SK-KD-Promes-Prota-Silabus-RPP MTs Super Lengkap ..... - Dokumen Guru Edukasi 3 Silabus SBK

(1)

(2)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya

Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester: VII/1

Nama Guru: Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP/NIK: 18069096

(3)

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA

1. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _{Pembelajaran*}Kegiatan

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian Alokas

i

k InstrumBentuk en

Contoh Instrumen

1.1.

Mengindent ifikasi jenis karya seni rupa

terapan daerah setempat

 Pengertian

seni , cabang-cabang seni, unsur-unsur seni, sifat dasar seni secara umum.

 Beragam jenis, bentuk, teknik pembuatan dan fungsi karya seni rupa terapan daerah

setempat

 Membaca

referensi tentang seni rupa daerah setempat

 Mengklasi fikasi seni rupa terapan daerah

setempat

 Mengidentifikas

i karya seni rupa terapan daerah setepat

 Mengidentifikas i beragam jenis, bentuk, teknik

pembuatan, fungsi dan makna pada karya seni rupa terapan daerah setempat. karya seni rupa terapan dan 5 contoh hasil karya seni rupa murni yang ada di daerahmua.

 Masing-masing contoh berikan penjelasan tentang

bahan, fungsi, teknik

pembuatan dan maknanya

2 jp Media

Menampilka  Methoda diskusi

 Mendiskus

ikan

 Mendeskripsika

n beragam

Tes

praktik Tes iden-tifikasi  kan hasil Presentasi

(4)

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri _{Pembelajaran*}Kegiatan

i Wakt

u

Sumber Belajar Tekni

k InstrumBentuk en

n sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

 Teknik penulisan hasil diskusi.

 Teknik presentasi

keragaman jenis, bentuk , fungsi dan makna karya seni rupa terapan daerah setempat

 Menulis

hasil diskusi tentang tanggapan terhadap keunikan karya seni rupa terapan daerah

setempat

 Memprese ntasikan hasil diskusi

fungsi bentuk dan makna pada keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

 Membuat

tanggapan tertulis tentang keunikan karya seni rupa terapan daerah setempat

/

kinerja diskusi kelompokmu berupa tanggapan tentang keunikan gagasan ,teknik seni rupa terapan daerahmu

Media elektroni

k

Lingkung an sekitar

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

(5)

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Seni Budaya

(6)

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi _PembelajaranKegiatan

Penilaian Aloka

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

Instrum en

2.1. Menggamba r bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

 Gambar bentuk benda kubistis dan silindris (teknik perspektif, teknik arsir, komposisi, gelap terang) penggunaa n media dalam menggamb ar bentuk karya seni rupa

daerah setempat

 Membaca referensi

 Membuat gambar

bentuk benda kubistis dan silindris karya seni rupa daerah setempat

 Membuat sketsa gambar benda silindris dan kubistis

 Membuat

gambar benda kubistis dan silindris dari karya seni rupa terapan daerah setempat

Tes praktik/ kinerja

Uji Petik Kerja

 Gambarlah sebuah benda

kubistis yang tingginya melebihi tinggi mata dan sebuah benda

silindris yang tingginya setengah tinggi mata , keduanya dikembangka n dari karya seni rupa tiga dimensi daerahmu

2.2. Merancang karya seni kriya

 Karya seni rupa daerah

 Membuat desain karya seni kriya

 Membuat disain benda pakai dengan

Uji Petik Kerja

 Buat gambar disain/ gambar kerja

(7)

Kompetensi

si Wakt

u

Instrum en

dengan memanfaat kan teknik dan corak daerah setempat

setempat meliputi: pengertian benda pakai,bend a hias antara lain dari segi motif, corak, teknik dan sebagainya

untuk benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

 Membuat ukuran pada disain , menentukan bahan dan teknik

pembuatanny a

teknik dan corak daerah setempat

 Menentukan ukuran, bahan dan teknik pembuatan benda pakai

untuk benda pakai dari bahan kayu dengan teknik dan corak

2.3. Membuat karya seni kriya dengan memanfaat kan teknik dan corak daerah setempat

 Teknik-teknik pembuatan benda pakai

 Corak-corak ragam hias daerah setempat

 Membuat benda pakai dengan teknik dan corak daerah setempat

 Membuat hiasan pada benda pakai

 Membuat benda pakai dengan

memanfaatkan teknik seni kriya daerah setempat.

 Membuat hiasan pada benda pakai dengan corak seni rupa daerah setempat

Tes praktik/

kinerja

Uji Petik Kerja

 Buatlah benda pakai sesuai

dengan gambar disainmu dan berikan hiasan

dengan corak seni rupa

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

(8)

Kompetensi

si Wakt

u

Instrum en

Kerja sama ( Cooperation ) Percaya diri ( Confidence ) Kecintaan ( Lovely )

Mengetahui,

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

(9)

Standar Kompetensi : SENI MUSIK

3.Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi

Dasar _Pembelajaran Materi

Kegiatan

si Wakt

u

Instrume n

3.1

Mengindenti fikasi jenis lagu daerah setempat

 Pengenalan ragam lagu/musik daerah setempat

 Elemen/uns ur musik yang ada pada lagu

 Mendengarka n

/menyaksika n

pertunjukan lagu daerah setempat

 Mengkaji elemen-elemen musik, irama, tempo,nada dan dinamika lagu etnik daerah setempat

 Mengidentifik asi jenis lagu daerah

setempat

 Menyebutkan jenis alat musik yang diperdengark an

 Mengidentifik asi elemen-elemen musik;

irama,tempo nada dan dinamika lagu daerah setempat

Tes lisan

Daftar pertanyaa n

 Sebutkan jenis lagu yang diperdengarka n

 Sebutkan alat musik yang

mengiringi lagu

 Sebutkan

elemen-elemen musik yang terdapat pada lagu materi, lembar kerja

3.2

Menampilka n sikap apresiatif terhadap

 Lagu daerah

setempat.

 Mendengarka

n lagu etnik daerah setempat

 Berdiskusi

 Mampu

menyebutka n keunikan yang ada pada lagu

Tes

tertulis Tes uraian  tentang Tuliskan keunikan yang ada pada lagu etnik daerah

2 jp Partitur lagu, buku materi,

(10)

Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

*

si Wakt

u

Instrume n

keunikan lagu daerah setempat

tentang keunikan lagu daerah setempat

 Menuliskan keunikan dari lagu daerah setempat

daerah setempat

 Membedakan keunikan lagu etnik daerah dan lagu POP daerah setempat

setempat

 Jelaskan perbedaan keunikan lagu POP daerah serta lagu etnik daerah setempat

recorder

Mengetahui,

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

(11)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi

Kegiatan

si Wakt

u

Instrume n

4.1.Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat

 Mengaransir lagu daerah setempat

 Unsur-unsur

musik

 Tangga nada  Birama

 Tempo

 Dinamik

 Interval

 Mendengarka n dan

menyanyikan lagu daerah setempat

 Membaca

notasi serta unsur-unsur lagu

 Berdiskusi

untuk

menentukan alat musik ritmis dalam aransemen lagu

 Mengaransir secara sederhana lagu dengan alat musik ritmis

 menyanyikan lagu daerah setempat

 Menjelaskan

prosedur mengaransir lagu



mengaransir secara

sederhana dengan

memperhatikan elemen-elemen musik pada lagu

 Mengaransi r lagu etnik daerah setempat dalam dua suara

 Mendemon

Tes praktik/ Kinerja

Tes Uji kerja

(12)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Instrume n

strasikan alat musik ritmis dengan lagu yang telah diaransir

4.2.Menampilka n hasil aranse men karya lagu daerah setempat

 Berlatih aransemen sesuai unsur-unsur musik

 Berlatih memainkan hasil

aransemen

 Menyajikan hasil

aransemen dengan menggunaka n alat musik ritmis

 Memainkan

alat musik ritmis dalam aransemen lagu

 menampilk an hasil

aransemen lagu etnik daerah setempat secara perorangan atau kelompok

 Menampilkan hasil

aransemen lagu etnik daerah setempat dengan

Tes praktik/ Kinerja

Tes Uji kerja

 Tampilkan lagu hasil aransemen secara kelompok

 Tampilkan lagu hasil aransemen secara perorangan

4 jp Partitur lagu, radio cassette ,

(13)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Instrume n

menggunakan berbagai alat musik

Tekun ( diligence )

Mengetahui,

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I ) NIP/NIK : 18069096

(14)

Standar Kompetensi : SENI TARI 5. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi

Kegiatan

i Wakt

u

Instrume n

5.1 Menginden tifi-kasi jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

 Pengertian Seni Tari :

a. Pengertian tari daerah, unsur utama seni tari, keindahan seni tari, bentuk penyajian seni tari, tema seni tari daerah setempat

 Tari Tunggal

Daerah Setempat: a. Ragam tari

tunggal daerah setempat. b. Fungsi Tari

Tunggal daerah setempat.

 Membaca buku referensi tentang tari tunggal daerah setempat

 Menyaksikan Tari Tunggal secara

lansung atau melalui audio visual

 Mendiskusika n tentang tari tunggal daerah setempat

 Mempresenta sikan hasil diskusi

 Mengidentifi kasikan jenis karya seni tari tunggal daerah setempat

 Mengungkap kan kesan secara lisan tentang keuni

 kan seni tari tunggal daerah setempat

 Menyebutka n fungsi tari tunggal dalam masyarakat daerah setempat

 Membuat

tanggapan tertulis tentang jenis

Tes Singkat

Uraian

Pekerjaan Rumah

 Jelaskan Pengertian Seni Tari

 Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur keindahan seni tari

 Sebutkan jenis-jenis Tari Tunggal

daerah setempat yang kamu ketahui

 Jelaskan fungsi Tari Tunggal daerah setempat

 Buatlah

Kliping tentang tari tunggal daerah setempat

Guru tari

(15)

Kompetensi

Kegiatan

i Wakt

u

Instrume n

karya seni tari tunggal daerah setempat

5.2 Menampilk an sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal daerah setempat

 Apresiasi Karya Tari Tunggal Daerah Setempat

 Beragam Tari Tunggal daerah setempat

 Menyaksikan Tari Tunggal daerah setempat secara

lansung atau melalui audio visual

 Mengkaji unsur-unsur keindahan tari tunggal daerah setempat

 Mendiskusika

n tentang tari tunggal daerah setempat

 Mempresenta

sikan hasil diskusi

 Mendeskripsi kan beragam bentuk Tari Tunggal daerah setempat

 Menyebutka n nama-nama tari tunggal daerah setempat

 Menyebutka

n unsur-unsur Tari Tunggal daerah setempat

Penuga- Presentasikan hasil diskusi dan buatlah tanggapan tertulis tentang tari tunggal daerah setempat yang telah kalian saksikan

 Pelajarilah salah satu bentuk tari tunggal daerah setempat secara

berkelompok

4 Jp Media elektroni k

Pertunjuk an tari

Guru tari

Media cetak

(16)

Kompetensi

*

i Wakt

u

Instrume n

Mengetahui,

(17)

Standar Kompetensi : SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Kompetensi

Kegiatan Pembelajara

n *

si Wakt

u

Instrume n

6.1 Mengeksp lorasi pola lantai gerak dari tari tunggal daerah setempat

 Pengertian

Pola Lantai dalam seni tari

 Menyesuaika n pola lantai sesuai

dengan ragam gerak tari tunggal daerah setempat.

 Mencari

bentuk pola lantai tari

tunggal daerah setempat

 Melakukan tari

tunggal daerah setempat dengan mengguna kan pola lantai

 Mencari

bentuk pola lantai Tari Tunggal daerah setempat

 Menemukan pola lantai gerak

berdasarkan ragam gerak tari tunggal daerah setempat

Tes praktik

/ kinerja

Tes Uji

Kerja  pola lantai Carilah yang sesuai untuk

susunan ragam tari tunggal daerah setempat yang telah kalian pelajari

4 jp Media Elektroni

k

Guru tari

(18)

Kompetensi

n *

si Wakt

u

Instrume n

6.2 Memeraga kan tari tunggal daerah setempat

 Praktek Tari  Memperag akan hasil karya Tari Tunggal daerah setempat.

 Menyajikan bentukTari Tunggal daerah setempat sesuai dengan iringannya

Tes praktik

/ kinerja

Tes Uji Kerja

 Peragaka n karya tari tunggal berdasarkan tari daerah yang ada di daerahmu sesuai dengan iringan musiknya

6 jp Media Elektroni

k

Guru tari

Media Gerak

Mengetahui,

(19)

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Standar Kompetensi : SENI TEATER

7. Mengapresiasi karya seni teater.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

n *

si Wakt

u

k InstrumenBentuk InstrumenContoh

7.1.Mengidenti fikasi jenis karya seni teater dae- ah

setempat

 Teater

daerah setempat

 Menelaah

buku referensi / media cetak tentang teater daerah setempat

 Menyebutkan

unsur-unsur seni

pertunjukan

 Mendeskripsi

kan karya seni teater daerah setempat

Tes ter-tulis

Tes Uraian

Sebutkan 3 unsur seni pertunjukan.

Sebutkan fungsi karya teater di daerahmu.

4 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

(20)

n *

si Wakt

u

k InstrumenBentuk InstrumenContoh  Menyaksika

n pertunjukan

singkat dari pergelaran teater daerah setempat secara langsung atau melalui media audio visual

 Membuat

sinopsis dari teater daerah setempat yang ditonton

sesuai dengan fungsinya

Elektronik

7.2.Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah

 sikap apre-

siatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater

 Mempresen

tasikan hasil

pengamata n tentang keunikan dan pesan moral seni teater

 Membuat

sinopsis dari karya seni teater daerah setempat yang dilihat

 Menyebutkan keunikan dan

Tes praktik

/kinerj a

Tes

identifikasi Buatlah sinopsis dari pertunjukan karya seni teater daerah setempat yang kamu lihat

2 jp Buku teks

Media cetak

Pertunjukan teater

(21)

n *

si Wakt

u

setem pat daerah

setempat pesan moral seni teater daerah setempat

Presentasakan keunikan dan pesan moral dari

pertunjukan teater yang dilihat

Elektronik

Mengetahui,

(22)

Mata Pelajaran : Seni Budaya Standar Kompetensi : SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Materi Pembelajara

si Wakt

u

8.1. Mengeksplo rasi teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

 Teater Nusantara daerah setempat

 Melakukan latihan dasar olah tubuh, olah pikir dan olah suara

 Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

Tes Praktik / kierja

Tes uji petik kerja

 Lakukanlah latihan teknik

a. olah latihan teknik dasar Naskah teater/ drama

8.2. Merancang pertunjuka n teater daerah setempat

 teater

daerah setempat

 Menyusun

rencana pertunjukan teater

daerah setempat

 Membuat

rencana pertunjukan teater daerah setempat

Tes uji petik

kerja  Susunlah sebuah rencana pertunjukan teater daerah setempat

2 jp Buku pedoman latihan teknik dasar Naskah teater/ drama 8.3. Menerapka

n prinsip kerja sama dalam berteater

 prinsip

kerja sama dalam berteater

 Melakukan

latihan tea ter bersama sesuai de ngan tema

 Menyajikan

hasil latihan didepan kelas/sekola

 Melakukan

prinsip kerjasama dalam berteater

 Menampilkan

karya teater dari daerah setempat di

Tes uji petik

kerja  Lakukanlah latihan teater bersama sesuai dengan tema

 Tampilkan

karya yang sudah dilatihkan

(23)

n

*

si Wakt

u

h kelas didepan

kelas/sekolah

Mengetahui,

(24)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya.

Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Semester: VII/2

Nama Guru: Mohamad Amirudin, S.Pd.I NIP/NIK: 18069096

Sekolah: MTs. Al-Furqon Cileungsi

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

Standar Kompetensi : SENI RUPA 9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa.

Kompetensi

Kegiatan

si Wakt

u

Instrume n

9.1

Mengindetifi kasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat

Karya seni rupa terapan daerah setempat

 Mengumpulk an data berupa gambar contoh karya seni rupa terapan daerah setempat

 Mengidentifi kasi karya seni rupa terapan daerah setempat.

 Mendisk

ripsikan karya seni rupa terapan daerah

setempat berdasarkan teknik

pembuatann

 Kumpulk an data berupa

gambar-gambar karya seni rupa terapan di daerahmu dan buatlah

diskripsi ciri-ciri khusus karya seni rupa terapan daerahmu apresiatif terhadap

Apresiasi karya seni rupa terapan daerah setempat

 Membuat

kliping

tentang karya seni rupa terapan daerah

 Membua

t tanggapan tertulis

dalam bentuk kliping

tentang

Penug

Proyek  kliping Buatlah dengan mengambil data gambar berikut

4 jp Media cetak

(25)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Instrume n

keunikan gagasan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

setempat keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa terapan daerah setempat

diskripsinya dari tugas sebelumnya dan berikan tanggapan tentang keunikan gagasan dan teknik

pembuatan hasil seni rupa terapan daerahmu

Lingkun gan sekitar

karya pribadi

Mengetahui,

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

(26)

NIP : 196407231992031004 S.Pd.I )

(27)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi

Kegiatan

si

k InstrumeBentuk n

10.1. Menggamb ar bentuk dengan obyek karya seni rupa terapan tiga dimensi dari daerah setempat

 Macam-macam jenis, bentuk, dan karakter hasil karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat

 Bentuk-bentukTopen g

 Mengamati

contoh-contoh karya seni rupa terapan tiga dimensi daerah setempat

 Membuat gambar bentuk topeng

 Membuat sketsa gambar topeng

 Menggambar bentuk topeng dari daerah setempat topeng yang ada di daerahmu, menggunak

10.2. Membuat karya seni kriya dengan teknik dan corak daerah setempat

 Teknik

pembuatan topeng

 Corak ragam

hias topeng dari daerah setempat

 Membuat

topeng

dengan teknik dan corak daerah setempat

 Membuat

topeng dengan teknik dan corak daerah setempat

Tes praktik

/ kinerja

Uji Petik

(28)

Kompetensi

Kegiatan

si

pribadi 10.3. Menyiapka

n karya seni rupa hasil buatan sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

 Pameran dan

kreasi karya seni rupa daerah setempat, meliputi: tujuan,memb entuk

panitia, waktu, tempat, lingkup pameran

 Membuat

rancangan pameran, meliputi jadwal, tempat,

perlengkapan dan jumlah karya

 Merancang

pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas

Proposal pelaksanaa n pameran hasil karya siswa di 10.4. Menata

karya seni rupa hasil buatan sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

 Melaksanaka n pameran karya seni rupa buatan sendiri di kelas, meliputi: persiapan pameran, menyusun program, mengatur tata letak

 Memamerkan hasil karya di kelas/sekolah

 Melaksanaka n pameran karya seni rupa dua dan tiga dimensi buatan sendiri maupun orang lain di kelas atau sekolah

Tes praktik

/ kinerja

Uji Petik Kerja

 Laksanakan pameran hasil karyamu sesuai dengan tema yang telah

ditentukan di

(29)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Mengetahui,

Standar Kompetensi : SENI MUSIK /VII /2 11. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi

n *

si Wakt

u

Instrume n

(30)

Kompetensi

Kegiatan

si Wakt

u

Instrume n

entifikasi ragam jenis musik daerah

11.2. Menunjuk an sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat

kasi tentang karya musik daerah setempat : a. tokoh

digunakan dan lain-lain

Lagu-lagu daerah setempat

referensi tentang tokoh musik daerah setempat

 Mendengark an

beberapa karya musik daerah setempat

 Mendiskusik an jenis lagu dan alat musik yang digunakan

 Mendiskusik an tentang tokoh musik dan

karyanya

 Membahas secara kelompok tentang

mengidentifik asi beragam lagu dan karya musik dari tokoh daerah setempat

 menyebutkan nama alat musik pengiring

 Mempresentas

ikan keunikan lagu daerah setempat

 Mengidentifika si ciri-ciri lagu daerah

setempat

Tes Uraian

3 judul lagu tradisional daerahmu beserta nama

penciptanya

 Sebutkan

tanggapan tentang unsur musik yang

diperdengar kan

 Sebutkan

3 keunikan dan ciri lagu daerah setempat

 Sebutkan 3 nama tokoh musik

2 jp

Lagu-lagu daerah setempat,

radio cassette ,

(31)

Kompetensi

n *

si Wakt

u

Instrume n

keunikan dan ciri lagu daerah setem pat

daerah setempat

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ) Tekun ( diligence )

Mengetahui,

( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

(32)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas/ Semester : VII (Tujuh)/ 2 (Dua) Mata Pelajaran : Seni Budaya

12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

*

i Wakt

u

Instrumen InstrumenContoh

12.1. Mengarans ir secara sederhana karya lagu daerah setempat

Aransemen sederhana lagu daerah

setempat dan unsur-unsur lagu

 Mendengarka n dan

menyanyikan beberapa lagu daerah

setempat

 Membagi siswa dalam 5 kelompok dan menentukan alat musik pengiring

 Mendiskusika n unsur-unsur lagu yang akan diaransir

 Tiap kelompok mengaransir secara

 menyanyikan lagu daerah setempat

 mengaransir

secara sederhana karya lagu daerah setempat

 Mengaransir lagu yang berbeda secara kelompok

Tes praktik

/ kinerja

Tes Uji Petik Kerja

 Nyanyik anlah 3 judul lagu yang sudah diperdengar kan

 Buatlah

partitur aransemen dalam

bentuk yang siap

ditampilkan

 Tampilk

an lagu yang telah diaransir secara kelompok

6 jp

4 jp

(33)

*

i Wakt

u

12.2. Menyajikan karya seni musik daerah setem pat secara perseo- rangan dan berkelompok di kelas

Karya seni musik daerah setempat.

sederhana lagu yang berbeda

 Berlatih memainkan hasil

aransemen

 Menyajikan hasil

aransemen secara sederhana baik

perorangan maupun berkelompok

 menyajikan hasil

aransemen karya musik daerah setempat

 Menyajikan

hasil

aransemen secara kelompok dan

perorangan

 Tampilk an hasil aransemen kamu

dengan alat musik

pengiring yang dipilih

Panduan Pengembangan Silabus Pembelajaran Seni Budaya Mengetahui,

(34)

(35)

Standar Kompetensi : SENI TARI 13. Mengapresiasi karya seni tari

si Wakt

u

Instrume n

13.1. Menginde ntifikasi jenis karya seni tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat

13.2. menampil kan sikap apresiatif terhadap

 Bentuk Penyajian Seni Tari:

a. Tari bentuk tari berpasangan

 Membac a buku referensi tentang tarian daerah setempat

 observas i di sanggar tari

 menyaks ikan tari

 Menyebutkan nama berbagai tari

berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Mengelompokk an ragam gerak seni tari berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Menjelaskan ragam tari berpasangan/ kelompok dari daerah

setempat Singkat

Tes uraian

Pekerjaan rumah

 Sebutkan jenis-jenis tari

berpasanga n/kelompok di

daerahmu

 Jelaskan fungsi tari daerah berpasanga n/kelompok yang ada di daerahmu

(36)

n

*

si Wakt

u

Instrume n

keunikan seni tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat

/kelompok daerah setempat

secara langsung atau melalui audio visual

 mendisk usikan tentang tari daerah berpasanga n/ kelompok daerah setempat

 mempre

sentasikan hasil diskusi

 Mengungkapka n rasa/kesan tentang tari berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Membuat catatan keunikan tari berpasangan/k elompok

daerah setempat

 Buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan seni tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat

Elektro nik

Guru tari

Mengetahui,

(37)

NIP : 196407231992031004 ( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )

(38)

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi

Kegiatan

si Wakt

u

Instrume n

14.1. Mengeksp lorasi pola lantai gerak dari tari berpasanga n/ kelompok daerah setempat

14.2. Memeraga kan tari tunggal dan berpasanga

 Beragam Bentuk

Penyajian tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Beragam bentuk Tari Tunggal dan berpasangan

 Menyaksikan karya tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Mencari pola lantai untuk tari daerah berpasangan .

 Latihan menirukan

 Mencari pola lantai gerak tari

berpasangan /kelompok dari daerah setempat

 Menuliskan pola lantai gerak tari berpasangan /kelompok daerah setempat

 Memeragaka n pola lantai gerak tari berpasangan /kelompok dari daerah

Tes Tulis keterampi

-lan

Tes Uji Kerja

 Buatlah bentuk pola lantai tari daerah

berpasangan/ kelompok berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari

 Peragakan bentuk pola lantai tari daerah

berpasangan/ kelompok yang telah kalian buat bersama

4 jp daerah

(39)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Instrume n

n/ kelompok daerah setempat

/ kelompok daerah setempat

karya tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Memperagak an hasil karya tari daerah berpasangan /kelompok daerah setempat

 Menarikan tari

berpasangan /kelompok dari daerah sesuai dengan iringan

 Sajikan Pertujukan karya tari daerah

berpasangan/ kelompok di depan kelas berdasarkan apa yang sudah kalian pelajari bersama

Mengetahui,

(40)

NIP : 196407231992031004 ( Mohamad Amirudin, S.Pd.I )NIP/NIK : 18069096

Standar Kompetensi : SENI TEATER 15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi

*

i Wakt

u

Sumbe r Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

15.1. Mengiden tifikasi jenis karya seni teater daerah setempat

15.2. Menunjuk kan sikap

Teater daerah

setempat  Membaca referansi tentang teater daerah setempat

 Menyaksikan

pertunjukan teater

daerah setempat

 Menyebutkan beragam jenis karya seni teater daerah setempat

 Menunjukan

beragam gaya seni teater daerah setempat

 Menyebutkan

Tes tertulis

Tes uraian

Tes identifikas

i

 Sebutkan 2 jenis karya seni teater yang ada di

daerahmu

 Sebutkan

2 gaya seni teater

 Sebutkan

2 bentuk penyajian teater

2 jp

Buku teks

Sanggar teater

(41)

Kompetensi

*

i Wakt

u

Sumbe r Belajar Teknik Bentuk

Instrume n

apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

 Menkaji tentang beberapa jenis/gaya dan bentuk penyajian teater daerah setempat

 Memberi penilaian terhadap teater yang ditonton

 Mempresent asikan hasil kajian

bentuk penyajian karya seni teater daerah setempat

 Mengungkapk an tanggapan terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

 Bagaiman a

tanggapan mu

terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerahmu

(42)

Mengetahui,

(43)

Standar Kompetensi : SENI TEATER

16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

si Wakt

u

Instrum en

16.1. Mengeksplora si teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

16.2. Merancang pertunjukan teater daerah setempat 16.3. Menerapkan

prinsip kerjasama dalam berteater 16.4. Menyiapkan

pertunjukan teater daerah setempat di sekolah 16.5. Menggelar

pertunjukan teater daerah setempat di

Pementasan teater daerah setempat

 Latihan teknik dasar lanjutan olah tubuh, olah fikir dan olah suara

 Menyeleks i naskah teater daerah setempat yang akan dipentaskan

 Pembagia n peran sesuai tema

 Merancan g dekorasi panggung dan

pementasan

 Melakukan teknik olah tubuh, olah pikir dan olah suara

 Membuat rencana pertunjukan teater

daerah setempat

 Melakukan latihan teater sesuai dengan tema dan peran masing-masing

 Melakukan persiapan untuk

pertunjukan

Tes paktik /kinerja

Tes uji petik kerja

 Lakukanla h teknik :

a. olah

tubuh b.

olah fikir c.

olah suara

 susunlah

sebuah rencana pertunjuka n sesuai dengan tema dan peran yang sudah ditentukan

 Lakukan

latihan

2 jp

latihan teknik dasar

(44)

n

*

si Wakt

u

Instrum en

sekolah  Latihan bersama

 Melaksana

kan

pergelaran/ pertunjukan teater

daerah setempat

teater daerah setempat di sekolah

 Menampilkan karya teater dari daerah setempat.

bersama berdasarka n

kelompok pementasa n

 tampilkan karya yang sudah dilatihkan di

pergelaran teater sekolah

Mengetahui,

(45)

(46)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya. Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester: VIII/1

Nama Guru: Dra. Sri Takari NIP/NIK: 18069053

Sekolah: MTs. Al-Furqon Cileungsi

Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

1. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi

Dasar _PembelajaranMateri

Kegiatan

si

1.1 Mengide ntifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

1.2 Menampi lkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan

Tekstils dalam kehidupan manusia

Bahan dasar

Tekstils nusantara

Jenis-jenis

Tekstil di nusantara

Keunikan gagasan/ konsep terwujudnya tekstil

nusantara

Keunikan corak ragam hias tekstil

 Mencari dan mendiskusi kan

keragaman jenis tekstil nusantara

 Mengklasifika

si makna dan fungsi Tekstil nusantara

 Mengumpulk

an informasi keberadaan karya seni tekstil yang ada di daerah setempat

Menunjukkan keanekaraga man jenis, bahan dan teknik pembuatan tekstil nusantara,

Mampu

mendeskripsi kan makna dan fungsi Tekstils nusantara

Membuat

kliping tentang karya seni tekstil Nusantara

Tes uraian

Tes identifika

si

Buat klasifikasi keragaman jenis tekstil nusantara berdasar bahan dan teknik pembuatannya

Jelaskan makna

dan fungsi tekstil nusantara

Buatlah kliping

hasil karya seni tekstil nusantara dan berikan tanggapan tentang keunikannya

(47)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Nusantara nusantara

Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

ditinjau dari aspek

keunikan gagasannya

 Diskusi kelompok tentang keunikan corak ragam hias bahan dasar, alat dan teknik Tekstil nusantara.

 Presentasi

Membuat tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar dan teknik karya seni Tekstil nusantara

berdasar kan gagasan, corak ragam hias, bahan dasar, alat dan teknik pembuatannya

 Presentasikan hasil kliping kelompokmu.

Mengetahui,

(48)

Kompetensi

*

si Wakt

u

(49)

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / 1 (Satu) Mata Pelajaran : Seni Budaya

2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.

Kompetensi

Kegiatan

si Teknik Bentuk

Instrum en

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.2 Membuat karya seni

 Merancang pola ragam hias tekstil

 Membuat Tekstil dengan Teknik

Rekalatar

 Mengamati dan memi lih berbagai corak

ragam hias tekstil nusantara

 Membuat pola ragam hias

melalui ekspola ra si bentuk, warna, dan tekstur

 Penataan pola ragam hias tekstil dengan corak seni rupa

nusantara

 Membuat bentuk-bentuk ragam hias dan corak karya tekstil Nusantara

 Membuat rancangan karya seni kriya tekstil dengan corak ragam hias Nusantara

 Menhayati

proses

Tes tekstil dengan mengambil corak ragam hias Nusantara

 Buatlah benda pakai dengan teknik yang sudah kamu kuasai

(50)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Sumb er Belaja

r Teknik Bentuk

Instrum en

kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

2.3 Mengekspr esikan diri melalui karya seni

lukis/gambar

dengan corak seni

rupa terapan Nusantara

 Teknik melukis/

menggambar ilustrasi

 Media untuk melukis

 Membuat sketsa

 Mewarnai

gambar/ske tsa

penataan pola ragam hias tekstil

 Mampu berkreasi dalam menata pola ragam hias tekstil pada

permukaan kain.

 Membuat

gambar ilustrasi

kinerj a

Tes praktik

/ kinerj a

Tes Uji petik kerja

dengan mengambil unsur-unsur corak ragam hias seni rupa terapan

Nusantara

 Buatlah gambar ilustrasi dengan tema kegiatan siswa di sekolah

4 jam

(51)

Mengetahui,

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Seni Budaya

( Dra. Sri Takari ) NIP/NIK : 18069053

3 Mengapresiasi karya seni musik

n

*

si Wakt

u

Sumber Belajar Teknik Bentuk

3.1 Mengident ifikasi jenis lagu

Nusantara

Lagu Nusantara

a. lagu wajib Nasional

 Mendengark

an/menyan yikan lagu wajib Nasional, lagu daerah,

 Mmenyebutk

an jenis lagu daerah Nusantara / lagu wajib Nasional

 Mengidentifi

Tes Lisan

Tes Tertulis

Daftar pertanyaan

Tes Uraian

 Sebutkan 3 jenis lagu daerah Nusantara / wajib

Nasional

(52)

Kompetensi

si Wakt

u

3.2 Menampil kan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

b. Lagu daerah Nusantara

Keunikan lagu

Nusantara

nusantara dan lainnya

 Mendiskusik an ciri-ciri khas dari lagu yang didengar beserta tokohnya/p enciptanya

 Bertanya

jawab tentang lagu daerah yang

didengar berdasarka n fungsi sosialnya

 Mendiskusika

n

keunikan /keindahan dan pesan dari lagu yang dengar

 Menuliskan keunikan terhadap lagu

kasi ciri dari lagu

Nusantara beserta tokohnya

 Mendiskripsi kan fungsi sosial lagu daerah Nusantara

 Menuliskan/ mengutarak an

keunikan /keindahan dan pesan

 Jelaskan ciri-ciri lagu nusantara

 Sebutkan nama tokoh musik

nusantara

 Jelaskan fungsi sosial musik pada lagu daerah Nusantara

(53)

n

*

si Wakt

u

nusantara

Mengetahui,

(54)

3. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

si Wakt

u

Instrumen

4.1 Mengaran sir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

4.2 Menampil

Unsur-unsur musik,

Interval,

akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya

 Membaca pola irama, lagu

nusantara

 Mendiskusi kankan tentang unsur lagu Nusantara dan jenis alat musik beserta sumbernya

 Memilih alat musik untuk ansambel

 Mengaransi

r secara sederhana lagu etnik nusantara.

 Berlatih

 Menyusun melodi dari alat musik pengiring dalam aransemen lagu

 Menyusun interval, akor pada sangkar nada

 Mampu mengaransir lagu etnik nusantara dalam bentuk ansambe

 Memainkan

hasik

aransemen lagu etnik Nusantaral

 Menampilkan

Tes

Tes Uji Petik Kerja bentuk yang siap ditampilka n

 Susunlah interval, akor pada sangkar nada

 Aransirlah lagu etnik Nusantara dengan susunan akor yang tepat

 Mainkanla

h hasil aranseme

8. Jp

4Jp

(55)

Lagu-Kompetensi Dasar

n *

si Wakt

u

Instrumen

kan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

memainkan hasil

aransemen

 Menampilk an hasil aransemen dalam bentuk ansambel

hasil

aransemen dalam bentuk ansambel

n lagu etnik Nusantara

 Tampilkan hasil aranseme n lagu etnik dengan alat musik (sumber bunyi) yang dipilih

Mengetahui,

(56)

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

NIP :

196407231992031004 ( Dra. Sri Takari NIP/NIK : 18069053 )

5. Mengapresiasikan karya seni tari.

Kompetensi

*

si Wakt

u

Instrume n

5.1

Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

 Karya Seni Tari Tunggal Nusantara

 Fungsi

Tari Tunggal Nusantara

 Membaca referensi tentang seni tari tunggal nusantara

 Melihat beberapa pertunjukan tari tunggal nusantara

 Diskusikan tentang tari tunggal

 Mengidentifik asi beragam jenis karya seni tari tunggal nusantara

 Mengidentifik asi bentuk, tema, fungsi dan makna karya seni tari

nusantara

Tes

Tertulis SingkatIsian

Uraian

 Jelaskan dengan singkat tentang tari tunggal nusantara

 Sebutkat nama jenis tari tunggal berdasarkan daerahnya

 Sebutkan perbedaan

2 Jp Media Cetak Media elektroni k

(57)

Kompetensi

Kegiatan

si Wakt

u

Instrume n

5.2

Menunjukka n sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari tunggal Nusantara

 Beragam Tari Tunggal Nusantara

nusantara

 Mengkaji keragaman jenis fungsi karya seni tari tunggal nusantara

 Diskusi

tentang beragam karya seni tari tunggal nusantara

 Mempresent

asikan tentang pertunjukan tari tunggal nusantara

 Membuat tulisan tentang tanggapan jenis, bentuk, tema, fungsi dan

 Mengungkap kan kesan dan pesan secara lisan tentang tari tunggal Nusantara

 Mendiskri psikan

tentang beragam jenis,

bentuk,tema, fungsi dan makna seni tari tunggal nusantara

 Menyebutka n fungsi tari tunggal Nusantara dalam masyarakat

Tes praktik/

kinerja IdentifikasTes i

ciri dari karya tari tunggal daerah:

 Presentasi kan hasil diskusi kelompok tentang tanggapan terhadap beragam tari tunggal nusantara

(58)

Kompetensi

*

si Wakt

u

Instrume n

makna seni tari tunggal nusantara

Mengetahui,