TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN

(1)

(2)

TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI : TANTANGAN

BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN

Budi Murt iyasa

FKI P Univ Muham m adiyah Surakart a FKI P Univ. Muham m adiyah Surakart a

(3)

SELAMAT !!!

CALON

(4)

Di d

i h

d d

f i

Di dunia hanya ada dua profesi :

G

Lain lain

(5)

Profesi Guru

Di

j

Di negara maju

telah menjadi

f i

b ik

profesi yang baik

Di Amerika masuk

(6)

Job Title Annual

Earning Education Required

1 C t S ft E i

1. Computer Software Engineers,

Applications $70,210 Bachelor's degree 2. Computer Systems Analystsp y y $61,990, Bachelor's degreeg 3. Computer and Information

Systems Managers $82,480

Work experience + Bachelor's degree (or higher)

4. Postsecondary Teachers $52,115 Master's or Doctoral degree 5. Management Analysts $57,970 Work experience + Bachelor's

d ( hi h )

g y $ ,

degree (or higher) 6. Registered Nurses $46,670 Associate's Degree 7 C t S ft E i

7. Computer Software Engineers,

Systems Software $73,280 Bachelor's Degree 8. Medical and Health Services

$59 220 Work experience + Bachelor's 8. ed ca a d ea t Se v ces

Managers $59,220

Wo e pe e ce ac e o s degree (or higher)

9. Financial Services Sales Agents $59,690 Bachelor's Degree 9. Financial Services Sales Agents $59,690 Bachelor s Degree 10. Securities and Commodities

(7)

(8)

VISI PENDIDIKAN INDONESIA

I nsan I ndonesia Cerdas dan Kom pet it if I nsan I ndonesia Cerdas dan Kom pet it if

MUTU

Kata kunci

MUTU

KEGI ATAN PENDI DI K/ TENAGA KEPENDI DI KAN KEGI ATAN PENDI DI K/ TENAGA KEPENDI DI KAN DALAM MENERAPKAN I PTEKS

DALAM MENERAPKAN I PTEKS ÆÆMENI NGKATKAN MENI NGKATKAN KUALI TAS PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN KUALI TAS PEMBELAJARAN DAN PENGELOLAAN SEKOLAH

(9)

(10)

pendidikan

ber

m ut u

ber

m ut u

t

(11)

GURU BERMUTU ?

Ku a lifik a si

: Minim al S1/ D4

k om pe t e n si

pendidik

k om pe t e n si

pendidik

Kom pet ensi paedagogik

p

g g

Kom pet ensi kepribadian

K

t

i

f

i

l

Kom pet ensi profesional

Kom pet ensi sosial

p

(12)

K

t

i

i l

Kompetensi sosial

kem am puan pendidik

berkom unikasi dan berint eraksi

secara efekt if dengan pesert a

didik

t

didik, sesam a pendidik, t enaga

kependidikan, orangt ua/ wali

(13)

K

t

i k

ib di

Kompetensi kepribadian

kepribadian pendidik yang

m ant ap st abil dew asa arif dan

m ant ap, st abil, dew asa, arif, dan

berw ibaw a, m enj adi t eladan bagi

t didik d

b

khl k

pesert a didik, dan berakhlak

m ulia

(14)

K

t

i

f i

l

Kompetensi profesional

kem am puan pendidik dalam

penguasaan m at eri

pem belaj aran secara luas dan

d l

m endalam yang

m em ungkinkannya m em bim bing

pesert a didik m em peroleh

(15)

K

t

i

d

ik

Kompetensi paedagogik

kem am puan m engelola

pem belaj aran yang m eliput i

pem aham an t erhadap pesert a

didik

d

didik, perancangan dan

pelaksanaan pem belaj aran,

evaluasi hasil belaj ar, dan

pengem bangan pesert a didik

unt uk m engakt ualisasikan

g

(16)

S

d

k

So...Kompetensi paedagogik

Mengelola pem belaj aran bidang st udi _{Perencanaan, Pelaksanaan, dan}_, _,

evaluasi.

_{Mem anfaat an Teknologi I nform asi dan} _{Mem anfaat an Teknologi I nform asi dan}

(17)

Trend perubahan dalam

b l

pem belaj aran

Dari instruksi terpusat pada guru ke instruksi terpusat pada siswa

Dari single media ke multimedia

Dari kerja terisolasi ke kerja kolaborasi

D i i i i f i ih k k t k i f i

Dari pengiriman informasi sepihak ke pertukaran informasi

Dari pembelajaran pasif ke pembelajaran aktif/ inquiry-based

Dari yang bersifat faktualDari yang bersifat faktual ke cara berpikir kritiske cara berpikir kritis

Dari respon reaktif ke proaktif/tindakan terencana

Dari konteks artificial ke konteks dunia nyata

Memanfaatkan TIK untuk memfasilitasi

P

b l j

?

7/ 14/ 2008 17

(18)

S

d d

SC

Standard UNESCO :

Tenaga pendidik ( guru) harus bisa

m em anfaat kan / m engint egrasikan TI K dalam pem belaj aran

(19)

Th

f CT

The Power of ICT

Mendorong Perubahan dalam kurikulum g yang m enyangkut :

Tuj uan dan isi Tuj uan dan isi

_{Akt ivit as pem belaj aran}

P il i

Penilaian

Æ e- t eacher, e- t est , e- school, e- educat ion, e- learningg, dsb.,

(20)

f

T

e-teachers

Pemanfaatan TIK

_{St andard UNESCO :}

Guru harus bisa m enggunakan TI K

dalam Pem belaj aran

m edia pem belaj aran

e-assignment

m edia pem belaj aran, _{pengem bangan}

profesional guru, dan student

t t profesional guru, dan

_{pengem bangan sist em}

pengelolaan belaj ar

(21)

Trends

55th Generation:th Generation: 6th Generation:6th Generation:

The Virtual/Online/ The Virtual/Online/

E

E-- Learning ModelLearning Model

The Mobile Learning

The Mobile Learning (m(m --Learning Learning or Palm

or Palm --E Model)E Model)

WebWeb--based coursesbased courses

g g

_Web_{Web--based courses}_{based courses}

(integrated multimedia) (integrated multimedia)

WebWeb--based coursesbased courses

(integrated m ultim edia) (integrated m ultim edia)

Mobile/ Handphone Mobile/ Handphone

_{Computer Mediated}_{Computer Mediated}

Communication Communication

Computer intelligent systemComputer intelligent system

Mediated Com m unication Mediated Com m unication

Com puter intelligent Com puter intelligent

system system

Computer intelligent systemComputer intelligent system systemsystem

(22)

C

h

d l

l

(23)

(24)

e

e--Learning

Learning

e

e Learning

Learning

l

i

b l j

k

e-learning : pembelajaran yang menggunakan

teknologi komunikasi dan informasi (TIK)

untuk mentransformasikan proses

pembelajaran antara pengajar dan peserta

pe be aja a a ta a pe gaja da pese ta

didik

Fok s e learning belajar

Fokus e-learning : belajar

Tujuan utama penggunaan TIK adalah

j

p

gg

meningkatkan efisiensi dan efektivitas,

transparansi dan akuntabilitas pembelajaran

7/ 14/ 2008 24

(25)

e-Learning (

g (

lanjut

j

..)

)

_{peralatan TI K : komputer, jaringan LAN} _{peralatan TI K : komputer, jaringan LAN}

(

local area network), WAN (

wide are

network) internet intranet satelit TV CD

network), internet, intranet, satelit, TV, CD

ROM, dan sebagainya.

_{Waktu pembelajaran : bersamaan ; berbeda} _{Bahan pembelajaran : bercirikan}

_{Bahan pembelajaran : bercirikan}

multimedia, yaitu mempunyai teks, grafik, animasi simulasi audio video

animasi, simulasi, audio, video.

(26)

Manfaat e-Learning : bg siswa

_{Membangun interaksi ketika peserta didik}_g _p

melakukan diskusi secara online.

_{Mengakomodasi perbedaan peserta didik} _{Mengakomodasi perbedaan peserta didik.}

Peserta didik dapat mengulang materi pelajaran lit b k li k li i h

yang sulit berkali-kali, sampai pemahaman diperoleh.

_{Kemudahan akses, kapan & dimana saja.}

_{Peserta didik dapat belajar dalam suasana yang} _{Peserta didik dapat belajar dalam suasana yang}

‘bebas tanpa tekanan’, tidak malu untuk bertanya (secara online)

7/ 14/ 2008 26

(27)

Manfaat e

Manfaat e--Learning : bg siswa (2)

Learning : bg siswa (2)

Mereduksi wakt u dan biaya perj alanan. Mereduksi wakt u dan biaya perj alanan.

Manfaat e

Manfaat e Learning : bg siswa (2)

Learning : bg siswa (2)

Mendorong siswa m enelusuri inform asi ke Mendorong siswa m enelusuri inform asi ke sit us

sit us-- sit us pada sit us pada w orld w ide w ebw orld w ide w eb.. sit us

sit us sit us pada sit us pada w orld w ide w ebw orld w ide w eb..

Mengij inkan pesert a didik m em ilih t arget Mengij inkan pesert a didik m em ilih t arget dan m at eri yang sesuai pada

dan m at eri yang sesuai pada w ebw eb

dan m at eri yang sesuai pada

dan m at eri yang sesuai pada w ebw eb..

Mengem bangkan kem am puan t eknis Mengem bangkan kem am puan t eknis dalam m enggunakan int ernet .

dalam m enggunakan int ernet .

Mendorong pesert a didik ut k bert anggung Mendorong pesert a didik ut k bert anggung g pg p gggg gg j awab t hd belaj arnya dan m em bangun

j awab t hd belaj arnya dan m em bangun

self

self-- know ledgeknow ledge dan dan selfself-- confidenceconfidence..

7/ 14/ 2008

7/ 14/ 2008 2727

self

(28)

Manfaat e

Manfaat e learning : bg Guru

learning : bg Guru

Manfaat e

Manfaat e--learning : bg Guru

learning : bg Guru

Kem udahan

Kem udahan akses

akses kapan

kapan &

& dim ana

dim ana saj a

saj a

Mereduksi

Mereduksi biaya

biaya perj alanan

perj alanan &

&

Mereduksi

Mereduksi biaya

biaya perj alanan

perj alanan &

&

akom odasi

akom odasi,

, kait annya

kait annya dengan

dengan program

program

--program

program pelat ihan

pelat ihan

program

program pelat ihan

pelat ihan..

Mendorong

Mendorong pengaj ar

pengaj ar m engakses

m engakses sum ber

sum ber

l j

m engkom unikasikan

m engkom unikasikan gagasannya

gagasannya dalam

dalam

cakupan

cakupan wilayah

wilayah yang

yang lebih

lebih luas

luas

7/ 14/ 2008

7/ 14/ 2008 2828

p

(29)

Manfaat e

Manfaat e Learning : bg Lembaga

Learning : bg Lembaga

Manfaat e

Manfaat e--Learning : bg Lembaga

Learning : bg Lembaga

PrestisePrestise & & akuntabilitasakuntabilitas

Distance educationDistance education

Virtual schoolVirtual school

MenghematMenghemat biayabiaya prasaranaprasarana & & saranasarana belajar

belajar belajar belajar

(30)

Persiapannya apa ??

I nfrastrukturI nfrastruktur ::

Koneksi

Negara

Penet rasi

Penet rasi PC

PC

Koneksi

I nt ernet

Malaysia

80 80%

%

Pelanggan

(31)

Ruang Kelas Berbasis TIK

LCD

LCD proyekt or

proyekt or

Hom epage

guru

list

m at a

m at a pelaj aran

pelaj aran

list

m at a

m at a pelaj aran

pelaj aran

e

e-- library

library

7/ 14/ 2008

(32)

SDM :SDM :

computer literacy

/ “melek/ “melek

– Lamanya telah menggunakan komputer Lamanya telah menggunakan komputer –

– Penggunaan paket program komputer Penggunaan paket program komputer –

– Keikutsertaan dalam kursus komputer Keikutsertaan dalam kursus komputer –

– Pemilikan komputer di rumahPemilikan komputer di rumahPemilikan komputer di rumah Pemilikan komputer di rumah –

– Keterampilan membuat program komputer Keterampilan membuat program komputer Keterlibatan dalam pekerjaan yang

Keterlibatan dalam pekerjaan yang –

– Keterlibatan dalam pekerjaan yang Keterlibatan dalam pekerjaan yang menggunakan komputer untuk

(33)

B h

P l j

Bahan

Pelajaran

Bahan

Bahan pelaj aranpelaj aran : copy / download: copy / download Sekolah

Sekolah dapatdapat bekerj asam app bekerj asam a dngjj dng lem bagagg lem bagagg yg

belum adaada koneksikoneksi dengandengan int ernet int ernet dapat dapat belum

belum adaada koneksikoneksi dengandengan int ernet int ernet dapat dapat m em anfaat kan

m em anfaat kan CD ROM yang CD ROM yang m em uatm em uat m at eri

m at eri pelaj aranpelaj aran yang yang banyakbanyak dij ualdij ual bebasbebas m at eri

m at eri pelaj aranpelaj aran yang yang banyakbanyak dij ualdij ual bebasbebas di

di pasaranpasaran..

7

(34)

G

dl

T

???

Kompetensi Guru dlm TIK ???

Guru harus m enget ahui dasar- 2 _{hardw are}

dan soft w are ( program aplikasi, web

browser, kom unikasi, present asi, aplikasi m anagem en) .

Guru harus m em iliki perhat ian pada

berbagai alat bant u dan program aplikasi g p g p pem belaj aran sert a dapat

(35)

G

dl

T

???

l

Kompetensi Guru dlm TIK ??? (

lanj

..

Guru harus dapat m enggunakan _{net w ork}

resources unt uk m em bant u sisw anya

bekerj asam a, m engakses inform asi, dan berkom unikasi dengan pakar di luar unt uk m enganalisis dan m enyelesaikan t ugas- 2 at au problem .

_{Guru harus dapat m enggunakan TI K unt uk}

(36)

G

dl

T

???

l

)

Kompetensi Guru dlm TIK ???(

lanj

..)

Guru harus dapat m en- desain kom unit as

penget ahuan berbasis TI K.

Guru harus dapat m enggunakan TI K

unt uk m ensupport pengem bangan pp p g g

(37)

Multiple Effect

p

penggunaan I CT

p

gg

Guru di Sekolah memanfaatkan TI K dalam pembelajarannya Æ siswa harus dapat

menggunakan TI K.

Jika siswa tsb calon guru Æ dapat

menggunakan TI K untuk pembelajaran

d i Æ

pada para siswanya Æ merangsang para siswa belajar dan menggunakan TI K.

Æ t t l b t k t

Æ cepat atau lambat, masyarakat

I ndonesia menjadi computer literacy. S k l h d d h h

Sekolah dan guru sudah seharusnya memberikan ketrampilan TI K untuk pembelajaran bagi para siswanya

7/ 14/ 2008 37

(38)

Akhirnya

y

…

_{Kekuatan TI K telah mendorong}_g

terjadinya perubahan pada pendidikan

pendidikan

_{TI K dpt dimanfaatkan untuk media}

pembelajaran sarana peningkatan pembelajaran, sarana peningkatan profesionalisme guru, dan

pengelolaan pendidikan pengelolaan pendidikan.

_{TI K dapat meningkatkan kualitas}

b l j

pembelajaran

(39)

U t k kit

k

Untuk kita renungkan

…

Barang siapa yang hari ini lebih baik dari Barang siapa yang hari ini lebih baik dari

hari kem arin, ia berunt ung; barang siapa yang hari ini sam a denga hari kem arin ia yang hari ini sam a denga hari kem arin, ia m erugi; dan barang siapa yang hari ini lebih j elek dari hari kem arin, ia celaka lebih j elek dari hari kem arin, ia celaka

TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI : TANTANGAN BAGI TENAGA KEPENDIDIKAN