar 4.11 Halaman Menu ... 45

Gambar 4.12 Halaman Menu Setelah Uji Coba Lebih Luas ... 45

(14)

xii

Gambar 4.15 Diagram Batang Hasil Uji Validitas Materi ... 48

(15)

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1: Surat Ijin Observasi, Uji Instrumen, dan Ijin Penelitian ... 55

Lampiran 2: Uji Instrumen Soal ... 58

Lampiran 3: Data Mentah Hasil Uji Instrumen Soal ... 62

Lampiran 4: Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas ... 64

Lampiran 5: Soal Evaluasi ... 67

Lampiran 6: RPP ... 73

Lampiran 7: Uji Pakar Materi dan Media ... 89

Lampiran 8: Daftar Nilai Uji Coba Terbatas dan Uji Coba Lebih Luas ... 92

Lampiran 9: Surat Keterangan Penelitian dan Uji Validitas ... 96