i
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BERBICARA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DI TK B
MEKAR KARANGANYAR KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Kepada Progdi Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Guna memenuhi sebagai syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Dalmasius Dekli
272011024
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
Barangsiapa Setia Dalam Perkara-Perkara Kecil, Ia Juga Setia Dalam Perkara-Perkara Besar. Dan Barangsiapa Tidak Benar Dalam Perkara-Perkara Kecil, Ia Juga Tidak Benar Dalam Perkara-Perkara Besar (Lukas 16:10)
Panjang Umur Dan Hidup Bahagia, Tidak Hanya Tuhan Yang Menentukan, Melainkan Bagaimana Sikap Hormat Kita Kepada Orang Tua kita (Pdt.Bambang H)
PERSEMBAHAN
Dengan segenap rasa syukur, saya persembahkan skripsi ini untuk:
1. Kedua Alm. orang tuaku, Bapak dan Ibuku tercinta, yang telah berjuang, rela berkorban dan bersusah payah membesarkan aku hingga aku bisa seperti ini.
2. Kakak dan Adikku tercinta yang selalu memberi dukungan dan semangat.
3. Kepada seluruh keluarga besarku.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, atas penyertaan dan kasih setia yang telah melimpahkan rahmat dan karuniaNya. Sehingga skripsi yang berjudul: “Upaya Meningkatkan Perkembangan Berbicara melalui Penggunaan Media Gambar Seri Pada Kelompok B TK Mekar Karanganyar Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang ” dapat terselesaikan dengan baik.
Maksud dari penulisan skripsi ini adalah untuk mendapat gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Satya Wacana. Penulisan skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan berbagai pihak. Untuk itu dengan tulus penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Pdt. Jhon A. Titaley, Th. D selaku Rektor Universitas Kristen Satya
Wacana.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana.
3. Drs. Tritjahjo Danny Soesilo, M.Si selaku Kaprogdi S1 Pendidikan Guru Anak
Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya.
4. Drs. Sumardjono Pm., M.Pd selaku dosen pembimbing I dan Yustinus
Windrawanto S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran guna memberikan bimbingan dan pengarahan pada penulis.
5. Kakak dan adikku tercinta yang selama ini selalu memberikan dukungan serta doa
6. Pemerintahan Kabupaten Bengkayang yang telah memberikan beasiswa selama
menempuh pendidikan di Universitas Kristen Satya Wacana.
7. Suwignyo S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah TK Mekar Karanganyar
Kecamatan Tuntang yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
8. Ch. Wisnu Sulanjari S.Pd selaku guru kelas TK B Mekar Karanganyar yang
viii
9. Anak-anak Kelompok TK B Satria Tunas Bangsa yang berpatisipasi dalam
penelitian.
10. Kekasihku tercinta (Julita Dalia) yang setia selalu memberikan semangat dan dukungan selama tahap skripsi ini.
11.Adikku (Sopiana) yang selalu membantu dan peduli denganku selama
pelaksanaan skripsi ini
12.Temanku Nopia Sinta dan Leonardus Feri yang sudah membantu selama proses
pelaksanaan penelitian
13.Teman-teman PAUD angkatan 2011 yang sudah memberikan semangat.
14.Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah membantu
dalam penyelesaian skripsi ini.
Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua. Amin.
Salatiga, Juli 2015
Penulis
ix ABSTRAK
Dalmasius Dekli. 2015. Upaya Meningkatkan Perkembangan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun melalui Penggunaan Media Gambar Seri pada Kelompok B TK Mekar Karanganyar, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun
Pelajaran 2014/2015. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan
Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing I: Drs. Sumardjono Pm., M.Pd.; Pembimbing II: Yustinus Windrawanto S.Pd., M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan berbicara pada anak kelompok B TK Mekar Karanganyar Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang, melalui penggunaan media gambar seri. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 22 orang terdiri dari 12 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Aspek yang diukur dalam penelitian ini adalah aspek mengungkapkan bahasa/berbicara yang diambil dari Permendiknas No. 137 tahun 2014. Penelitian tindakan kelas ini berlangsung dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Hasil observasi sebelum tindakan (pra siklus) menunjukkan perkembangan berbicara pada anak kriteria Baik yaitu 32%. Pada siklus I perkembangan berbicara pada anak kriteria Baik sebesar 54% dan siklus II sebesar 82%. Dengan demikian, kegiatan pembelajaran melalui penggunaan media gambar seri dapat meningkatkan perkembangan berbicara anak pada Kelompok TK B Mekar Karanganyar, Kecamatan Tuntang, Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2014/2015. Kata kunci: Perkembangan Berbicara, Media Gambar Seri, Anak Usia 5 – 6 Tahun.
x DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
LEMBAR PENGESAHAAN ... iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAAN ... v
KATA PENGANTAR ... vi
ABSTRAK ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xi
DAFTAR GRAFIK ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 5
1.4 Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Perkembangan Bahasa/Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun ... 7
2.1.1 Tahapan Perkembangan Bahasa/Berbicara Anak ... 10
2.1.2 Karakteristik Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun………... 11
2.1.3 Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Berbicara. 13
2.1.4 Tujuan Pengembangan Berbicara Anak. ... 17
2.2 Media Pembelajaran Gambar Seri ... 19
2.2.1 Pengertian Gambar Seri………... ... 20
2.2.2 Manfaat Penggunaan Media Gambar Seri……… 21
2.2.3 Langkah-Langkah Pembelajaran Gambar Seri………. 22
2.3 Hasil Penelitian Yang Relevan ... 23
2.4 Kerangka Berpikir ... 24
xi
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Tempat Dan Waktu Penelitian ... 26
3.2 Prosedur Penelitian ... 26
3.3 Pendekatan Penelitian ... 29
3.4 Subjek Penelitian ... 30
3.5 Teknik Pengumpulan Data ... 30
3.6 Teknik Analisa Data ... 32
3.7 Indikator Keberhasilan ... 32
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek ... 34
4.2 Deskripsi Kondisi Awal ... 34
4.3 Deskripsi Siklus I ... 36
4.3.1 Perencanaan Siklus I ………... ... 38
4.3.2 Pelaksanaan Siklus I ………... ... 38
4.3.3 Refleksi………... ... 45
4.4 Deskripsi Siklus II ... 46
4.4.1 Tahap Perencanaan Siklus II ………... ... 47
4.4.2 Tahap Pelaksanaan Siklus II ………... ... 48
4.4.3 Refleksi ………... ... 55 4.5 Pembahasan ... 56 BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan ... 60 5.2 Saran ... 60 DAFTAR PUSTAKA ... 62 LAMPIRAN ... 64
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Subjek Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin ... 34
Tabel 4.2 Subjek Penelitian Berdasarkan Usia Anak ... 34
Tabel 4.3 Distribusi Tingkat Perkembangan Berbicara Pra Siklus .. 36
Tabel 4.4 Tabel Pertemuan Siklus I ... 37
Tabel 4.5 Perkembangan Berbicara Siklus I ... 44
Tabel 4.6 Tabel Pertemuan Siklus II ... 47
xiii
DAFTAR GRAFIK
Tabel 4.1 Grafik Perkembangan Berbicara Pra Siklus ... 36 Tabel 4.2 Grafik Perkembangan Berbicara Siklus I ... 44 Tabel 4.3 Grafik Perkembangan Berbicara Siklus II ... 55
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Surat Izin Penelitian Dari Kampus ... 65
Surat Izin Penelitian Dari Sekolah ... 66
Rencana Kegiatan Harian ... 67
Lembar Penilaian Observasi ... 75
