LAPORAN
HASIL MONITORING DAN EVALUASI
PERKULIAHAN/PEMBELAJARAN
SEMESTER GANSAL TA 2018/2019
GUGUS PENJAMINAN MUTU PROGRAM STUDI SISTEM KOMPUTER
SEKOLAH TINGGI ELEKTRONIKA DAN KOMPUTER
ii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucap Alhamdulillah dan selalu memanjatkan puji syukur kepada Allah S.W.T, atas segala amanah, berkah dan rahmatNya sehingga Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan/Pembelajaran (MEPP) Semester Ganjil Tahun Akademik 2018/2019 di lingkungan Prodi Sistem Komputer FPIK Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer dapat diselesaikan dan dilaporkan.
Laporan Hasil Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan/Pembelajaran (MEPP) Semester Ganjil Tahun Akademik 2018/2019 merupakan laporan rutin setiap akhir semester yang dilakukan oleh Gugus Penjamin Mutu Prodi Sistem Komputer STEKOM sebagai langkah memantau, memonitoring dan mengevaluasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh program studi. Tahapan kegiatan dimulai dari pengisian kuesioner, rekap data ditingkat fakultas, olah data, interpretasi data dan penyusunan laporan. Monitoring dan Evaluasi Perkuliahan/Pembelajaran (MEPP) Semester Ganjil Tahun Akademik 2018/2019, akan menjadi dasar bagi perencanaan PBM pada semester berikutnya, sebagai upaya untuk melakukan perbaikan secara terus menerus (continuous improvement) dan konsisten yang menjadi komitmen seluruh civitas akademika Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer dalam kerangka pengembangan mutu proses pembelajaran.
Semoga Laporan Evaluasi PBM Semester Ganjil Tahun Akademik 2018/2019 yang telah diususun memberikan manfaat.
Semarang, Januari 2018 Gugus Penjaminan Mutu Prodi Ketua,
iii
DAFTAR ISI
Hal
RASIONAL ... 1
DASAR HUKUM PELAKSANAAN ... 2
TUJUAN ... 3
RUANG LINGKUP ... 4
PENGUMPULAN DATA ... 5
KRITERIA PENILAIAN ... 6
HASIL ANALISIS KINERJA PBM ... 6
1
I. RASIONAL
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara (UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Untuk mewujudkan usaha tersebut diperlukan suatu kegiatan Proses Belajar Mengajar (PBM) yang terencana dan terarah yang disertai indikator-indikator terukur sebagai alat untuk melihat efektivitas dari pelaksanaan program kerja yang telah dilakukan.
Pemahaman terhadap visi misi Unida dalam pelaksanaan Proses Belajar Mengajar (PBM) akan membawa perubahan perilaku dari peserta didik maupun mahasiswa menjadi insan yang bertauhid dan professional dalam menjalankan pendidikan, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Terkait dengan tugas yang diemban Pendidikan Tinggi yaitu untuk mencerdaskan bangsa, maka proses belajar mengajar yang baik akan menjadikan insan Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab sesuai dengan tujuan Pendidikan Nasional.
Untuk mencapai tujuan Pendidikan Nasional, maka diperlukan dosen sebagai pelaku utama dalam kegiatan PBM dituntut untuk memiliki kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan social, sehingga kegiatan PBM dapat dilakukan secara komprehensif yang meliputi ranah kognitif, psikomotorik dan afektif. Ranah kognitif akan membawa peserta didik mulai dari tahap mengingat, mengerti, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi hingga sampai pada tahap penciptaan kreativitas peserta didik. Ranah psikomotorik mulai dari tahap meniru, lancar dan tepat, akurat dan cepat, hingga menjadi suatu spontanitas (otomatis) peserta didik. Sedangkan
2
ranah afektif mulai dari menerima, menanggapi, mengatur diri hingga pada tahap menjadi pola hidup peserta didik.
Untuk menjamin adanya suatu perbaikan mutu layanan yang berkelanjutan, diperlukan evaluasi kegiatan PBM yang dilakukan oleh para dosen. Salah satu cara yang dapat digunakan sebagai alat evaluasi kinerja dosen dalam PBM adalah dengan penyebaran kuesioner kepada mahasiswa untuk menilai kinerja dosen. Meskipun cara itu belum bisa menjamin kualitas seorang dosen karena masih diperlukan analisis lain seperti kesesuaian materi kuliah yang diajarkan dengan jenis kompetensi program studi dan kesesuaian mutu lulusan dengan kebutuhan masyarakat pengguna baik instansi pemerintah, swasta maupun lingkungan sosial masyarakat. Namun dengan cara penyebaran kuesioner ini, hasilnya dapat digunakan program studi sebagai feedback terhadap pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan.
II. DASAR HUKUM PELAKSANAAN
1. Permenpan RB Nomor 17 Tahun 2013 Jo Nomor 46 Tahun 2013, tetang Jabatan Fungsional Dosen dan Angka Kreditnya
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2009 tentang Tunjangan Guru dan Dosen, Tunjangan Khusus Guru dan Dosen, serta Tunjangan Kehormatan Profesor,
3. Permen Ristekdikti no 20 tahun 2017 tentang Pemberian Tunjangan Profesi Dosen dan Tujangan Kehormatan Profesor
4. Peraturan Mendiknas Republik Indonesia Nomor 47 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Pendidik Untuk Dosen,
5. Buku manual prosedur monev (BPMA-UNG-03-2012-02), SOP- (STD/B-03)-01 tentang prosedur monitoring kehadiran dosen. 6. Surat Keputusan Rektor UNG Nomor 42/UN47/DT/2017 Tentang
Penetapan Standar Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UNG yang meliputi tentang kebijakan SPMI UNG, Manual SPMI, Standar Mutu UNG dan Prosedur Mutu UNG.
3
7. SK Rektor Nomor 770/UN47/PP/2016 Tentang Pedoman Pelaksanaan Monitoring Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
8. SOP-(STD/B-03)03 tentang prosedur monev ketercapaian materi kuliah.
9. Pedoman Evaluasi Kinerja Dosen di Lingkungan Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer
10. Surat Keputusan Rektor Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer Nomor: 679/UN47/KU/2017 Tentang Perubahan Atas Keputusan Rektor Nomor 1150/UN47/KU/2016 Tahun 2016 Tentang Penetapan Kinerja, Evaluasi Kinerja dan Penilaian Prestasi Kerja Bagi Jabatan Dosen (Tenaga Pendidik) dan Tugas Tambahan Dalam Rangka Pelaksanaan Remunerasi di Lingkungan Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer.
11. SK Rektor No 779/UN47/PP/2016 Tentang Tim Pelaksanaan Monev Pengembangan Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
III. TUJUAN
1. Umum
Secara umum tujuan Monitoring dan Evaluasi
Pembelajaran/Perkuliahan adalah untuk mengetahui sejauh mana proses dan hasil pelaksanaan proses belajar mengajar yang dilaksanakan oleh dosen-dosen atau Kinerja Dosen dalam PBM yang dilaksanakan oleh program studi - program studi di lingkungan Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer sehingga hasilnya dapat dijadikan bahan masukan dalam menentukan program kerja pada semester berikutnya.
4
Secara khusus tujuan Monitoring dan Evaluasi
Pembelajaran/Perkuliahan adalah untuk :
i. Mengukur tingkat kepuasan mahasiswa dalam pelaksanaaan PBM yang dilakukan oleh dosen pengajar.
ii. Mengevaluasi kegiatan PBM yang dilakukan oleh dosen pengajar atau pengampu mata kuliah.
iii. Sebagai bahan masukan bagi pimpinan dalam menentukan kebijakan yang berkaitan dengan pembinaan dosen.
iv. Sebagai salah satu alat yang dapat digunakan sebagai dasar pemberian reward and punishment kepada dosen.
v. Mengukur efektivitas pelaksanaan program kerja yang telah dilakukan.
IV. RUANG LINGKUP
Monitoring dan Evaluasi Pembelajaran/Perkuliahan ini dilakukan untuk menilai kinerja dosen dalam melaksanakan PBM yang meliputi 4 bidang aspek yang dinilaiyaitu:
1) Pembukaan kuliah, 2) Isi perkuliahan 3) Penutup kuliah dan
4) Evaluasi Pengajaran dengan ruang lingkup tertera pada Tabel 1.
5
No Bidang Penilaian Komponen aspek yang dinilai
I Pembukaan Kuliah 1 Mengajak dan memimpin doa bersama
2 Kejelasan dalam menyampaikan tujuan pembelajaran
3 Memberikan persepsi dengan jelas
II Isi Perkuliahan 4 Kejelasan tuntuttan penyampaian tujuan
pembelajaran
5 Penguasaan dosen terhadap materi 6 Kemampuan dosen memberikan contoh kontekstual dalam kehidupan sehari-hari
7 Menyajikan materi dengan berbagai metode
8 Memberikan mahasiswa bertanya kesempatan pada
9 Tanggapan dosen dalam memberikan jawaban
10 Memberikan materi dengan variasi media pembelajaran
11 Kemampuan dosen menggunakan media berbasis IT
12 Kemudahan akses referensi kuliah
13 Tugas matakuliah berkontribusi bagi peningkatan kemampuan mahasiswa
terhadap materi kuliah
III Penutup Kuliah 14 Dosen mengarahkan mahasiswa
memberikan kesimpulan isi kuliah sebelum mengakhiri kuliah
IV Evaluasi
Pengajaran 15 Dosen memberitahukan dengan jelas jadwal kuliah/ ujian sebelum diujikan
16 Koreksi hasil evaluasi/ujian mid atau final dibagikan pada mahasiswa
V. PENGUMPULAN DATA
Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada setiap mahasiswa pada saat pertemuan akhir perkuliahan untuk menilaikegiatan PBM yang dilakukan oleh setiap dosen mata kuliah mereka secara jujur, objektif dan penuh tanggung jawab. Penilaian dilakukan dengan cara melingkari/menyilang salah satu dari lima pilihan yang disediakan, yang menunjukkan penilaian mahasiswa terhadap pelaksanaan PBM yang dilakukan dosen pada setiap aspek yang dinilai.
6
Setelah kuesioner terkumpul kemudian data direkap dan diolah oleh program studi, hasilnya diserahkan kepada Dekan Fakultas dan ditembuskan kepada LPM LP3M untuk dianalisis lebih lanjut. Berdasarkan tembusan laporan hasil evaluasi PBM dari progran studi, LPM menyusun laporan evaluasi PBM tingkat universitas, analisis dan rekomendasi diserahkan kepada Rektor.
VI. KRITERIA PENILAIAN
Berdasarkan Renstra Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer 2014 – 2018, indikator tingkat kepuasan mahasiswa dalam PBM ditetapkan setara dengan nilai skor pada skala 4,00. Artinya apabila program studi atau dosen yang hasil nilai skornya di atas 4,00 dikategorikan baik dan sebaliknya apabila nilai skornya di bawah 4 dikategorikan belum baik untuk lebih ditingkatkan kinerja PBM nya. Maksud dan tujuan dari penilaian ini adalah agar program studi atau dosen yang dikategorikan belum baik dalam pelaksanaan proses PBM-nya mempunyai skor <4,00, hendaknya melakukan penyusunan program-program kegiatan perbaikan, agar pada semester berikutnya nilai skornya dapat mencapai target yang telah ditetapkan yaitu ≥ 4,00.
VII. HASIL ANALISIS KINERJA PBM
Berdasarkan hasil olah data kuesioner PBM pada Semester Ganjil TA 2018/2019 dan hasil analisis kinerja PBM sebagai berikut:
1. Penilaian berdasarkan aspek yang dinilai pada tingkat Program Studi,
menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa menilai pelaksanaan PBM yang dilakukan dosen-dosen MSP pada semester I TA 2018/2019 adalah 4,55. Rataan skor PBM dosen pada semester ini lebih tinggi dibanding semester 3 dan semester 5 (4,40), serta semester (4,46) TA 2018/2019. Secara umum rataan skor pada semester ganjil 2018/2019 termasuk dalam kategori baik.
7
2. Penilaian berdasarkan aspek yang dinilai menunjukan bahwa semua
aspek penilaian berada pada nilai minimum 4,00 (Gambar 1a, 1b, 1c, dan 1d).
Gambar 1a. Evaluasi Kinerja Pembelajaran Semester I TA 2018/2019
Gambar 1b. Evaluasi Kinerja Pembelajaran Semester III TA 2018/2019 3,8 4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 5,0 1a 1b 1c 2a 2b 2c 2d 2e 2f 2g 2h 2i 2j 3a 4a 4b 4,8 4,8 4,3 4,8 4,7 4,4 4,4 4,8 4,3 4,6 4,5 4,8 4,44,5 4,7 4,2
Sk
or
Kriteria Penilaian
Semester I Tahun Akademik 2018/2019
0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 1a 1b 1c 2a 2b 2c 2d 2e 2f 2g 2h 2i 2j 3a 4a 4b 4,5 4,6 4,0 4,4 4,8 4,2 3,9 4,8 4,3 4,1 4,5 4,8 4,7 4,2 4,6 4,0 Sk or Kriteria Penilaian
8
Gambar 1c. Evaluasi Kinerja Pembelajaran Semester V TA 2018/2019
Gambar 1d. Evaluasi Kinerja Pembelajaran Semester VII TA 2018/2019 3,6 3,8 4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 1a 1b 1c 2a 2b 2c 2d 2e 2f 2g 2h 2i 2j 3a 4a 4b 4,7 4,5 4,2 4,5 4,7 4,2 4,1 4,6 4,3 4,3 4,3 4,5 4,6 4,2 4,6 4,1 Sk or Kriteria Penilaian
Semester V Tahun Akademik 2018/2019
3,6 3,8 4,0 4,2 4,4 4,6 4,8 1a 1b 1c 2a 2b 2c 2d 2e 2f 2g 2h 2i 2j 3a 4a 4b 4,7 4,5 4,5 4,7 4,7 4,3 4,2 4,5 4,7 4,0 4,5 4,7 4,3 4,3 4,7 4,2 Sk or Kriteria Penilaian
9
VIII. REKOMENDASI
1. Kinerja dosen Prodi Sistem Komputer Sekolah Tinggi Elektronik
dan Komputer pada PBM semester Ganjil TA 2018/2019 sudah masuk dalam ketgori baik (rataan skor 4,45), namun upaya-upaya untuk peningkatan mutu dan layanan dalam kegiatan PBM hendaknya terus dapat ditingkatkan.
2. Pemberian reward and punishment berdasarkan hasil penilaian
kinerja dosen hendaknya dapat dijadikan sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan kinerja para dosen Sekolah Tinggi Elektronik dan Komputer.
1
LAMPIRAN EVALUASI KINERJA DOSEN SEMESTER GANJIL TA 2018/2019
Semester I 1 a 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 57 4.8 b 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 57 4.8 c 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 52 4.3 2 a 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 57 4.8 b 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 56 4.7 c 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 53 4.4 d 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 53 4.4 e 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 58 4.8 f 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 51 4.3 g 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 5 55 4.6 h 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 54 4.5 i 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 58 4.8 j 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 53 4.4 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 54 4.5 4 a 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 56 4.7 b 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 50 4.2 77 71 71 73 73 73 72 70 73 70 74 77 874 4.55 4.8125 4.4375 4.4375 4.5625 4.5625 4.5625 4.5 4.375 4.5625 4.375 4.625 4.8125 54.625 4.55 Total Rata-Rata Total Rata-Rata Olahraga Air Dasar-Dasar Manajemen Dasar-Dasar Aquakultur Dasar-Dasar Penangkapan Ikan Dasar-Dasar THP Oseanografi Matematika Wawasan Budaya
Ilmu Perikanan dan Kelautan Berbasis Potensi Lokal No Pertanyaan Pendidikan Agama Bahasa Inggris
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Semester I 1 a 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 57 4.8 b 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 57 4.8 c 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 4 5 52 4.3 2 a 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 57 4.8 b 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 4 5 56 4.7 c 5 4 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 53 4.4 d 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 5 4 53 4.4 e 5 4 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 58 4.8 f 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 51 4.3 g 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 5 5 55 4.6 h 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 54 4.5 i 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 58 4.8 j 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 4 5 53 4.4 3 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 54 4.5 4 a 5 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 56 4.7 b 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 50 4.2 77 71 71 73 73 73 72 70 73 70 74 77 874 4.55 4.8125 4.4375 4.4375 4.5625 4.5625 4.5625 4.5 4.375 4.5625 4.375 4.625 4.8125 54.625 4.55 Total Rata-Rata Total Rata-Rata Olahraga Air Dasar-Dasar Manajemen Dasar-Dasar Aquakultur Dasar-Dasar Penangkapan Ikan Dasar-Dasar THP Oseanografi Matematika Wawasan Budaya
Ilmu Perikanan dan Kelautan Berbasis Potensi Lokal No Pertanyaan Pendidikan Agama Bahasa Inggris
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Semester III 1 a 5 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 109 4.5 b 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 111 4.6 c 3 4 4 3 3 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 3 3 4 4 4 4 5 96 4.0 2 a 4 5 5 4 4 4 4 4 5 3 5 4 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 4 105 4.4 b 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 114 4.8 c 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 100 4.2 d 4 3 4 4 5 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 94 3.9 e 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 114 4.8 f 4 3 4 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 104 4.3 g 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 99 4.1 h 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 3 107 4.5 i 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 3 5 5 4 5 114 4.8 j 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 113 4.7 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 101 4.2 4 a 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 111 4.6 b 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 96 4.0 70 68 69 67 65 70 68 71 71 70 71 70 72 70 74 72 73 71 71 69 72 73 69 72 1688 4.40 4.38 4.25 4.31 4.19 4.06 4.38 4.25 4.44 4.44 4.38 4.44 4.38 4.50 4.38 4.63 4.50 4.56 4.44 4.44 4.31 4.50 4.56 4.31 4.50 105.50 4.40 Total Rata-Rata STATISTIKA PENGANTAR EKONOMI PERIKANAN Total Rata-rata Mikrobiolgi Akuatik Limnologi Biologi Perikanan Ekologi Perairan FISIOLOGI
HEWAN AIRAVERTEBRATA AIR Dasar-dasar Penangkapa Dasar AMDAL Avertebrata Air Dasar Dasar Budidaya Perairan Ikhtiologi Statistika
Biokimia Biologi Laut Tumbuhan Air Penyuluhan Perikanan No Pertanyaan Sumberdaya
Hayati Perairan Mikrobiologi
Perikanan Fisiologi Hewan Air Pengantar Bioteknologi Kapal Tradisional Nelayan Tingkah Laku Ikan Semester III 1 a 5 4 4 5 4 5 5 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 5 109 4.5 b 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 4 5 111 4.6 c 3 4 4 3 3 4 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 4 3 3 4 4 4 4 5 96 4.0 2 a 4 5 5 4 4 4 4 4 5 3 5 4 5 5 4 4 5 4 4 5 5 5 4 4 105 4.4 b 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 114 4.8 c 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 100 4.2 d 4 3 4 4 5 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 94 3.9 e 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 114 4.8 f 4 3 4 3 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 4 5 4 5 5 4 5 4 5 104 4.3 g 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 4 5 4 5 4 4 5 5 4 4 4 4 5 4 99 4.1 h 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 3 107 4.5 i 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 3 5 5 5 5 5 3 5 5 4 5 114 4.8 j 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 113 4.7 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 101 4.2 4 a 5 5 5 4 4 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 111 4.6 b 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 3 4 96 4.0 70 68 69 67 65 70 68 71 71 70 71 70 72 70 74 72 73 71 71 69 72 73 69 72 1688 4.40 4.38 4.25 4.31 4.19 4.06 4.38 4.25 4.44 4.44 4.38 4.44 4.38 4.50 4.38 4.63 4.50 4.56 4.44 4.44 4.31 4.50 4.56 4.31 4.50 105.50 4.40 Total Rata-Rata STATISTIKA PENGANTAR EKONOMI PERIKANAN Total Rata-rata Mikrobiolgi Akuatik Limnologi Biologi Perikanan Ekologi Perairan FISIOLOGI
HEWAN AIRAVERTEBRATA AIR Dasar-dasar Penangkapa Dasar AMDAL Avertebrata Air Dasar Dasar Budidaya Perairan Ikhtiologi Statistika
Biokimia Biologi Laut Tumbuhan Air Penyuluhan Perikanan No Pertanyaan Sumberdaya
Hayati Perairan Mikrobiologi
Perikanan Fisiologi Hewan Air Pengantar Bioteknologi Kapal Tradisional Nelayan Tingkah Laku Ikan Semester V 1 a 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 4 4 89 4.7 b 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 86 4.5 c 4 5 5 4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 80 4.2 2 a 5 5 4 5 4 4 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 86 4.5 b 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 89 4.7 c 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 79 4.2 d 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 77 4.1 e 5 5 5 4 5 4 5 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 4 4 88 4.6 f 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 3 5 4 4 4 81 4.3 g 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 81 4.3 h 4 5 5 5 4 4 4 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 5 5 82 4.3 i 3 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 3 5 5 5 3 4 5 86 4.5 j 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 88 4.6 3 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 5 5 80 4.2 4 a 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 88 4.6 b 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 78 4.1 67 76 72 73 69 69 69 72 68 70 71 73 67 72 69 72 68 70 71 1338 4.40 4.19 4.75 4.50 4.56 4.31 4.31 4.31 4.50 4.25 4.38 4.44 4.56 4.19 4.50 4.31 4.50 4.25 4.38 4.44 83.63 4.40 Rata-Rata Total SIM Perikanan Tangkap Manajemen Pelabuhan Perikanan SUMBERDAYA HAYATI PERAIRAN MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN RANCANGAN PERCOBAAN Rata-Rata Dasar Penginderaan Jauh HUKUM DAN PERATURAN PERIKANAN Manajemen Marikultur di Laut Teknologi Penangkapan Ikan Total EKOTOKS IKOLOGI PERAIRA Akustik Kelautan PLANKTONOLOGI
Manajemen Pesisir dan Laut Manajemen Kualitas Air No Pertanyaan Dinamika Populasi
Ikan
Produktivitas
Perairan AMDAL Ekowisata Perairan Kewirausahaan Semester V 1 a 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 4 5 5 4 4 89 4.7 b 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 86 4.5 c 4 5 5 4 3 4 4 5 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 4 80 4.2 2 a 5 5 4 5 4 4 5 4 3 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 86 4.5 b 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 4 5 89 4.7 c 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 79 4.2 d 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 77 4.1 e 5 5 5 4 5 4 5 5 5 3 5 4 5 5 5 5 5 4 4 88 4.6 f 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4 5 4 5 3 5 4 4 4 81 4.3 g 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 81 4.3 h 4 5 5 5 4 4 4 3 4 5 5 5 4 3 4 4 4 5 5 82 4.3 i 3 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 3 5 5 5 3 4 5 86 4.5 j 4 5 4 5 5 5 5 5 5 4 4 5 4 5 5 5 4 5 4 88 4.6 3 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 3 4 4 5 5 80 4.2 4 a 4 5 4 5 4 5 4 5 5 5 4 5 4 5 5 5 4 5 5 88 4.6 b 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 78 4.1 67 76 72 73 69 69 69 72 68 70 71 73 67 72 69 72 68 70 71 1338 4.40 4.19 4.75 4.50 4.56 4.31 4.31 4.31 4.50 4.25 4.38 4.44 4.56 4.19 4.50 4.31 4.50 4.25 4.38 4.44 83.63 4.40 Rata-Rata Total SIM Perikanan Tangkap Manajemen Pelabuhan Perikanan SUMBERDAYA HAYATI PERAIRAN MANAJEMEN SUMBERDAYA PERAIRAN RANCANGAN PERCOBAAN Rata-Rata Dasar Penginderaan Jauh HUKUM DAN PERATURAN PERIKANAN Manajemen Marikultur di Laut Teknologi Penangkapan Ikan Total EKOTOKS IKOLOGI PERAIRA Akustik Kelautan PLANKTONOLOGI
Manajemen Pesisir dan Laut Manajemen Kualitas Air No Pertanyaan Dinamika Populasi
Ikan
Produktivitas
Perairan AMDAL Ekowisata Perairan Kewirausahaan
Semester VII 1 a 5 5 4 5 5 4 28 4.7 b 5 5 4 4 5 4 27 4.5 c 5 4 5 4 5 4 27 4.5 2 a 4 5 5 5 4 5 28 4.7 b 5 5 4 5 5 4 28 4.7 c 4 4 5 4 4 5 26 4.3 d 5 5 5 4 3 3 25 4.2 e 5 4 4 5 5 4 27 4.5 f 5 5 4 4 5 5 28 4.7 g 4 4 4 4 4 4 24 4.0 h 5 4 5 4 4 5 27 4.5 i 5 5 5 3 5 5 28 4.7 j 5 4 4 4 5 4 26 4.3 3 4 4 5 4 4 5 26 4.3 4 a 5 4 5 5 5 4 28 4.7 b 4 5 4 4 4 4 25 4.2 75 72 72 68 72 69 428 4.46 4.69 4.5 4.5 4.25 4.5 4.3125 26.75 4.46 Total Rata-Rata Rata-rata No Pertanyaan KONSERVASI SUMBERDAYA PERAIRAN REHABILITASI DAN PENGEMBANGAN METODELOGI PENELITIAN SOSIOLOGI MASY PESISIR DAN KEPULAUAN MANAJEMEN OPERASI PENANGKAPAN Bioekonomi Perikanan Total Semester VII 1 a 5 5 4 5 5 4 28 4.7 b 5 5 4 4 5 4 27 4.5 c 5 4 5 4 5 4 27 4.5 2 a 4 5 5 5 4 5 28 4.7 b 5 5 4 5 5 4 28 4.7 c 4 4 5 4 4 5 26 4.3 d 5 5 5 4 3 3 25 4.2 e 5 4 4 5 5 4 27 4.5 f 5 5 4 4 5 5 28 4.7 g 4 4 4 4 4 4 24 4.0 h 5 4 5 4 4 5 27 4.5 i 5 5 5 3 5 5 28 4.7 j 5 4 4 4 5 4 26 4.3 3 4 4 5 4 4 5 26 4.3 4 a 5 4 5 5 5 4 28 4.7 b 4 5 4 4 4 4 25 4.2 75 72 72 68 72 69 428 4.46 4.69 4.5 4.5 4.25 4.5 4.3125 26.75 4.46 Total Rata-Rata Rata-rata No Pertanyaan KONSERVASI SUMBERDAYA PERAIRAN REHABILITASI DAN PENGEMBANGAN METODELOGI PENELITIAN SOSIOLOGI MASY PESISIR DAN KEPULAUAN MANAJEMEN OPERASI PENANGKAPAN Bioekonomi Perikanan Total
