SK-KD-Promes-Prota-Silabus-RPP MTs Super Lengkap ..... - Dokumen Guru Edukasi 2 pemetaan sk tik

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : Dede Syahiludin, S.Pd.I

` NIP/NIK : 18069099

(2)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : VII (1) / 1

Tahun Pelajaran : 2011 – 2012

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu

1. Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa mendatang

1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang

 Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

1.2. Mendeskripsikan sejarah

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang

 Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi

 Mendeskripsikan

perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi beserta fungsinya

1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan

 Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari

1.4. Mengidentifikasi berbagai

keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

 Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi  Mengidentifikasi berbagai

keuntungan penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi

1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan

(3)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi_Waktu

teknologi informasi dan komunikasi

digunakan

 Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan

2. Mengenal operasi dasar peralatan komputer

2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur

 Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk

mengaktifkan komputer

 Melakukan proses ”cold boot”  Melakukan proses ”warm boot” 2.2. Mematikan

komputer sesuai prosedur

 Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur

 Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol pada hardware sesuai dengan prosedur 2.3. Melakukan

operasi dasar pada operating system dengan sistematis

 Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM₎

 Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder

(Membuat folder, mengganti nama

folder, meng-copy file dari folder

lain, mengganti nama file)

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel TIK

(4)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : Dede Syahiludin, S.Pd.I

` NIP/NIK : 18069099

(5)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : VII (1) / 2

Tahun Pelajaran : 2011 – 2012

3. Mempraktekkan keterampilan dasar komputer

3. 1. Mengidentifikasi berbagai

komponen perangkat keras komputer

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat input

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat proses

 Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat output.

 Mengidentifikasi media penyimpan data.

3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah grafis

 Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak program aplikasi berbasis presentasi/multi-media 3.3. Mengidentifikasi

kegunaan dari beberapa program aplikasi

 Menyebutkan berbagai

kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah kata  Menyebutkan berbagai

kegunaan perangkat lunak program aplikasi berbasis pengolah angka  Menyebutkan berbagai

(6)

 Menyebutkan berbagai

kegunaan perangkat lunak program aplikasi presentasi/ multimedia 3.4. Mempraktikan

satu program aplikasi

 Mengidentifkasi menu dan

shortcut program aplikasi pada

taskbar dan desktop

 Mempraktikkan satu program aplikasi

Jumlah

Mengetahui,

(7)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester : VIII/1

Nama Guru : Hoerudin, S.Pd.I

NIP/NIK : 18060085

(8)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : VIII (2) / 1

Tahun Pelajaran : 2011 – 2012

1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi

1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu

 Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata

 Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing

1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata

 Menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana

 Membuat dokumen baru  Melakukan format teks  Mengedit teks

(9)

 Mencetak dokumen/berkas

Jumlah

Mengetahui,

(10)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah

Kelas/Semester : VIII/2

Nama Guru : Hoerudin, S.Pd.I

NIP/NIK : 18060085

(11)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : VIII (2) / 2

Tahun Pelajaran : 2011 – 2012

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi

2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard

 Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar formatting

 Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing

2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka

 Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing

2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah angka

 Menggunakan menu dan ikon pada menu bar

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting

 Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing

2.4. Membuat

dokumen 

(12)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi AlokasiWaktu

pengolah angka sederhana

tinggi baris

 Meletakkan data

 Mengatur tampilan Border

 Mengedit kolom dan baris  Menyisipkan objek  Mengatur format bilangan  Menggunakan rumus dan

fungsi

 Mengatur Halaman  Mencetak dokumen

Jumlah

Mengetahui,

(13)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : IX/1

Nama Guru : Nisa Yunisa R

NIP/NIK : 18069084

(14)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX (3) / 1

Tahun Pelajaran : 2011 – 2012

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi

1.Memahami dasar-dasar penggunaan

 Menjelaskan pengertian: -intranet

 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:

-internet -intranet

 Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:

-internet -intranet

1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

 Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan

1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

 Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses

internet

1.5. Melakukan berbagai cara untuk

memperoleh

 Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet

(15)

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi AlokasiWaktu

sambungan Internet/Intranet

komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

Jumlah

Mengetahui,

(16)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas/Semester : IX/2

Nama Guru : Nisa Yunisa R

NIP/NIK : 18069084

(17)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : IX (3) / 2

Tahun Pelajaran : 2011 – 2012

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Indikator Pencapaian Kompetensi

2.

Menggunak an Internet untuk internet sesuai dengan

prosedur

 Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

 Mengidentifikasi nama domain internet

 Melakukan pelacakan alamat Web melalui searchengine

2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

 Mengidentifikasi layanan yang ada di internet

 Mengidentifikasi manfaat layanan interet

2.3. Mengakses beberapa situs untuk

memperoleh informasi yang bermanfaat

 Men-download informasi  Mengelolah informasi

menggunakan program aplikasi

Jumlah

Mengetahui,