Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Iva SD Negeri 78 Pekanbaru Kecamatan Tenayan Raya
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan data dalam putaran siklus II diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) ternyata dapat meningkatkan keaktifan siswa pada
Pelaksanaan tindakan pada penelitian ini hanya satu kali pertemuan atau dua jam mata pelajaran. Sebelum pembelajaran dimulai guru memberi penghargaan kepada kelompok
Meningkatnya jumlah siswa yang tuntas dari siklus I ke siklus II ini disebabkn karena dalam pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together
b) Aktifitas siswa.. Aktifitas siswa dalam kegiatan pembelajaran pda siklus II pertemuan II adalah 87% dengan kategori “sangat aktifi” yang berarti bahwa tingkat aktifitas siswa
Penelitian ini dilaksanakan di kelas VA SD Negeri 73 Pekanbaru yang berlokasi di Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan 6 kali
Tabel 2.3 Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif Fase Perilaku Guru Fase-1 Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan peserta didik Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang
Kesimpulan di atas sesuai dengan hasil penelitian sebagai berikut Adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika tentang materi membandingkan dan
Rekapitulasi Data Hasil Perbaikan Siklus I dan Siklus II Berdasarkan pembahasan setiap siklus, maka secara keseluruhan telah terjadi peningkatan hasil belajar dari silklus 1 pertemuan
