Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : GEOGRAFI Kurikulum : 2006
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 Essay : 5 No.
Urut KOMPETESI DASAR
BAHAN KELAS MATERI INDIKATOR SOAL LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL No. SOAL 1 Menjelaskan konsep geografi X HakekatdanInformasi
Geografi
Disajikan suatu kasus, peserta didik dapat menerapkan konsep
dasar geografi dalam kehidupan sehari-hari. LK 2 PG 1
2 Menjelaskan aspek
geografi X HakekatdanInformasiGeografi Disajikan fenomena geografi, peserta didik dapat mengidentifikasi aspek geografi padafenomenatersebut.
LK 1 PG 2
3 Menjelaskan prinsip geografi X HakekatdanInformasi Geografi
Disajikan fenomena geografi, peserta didik dapat mengidentifikasi prinsip geografi yang berkaitan dengan fenomenatersebut.
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
4
Mendeskripsikan prinsip-prinsip dasar peta danpemetaan
XII Peta Disajikanfenomena,
Peserta didik dapat mengidentifikasi peranan peta dalam kehidupan sehari-hari
LK 1 PG 4
5 Mempraktekanketerampilandasarpetadanpemetaan XII Skalapeta Disajikan ilustrasi dua peta, peserta didik dapat menentukan
skala peta yang tidak memiliki skala LK 3 PG 5
6 Mempraktekanketerampilanpetadanpemetaan XII Membacapeta Disajikan peta kontur, peserta didik dapat menginterpretasi peta kontur tersebut untuk kehidupan
LK3 PG 6
7 Menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh XII PenginderaanJauh Disajikan data fenomenageografi,
Peserta didik dapat menentukandata fenomena yangdapat diproses olehpenginderaan jauh.
LK 2 PG 7
8 Menjelaskan pemanfaatan Sistem Informasi Geografi (SIG)
XII Sistem Informasi Geografi DisajikanbeberapaPeta,
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis peta yang
dibutuhkan dalam pemrosesan data Sistem Informasi Geografi.
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL 9 Menjelaskan sejarah pembentukan bumi X Pembentukan bumi Disajikan peta,
peserta dapat mengidentifikasi bukti-bukti sejarah pembentukan bumi
LK2 PG 9
10 Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya X Tata surya Disajikangambargerakananggotatatasurya,
Pesertadidik dapat mengidentifikasi dampak gerakan anggota tata surya dalam kehidupan sehari-hari
LK2 PG 10
11 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Tenaga endogen Disajikangambar,
Pesertadidik dapat mengidentifikasi dampak gempa bumi tertentu di muka bumi.
LK 2 PG 11
12 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Tenaga endogen Disajikan kasus gempa bumi, peserta didik dapat
mengklasifikasijenis mitigasi kasus tersebut. LK 3
PG
12
13 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Tenagaeksogen Disajikangambar,
Peserta didik dapat mengidentifikasi bentuk muka bumi hasil tenaga eksogen
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL 14 Menganalisis dinamika dan kecenderungan
perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Tanah Disajikan kasus, peserta didik dapat menunjukkan upaya untuk
meningkatkan kesuburan tanah dalam kasus tersebut LK 3
PG
14
15 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Tanah Disajikan kasus kondisi tanah suatu wilayah, peserta didik dapat memprediksi tanaman yang dapat bertumbuh dengan baik
LK 3 PG 15
16 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X SiklusBatuan Disajikangambarsiklusbatuan,
pesertadidikdapatmendeskripsikan proses yang terjadipadaperubahanbatuan
LK 1 PG 16
17 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Tektonisme Pesertadidikdapatmengidentifikasigerakanlempengtektonik LK 2 PG 17
18 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Gempa Disajikan data,
pesertadidikdapatmenentukanepisentrumgempa. LK 3
PG
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL 19 Menganalisis dinamika dan kecenderungan
perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X TenagaEksogen Disajikanfenomena,
pesertadidikdapatmengidentifikasipenyebaberosi. LK 1
PG
19
20 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Batuan Disajikangambar,
pesertadidikdapatmengidentifikasibatuanbernilaiekonomitinggi LK 1
PG
20
21 Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Litosfer Disajikan karakteristik batuan, perserta didik dapat mengidentifikasi jenis batuan tertentu.
1 PG 21
22 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Atmosfer Disajikan gambar awan, peserta didik dapat menentukan nama jenis awan tertentu.
2 PG 22
23 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Atmosfer Disajikan tabel curah hujan bulanan dalam satu tahun, peserta didik dapat mengklasifikasikan
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL 24 Menganalisis atmosfer dan
dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Atmosfer Peserta didik dapat menentukan type hujan berdasarkan proses kejadiannya.
3 PG 24
25 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Hidrosfer Disajikan gambar pola aliran sungai, peserta didik dapat mengidentifikasi pola aliran sungai tersebut.
1 PG 25
26 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Hidrosfer Disajikan gambar siklus hidrologi yang sederhana, peserta didik dapat menentukan proses tertentu dalam siklus tersebut.
2 PG 26
27 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Hidrosfer Disajikan peta arus laut, peserta didik dapat menunjukkan nama arus laut tertentu.
2 PG 27
28 Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan
X Biosfer Peserta didik dapat menentukan jenis bioma berdasarkan karakteristik tertentu.
29 Menganalisis aspek kependudukan
XI Kependudukan Peserta didik dapat menghitung rasio sex suatu daerah berdasarkan informasi jumlah penduduk laki-laki dan perempuan pada tahun tertentu
2 PG 29
30 Menganalisis aspek kependudukan
XI Kependudukan Disajikan data sederhana jumlah penduduk pada beberapa kelompok umur tertentu berdasarkan jenis kelamin. Peserta didik dapat menentukan jenis piramida penduduk yang sesuai.
2 PG 30
31 Menganalisis aspek kependudukan
XI Kependudukan Peserta didik dapat menghitung proyeksi jumlah penduduk pada tahun tertentu berdasarkan informasi jumlah dan angka pertumbuhan penduduk.
3 PG 31
32 Menjelaskan pemanfaatan Sumber Daya Alam secara arif
XI Sumberdaya alam Disajikan cara-cara memanfaatkan sumberdaya alam. Peserta didik dapat mengklasifikasi cara pemanfaatan yang tidak merusak lingkungan.
Sumber Daya Alam didik dapat mendeskripsikan lokasi persebaran bahan tambang tertentu.
34 Mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
XI Lingkungan Hidup Peserta didik dapat menentukan cara pelestarian lingkungan hidup yang sesuai dengan pembangunan berkelanjutan.
1 PG 34
35
Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan, serta interaksi spasial antara desa dan kota
XII Kewilayahan Disajikan gambar pola persebaran
pemukiman. Peserta didik dapat mengidentifikasi pola pemukiman tersebut.
1 PG 35
36 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan, serta interaksi spasial antara desa dan kota
XII Kewilayahan Disajikan gambar interaksi dua
wilayah dengan jumlah penduduk yang berbeda. Peserta didik dapat menentukan lokasi titik henti di antara dua wilayah tersebut.
2 PG 36
37 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
XII Kewilayahan Disajikan data kota-kota di Indonesia. Peserta didik dapat menunjukkan kota pada wilayah pembangunan tertentu.
wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
tempat sentral’. Peserta didik dapat menentukan optimalisasi tertentu dari gambar tersebut.
39 Menganalisis kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
XII Kewilayahan Disajikan nama beberapa kota di Indonesia. Peserta didik dapat mengidentifikasi kota yang menjadi pusat pertumbuhan dalam hal tertentu.
1 PG 39
40 Menganalisis wilayah dan pewilayahan negara maju dan berkembang
XII Kewilayahan Disajikan karakteristik-karakteristik Negara maju dan berkembang. Peserta didik dapat mengklasifikasi karakteristik Negara berkembang.
3 PG 40
41 Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
X Atmosfer Peserta didik dapat membedakan la Nina dan el Nino.
3 Esay 41
42 Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di
X Hidrosfer Peserta didik dapat membedakan laut yang terbentuk secara ingresi
43 Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan
XI Biosfer Peserta didik dapat mendeskripsikan karakteristik dua jenis hutan di Indonesia.
2 Esay 43
44 Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan
XII Peta Disajikan gambar peta topografi. Peserta didik dapat menghitung skala peta topografi
3 Esay 44
45 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan, serta interaksi spasial antara desa dan kota
XII Desa Peserta didik dapat mendeskripsikan karakter desa pada tahap perkembangan tertentu.
3 Esay 45
Catatan:
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman - LK 2 : Aplikasi
