UNIVERSITAS GUNADARMA
PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan
Sistem Berkas IT045225 2 4 Agustus 2018
Otorisasi Nama Koordinator Pengembang RPS Koordinator Bidang Keahlian (Jika Ada) Ketua Program Studi
Prof. Dr.-Ing. Adang Suhendra, S.Kom., M.Sc.
Capaian Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
CPPS 4 Kemampuan merancang, membangun dan mengimplementasikan produk teknologi informasi termasuk mengelola keamanan data dan sistem untuk menyelesaikan masalah dan mendukung efisiensi organisasi.
CPPS 15 Kemampuan mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi serta melibatkan diri dalam proses belajar terus-menerus sepanjang hidup. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK 4.2 Kemampuan mengelola keamanan data dan sistem untuk menyelesaikan masalah dan mendukung efisiensi organisasi. CPMK 15.1 Kemampuan mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin
kesahihan dan mencegah plagiasi.
Deskripsi SIngkat MK Matakuliah ini mempelajari sistem berkas, bagaimana mengorganisasi file dan memanipulasi file yang tersistem dalam
komputerisasi.
Bahan Kajian / Materi Pembelajaran − Menjelaskan tentang sistem file
− Menjelaskan tentang media penyimpanan
− Menjelaskan tentang organisasi berkas index sequential
− Menjelaskan tentang organisasi berkas dengan banyak key dan merge file − Menjelaskan pengenalan kontrol I/O
Daftar Referensi Utama :
1. Loomis, Mary E.S, Data Management and File Structure, Prentice-Hall International, 1989. 2. Bunawan dan Kalya Prasetya, Seri Diktat Kuliah Berkas dan Akses, Penerbit Gunadarma, 1992. 3. Claybrook, Billy G, File Management Techniques, John Wiley & Son, 1983.
4. Brown, G.R. & Finkel, L.R., IBM PC Data File Programming, John Wiley & Son, 1983.
5. Szmansky, R.A., et al., Introduction to Computers and Information Systems, Second Edition, Macmillan Publishing Company, 1991. 6. William stallings, Cryptography and Network Security, Principles and Practices, Pearson Education, Inc., 2006
7. Dewi Handayani, Sistem Berkas, J&J Learning Yogyakarta, 2001
8. Bambang Hariyanto, Sistem Pengarsipan dan metode akses, Informatika Bandung,2003 9. Meliana Christianti,Konsep Praktis Sistem Pengarsipan dan Akses, Informatika Bandung,2008
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Komputer, Laptop, Proyektor
Nama Dosen Pengampu Elly Agustina Julisawati
Mata Kuliah: Sistem Berkas (IT045225) / 2 SKS
EVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16)
EVALUASI TENGAH SEMESTER (mg ke 11) CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SISTEM BERKAS :
1. Kemampuan mengelola keamanan data dan sistem untuk menyelesaikan masalah dan mendukung efisiensi organisasi.
2. Kemampuan mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
[CPPS 4 CPMK 4.2]: Mahasiswa mampu menjelaskan kontrol I/O, direktori berkas, dan kontrol informasi. (mg ke 12,13,14,15)
[CPPS 4, 15 CPMK 4.2, 15.1]: Mahasiswa mampu menjelaskan organisasi inverter file, organisasi multi list file, dan macam-macam merge file serta mengimplementasikannya pada program aplikasi. (mg ke 9,10)
[CPPS 4 CPMK 4.2]: Mahasiswa mampu mengetahui konsep dasar sistem file dan menjelaskan klasifikasi file, model akses file, organisasi file, dan operasi file. (mg ke 1, 2)
[CPPS 4 CPMK 4.2]: Mahasiswa mampu mengetahui jenis-jenis media penyimpanan dan menjelaskan representasi data (mg ke 3, 4)
[CPPS 4 CPMK 4.2]: Mahasiswa mampu menjelaskan teknik pengalamatan dan memberikan contohnya.(mg ke 5, 6)
[CPPS 4, 15 CPMK 4.2, 15.1]: Mahasiswa mampu memahami berkas index sequential dan menjelaskan block index dan data, serta
mengimplementasikannya pada program aplikasi.(mg ke 7,8)
Minggu Ke- Sub-CPMK (Kemampuan akhir yang diharapkan)
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran) Bentuk & Metode Pembelajaran Waktu Belajar (Menit) Penilaian Referensi
Indikator Kriteria Bobot
1 Mahasiswa mampu mengetahui konsep dasar sistem file dan mengetahui penjelasan klasifikasi file, model akses file, organisasi file, dan operasi file.
1. Konsep Dasar Sistem File
2. Klasifikasi File • Master File • Transaksi File • Report File • Work File • Program File • Text File • Dump File • Library File • History File
3. Model Akses File • Input File • Output File • Input/Output File - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan konsep dasar dari sistem file 2. Menjelaskan
pengertian file dan membedakanya dari field dan record serta dapat menyebutkan contohnya.
3. Menyebutkan tipe- tipe dari klasifikasi file, menjelaskan
pengertiannya dan dapat menyebutkan contohnya masing- masing.
4. Menyebutkan dan menjelaskan
pengertian tipe-tipe dari model akses file dan dapat menyebutkan contohnya. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1] 2 Mahasiswa mampu mengetahui konsep dasar sistem file dan mengetahui penjelasan klasifikasi file, 4. Organisasi File • Teknik Organisasi File • Cara Pengaksesan File - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan pengertian organisasi file. 2. Menjelaskan dan menyebutkan 4 teknik organisasi file. Partisipasi Mahasiswa 10 % [1]
model akses file, organisasi file, dan operasi file. 5. Operasi File • Menurut m odel penggunaannya • Menurut model operasi file 3. Menjelaskan cara pengaksesan file baik secara direct maupun secara sequential access dan dapat menyebutkan contohnya.
4. Menyebutkan tipe- tipe dari operasi file. 5. Menjelaskan operasi file
menurut model
penggunaannya, seperti batch dan interactive processing.
6. Menjelaskan operasi file menurut model operasi file, seperti creation, update, retrieval, maintenance dan dapat menyebutkan contohnya. 7. Menjelaskan pengertian sistem file dan dapat menyebutkan tugas dari sistem file. 3 Mahasiswa mampu mengetahui jenis-jenis media penyimpanan dan 1. Jenis media penyimpanan file. - Magnetic tape - Magnetic Disk - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 1. Menyebutkan jenis media penyimpanan file. 2. Menjelaskan pengertian magnetic tape dan Partisipasi Mahasiswa 5 % [1]
mengetahui penjelasan representasi data - Optical Disk 2. Magnetic tape 3. Representasi data. 4. Parity dan Error control. 5. Sistem block. menyebutkan contohnya. 3. Menjelaskan pengertian representasi data dan densitas. 4. Menjelaskan
pengertian parity dan error control dan dapat menyebutkan jenis parity check, seperti even parity dan odd parity, dan dapat pula menyebutkan contohnya. 5. Menjelaskan pengertian sistem block. 4 Mahasiswa mampu memahami jenis-jenis media penyimpanan dan mengetahui penjelasan representasi data 6. Menghitung kapasitas penyimpanan dan waktu akses pada magnetic tape. 7. Organisasi berkas
dan metode akses. 8. Keuntungan dan keterbatasan penggunaan magnetic tape - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Tugas 1 2 x 50 Menit 6. Menghitung kapasitas penyimpanan dan waktu akses. 7. Menyebutkan
organisasi berkas dan metode akses yang digunakan oleh sebuah megnetic tape. 8. Menyebutkan keuntungan dan keterbatasan dari Partisipasi Mahasiswa 5 % [1]
penggunaan magnetic tape. 5 Mahasiswa mampu memahami teknik pengalamatan dan memberikan contohnya 1. Pembuatan berkas sequential. 2. Retrieval berkas sequential. Update terhadap berkas sequential. 3. Update terhadap berkas
sequential. - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan pengertian teknik pemetaan langsung, menyebutkan jenis- jenisnya dan menjelaskannya. 2. Menjelaskan pengertian teknik pencarian tabel. 3. Menjelaskan teknik
kalkulasi alamat, menyebutkan jenisnya, dan menjelaskan serta menyebutkan contoh- contohnya. Partisipasi Mahasiswa 10 % [3] 6 Mahasiswa mampu memahami teknik pengalamatan dan memberikan contohnya 4. Teknik pemetaan langsung. • Teknik pemetaan alamat mutlak. • Teknik pengalamatan relatif.
5. Teknik pencarian tabel. 6. Teknik kalkulasi alamat. • Division remainder. • Mid square. • Folding. - Bentuk : Kuliah - Metode :
Ceramah,
Problem Based
Learning
2 x 50 Menit 4. Menjelaskan pengertian pendekatan terhadap masalah collision dan dapat memberikan contohnya. 5. Menjelaskan pengertian berbagai pendekatan tersebut diatas, dan memberikan contohnya. 6. Menjelaskan pengertian synonim chaining dan dapatPartisipasi Mahasiswa
memberikan contohnya. 7. Menjelaskan
pengertian bucket addressing dan dapat memberikan contohnya. 7 Mahasiswa mampu memahami berkas index sequential dan memahami penjelasan block index dan data, serta mengimpleme ntasikannya pada program aplikasi
1. Definisi dan aplikasi berkas index sequential.
2. Implementasi organisasi berkas index sequential. Blok index dan data.
- Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit
1. Menjelaskan definisi dan aplikasi berkas index sequential.
2. Menjelaskan implementasi organisasi berkas index sequential. Partisipasi Mahasiswa 10 % [8] 8 Mahasaiswa mampu memahami berkas index sequential dan memahami penjelasan block index dan data, serta mengimplemen tasikannya pada program
aplikasi
3. Prime dan overflow data area.
4. Penerapan dalam bahasa pemrograman - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Tugas 2 2 x 50 Menit 3. Menjelaskan pengertian block index dan data. 4. Menerapkan ke dalam
bahasa pemrograman dan membuat aplikasinya
Partisipasi Mahasiswa
9 Mahasiswa mampu memahami organisasi inverter file, organisasi multi list file, dan macam-macam merge file serta mengimplementa sikannya pada program aplikasi
1. Organisasi inverter file. 2. Organisasi multi list
file.Penerapan dalam bahasa pemrograman - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Tugas 3 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan pengertian organisasi inverter file dan dapat menyebutkan contohnya.
2. Menjelaskan pengertian organisasi multi list file dan dapat menyebutkan contohnya. 3. Menerapkannya dalam bahasa pemrograman. Partisipasi Mahasiswa 10 % [3] 10 Mahasiswa mampu memahami organisasi inverter file, organisasi multi list file, dan
macam-macam merge file serta mengimplementasi kannya pada program aplikasi
3. Natural merge file. 4. Balance merge file. 5. Polyphase merge file.
6. Cascade merge file
- Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 4. Menjelaskan pengertian natural merge file dan dapat memberikan contohnya.
5. Menjelaskan pengertian balance merge file dan dapat memberikan contohnya.
6. Menjelaskan pengertian polyphase merge file dan dapat memberikan contohnya.
7. Menjelaskan pengertian cascade merge file dan dapat memberikan contohnya.
Partisipasi Mahasiswa
10 % [3]
11 UJIAN TENGAH SEMESTER
12 Mahasiswa mampu memahami kontrol I/O, direktori berkas, 1. Definisi dan persyaratan kontrol I/O. - Bentuk : Kuliah - Metode : 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan definisi dan persyaratan kontrol I/O. Partisipasi Mahasiswa 2,5 % [5]
dan kontrol informasi Ceramah, Problem Based Learning 2. Menjelaskan pengertian direktori berkas dan kontrol informasi. 13 Mahasiswa mampu memahami kontrol I/O, direktori berkas, dan kontrol informasi 2. Direktori berkas dan kontrol informasi. - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan definisi dan persyaratan kontrol I/O. 2. Menjelaskan pengertian direktori berkas dan kontrol informasi. Partisipasi Mahasiswa 2,5 % [5] 14 Mahasiswa mampu memahami kontrol I/O, direktori berkas, dan kontrol informasi
3. Kontrol peralatan. - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan definisi dan persyaratan kontrol I/O. 2. Menjelaskan pengertian direktori berkas dan kontrol informasi. Partisipasi Mahasiswa 2,5 % [5] 15 Mahasiswa mampu memahami kontrol I/O, direktori berkas, dan kontrol informasi
4. Manajemen saluran. - Bentuk : Kuliah - Metode : Ceramah, Problem Based Learning, Tugas 4 2 x 50 Menit 1. Menjelaskan definisi dan persyaratan kontrol I/O. 2. Menjelaskan pengertian direktori berkas dan kontrol informasi.
Partisipasi Mahasiswa
2,5 % [5]
FORMAT RANCANGAN TUGAS 1
Nama Mata Kuliah : Sistem Berkas SKS : 2
Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 3-4
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Dapat memahami organisasi berkas dan metode akses yang digunakan oleh sebuah magnetic disk , mengetahui kelebihan dan kekuran gan magenetik disk dan magenetik tape.
B. URAIAN TUGAS : a. Obyek Garapan
Perbedaan, keuntungan dan kerugian mangentik tape dan magnetik disk.
b. Metode atau Cara pengerjaan
• Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah
•
Rangkumlah referensi tersebut, dengan membedakan penggunaan media penyimpanan magnetic disk dan magnetic tape • Rangkuman dibuat dalam bentuk tabel perbandingan dan disiapkan dalam ppt minimal 3 halaman• Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16 C. KRITERIA PENILAIAN (10 %)
- Kelengkapan isi rangkuman - Kebenaran isi rangkuman
FORMAT RANCANGAN TUGAS 2
Nama Mata Kuliah : Sistem Berkas SKS : 2
Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 7-8
Fakultas : Teknologi Industri
B. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu menjelaskan cara pembuatan berkas sequential. Dan menjelaskan pengertian retrieval berkas sequential dan menyebutkan contohnya.
B. URAIAN TUGAS : d. Obyek Garapan
Organisasi berkas sequential.
e. Metode atau Cara pengerjaan
• Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)
• Rangkumlah referensi tersebut, dengan cara lengkah –langkah pembuatan berkas sequential
• Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman • Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
f. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16 C. KRITERIA PENILAIAN (20 %)
- Kelengkapan isi rangkuman - Kebenaran isi rangkuman
FORMAT RANCANGAN TUGAS 3
Nama Mata Kuliah : Sistem Berkas SKS : 2
Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 9-10
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu mengamati dan mengusulkan pembuatan berkas dengan banyak key. B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Organisasi Berkas dengan banyak key. b. Metode atau Cara pengerjaan
• Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet)
• Rangkumlah referensi tersebut, dengan cara lengkah –langkah pembuatan berkas banyak key
• Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman • Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN ( 20 %) - Kelengkapan isi kuis - Kebenaran isi kuis
FORMAT RANCANGAN TUGAS 4
Nama Mata Kuliah : Sistem Berkas SKS : 2
Program Studi : Teknik Informatika Pertemuan ke : 12-15
Fakultas : Teknologi Industri
A. TUJUAN TUGAS :
Mahasiswa mampu Menjelaskan pengertian dorektori berkas dan kontrol informasi. B. URAIAN TUGAS :
a. Obyek Garapan
Pengenalan control I/O. b. Metode atau Cara pengerjaan
• Carilah referensi berupa jurnal / artikel ilmiah / data skunder (dari internet) • Rangkumlah referensi tersebut, cara akses kontrol input-ouput pada sistem berkas
• Rangkuman dibuat dalam bentuk paper minimal 10 halaman dan disiapkan juga dalam bentuk tayangan ppt minimal 5 halaman • Presentasikan hasil rangkuman tersebut di depan kelas
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan :
Paper minimal 10 halaman dengan spasi 1.5 dan font Times New Roman ukuran 12, berserta tayangan presentasi minimal 3 halaman dengan font Arial ukuran 16.
C. KRITERIA PENILAIAN ( 10 %) - Kelengkapan isi kuis - Kebenaran isi kuis
GRADING SCHEME COMPETENCE
KRITERIA 1: Kelengkapan isi rangkuman
KRITERIA 2 :Kebenaran isi rangkuman
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kebenaran konsep Diungkapkan dengan tepat, terdapat aspek penting, analisis danmembantu memahami konsep
Diungkap dengantepat tetapi deskriptif
Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang
terlewatkan
Kurang dapat
mengungkapkan aspek penting, melebihi
halaman, tidak ada proses merangkum hanya
mencontoh
Tidak ada konsep yang disajikan
2
KRITERIA 3 : Daya tarik komunikasi/presentasi KRITERIA 3a:Komunikasi tertulis
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Bahasa Paper Bahasa menggugah pembaca untuk mencari tahu konsep lebih dalam Bahasa menambah informasi pembaca Bahasa deskriptif, tidak terlalu menambah pengetahuan
Informasi dan data yang disampaikan tidak menarik dan membingungkan
Tidak ada hasil 1
Kerapian Paper Paper dibuat dengan sangat menarik dan menggugah
semangat membaca
Paper cukup
menarik, walau tidak terlalu mengundang
Dijilid biasa Dijilid namun kurang rapi Tidak ada hasil 1
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Kelengkapan konsep Lengkap dan terpadu Lengkap Masih kurang
beberapa aspek yang belum terungkap
Hanya
menunjukkan sebagian konsep saja
KRITERIA 3b:Komunikasi lisan
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
Isi Memberi inspirasi
pendengar untuk mencari lebih dalam
Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi
informasi dari beberapa sumber Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah 2
Organisasi Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Cukup runtut dan memberi data
pendukung fakta yang disampaikan
Tidak didukung data, namun
menyampaikan informasi yang benar
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak mau presentasi 1
Gaya Presentasi Menggugah semangat pendengar
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Lebih banyak membaca catatan
Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)