MODEL KURIKULUM ERA KEMANUSIAAN UNIVERSAL

(1)

(2)

(3)

FOKUS KAJI AN

1.

Rasional

2.

Posisi Kurikulum dalam Konteks

Perubahan Sosial

3.

Proses Perubahan Kurikulum versi

Thomas Khun

4.

Era Kemanusiaan Universal

5.

Model Kurikulum di Era Kemanusiaan

Universal

(4)

RASIONAL

1. Dunia serba berubah dan tak ada yang abadi, k ecuali perubahan itu sendiri.

2. Kurik ulum selalu berubah secara terus menerus mengik uti k emajuan ilmu dan tek nologi,

k ebutuhan masyarak at , dan peserta didik . k ebutuhan masyarak at , dan peserta didik .

3. Shane (1993) mengilustrasik an perubahan

k urik ulum menyerupai proses perubahan sains versi Thomas Khun.

(5)

LEARNING

2. Facilitator (capacity & integrity) 3. Audiovisual Aids

4. Facilities

OUTPUTS OUTCOMES

ENVIRONMENTAL INPUTS 1. Regulation & Policy 2. Demography

3. Political, economic, social change 4. Science & technology development 5. Etc

(6)

Pendidik

Isi

Proses

Interaksi

Tujuan

Kurikulum Lingkungan

KURI KULUM SEBAGAI SALAH SATU KOMPONEN UTAMA PENDI DI KAN

Terdidik

Proses

Evaluasi

Pendidikan

Tujuan

(7)

PE RUBAHAN KURIKULUM SE CARA E VOLUSIONE R VE RSI THOMAS KHUN

Conventional, accepted curricular and instructional practices

Social change Social indicators

Presaging change

Criticisms and/or

crises in education Alternatives practices proposed (thesis)

Modified or new practices (Synthesis)

4

5

6

Dispute and conflict

(Anti-thesis) E xperimentation _{and innovation}

continuous

interaction

7

(8)

ERA KEMANUSIAAN UNIVERSAL

1. Mak na; era yang menghargai nilai-nilai

k emanusiaan sejati.

2. Era k emanusiaan universal sering

disebut sebagai era pluralisme (buk an

saya, tetapi k ita).

3. Dalam terminologi agama, disebut

“hablum minannâs”

.

4. Kemanusiaan universal, memuat

nilai-nilai;

religius, ideologis,

dan

(9)

1.Manusia pebelajar dan menghayati nilai

indigenous

.

2.Mengembangk an diri dan berorientasi k e depan.

3.Taat nilai moral dan k eagamaan.

4.Menghargai nilai-nilai

kemanusiaan

dan sosial 4.Menghargai nilai-nilai

kemanusiaan

dan sosial

5.Berpik ir k ritis, k reatif, dan inovatif.

6.Berk epribadian baik .

7.Berpik ir global.

8.Fulfillment, passionate execution,

dan

significant

(10)

MODEL KURIKULUM DI ERA KEMANUSIAAN UNIVERSAL

1. Desain k urik ulum yang dihipotesisk an

relevan untuk era k emanusiaan universal adalah desain k urik ulum

integrated,

multikultural

, dan

kompetensi

.

2. Adaptabilitas k urik ulum untuk era 2. Adaptabilitas k urik ulum untuk era

k emanusiaan universal, yaitu; potensi anak , k eunik an peserta, k ebutuhan daerah,

(11)

IMPLE ME NTASI KURIKULUM BE RBASIS NILAI-NILAI KE MANUSIAAN UNIVE RSAL

Desain

Nilai Kemanusiaam

Desain

kurikulum pembelajaran Penilaian Hasil belajar

Monitoring dan evaluasi keberhasilan kurikulum

(12)

Kompetensi lulusan

M

a

te

ri

A

s

e

s

m

e

n

Pembelajaran

(13)

1. Konsep diri dan pemahaman diri. 2. Merasakan dan memahami keragaman. 3. Pikiran terbuka.

4. Sensitivitas dan pemahaman pihak lain.

Sosok utuh SDM unggul (holistik)

(14)

Materi-materi pembelajaran yang merupakan hasil sinkronisasi isi dimensi rumusan

kompetensi SDM unggul yang holistik

(15)

Asesmen dilakukan secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemajuan, dan perbaikan hasil pembelajaran, yang berfungsi; mengevaluasi pencapaian kompetensi peserta didik, bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar, dan

memperbaiki proses pembelajaran

(16)

Pengembangan pembelajaran yang mendukung pencapaian pengalaman belajar “k nowing what, k nowing how and when, dan pembentukan sikap & menanamkan nilai-nilai kemanusiaan universa.

(17)

KESIMPULAN

1. Kurik ulum merupak an k omponen esensial dan memilik i posisi strategis dalam ak tivitas pendidik an sebagai suatu sistem.

2. Kurik ulum perlu dimutak hirk an sesuai kemajuan ilmu dan tek nologi, k ebutuhan masyarak at, dan peserta didik .

3. Jik a pada saat ini dipandang sebagai era yang menghargai nilai-nilai kemanusiaan universal, mak a k urik ulum yang digunak an di lembaga pendidikan harus memuat nilai-nilai yang berlak u di era tersebut.

(18)